5)Рассказ об университетских годах. Дальнейшее развитие темы истории.(8-11 слайды)

Вид материала

Рассказ

Содержание 3.Вступительное слово учителя об А.Блоке. Краткая характеристика жизненного и творческого пути поэта. 4.Прослушивание стихов цикла, их толкование.

Подобный материал:

• Сценарный план проведния беседы «адмирал вселенной», посвященной 105-летию С. П. Королева, 8.55kb.
• Война, которой мы не знаем. Во время оккупации в донбассе массово запрещали русский, 62.69kb.
• Космического Корабля «Планета Земля», 100.18kb.
• Задачи конкурса развитие творческих способностей, эстетической культуры детей Пермского, 60.6kb.
• Темы рефератов по истории психологии для сдачи кандидатского экзамена по истории, 15.32kb.
• Темы контрольных работ по дисциплине «Отечественная история» Принятие христианства, 85.79kb.
• Формирование и развитие государственной политики в области туризма в Российской Федерации, 895.73kb.
• Рассказ птицы Сирин, 28.73kb.
• Рассказ на основе услышанного, 49.9kb.
• Концепция В. фон Гумбольдта, ее дальнейшее развитие. Формирование и развитие сравнительно-исторического, 97.65kb.

Цели: 1)дать краткую характеристику жизненного и творческого пути поэта;


2) на примере произведения А.Блока развивать интерес к истории своего

Отечества;


3)воспитывать на примере произведения любовь к Родине.


Оборудование: презентация урока


Ход урока.


1.Оргмомент.


2.Фронтальный опрос.

-В.Г. Короленко сказал М.Горькому о рассказе «Челкаш » : «…самое хорошее в нём то, что вы цените человека таким, каков он есть». Как вы считаете, к какому герою относятся эти слова? Согласны ли вы с этим суждением?


-Какие размышления возникли у вас при чтении рассказа?


3.Вступительное слово учителя об А.Блоке. Краткая характеристика жизненного и творческого пути поэта.


1)Сложный творческий путь, заполненный большими историческими событиями и явлениями. Показ 1 слайда.


2)Показ 3 слайда. Чтение слов А.Блока.

3)История России волновала поэта. Показ 4-5 слайдов.


4)Когда возник у поэта интерес к истории? Традиции литературы неотделимы от понятия «дома».(6-7 слайды)


5)Рассказ об университетских годах. Дальнейшее развитие темы истории.(8-11 слайды).

6)Произведения исторического характера. Краткая историческая справка о Куликовской битве. (Слайды 12-14).


7)Цикл стихотворений «На поле Куликовом». История создания. (Слайды 15-17).


4.Прослушивание стихов цикла, их толкование.


5.Словарная работа.


Цикл - несколько художественных произведений, объединённых общим жанром, темой, главными героями, единым замыслом, иногда рассказчиком, исторической эпохой, единым поэтическим настроением , местом действия.


6.Обобщение.

- О чём повествует А.Блок в цикле стихотворений «На поле Куликовом»?

-Почему он обращается к теме прошлого России?


7.Домашнее задание: подготовить рассказ об истории создания цикла «На поле Куликовом» и выразительное чтение понравившегося стихотворения.