Geum.ru

Конспект урока в 11 классе по курсу «Экономика»

Вид материалаУрок

Содержание


Фирмы-участники предпринимательской деятельности
И общества унитарные
Чп (пбоюл)
Подобный материал:
Конспект урока в 11 классе по курсу «Экономика»

Учитель истории сош № 76 г.Ярославля

Зеркальникова Е.А.


ТЕМА УРОКА: ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ БИЗНЕСА В РОССИИ.


Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Цели урока: 1. Расширить знания учащихся об основных организационных формах бизнеса в России.

2. Продолжить формирование знаний учащихся о роли государства в регулировании законодательных основ деятельности фирм.

3. Расширить представления учащихся об исторических закономерностях развития рыночных отношений.

Структура урока:
  1. Организация начала занятий.
  2. Подготовка к основному этапу занятий (фронтально).
    1. Что такое «фирма»?
    2. С точки зрения предпринимателя понятна необходимость создания фирм. В чем целесообразность создания фирм для экономики страны, благосостояния ее граждан?
    3. Для успешной деятельности фирм мало только желания стать владельцем фирмы и получать прибыль. Необходимо еще иметь предпринимательский талант. Какие задачи для успешного ведения бизнеса необходимо решить, применив этот талант?
    4. Будет ли являться предпринимателем директор государственного предприятия, функционирующего в середине ХХ века в нашей стране?
  3. Усвоение новых знаний и способов действия.

В условиях рыночной экономики государство предоставляет свободу предпринимательской деятельности. Но оно обязано заниматься регулированием законодательных основ деятельности фирм. В 1994 году тысячи россиян потеряли огромные сбережения из-за сомнительных финансовых и торговых фирм. Важнейшим документом для регулирования деятельности фирм стал Гражданский кодекс РФ от 1995 года.

1. Работа с таблицей на доске.

Охарактеризуйте таблицу, какие в ней представлены виды фирм по российскому законодательству.


ФИРМЫ-УЧАСТНИКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ




ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ГОСУДАРСТВЕН.

ФИРМЫ ТОВАРИЩЕСТВА КООПЕРАТИВЫ И МУНИЦИП.

И ОБЩЕСТВА УНИТАРНЫЕ

ПРЕДПРИЯТИЯ


Эти четыре группы фирм отличаются друг от друга по формам собственности, характеру управления, и виду материальной ответственности.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА: краткое сообщение ученика об истории происхождения различных видов фирм в нашей стране и в других странах тоже.

2. Работа по рядам.

Каждый ряд работает с определенным видом фирм: хозяйственным обществом с одним участником, полным и коммандитным товариществом, хозяйственными обществами с образованием юридического лица по учебнику.

Задание всему классу: слушая ответы одноклассников, составить таблицу по приоритетным характеристикам различных видов фирм.


Виды фирм
Формы собственности
Состав участников
Участие в работе фирмы
Материальная ответственность
Распределение доходов
Названия

фирм

ЧП (ПБОЮЛ)
Частная.
Хозяин, члены его семьи.
Хозяин, члены

его семьи.
Имущество самой фирмы.
Между членами семьи.



Товарищество

полное
Частная.
Несколько форм хоз. организаций.
По общему согласию.
Свое собственное имущество.
Пропорционально доле каждого.



Товарищество на вере
Частная
Полные това-рищи и вклад-чики.
Полные товарищи только.
Полные товарищи-своим имуществом,

вкладчики-только своим вкладом.
Пропорционально доле каждого.



Акционерные общества
Частная
ОАО-все, кто купил акции,

ЗАО-только его учредители
Орган упра

вления, по-дотчетный собранию акционеров.
Только в пределах сумм, потраченных на покупку акций.
Свободная продажа своих акций, получение дивидентов.



Производственные кооперативы
Частная.
Члены кооператива.
Личное трудовое участие.
Имущество членов кооператива.
В соответствии трудовому участию.



Муниципальное унитарное предприятие
Государственная или муниципальная.
Руководитель назначается, а работники—по найму.


----«»------
Не являются собственниками закрепленного за ними имущества.
Собственник имущества не отвечает по обязательствам.




IV. Первичная проверка понимания.

Упражнение «Достоинства и недостатки различных типов фирм» с раздаточным материалом. Учащиеся составляют в тетради таблицу по ниже перечисленным признакам.

Каждая из трех видов фирм имеет свои достоинства и недостатки. Эти последние перечислены ниже под соответствующими номерами. Определите, какие из перечисленных признаков относятся к достоинствам, а какие – к недостаткам. Обратите внимание, что некоторые номера могут быть использованы не единожды. Объясните ваш выбор.

1.простота организации (учреждения, управления и т. д.)

2.свобода действия (отсутствует необходимость согласования в принятии решений)

3.сильная экономическая мотивация (получение всей прибыли одним лицом)

4.ограниченность материальных и финансовых ресурсов (связанная как с недостатком средств собственной фирмы, так и с трудностью получения денег извне)

5.отсутствие развитой системы внутренней специализации производственных и управленческих функций.

6.неограниченная ответственность

7.специализация в управлении

8.несогласованность действий (и несовместимость интересов владельцев)

9.быстрое привлечение дополнительных финансовых средств

10.ограниченная ответственность

11.относительная стабильность фирмы

12.относительная нестабильность фирмы

13.возможность злоупотреблений в результате разделения функций собственности и управления

14.возможность объединения финансовых ресурсов нескольких лиц

15.владелец - сам себе хозяин

16.самый простой способ организации бизнеса

17.можно потерять контроль над фирмой, оставаясь ее собственником

18.возможность двойного налогообложения

19.относительная сложность учреждения и регистрации

20.акционеры могут купить или продать свои акции без ущерба для предприятия.


Вид фирмы.
Достоинства.
Недостатки.

Индивидуальная фирма
1, 2, 3, 15, 16
4, 5, 6, 12.

Товарищество
1, 7, 10 (для коммандитистов), 14.
4, 6 (для полных товарищей)

Акционерное общество
7, 9, 10, 11, 14, 20.
13, 17, 18, 8, 19.


V. Подведение итогов занятия.

Представьте, что вы хотите заняться предпринимательской деятельностью. Какой вид фирмы вы хотели бы основать? Используйте данные таблицы.

Напишите сочинение—эссе в классе на тему « Я хочу создать…».

VI. Домашнее задание.

Параграф 38, с. 191—194. Заполнить последнюю графу названиями фирм, существующих в нашем регионе и в нашей стране.