Рабочая программа по дисциплине «История экономических учений» для специальности 140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной промышленности» Всего по дисциплине 32
| Вид материала | Рабочая программа |
- Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения, 299.59kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов по специальности №140613, 1100.51kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Салаватского индустриального, 719.62kb.
- Студентами специальности 140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического, 40.28kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины «введение в специальность» для специальности, 107.59kb.
- Методические указания по выполнению курсовой работы Тема: «Расчет себестоимости одной, 740.74kb.
- Условия организации и проведения республиканского этапа Всероссийской олимпиады обучающихся, 128.31kb.
- Рабочая программа дисциплины «Инженерная графика», 379.56kb.
- Методические указания по курсовому проектированию по дисциплине: Электроснабжение объекта, 586.8kb.
- Перечень экзаменационных вопросов по учебной дисциплине «Метрология, стандартизация, 47.15kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное областное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
КОВДОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «История экономических учений»
для специальности 140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной промышленности»
Всего по дисциплине - 32
Лекции - 23
Практическая работа - 9
Самостоятельная нагрузка - 10
ИТОГО 42
Ковдор
2009
Пояснительная записка
Учебная дисциплина «история экономических учений» предназначена для
изучения становления и развития исторического процесса возникновения, развития и замены экономических идей и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, теоретических школах, течениях и направлениях, а также для формирования адекватного представления о современном состоянии экономических воззрений.
Является дисциплиной по выбору студентов из цикла ОГСЭ
История экономических учений является комплексной дисциплиной, позволяющей служить основой для дальнейшей систематизации, конкретизации, актуализации и углубления знаний по ряду дисциплин: экономической теории, государственному регулированию экономики, менеджменту, отдельным темам курса философии, истории.
и др.
В рамках дисциплины студенты знакомятся с общетеоретическими положениями, подходами и особенностями различных ученых: экономистов, философов, политиков.
Необходимым становится обучение студентов навыкам работы и поиску необходимой литературы и ее осмысления.
Цели дисциплины:
Получение фундаментальных знаний об эволюции основных направлений и школ экономической теории;
формирование критического, альтернативного экономического мышления;
знакомство с концепциями наиболее известных экономистов различных эпох и стран;
изучение трактовок экономических категорий и законов у различных представителей экономической науки.
Задачи дисциплины:
Изучение основных концепций различный научных школ;
Сравнительный анализ различных экономических теорий;
знакомство с этапами развития экономической мысли и методами экономического анализа.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
- основные концепции экономической мысли
- сущность и подходы к изучению «Истории экономических учений»
- исторические тенденции экономической мысли
- экономические воззрения отдельных экономистов
Уметь
- наглядно представлять ход развития экономической мысли в мире
- оценивать направленность и классифицировать различные подходы при изучении экономических воззрений
- эффективно использовать литературные источники при самостоятельной работе
- пользоваться терминологической базой, полученной при подготовки лекций
- применять знания, полученные в процессе обучения, к современным экономическим реалиям
- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ретроспективного отношения к развитию экономической мысли.
Иметь представления
- об «Истории экономических учений» как науке, ее месте в системе научного знания,
- о перспективах развития экономических воззрений в 21 веке
- о понимании роли государства и предпринимательства в управлении и развитии общества.
Рабочая программа по изучению дисциплины содержит восемь разделов, каждый из которых разбит на темы. УМК разработанный для данной дисциплины содержит лекционный урочный материал, материал для выполнения домашних заданий, темы семинарских занятий, темы рефератов.
В первом разделе рассматриваются вопросы развития экономических учений на стадии зарождения экономики – как науки. Изучаются взгляды и значение теории меркантилистов.
Второй раздел посвящен развитию классической теории начала ХY11 – ХY111 вв.
Отличительные черты классической школы от меркантелизма.
Раздел три раскрывает сущность теории А. Смита – основоположника классической теории рыночной экономики
Развитию индустриальной экономики 1-й половины Х1Х века, учениям Д.Рикардо, Мальтуса и Миля посвящается четвертый раздел программы.
В пятом разделе рассматривается теория экономической свободы, первые шаги рыночных отношений.
Учение К. Марса, представленное в шестом разделе исходит лдновременно из трех научных источников классической политической экономии: английской, немецкой и французкой. «Капитал» - основное произведение, в котором раскрывается капитализм – как высшая стадия товарного производства, углубление внутренних противоречий и историческое наступление более прогрессивной экономической системы.
Седьмой и восьмой разделы программы посвящены развитию экономики Х1Х – ХХ вв.
Классическая теория экономического развития исторически оправдано уступила место неоклассической экономике. Открытия новых экономических учений Менгера, Вальраса,
Дж. Кейса и др. по-новому заставили взглянуть на развитие общества, отношений между производителями и потребителями благ.
Для успешного усвоения изучаемой дисциплины организация учебной деятельности будет осуществляться в различных формах: уроки –лекции, семинарские занятия, самостоятельное изучение материала, тестирование по закреплению и контролю знаний.
Текущий контроль знаний осуществлять в виде устных вопросов, тестовых заданий
Оценка по итоговой аттестации выставляется с учетом участия студентов в работе семинаров.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Наименование разделов и тем | Количество часов | |||||
| макс. нагрузка студента | всего | в.т.ч аудиторных по видам занятий | самост. работа стедента | |||
| лекции | семинары | контр. работы | ||||
| Раздел 1. Становление экономической науки в ХY – ХY1 вв. Теория меркантилизма | 6 | 5 | 4 | 1 | | 1 |
| Тема 1.1 Начало нового времени | 2 | 2 | 2 | | | |
| Тема 1.2 Теория меркантилизма | 3 | 2 | 2 | | | 1 |
| Тема 1.3 Критика теории меркантилизма философами того времени | 1 | 1 | | 1 | | |
| Раздел 2. Становление экономической науки в ХY11 – ХY111 вв. | 5 | 4 | 3 | 1 | | 1 |
| Тема 2.1 Общая характеристика и этапы развития классической школы политической экономии | 2 | 2 | 2 | | | |
| Тема 2.2 Теория экономической науки У. Петти | 1 | 1 | | 1 | | |
| Тема 2.3 Физиократы: Ф.Кэне, Ж.Тюрго | 2 | 1 | 1 | | | 1 |
| Раздел 3. Адам Смит – основоположник классической теории рыночной экономики | 6 | 5 | 4 | 1 | | 1 |
| Тема 3.1 Признаки и этапы развития классической политэкономии. Основные идеи экономического учения А.Смита | 2 | 1 | 1 | | | 1 |
| Тема 3.2. Разделение труда и сущность рыночной экономики | 2 | 2 | 1 | 1 | | |
| Тема 3.3. Концепция невидимой руки рынка | 2 | 2 | 2 | | | |
| | | | | | | |
| Раздел 4. Классическая экономическая теория 1-й половины Х1Х века | 6 | 4 | 3 | 1 | | 2 |
| Тема 4.1 Предпосылки, ход и завершение промышленной революции | 1 | 1 | 1 | | | |
| Тема 4.2 Теория народонаселения Т.Мальтуса | 2 | 1 | 1 | | | 1 |
| Тема 4.3 Д. Рикардо: распределение доходов, рента | 2 | 1 | | 1 | | 1 |
| Тема 4.4 Миль и его «Принципы политэкономии» | 1 | 1 | 1 | | | |
| Раздел 5. Классическая экономическая теория. Закон Сея | 3 | 3 | 2 | 1 | | |
| Тема 5.1 Экономическая свобода и теория трех факторов | 1 | 1 | 1 | | | |
| Тема 5.2 Математическая модель А.Курно | 1 | 1 | 1 | | | |
| Тема 5.3 Экономический романтизм: Жан Шарль Сисмонди | 1 | 1 | | 1 | | |
| Раздел 6. Экономическое участие К.Маркса | 4 | 2 | 1 | 1 | | 2 |
| Тема 6.1 Экономическое воззрение К.Маркса. Модель идеального общества | 2 | 1 | 1 | | | 1 |
| Тема 6.2 Капитализм- высшая ступень товарного производства | 2 | 1 | | 1 | | 1 |
| Раздел 7. Неоклассическая экономиче6ская теория 2-й половины 19 века. | 6 | 5 | 4 | 1 | | 1 |
| Тема 7.1 Общая характеристика маржинализма. Отличие от классической школы | 2 | 1 | 1 | | | 1 |
| Тем а 7.2 Открытия начала 70-х годов: У. Джевонс, К.Менгер, Вальрас, и др. | 1 | 1 | | 1 | | |
| Тема 7.3 Австрийская школа: Теория альтернативных издержек Ф. Визера | 1 | 1 | 1 | | | |
| Теория предельной полезности. Закон Госсена | 2 | 2 | 2 | | | |
| Раздел 8. Современный этап развития экономической теории | 4 | 3 | 2 | 1 | | 1 |
| Тема 8.1 Кейнсианство – переворот в экономической теории ХХ века | 2 | 1 | 1 | | | 1 |
| Тема 8.2 Теория монетаризма. Чикагская школа М.Фридмена | 1 | 1 | 1 | | | |
| 8.3. Современные тенденции и взгляды на развитие экономических отношений в мире | 1 | 1 | | 1 | | |
| Обязательная контрольная работа | 2 | 1 | | | 1 | 1 |
| Дифференцированный зачет | | | | | | |
| Итого | 42 | 32 | 23 | 8 | 1 | 10 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел №1. Становление экономической науки в ХY – ХY1 вв. Теория меркантилизма
Содержание учебного материала:
Введение в «историю экономических учений». Развитие Западной Европы в 15-16вв.
Начало нового времени. Первоначальное накопление. Теория раннего и позднего меркантилизма Доктрина торгового баланса. Т. Ман.. Критика теории меркантилизма философами и экономистами того времени. Количественная теория денежного обращения. Доводы и теория Дж. Локка, Д. Юма, Дж. Лоу.
Раздел №2 Становление экономической науки в 17-18 веках
Общая характеристика и этапы развития классической школы политической экономии. Родоначальники классической школы: У. Петти, Пьер Буагильбер. Экономические учения физиократов. Отношение Ж.Тюрго к протекционистской политики экономики. Экономическая таблица Ф. Кенэ.
Раздел №3 Адам Смит – основоположник классической теории рыночной экономики
Общие характерные признаки и этапы развития классической политэкономии. Основные идеи экономического учения А.Смита в труде «Исследование о природе и причинах богатства народов». Разделение труда и сущность рыночной экономики. Теория стоимости и издержек производства. Различие принципа абсолютных издержек по А.Смиту с с относительными издержками по Рикардо. Концепция невидимой руки рынка.
Экономическая свобода и роль государства.
Раздел №4. Классическая экономическая теория 1-й половины Х1Х века
Предпосылки, ход и завершение промышленной революции. Теория народонаселения Т.Мальтуса. Теория распределения доходов Д.Рикардо. Прожиточный минимум и оптимальная численность населения. Д. Рикардо о понятии «рента» Работа Дж. С.Миля «Принципы политической экономии». Н.Г. Чернышевский и его политэкономическая теория – «теория трудящихся» (1861г.)
Раздел 5. Классическая экономическая теория. Закон Сея
Последователи экономической классической теории. Экономическая свобода. Теория трех факторов. А.Курно и предшественники марженализма. Математическая модель А. Курно. Теория ценности. Экономический романтизм: Жан Шарль Сисмонди. Сей как человек и ученый. Закон Сея.
Раздел 6. Экономическое участие К.Маркса
Экономические воззрения К. Маркса. Формирование марксистской экономической теории. Модель идеального общества по К.Марксу. «Капитал» - основное произведение К.Маркса и Ф. Энгельса. Капитализм – высшая ступень товарного производства. Теория прибавочной стоимости. Закон и историческая тенденция капитального накопления.
Раздел 7. Неоклассическая экономиче6ская теория 2-й половины 19 века.
Общая характеристика маржинализма, ее отличие от классической школы. Открытия 70-х годов: У. Джевонс, Л. Вальрас и др. Австрийская школа маржинализма и ее представители: Ойген фон Бем-Баверк, Ф.Визер, Карл Менгер. Теория альтернативных издержек Ф.Визера. Теория предельной полезности и производительности. Закон Госена.
Английская школа маржинализма. А.Маршал «Принципы экономики» (1890г.) и теоретическое обобщение маржинализма.
Раздел 8. Современный этап развития экономической теории
Кейнсианство – переворот в экономической теории ХХ века. Д.ж. М. Кейнс «Общая теория занятости, процента и денег» (1936 г.) Теория монетаризма. Чикагская школа М. Фридмена. Идея «неоклассического синтеза» П.Самуэльсона. Современные тенденции и взгляды на развитие экономических отношений в мире.
ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРОВ
| Номер и наименование раздела, темы | Номер и наименование семинара | Кол час |
| Раздел 1 Становление экономической науки в ХY – ХY11 вв. Теория меркантилизма |
1.Развитие аграрной и городской экономики Западной Европы 2. Почему физиократы не согласны с концепциями меркантилистов 3. Сущность доктрины торгового баланса Т.Ман 4. Роль Дж. Лоу в развитии банков | |
| Раздел 2. Становление экономической науки в 17-18 веках |
1.Общие признаки и отличительные черты классической школы от меркантилизма 2.Из жизни выдающихся ученых в области экономической науки У.Петти 3.Смысл и значение «экономической таблицы» Ф. Кэнэ | |
| Раздел 3. А. Смит – основоположник классической теории рыночной экономики |
1.Идеи экономического учения А.Смита 2.Сущность и значение теория заработной платы и прибыли 3.Смит о разделении труда и сущности рыночной экономики 4. Концепции стоимости в трудах А.Смита 5. В чем основная заслуга А.Смита в развитии школы классической политической экономии? | |
| Раздел 4. Классическая экономическая теория 1-й половиныХ1Х в |
1. Период завершения промышленного переворота 2.Теория распределения доходов Д.Рикардо 3. Дж. Миль «Богатство народов» 4.Чернышевский и его политическая экономия | |
| Раздел 5. Классическая экономическая теория. Закон Сея | 1.Классическая экономическая теория. Закон Сея 1.Теория трех факторов и закон Сея 2.Экономический рамонтизм Сисмонди 3. Математическая модель Курно | |
| Раздел 6. Экономическое участие К.Маркса |
1.Капитализм – высшая стадия капиталистического производства 2. Формирование марксистской экономической теории | |
| Раздел 7. Неоклассическая экономиче6ская теория 2-й половины 19 века. |
1.У.С.Джевонс Теория последовательности 2. Представители австрийской школы маржинализма 3.Теория альтернативных издержек Ф. Визера 4.Модель общего экономического равновесия Л.Вальраса 5. Английская школа маржинализма | |
| Раздел 8 Современный этап развития экономической теории |
1.Современные тенденции и взгляды на развитие экономических отношений в мире. 2.Переворот в экономической теории ХХ века 3.Дж.Кейнс о теории «эффективного спроса» | |
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Теория раннего меркантилизма Т. Ман.
2. Экономические взгляды Д. Юма. Количественная теория денег.
3. Теория и деятельность Дж. Лоу.
4. Жизнь и теория У. Петти.
5. Школа физиократов Фр. Кенэ.
6. Школа физиократов Ж. Тюрго.
7. А. Смит - основоположник классической теории рыночной экономики.
8. А. Смит: теория ценности и издержек производства.
9. А Смит: теория заработной платы, прибыли и ренты.
10. А Смит об экономической свободе и роли государства.
11. Теория народонаселения Т. Мальтуса и современное мальтузианство.
12. Д. Рикардо: убывающая отдача и теория ренты.
13. Д. Рикардо "Начала политэкономии и налогообложения".
14. Дж. Ст. Милль "Принципы политэкономии".
15. Классическая экономическая теория и закон Сея.
16. Экономический романтизм Сисмонди.
17. "Капитал" - основное произведение Маркса.
18. К. Маркс: однофакторная модель экономики. Товар и труд, воплощенный в товаре.
19. К. Маркс: рабочая сила как товар. Теория прибавочной стоимости.
20. К. Маркс о всеобщем законе и исторической тенденции капиталистического накопления.
21. Неоклассическая теория 2-ой половины XIX века. Залповые открытия 70-х годов: Джевоне, Менгер, Вальрас.
22. Австрийская школа: Менгер, Визер, Бет-Баверк.
23. Австрийская школа маржинализма А. Маршалл.
24. Великая депрессия 1930-х годов. Дж. Кейнс "Общая теория занятости, процента и денег".
25. Чикагская школа. Теория монетаризма.
Перечень литературы и средств обучения
Основная литература
- Бартенев С.А. История экономических учений :учеб. для вузов. - М: Юристъ, 2002
- Бартенев С.А. История экономических учений: учеб. для вузов. - М.: Магистр, 2007 Гриф МО
- Ядгаров Я.С. История экономических учений : учеб.для вузов. - М: ИНФРА-М, 2007 Гриф МО
Дополнительная литература
4. История экономических учений(современный этап): Учеб. для вузов
П.А.,Афанасьев B.C. и др.; .Худокормова А.Г. и др. ИНФРА-М. 2002
5. Автономова В.С,Ананьина и др.. История экономических учений ИНФРА-М.
2002
.
- Белоусов В.М. История экономических учений: учеб. пособие.
Ростов на- Дону Феникс, 1999
7. Потапова И.С. История экономических учений: учеб. пособие для вузов. - М.:
МГИУ, 2005
8. Костюк В.Н. История экономических учений: Учеб.пособие. - М.: Центр, 1997
9. О.Д.Кузнецов и др.История экономических учений Инфра- М. 2002
Периодические издания
- Вопросы экономики.
- Российский экономический журнал.
- Экономист.
- ЭКО.
Средства обучения: схемы, рисунки, таблицы