Geum.ru

План урока: Постановка цели урока. Техника безопасности. Объяснение нового материала. Решение задач

Вид материалаУрок

Содержание


Строго  запрещается
Объяснение нового материала.
Решение задач.
Подобный материал:

Тема: Алгоритмы и исполнители. Описание алгоритмов. Техника безопасности


Цель урока:
  • Дать понятие алгоритму и его свойствам. Проверить знания по истории вычислительной техники.
  • Воспитание умения слушать учителя.
  • Развитие познавательного интереса.

План урока:
  1. Постановка цели урока.
  2. Техника безопасности.
  3. Объяснение нового материала.
  4. Решение задач.
  5. Домашняя работа.
  6. Подведение итогов урока.

Постановка цели урока.

Правила техники безопасности.


В кабинетах программирования и ЭВМ установлена дорогостоящая, сложная и требующая осторожного обращения аппаратура – компьютеры и  другие технические средства. Поэтому: бережно обращайтесь с этой техникой; спокойно, не торопясь, не толкаясь, не задевая столы, входите в кабинет и занимайте отведенное вам место, ничего не трогая на столах. На вашем рабочем месте размещены составные части ЭВМ – системный блок, клавиатура, дисплей. Неправильное обращение с аппаратурой, кабелями и дисплеями может привести к поражению электрическим током.

СТРОГО  ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
  • трогать разъемы соединительных кабелей;
  • прикасаться к питающим проводам;
  • прикасаться к экрану монитора;
  • включать и отключать аппаратуру без разрешения учителя;
  • класть диск, книги, тетради на дисплей и клавиатуру;
  • работать во влажной одежде и влажными руками.

При появлении запаха гари немедленно прекратите работу, выключите аппаратуру и сообщите об этом преподавателю.

Перед началом работы:
  • убедись в отсутствии видимых повреждений рабочего места;
  • сядь так, чтобы линия взора приходилась на центр дисплея;
  • разместите на столе тетрадь так, чтобы она не мешала работе;
  • внимательно слушайте объяснения учителя;
  • при необходимости обращайтесь к преподавателю;
  • начинайте работу только по указанию преподавателя.

Во время работы:

Во время работы ЭВМ лучевая трубка дисплея является источником электромагнитного излучения, которое при работе вблизи экрана не благоприятно действует на зрение, вызывает усталость и снижение работоспособности. Работа на ЭВМ требует большого внимания, четких действий и самоконтроля.

НАДО:
  • работайте на клавиатуре чистыми руками;
  • работать на расстоянии 60-70 см от дисплея;
  • соблюдать правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь;
  • учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, работать в очках.
  • следить за исправностью аппаратуры и немедленно прекращать работу при появлении необычного звука или самопроизвольного отключения аппаратуры, немедленно доложить об этом преподавателю;
  • плавно нажимать на клавиши, не допуская резких ударов.

НЕЛЬЗЯ:
  • работать при недостаточном освещении;
  • работать при плохом самочувствии;
  • пользоваться клавиатурой, если не подключено напряжение;
  • вставать со своих мест, когда в кабинет входят посетители.

Вы должны хорошо знать и грамотно выполнять эти правила, точно следовать указаниям преподавателя, чтобы:
  • успешно овладевать знаниями, умениями, навыками;
  • беречь вычислительную технику и оборудование.

Вы отвечаете за состояние рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.
Невыполнение правил – ГРУБЕЙШЕЕ НАРУШЕНИЕ ПОРЯДКА И ДИСЦИПЛИНЫ

Объяснение нового материала.


Алгоритм – это последовательность действий, приводящих к решению поставленной задачи. (Algorithmi  (Аль-Хорезми) – среднеазиатский математик  IX в., впервые описавший правила выполнения четырёх арифметических действий). Все наши действия, направленные на выполнение какой-либо задачи, подчинены определённым алгоритмам. Рецепт приготовления вкусного блюда, инструкция по сборке мебели, описание химического опыта, инструкции и описания из журналов по рукоделью, вязке и шитью, руководства по игровым и полезным компьютерным программам…

Алгоритмизация - это техника составления алгоритмов и программ для решения задач на компьютере.

Исполнитель алгоритма –человек или устройство (в частности, процессор ЭВМ), умеющие выполнять определённый набор действий.

Чтобы лучше понять построение алгоритма, составим алгоритм задачи:»полить в классе цветы», а выполнять его будет «робот» (один из учеников класса). Робот не умеет мыслить, он делает только то, что задает ему человек.

( учащиеся предлагают последовательность действий для решения данной задачи и сами исправляют ошибки.)

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.


Практическая работа в текстовом редакторе составить словесно-пошаговое описание и блок- схему известной сказки.

СКАЗКИ. (№ сказки соответствует № компьютера).
  1. Про колобка
  2. Про золотую рыбку
  3. Про репку
  4. Три поросенка
  5. Теремок
  6. Красная шапочка
  7. Три медведя
  8. Кот в сапогах
  9. Золушка
  10. Морозко
  11. Волк и семеро козлят
  12. Бременские музыканты
  13. Дюймовочка

План работы:
  1. откройте текстовый редактор Word.
  2. начните составлять алгоритм, используя панель рисование, автофигуры, вставку рисунков.

Домашняя работа.


Составить алгоритм своего пути из дома в школу и обратно.