Программа развития школы на основе модели «Школа успешной личности»
| Вид материала | Программа |
- Программа развития разработана на период 2006 2013 гг. Цель программы развития, 226.25kb.
- Программа развития школы по модели «Адаптивная школа» на 2009-2014, 525.95kb.
- Программа развития моу «Средняя общеобразовательная школа №5» города Каменска-Уральского, 1377.13kb.
- Программа развития школы Школа ключевых компетенций 2010 Программа развития школы, 375.47kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней, 1225.03kb.
- Программа развития «Адаптивная школа», 481.31kb.
- Программа развития моу сош с. Ленинское еао полное название образовательного учреждения, 1467.93kb.
- Рекомендации по разработке перспективного развития школы на основе нои "Наша новая, 37.49kb.
- Программа обсуждена и утверждена на заседании педагогического совета, 426.74kb.
- Проект перспективного развития на основе инициативы «Наша Новая школа», 359.26kb.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ МОУ СОШ № 2
2.1. Обновление содержания образования
Содержание современного образовательного процесса регламентируют следующие нормативно-правовые документы: приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана...», Закон РФ «Об образовании» (в редакции 2005 г.), государственные образовательные стандарты, приказ Министерства образования Ставропольского края «Об утверждении учебного плана для ОУ Ставропольского края».
Эти документы определяют нижнюю планку содержания и тем самым его упорядочивают, оставляя в то же время учителю достаточное пространство свободы внутри и за пределами стандарта.
В целях повышения качества совершенствования структуры и содержания общего образования, создания условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, установления преемственности образовательных программ общего и профессионального образования, обеспечения дифференциации и индивидуализации образования, в соответствии с лицензией школа реализует программы профильного обучения, программы углубленного изучения отдельных предметов.
В основу деятельности школы по отбору и реализации образования положены следующие дидактические принципы:
- деятельностный характер нового содержания;
- концептуальный уровень нового содержания;
- соответствие содержания уровню научно-технического прогресса и его опережающий характер;
- личностно ориентированный характер образования;
- соответствие содержания социально-демократическим изменениям в обществе;
- проблемный характер содержания;
- наличие в структуре содержания регионального компонента;
- вариативная организация содержания образования;
- интегратив'ный характер содержания;
- включение в содержание образовательного процесса личного опыта учащихся.
Формирование образовательной программы школы на основе ключевых компетенций – основа компетентностного образования, важнейшее средство формирования условий успешности личности в школьный и послешкольный период жизнедеятельности.
Основными качественными характеристиками модели образовательной программы на основе компетентностного подхода должны стать:
1. Направленность содержания программы на ключевые компетенции, отражающие характеристики успешной личности (нравственность, патриотизм, компетентность, самостоятельность, социальная мобильность и социальная активность и др.).
2. Интегрированный характер содержания, постепенный переход от узкопредметного формирования учебного плана к интегрированным курсам.
3. Широкое включение в содержание образования практико-ориентированного материала, обеспечивающего максимальное усвоение, личностную интерпретацию и мотивацию.
4. Включение в содержание учебных планов школы элективных курсов, направленных на общую подготовку к жизни.
5. Более тесная интеграция содержания учебного процесса и воспитательной работы в школе, в том числе через различные виды и формы проектной деятельности школьников.
6. Включение потенциала социума, его различных институтов в реализацию содержания образования.
7. Использование современных технологий и методов продуктивного обучения.
8. Развитие современных средств информатизации образовательного процесса.
9. Развитие педагогического мастерства на основе передовых образовательных технологий и коммуникативной компетентности педагогов.
10. Внедрение в образовательный процесс инновационных систем оценки учебных достижений учащихся.
Примерная структура содержания образования в школе дана в таблицах 5-6.
Таблица 5
Структура содержания образования в МОУ СОШ № 2
на 2007/08 учебный год
| Ступень обучения | Классы | Профили | Предметы углубленного изучения |
| 1 | 1-4 | - | - |
| 2 | 5-7 | | Спецкурсы: «Физика, химия», «Основы правовых знаний», «Экология животных» |
| 8-9 | | Информатика, биология, физика, химия, русский язык | |
| 3 | 10-11 | Социально-гуманитарный; Информационно-технологический | |
Таблица 6
Примерная структура содержания образования в МОУ СОШ № 2
на 2008 – 2011 годы (проект)
| Ступень обучения | Классы | Профили | Предметы углубленного изучения |
| 0 | Предшкольная подготовка | | |
| 1 | 1-4 | | |
| 2 | 5-9 | | Информатика, биология, физика, химия, русский язык, литература, история |
| 3 | 10-11 | Социально-гуманитарный; информационно-технологический, двухпрофильный класс | |
2.2. Изменения в структуре и организации школы в системе управления реализацией Программы
Контроль исполнения Программы осуществляет Управление образования администрации г. Ставрополя в соответствии с полномочиями муниципального органа управления образованием.
Самоконтроль исполнения Программы осуществляют администрация МОУ СОШ № 2, органы общественного самоуправления школы, педагогический коллектив в соответствии с текущими планами работы. Конкретизация функций представлена в таблице 7.
Таблица 7
Управление реализацией Программы развития МОУ СОШ № 2
| Органы внутришкольного управления | Полномочия в рамках реализации Программы | Вопросы контроля | Формы контроля и сроки |
| Администрация школы | Осуществляет целенаправленное взаимодействие и сотрудничество администрации со всеми участниками образовательного процесса, координируя деятельность структурных подразделений школы по выполнению Программы, действий по реализации Программы и вносит предложения на педагогический совет по их коррекции; осуществляет информационное и методическое обеспечение реализации Программы | Оперативный контроль реализации Программы по всем разделам | Производственные совещания при директоре и его заместителях, еженедельно |
| Педагогический совет | Анализирует и обсуждает ход выполнения инновационных проектов в рамках Программы, связанных с совершенствованием содержания и организации образовательного процесса, технологического, психолого-педагогического и методического обеспечения его реализации, развития профессиональной компетентности педагогов | Коллегиальный педагогический контроль реализации основных разделов Программы | Заседания педагогического совета, 2 раза в год |
| Научно-методический совет | Рассматривает, вырабатывает, оценивает стратегически важные предложения по развитию школы, отдельных ее участков и структурных подразделений, по научно-методическому обеспечению образовательного процесса в соответствии с Программой; оказывает помощь администрации в изучении результативности работы педагогов, кафедр и МО, помогает получить объективные данные о результатах процессов развития | Организует экспертизу выполнения Программы | Заседания НМС, 1 раз в квартал |
| Методические объединения | Рассматривают, вырабатывают, оценивают стратегически важные предложения по развитию соответствующей образовательной области, по научно-методическому обеспечению образовательного процесса; обеспечивают непосредственную реализацию инновационной деятельности, направленной на оптимальное выполнение Программы | Осуществляют контроль за выполнением Программы на уровне первичных педагогических формирований | Заседания МО, 1 раз в месяц |
| Попечительский совет | | Привлечение и распределение дополнительных материально-финансовых средств для реализации Программы | Заседания Совета, по мере необходимости |
| Совет школы | | Общий ход реализации Программы по стратегическим направлениям, возможности коррекции содержания Программы | Заседания Совета, 1 раз в год |
Гарантией эффективности контроля за реализаций Программы является обеспечение открытости его результатов. Информация о ходе выполнения Программы развития распространяется на заседаниях всех представительных органов общественно-коллегиального и педагогического самоуправления школой, собраниях родительской общественности, помещается на сайте школы.
2.3. Основные мероприятия по реализации Программы развития МОУ СОШ № 2
| Наименование и содержание | Сроки | Ответственные | |||
| 1 этап: 2008-2009 гг. | 2 этап: 2009-2010 гг. | 3 этап: 2010-2011 гг. | |||
| 1. Нормативно-правовая база школы | |||||
| 1.1. Разработка новых локальных актов, регламентирующих деятельность школы в условиях реализации Программы развития: Положения о НМС, о творческой лаборатории педагогов, о социальном партнерстве школы, об Общественном совете | Январь – август 2008 г. | | | Администрация школы при участии научного руководителя | |
| 1.2. Внесение изменений в Устав школы | | Январь 2009 | | Директор общеобразовательного учреждения | |
| 2. Совершенствование структуры управления школой | |||||
| 2.1. Реорганизация Научно-методического совета школы | Сентябрь 2008 г. | | | Администрация школы при участии научного руководителя | |
| 2.2. Создание творческих групп и лабораторий | Январь-февраль 2008 г. | | | Педагогический и научно-методический совет школы | |
| 2.3. Создание Общественного совета при директоре | Сентябрь 2008 г. | | | Администрация школы | |
| 3. Совершенствование содержания образования | |||||
| 3.1. Разработка Образовательной программы школы на основе компетентностного подхода | Август – октябрь 2008 г. | | | Администрация школы при участии научного руководителя | |
| 3.2. Разработка учебно-методического обеспечения новой Образовательной программы | | Январь- май 2009 г. | | Научно-методический совет, руководители методических объединений | |
| 3.3. Разработка новых элективных курсов | | Январь- май 2009 г. | | | |
| 4. Кадрово-методическое обеспечение | |||||
| 4.1. Организация в школе постоянно действующих методических семинаров «Научно-исследовательская компетентность современного педагога»; «Современные педагогические технологии в школе». | Весь период | Администрация школы при участии научного руководителя | |||
| 4.2. Организация работы творческих групп педагогов по направлениям: «Современные формы методической работы в школе»; «Компетентностный подход в образовании: сущность, опыт, проблемы»; «Качество образования в современной школе: подходы, опыт, перспективы»; «Современный учитель: модели и компетентности» | Весь период | Администрация школы при участии научного руководителя | |||
| 4.3. Создание и оснащение методического кабинета школы | Сентябрь 2008 г. | Весь период | Научно-методический совет, руководители методических объединений | ||
| 4.4. Повышение квалификации 25 педагогов по направлению «Современные педтехнологии» на базе ФПК СГУ | Весь период | | Администрация школы | ||
| 5. Информатизация образования | |||||
| 5.1. Создание и оснащение кабинета информационно-коммуникационных и интерактивных технологий | Январь- май 2008 | | | Заместитель директора по информатизации, научно-методический совет | |
| 5.2. Приобретение новых ПК и ММП | | Январь - март 2009 | | Директор, заместитель директора по информатизации | |
| 5.3. Обучение 100% педагогов на курсах Интернет-образования | Весь период | | |||
| 5.4. Проведение внутришкольного конкурса уроков с использованием ИКТ | Март 2008 г. | Январь 2009 г. | Ноябрь 2010 г. | Администрация, научно-методический совет | |
| 6. Социальная защита участников образовательного процесса | |||||
| 6.1. Разработка структуры и содержания раздела годового плана «Социальная защита участников ОП» | | Сентябрь 2009 г. | | Администрация, научно-методический совет | |
| 6.2. Оборудование учительской новой мебелью | | | Сентябрь 2010 г. | Директор школы | |
| 6.3. Создание службы психологической разгрузки педагогов | | Январь – март 2010 г | | Администрация, психолог школы | |
| 7. Развитие социального партнерства | |||||
| 7.1. Заключение новых договоров о социальном партнерстве и сотрудничестве | Весь период | Администрация школы | |||
| 7.2. Привлечение спонсоров | Весь период | Администрация школы | |||
Раздел 3. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
МОУ СОШ № 2
3.1. Первоочередные действия по реализации Программы развития
Реализация настоящей Программы предполагает осуществление ряда первоочередных мероприятий, обеспечивающих обязательные условия ее эффективности (табл. 7).
Таблица 7
План действий по переходу к новой модели школы
| № п/п | Основные задачи (направления) | Важнейшие действия (мероприятия) | Примерные сроки | Планируемый результат |
| 1 | Модернизация управленческой системы для обеспечения перевода школы на новую модель, повышение роли органов коллегиального самоуправления школы |
«О перспективах развития школы и условиях перевода на новую модель» 1.2.Распределение конкретных поручений по организации переходного периода, перераспределение должностного функционала внутри администрации, пересмотр схемы управления школой 1.3. Обеспечение условий повышения управленческой квалификации членами администрации школы, подбор и подготовка резерва управленческих кадров школы (возможно направление на курсы, самообразование и др. формы) 1.4. Совершенствование работы научно-методического совета школы, создание в его структуре научно-исследовательской лаборатории или кафедры 1.5. Нормативно-правовое обеспечение перехода к новой модели, внесение необходимых изменений в Устав школы, Положения о Совете, педагогическом и Научно-методическом советах 1.6. Проведение диагностики готовности школы и ее подсистем к инновационной деятельности, анализ проблем и препятствий переходного периода | Январь 2008 г. Январь-февраль 2008 г. Январь – август 2008 г. Сентябрь 2008 г. Январь - август 2008 г. Январь 2008 г. | Утверждение Проекта модели Разработка схемы управления школой на переходный период Овладение руководством школы теоретическими основами управления в режиме развития Внесение изменений в функции НМС Формирование пакета нормативно-правовой документации, обеспечивающей реализацию новой модели школы Самооценка уровня готовности к инновациям |
| 2 | Подготовка педагогического коллектива к реализации перехода и к работе в условиях новой модели школы | 2.1. Подготовка и проведение заседания педагогического совета: «Модель Школы успешной личности: цели, сущность, условия становления» 2.2. Педагогические чтения: «Школа успеха: теория и практика» 2.3.Организация работы в методических объединениях школы по конкретизации проблемы адаптации личности 2.4. Организация обучения педагогического коллектива системе работы в условиях эксперимента, реализации нововведения | Сентябрь 2008 г. Сентябрь- октябрь 2008 Январь – октябрь 2008 2008-2009 г.г. | Принятие коллективом идеи новой модели школы, определение места в построении новой модели для педагогов и их профес-сиональных формирований, формирование творческих групп и лабораторий Изучение педколлективом теоретических основ новой модели школы Формирование методического банка данных по проблеме, связанной с новой моделью школы Повышение научно-иссле-довательской компетенции педагогов, уровня их творчества |
| 3 | Обеспечение условий модернизации содержания образовательного процесса, технологий его реализации, систем обеспечения | 3.1. Обсуждение в НМС школы и методических объединениях возможностей совершенствования содержания учебного плана школы и системы дополнительного образования и воспитания 3.2. Коррекция плана воспитательной работы школы с учетом положений Концепции и Программы, формирование плана работы кафедры воспитания 3.3. Создание комплексной медицино-социо-психолого-педагогической службы обеспечения образовательного процесса, определение ее целей, содержания деятельности | Апрель 2008 г. Март - май 2008 2009 г. | Комплектование нового учебного плана. Моделирование новой структуры воспитательной системы школы Повышение качества образо-вательного про-цесса, создание условий прове-дения комплекс-ной диагностики в школе |
| 4 | Материально-финансовое обеспечение модернизации школы | 4.1. Организация платных дополнительных образовательных услуг (ПДОУ) в школе 4.2. Активизация деятельности Попечительского совета школы | Весь период Весь период | Расширение ассортимента услуг и обеспечение кадрами для их осуществления Привлечение спонсорских средств на развитие шко-лы, расширение сети дополни-тельного образо-вания, воспита-ния, организо-ванного твор-ческого досуга школьников. |