Вшколе реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направленностям: научно-технической
| Вид материала | Доклад |
- И юношества одно из пяти учреждений дополнительного образования детей, находящихся, 330.01kb.
- Задачи: содействовать выявлению творчески одаренных детей в научно- технической области, 60.22kb.
- Специфика образовательной программы. Вшколе реализуются следующие образовательные программы:, 39.53kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 1460.93kb.
- Еятельность по дополнительным общеобразовательным программам научно-технической, спортивно-технической,, 197.17kb.
- Образовательная программа «Авиамоделирование» для детей от 9 до 15 лет Педагог доп, 194.87kb.
- Доклад директора моу кантемировский лицей "Состояние и развитие системы образования, 300.86kb.
- Разработка модулей программы развития учреждения дополнительного образования детей, 94.41kb.
- Список победителей и призеров Х областного конкурса авторских программ дополнительного, 68.76kb.
- Вид программы, который подвергается обязательной переработке в соответствии с требованиями, 187.27kb.
Публичный доклад
ГОУ СОШ № 478
2010-2011уч.год
I.Общая характеристика школы
1.Информация о школе.
Государственное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №478 образовано в январе 1955 года. Деятельность школы осуществляется в соответствии с Уставом, свидетельством о государственной регистрации (серия 77 №008220336, выдано 10.05.2006 г. ИМНС РФ №46 по ЮВАО г. Москвы), лицензией № 334800 серия А, (выдана 24.02.2010 года, действительна до 24.02.2016) и свидетельством об аккредитации № 77ОП000112, (выдано 24.-2.2010 года, действительно до 24.02.2015 г.).
ГОУ СОШ № 478 расположена в муниципальном районе «Текстильщики» в Юго-Восточном административном округе г.Москвы. До начала ХХ века территория района представляла собой поселения ближнего Подмосковья, вошедшие в состав Москвы только в 50-ые годы ХХ века. Превращение деревень в городские кварталы наложило отпечаток на социальный и экономический потенциалы района. Состав населения неоднороден по национальному и социальному показателям.
Школа реализует:
- общеобразовательную программу начального общего образования (1-4 классы, нормативный срок освоения 4 года);
- общеобразовательную программу основного общего и гимназического образования (5-9 классы, нормативный срок освоения 5 лет);
- общеобразовательную программу среднего (полного) общего, гимназического и профильного образования (10-11 классы, нормативный срок освоения 2 года);
В школе реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направленностям:
- научно-технической
- социально-педагогической
- естественнонаучной
- культурологической
- художественно-эстетической
- физкультурно-спортивной
- туристско-краеведческой.
2. Условия осуществления образовательного процесса
Материально - техническая база
Школа расположена в 2-х зданиях разных лет постройки с железобетонными и деревянными перекрытиями общей площадью 5847,7 м². Площадь школьной территории 7652 м².
Образовательное учреждение имеет 36 учебно-лабораторных помещений, из них - 9 для начальных классов; специализированные кабинеты по физике, химии, два кабинета информатики, биологии, технологии, ОБЖ. Имеются лаборантские комнаты в кабинетах физики, химии, биологии, информатики. Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и техническими средствами, учебно-методическими материалами, соответствующие требованиям для реализации базового уровня общего образования.
Образовательный процесс в полном объеме обеспечен учебной литературой, программами по всем дисциплинам учебного плана, учебно-методическим комплексом для педагогов и учащихся, дидактическим и иллюстративно-наглядным материалом, что позволяет создать условия для качественной реализации программ 1,2,3 ступени обучения, в том числе программ дополнительного образования обучающихся. Кабинеты физики и химии оснащены необходимым лабораторным оборудованием, спортивные залы - спортивным оборудованием и инвентарём по всем разделам учебной программы по физической культуре. В кабинете информатики оборудовано 13 рабочих мест для учащихся. В разных кабинетах установлено 9 компьютеров для заместителей директора и педагогов. Приобретены и используются в учебном процессе множительная и копировальная техника, аудио и видео аппаратура, мультимедийное оборудование. Школа подключена к системе Internet. Используется лицензионное программное обеспечение. Библиотека имеет абонементную зону, что обеспечивает доступ учащихся и педагогов, как к традиционным, так и к современным видам информации. Общий библиотечный фонд составляет 46925 экз., учебная литература - 32941экз., художественная и учебно-справочная литература – 13984 экз. В школе сформирована медиатека, имеются видеофильмы. Ежегодно осуществляется подписка на периодические издания специальной и методической литературы.
Администрация образовательного учреждения уделяет большое внимание развитию материально-технической базы школы, создает здоровьесберегающую образовательную среду.
Санитарные и гигиенические нормы (контрольные нормативы)
Соответствуют требованиям и существующим нормативам. Санитарно - эпидемиологическое заключение 660120000М.66.01.20.00.М.000929.03.07. от 05.03.2007 г. Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности от 10.04.2007 г. № 000094. Водоснабжение, отопление, канализация от централизованных существующих сетей. Уровень освещённости соответствует санитарным требованиям. Медицинский осмотр сотрудников проведён согласно утверждённому графику и в полном объёме.
Общая площадь образовательного учреждения: 5632,3 кв. м., при этом площадь учебно-лабораторных помещений составляет 1978 кв. м.
На одного обучающегося - 3,3 кв. м.; (при норме 2,5 кв. м. п. 2.3.12. СанПиН в условиях фронтальной работы). Количество обучающихся в 2010-2011 учебном году:
- всего 24 класса - комплекта, 566 учеников в соответствии с алфавитной книгой;
- 9 групп продленного дня;
- обучение ведется в одну смену по триместровому календарному плану.
Численность учащихся, занимающихся дополнительным образованием, составляет 459 человек, что составляет 76 % от общей численности обучающихся.
Режим работы образовательного учреждения (в одну смену, динамическая пауза)
Образовательное учреждение работает в одну смену, в условиях пятидневной рабочей недели для учащихся 1-4 и общеобразовательных классов и шестидневной рабочей недели для учащихся гимназических и профильных классов. Продолжительность перемен между уроками составляет:15 -20 минут, п. 2.9.18 СанПиН. Продолжительность учебного занятия 45 минут. С 2007-2008 учебного года организовано обучение по триместрам.
Охрана здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения:
Расписание занятий утверждено руководителем образовательного учреждения. Максимально допустимая нагрузка соответствует нормам СанПиН. Начало занятий - 8.30,окончание шестого урока -14.15, начальная школа работает в режиме полного дня.
Во второй половине дня организована работа системы дополнительного образования для обучающихся согласно расписанию. Расписание занятий дополнительного образования детей утверждено директором школы.
В образовательном учреждении созданы условия для обеспечения охраны жизни и здоровья учащихся и педагогов. Представлена в полном объеме вся документация, регулирующая деятельность по охране труда и обеспечении безопасности образовательного процесса: приказы, положения, акты, инструкции, журналы регистрации инструктажей и т.д. Заполнены листки здоровья в классных журналах. Имеются планы эвакуации, информационные стенды, паспорт антитеррористической защищенности образовательного учреждения, кнопка тревожной сигнализации выведена на пульт ОВД района «Текстильщики». Пропускной режим осуществляется через вневедомственную охрану и систему дежурства. Установлена АСП с речевым оповещением. Условия пребывания обучающихся и работников соответствуют требованиям нормативных и законодательных актов РФ по охране труда.
Организация питания и медицинского обслуживания:
Школа имеет столовую - пищеблок и обеденный зал на 160 посадочных мест. Поставку продуктов обеспечивает школьно-базовая столовая «Люблино» на основании договора по организации питания школьников между предприятием общественного питания и общеобразовательными школами.
Медицинское обслуживание в школе осуществляется детской поликлиникой № 135. Оборудованы кабинет врача, процедурный кабинет. Медицинское обслуживание осуществляет медицинская сестра высшей категории. Аптечки для оказания первой медицинской помощи находятся во всех специализированных кабинетах.
Количество оборудованных учебных помещений (в том числе учебные кабинеты, мастерские, групповые помещения):
В школе имеются учебно-лабораторные помещения – 36 (1978 м²), в том числе специализированные кабинеты: кабинет химии - 1 с лаборантской; кабинет физики – 2 с лаборантской; кабинет биологии - 1 с лаборантской; кабинет информатики и ИВТ - 2 с лаборантской; кабинет обслуживающего труда - 1 с лаборантской; кабинет технического труда - 1; спортивный зал - 1, административные кабинеты - 4; библиотека – 1.
Оснащенность учебного процесса:
Образовательный процесс в полном объеме обеспечен учебной литературой, программами по всем дисциплинам учебного плана, учебно-методическим комплексом для педагогов и учащихся, дидактическим и иллюстративно-наглядным материалом, что позволяет создать условия для качественной реализации программ 1,2,3 ступени обучения, в том числе программ дополнительного образования детей. Кабинеты физики и химии оснащены необходимым лабораторным оборудованием, спортивный зал - спортивным оборудованием и инвентарём по всем разделам учебной программы по физической культуре. В кабинетах информатики оборудовано 13 рабочих мест для учащихся. В разных кабинетах установлено 19 компьютеров для заместителей директора и педагогов. Приобретены и используются в учебном процессе множительная и копировальная техника, аудио и видео аппаратура, мультимедийное оборудование. Школа подключена к системе Internet. Используется лицензионное программное обеспечение. Библиотека имеет абонементную, что обеспечивает доступ учащихся и педагогов, как к традиционным, так и к современным видам информации. Общий библиотечный фонд составляет 46925 экз., учебная литература - 32941 экз., художественная и учебно-справочная литература - 13984 экз. В школе сформирована медиатека, имеются видеофильмы. Ежегодно осуществляется подписка на периодические издания специальной и методической литературы.
Гимназическое образование
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив ГОУ СОШ № 478 работал над проблемой «Внедрение в практику работы современных образовательных технологий в целях повышения качества образования, формирования ключевых компетенций учащихся и социализации личности».
Учитывая социальный заказ, интеллектуальный потенциал детей, их интересы, склонности, а также психофизическое здоровье детей, в школе с сентября 2003г. спланировано открытие гимназического класса с целью:
- развития учащихся, способных к активному интеллектуальному труду;
- формирование интеллигентной личности, готовой к творческой деятельности в различных областях фундаментальных наук;
- дать образование на уровне, отвечающем требованиям быстрого развития науки и позволяющем личности быстро интегрироваться в систему мировых и национальных культур;
- с целью интеллектуального, нравственного развития личности средствами гуманитаризации содержания образования;
- обеспечить международные требования к построению программ для детей с высокими интеллектуальными способностями:
- содержание повышенного уровня, высокий уровень мыслительных процессов, развитие у учащихся навыков рефлексии
- формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных и образовательных программ;
- образовательный процесс осуществлять на принципах уровневой и профильной дифференциации, методом проектов.
В 2010-2011 учебном году таких классов было семь: 5а – 11а. Одной из самых главных проблем в работе с продвинутыми детьми является сохранения их здоровья, поэтому с этой целью в течение года проводился мониторинг состояния здоровья учащихся в различные периоды.
Повышение качество образования в гимназических классах растёт за счет:
- внедрения здоровьесберегающих технологий
- информатизации образовательного процесса
- формирования устойчивой мотивации к обучению
- усиления воспитывающей функции урока
- развитие профильного обучения.
По всем предметам на всех ступенях в течение года проводился контроль за уровнем обученности учащихся: посещались уроки, проводились тестовые, контрольные работы.
В школе была налажена работа логопеда, что положительно сказалось на успешности обучения многих детей. Работая над активизацией познавательных интересов учащихся на основе создания комфортных психологических условий обучения и внедрения в УВР элементов здоровьясбережения, проводили:
-педсоветы и круглые столы;
-учебный план был составлен с учётом предельно-допустимой нагрузки;
-контролировалось дозирование домашних заданий;
-проводилась плановая диспансеризация учащихся;
-улучшилась материальная база для работы;
-проведены работы по благоустройству школьной территории;
-проводился мониторинг состояния учащихся, обучающихся по углубленной и расширенной программам;
-организовано обучение на дому всех нуждающихся учащихся.
В школе существует блок дополнительного образования, который позволил ребятам использовать свободное время, занимаясь интересным делом, позволяющим развить индивидуальные способности. Часы школьного компонента использовались на проектно-исследовательскую работу; были предложены элективные курсы. Воспитательная работа проводилась в соответствии с годовым планом и была направлена на активизацию гражданской позиции личности, её ответственности за свои поступки, дела, отношение к людям.
Проектная деятельность
Сейчас в школе наблюдается постепенное расширение проектной деятельности, которой школа занимается на протяжении шести лет, рост активности научного общества учащихся, повышение качества представляемых на ученическую конференцию работ. Учащиеся, вовлечённые в проектную деятельность, проявляют познавательную активность и самостоятельность, приобретают и совершенствуют общеучебные умения, получают возможность для личностного роста, проявления способностей. Активное участие в разработке проектов принимают учителя – советами и искренней заинтересованностью они помогают детям выбрать самое нужное, осознать важность их деятельности.
Каждый год в апреле месяце учащиеся школы и учителя-предметники имеют возможность выступить со своими проектами на научно-практической конференции по проектной и исследовательской деятельности. В этом учебном году в школе по проектной деятельности был проведен форум «Мир и человек», основная цель которого: развивать у учеников интерес к окружающему миру, научить их самостоятельно получать информацию и правильно её использовать.
Форум, как и принято, начался с отчета школьного научного общества «Зеленое согласие».
Уже 6 лет в школе существует Научное Общество. Ребята изучают загадки и проблемы окружающего мира, а результаты их деятельности находят отражение в проектных работах. За это время нашими учениками сделано многое.
Первая работа называлась: «Загрязнение района Текстильщики автомобильным транспортом», за которую ребята получили 3 место на конкурсе школьников Москвы и России «Мы и биосфера».
Вторая работа об исследовании источников радиационного загрязнения, на том же конкурсе «Мы и биосфера» заняли 4 призовое место.
Особый успех имела третья работа, которая была отмечена на целом ряде конкурсов: «Мы и биосфера» - 2 место; 1 место на окружной экологической конференции; и первое место и звание лауреатов окружного тура «Юные таланты Московии» в номинации исследовательская деятельность в прошлом учебном году.
Итогом следующей работы было издание книги, которая была распространена среди уч-ся младших классов нашей школы, была подарена родителям на родительских собраниях, и пользуется большой популярностью в семьях, где есть маленькие дети.
Работа позапрошлого года называется: «Нарушения опорно-двигательного аппарата и пути формирования правильной осанки в школьном возрасте». Она была отмечена на конкурсе «Мы и биосфера», нас наградили грамотой за 1 место и памятным подарком от Николая Николаевича Дроздова с его личным автографом и напутствием.