Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеКадровое обеспечение образовательного процесса Достижения педагогических работников Финансовое обеспечение функционирования и развития школы |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Важнейшим условием эффективности учебно-воспитательного процесса является уровень профессионализма и компетентности преподавательского состава, его способность к обучению и восприятию всего нового и передового.
В настоящее время МОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №113 с углублённым изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г.Казани полностью укомплектована педагогическими кадрами, вакансий нет. В школе работают 45 педагогов, из них 39 человек с высшим образованием, 43 педагога имеют базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам. За последние пять лет наблюдается незначительное движение кадров, в основном это уход на пенсию или переезд за пределы района и Республики, в то же время наблюдается тенденция к росту числа молодых специалистов в школе, так в 2009 году в школу пришел 1 молодой специалист, а в 2010 году – 2 молодых специалиста, которые заменили ушедших на пенсию педагогов. По возрастному составу педагогический коллектив представлен следующим образом:
моложе 25 лет - 4 человека (9 %);
от 25 до 35 лет - 10 человек (22 %);
старше 35 лет – 31 человека (69 %).
В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив: из 45 человек 2 Заслуженных учителя школы Республики Татарстан, 5 – победителей ПНПО, 16 – имеют высшую квалификационную категорию, 17 – первую квалификационную категорию, 9 – вторую; 2 педагога являются преподавателями ВУЗов г.Казани. Все учителя имеют международный сертификат по программе «Обучение здоровью школьников». Ведётся планомерная работа по повышению категорийности педагогического состава. Созданная в школе творческая атмосфера способствует повышению уровня психолого-педагогической подготовки учителей, неслучайно за последние 5 лет категорийный состав педагогов школы повысился с 89 % до 95 %. Имеется перспективный план переподготовки педагогических кадров на 5 лет, который полностью выполняется. Ежегодно от 7 до 17 человек обучаются на курсах повышения квалификации при институте развития образования Республики Татарстан. Кроме того 89% педагогов обучились на курсах повышения квалификации компьютерной грамотности и применяют свои знания на уроках, используя ИКТ-технологии, а также работают с ноутбуками в рамках республиканского проекта «Компьютер – учителю». В школе работает психолог, который осуществляет свою деятельность в соответствии с утвержденным планом.
Учителя нашей школы активно распространяют свой педагогический опыт в виде печатных статей и публикаций. В этом учебном году очень много печатных статей было связано непосредственно с нашей методической темой. Так директор школы Ахтариева И.И. и зам. директора по УР Родионова О.Г. опубликовали работу по теме «Укрепление здоровья школьников как одно из направлений работы школы № 113 г.Казани» в журнале «Магариф» (РТ) и работу по теме «Повышение качества образования в школе № 113 г..Казани, используя здоровьесберегающие технологии в учебном процессе» в журнале «Здоровьесберегающее образование» (РФ, г.Москва). Зам. директора по УР Родионовой О.Г. были подготовлены статьи, которые опубликованы в 4-м выпуске Энциклопедии «Одаренные дети – будущее России», 3 статьи: «О талантливых учащихся», «О лучших учителях», «Руководитель». Три статьи учителя физической культуры Рыжова А.В. по темам: «Спортзал. Пристенок», опубликована в Методической газете для учителей физкультуры и тренеров «Спорт в школе», г.Москва, 2009 г.; статья «Роль и место учебно-материальной базы в сохранении и укреплении здоровья учащихся», опубликована в Журнале «Здоровьесберегающее образование» г.Москва, 2009 г.; статья «Урок физической культуры: методика организации», опубликована в газете «Здоровье в образовании» г.Москва, 2009 г. Кроме того, в сборниках городских конференций опубликованы тезисы работ наших учащихся. Мустафин Б. (8 класс), Ахтариев И. (9 класс), Файзутдинова А. (9 класс) - Сборник тезисов исследовательских работ школьников II городской научно-исследовательской конференции школьников им. К.Д.Ушинского. Количество печатных работ по сравнению с прошлым годом выросло, и всё чаще публикации стали издаваться в российских журналах.
ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
(наиболее значимые за 3 года)
| Наименование конкурса | Ф.И.О. учителя | Уровень | Год | Результат |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «география» | Маркарян Л.В. | Муниципальный | 2007-2008 | 1 место |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «география» | Родионова О.Г. | Муниципальный | 2007-2008 | 2 место |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «иностранный язык» | Кузьмина С.В. | Муниципальный | 2007-2008 | 1 место |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «математика» | Трифонова В.А. | Муниципальный | 2007-2008 | 2 место |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «биология» | Никитина В.А. | Муниципальный | 2007-2008 | 1 место |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «география» | Маркарян Л.В. | Городской | 2007-2008 | 1 место |
| Конкурс «Лидер образования – 2008 | Иванова И.А. | Городской | 2007-2008 | Грамота |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «татарский язык и литература» | Хасанова И.А. Рахманкулова Р.М. | Региональный | 2007-2008 | Диплом 3 степени |
| Конкурс инновационных научно-технических проектов учащихся ОУ РТ «Перспектива» | Серегин В.А. | Региональный | 2007-2008 | 1 место |
| Использование высоких технологий в УВП | Егорчева С.В. | Региональный | 2007-2008 | Диплом 3 степени |
| Приоритетный национальный проект «Образование» | Егорчева С.В. | Федеральный | 2007 | Победитель |
| Приоритетный национальный проект «Образование» | Кузьмина С.В. | Федеральный | 2007 | Победитель |
| Конкурс школьных сайтов | Кузьмина С.В. | Муниципальный | 2008-2009 | Диплом 1 степени |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «география» | Маркарян Л.В. | Муниципальный | 2008-2009 | Диплом 1 степени |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «управление УВП» | Егорчева С.В. | Муниципальный | 2008-2009 | Диплом 1 степени |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «психология» | Гарипова О.В. | Муниципальный | 2008-2009 | Диплом 2 степени |
| Использование высоких технологий в УВП по направлению «физика» | Васильева Н.Г. | Муниципальный | 2008-2009 | Диплом 3 степени |
| Конкурс методических материалов по проблемам антикоррупционного воспитания детей и молодежи, номинация «Авторские программы» | Ахтариева И.И., Иванова И.А. | Региональный | 2008-2009 | 2 место |
| Проект «Лучший детский тренер страны», номинация «Школьный тренер» | Рыжов А.В. | Региональный | 2008-2009 | Диплом 1 степени |
| Конкурс учителей английского языка на получение гранта Правительства РТ 2008 года | Галеева Г.К. | Региональный | 2008-2009 | Победитель |
| Проект «Лучший детский тренер страны», номинация «Школьный тренер» | Рыжов А.В. | Федеральный | 2008-2009 | Победитель |
| Приоритетный национальный проект «Образование» | Маркарян Л.В. | Федеральный | 2009 | Победитель |
| Приоритетный национальный проект «Образование» | Иванова И.А. | Федеральный | 2009 | Победитель |
| Конкурс «Современный классный руководитель – 2008» | Маркарян Л.В. | Федеральный | 2008-2009 | Диплом участника |
| «Использование новых информационных и коммуникативных технологий в образовательной деятельности», в номинации «Лучшая учебно-методическая разработка для предметов естественно-научного цикла» | Замальтдинова А.М. | Муниципальный | 2009-2010 | Диплом 2 степени |
| «Использование новых информационных и коммуникативных технологий в образовательной деятельности», в номинации «Лучшая учебно-методическая разработка для предметов естественно-научного цикла» | Родионова О.Г. | Муниципальный | 2009-2010 | Диплом 3 степени |
| «Использование новых информационных и коммуникативных технологий в образовательной деятельности», в номинации «Лучшая учебно-методическая разработка для начальной школы» | Гатиатуллина Л.К. | Муниципальный | 2009-2010 | Диплом 3 степени |
| «Использование новых информационных и коммуникативных технологий в образовательной деятельности», в номинации «Лучшее учебное пособие для детей с ограниченными физическими возможностями» | Рыжов А.В. | Муниципальный | 2009-2010 | Диплом 2 степени |
| «Использование новых информационных и коммуникативных технологий в образовательной деятельности», в номинации «Лучшее учебное пособие для детей с ограниченными физическими возможностями» | Егорчева С.В. | Муниципальный | 2009-2010 | Диплом 2 степени |
| Всероссийский конкурс «Растим патриотов России», посвященный 65-летию Победы в ВО войне | Ахтариева И.И. Иванова И.А. Никитина В.А. Туруновская Э.А. Галеева Д.Х. Салимова Ф.А. | Региональный | 2009-2010 | Благодарность |
| Конкурс на создание уроков для интерактивных досок | Трифонова В.А. | Федеральный | 2009-2010 | Грамота |
| Конкурс на создание уроков для интерактивных досок | Болонина Л.А. | Федеральный | 2009-2010 | Грамота |
| Приоритетный национальный проект «Образование» | Афзалова И.Ф. | Федеральный | 2009-2010 | Диплом победителя |
| Научно-практическая конференция «Профессиональная компетентность учителя: стратегия формирования» | Ахтариева И.И. Родионова О.Г. | Региональный | 2010-2011 | Сертификат |
| Научно-практическая конференция «Развитие творческой активности старшеклассников:методы, формы, перспективы.» | Иванова И.А. Туруновская Э.А. | Федеральный | 2010-2011 | Сертификат |
| НПК «География в поликультурном мире» | Маркарян Л.В. | Федеральный | 2010-2011 | Диплом |
| НПК «Реформа образования во Франции и России» | Афзалова И.Ф. | Международный | 2010-2011 | Диплом |
| Республиканский конкурс «Использование ИКТ в образовательном процессе» | Егорчева С.В. Маркарян Л.В. Серегин В.А. | Региональный | 2011 | Диплом 2 степени |
Финансовое обеспечение функционирования и развития школы
Имущество Школы находится в муниципальной собственности. Школа владеет и распоряжается закрепленным за ней Учредителем на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности.
Деятельность Школы финансируется органами управления образованием.
Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:
- собственные средства Учредителя;
- бюджетные и внебюджетные средства;
- имущество, переданное Школе собственником или уполномоченным им органом;
- средства родителей (законных представителей), полученные за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг;
- добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
Средства выделенные Муниципальным бюджетом в 2010-2011 г. в сумме 5946005,00 руб. расходуются целенаправленно - на коммунальные услуги, ремонт оборудования, продукты питания, оплату труда. Внебюджетные средства расходуются на приобретение канцтоваров и оборудования. В школе создан Родительский Благотворительный фонд, который вносит неоценимый вклад в развитие и укрепление материально-технической базы школы. Средства благотворительного фонда направлены на установку индивидуальных туалетных кабин, для осуществления безопасности уч-ся. Также школе оказывается спонсорская благотворительная помощь, которая направляется на поощрение уч-ся и проведение внеклассных мероприятий. Все приобретенное оборудование своевременно оприходуется в ЦБ УО.
Для укрепления материально - технической базы активно привлекаются внебюджетные средства.
| год | Местный общественный благотворительный фонд развития школы (руб) | Спонсорская помощь (руб) |
| 2008 | 98610 | 78270 |
| 2009 | 61550 | 46400 |
| 2010 | 45500 | 191200 |
Режим обучения . Организация питания . Обеспечение безопасности.
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. 3 1178-02)., зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 года, регистрационный номер 3997, в 1 классе введена пятидневная учебная неделя, 6-дневная учебная неделя – 2-11 классы.. Учебный процесс организован в 1 смену..
Продолжительность учебного года: I класс - 33 учебные недели, II-IV классы - 34 учебные недели. Продолжительность урока для I класса - 35 минут, для II-IV классов - 45 минут. Для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и ориентирован на 35 учебных недель в год. 10-11 классы ориентированы на 2х летнее обучение. Продолжительность урока - 45 минут.
. В школу принимаются дети с 6,5-7 лет из микрорайона на основе положения о приеме в школу. В 10 класс принимаются учащиеся по результатам государственной итоговой аттестации в зависимости от профиля класса: по математике или гуманитарным предметам.
Школьная столовая оборудована В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. 3 1178-02)., на 240 посадочных мест, укомплектована квалифицированными работниками. Для организации горячего питания в школе утвержден список учащихся, относящихся к категории малообеспеченных в количестве 85 человек, что составляет 20% от общего числа уч-ся. Льготное питание предоставляется на основании заявлений родителей и подтверждается актами обследования материально-бытовых условий. Охват горячим питанием по школе составляет 82%. Муниципальное унитарное предприятие «Департамент продовольствия и социального питания г. Казани» составляет двухнедельное меню, сбалансированное по содержанию основных питательных веществ для уч-ся.
Вопросам «О состоянии безопасности учащихся и мерах, принятых по ее обеспечению» в нашей школе, придается особое значение. Администрация школы строго руководствуется соответствующими нормативными актами, программами Министерства образования и науки РФ и РТ, постановлениями, а также реализует требования федеральных и региональных программ по защите объектов школы, жизни и здоровья обучающихся и воспитывающихся детей и сотрудников, работающих в данной школе.
Для профилактической работы по предупреждению учащихся от ЧС в школе работает программа «Чрезвычайные ситуации», разработаны памятки по поведению учащихся во время пожара, осторожное обращение с электрическими приборами. На первом этаже оформлен стенд, посвященный ЧС. В школе установлена противопожарная система, предупреждающая возникновение пожара, срабатывает автоматически. С персоналом школы проведено учение, как срабатывает данная система и закреплены участки за каждым педагогом и выданы ключи от сигнальной системы. Пропускной режим школьников осуществляется силами ЧОП на договорной основе.
Систематически два раза в четверть проводим общешкольные линейки о правилах поведения в ЧС с записью в дневник.
По данной теме в каждом классе запланированы тематики классных часов, оформляются классные стенды, организуем встречу с представителями ГАИ, пожарной инспекцией. Наши учащиеся неоднократно являются победителями конкурса рисунков по здоровому образу жизни.
По плану проходят тренировочные занятия по выводу учащихся из помещения школы в случаи возникновения пожара. Во время вывода учащихся из школы каждый ученик имеет повязку, учитель журнал. Каждый класс сдает рапорт учителю ОБЖ Туруновской Э.А. о наличии учащихся, затем ребята расходятся на мероприятия, где учащиеся отрабатывают практические навыки по надеванию противогазов, по медицине, пользование огнетушителем. Проводим исторические викторины о создании ГО, поем песни на патриотические темы и принимаем участие в спортивных состязаниях.
По итогам республиканского конкурса «Безопасное колесо» в 2011г. наша школа стала победителем, учащиеся награждены подарками
Несмотря на определенные позитивные результаты, школа еще не обладает всеми необходимыми качествами обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности, поэтому мы планируем установку камер видеонаблюдения.