Социокультурное пространство губернских поволжских городов в середине XIX начале ХХ в. (на примере Пензы, Самары и Симбирска)

Вид материала

Документы

Содержание Научный руководитель: доктор исторических наук профессор Первушкин Владимир Иванович кандидат исторических наук доцент Коломиец Константин Анатольевич 11 февраля 2010 года Ученый секретарь Объектом исследования Территориальные рамки исследования Хронологические рамки исследования Степень изученности проблемы. Источниковая база исследования. Теоретическую и методологическую основу Научная новизна Практическая значимость На защиту выносятся следующие основные положения диссертации Апробация работы. Основное содержание диссертации Социально-правовое положение горожан во второй половине XIX – начале ХХ в.»

Подобный материал:

• 11 класс. «Всеобщая история XX- начала XXI вв.», 75.79kb.
• Социокультурное развитие российской деревни во второй половине XIX начале ХХ в. (На, 316.55kb.
• А. Б. Бирюкова повседневная жизнь поволжских городов первой половины XIX, 146.53kb.
• Список вопросов к зачету по истории России Социально-экономическое развитие России, 13.45kb.
• В середине XIX столетия появилось новое течение в геометрии топология. «Топология», 171.1kb.
• Молодёжь губернских и областных центров Восточной Сибири в конце XIX начале XX вв.:, 1738.52kb.
• Становление и развитие земской медицины в курской губернии в середине 60-х гг. XIX, 489.6kb.
• Урок Город как среда обитания человека Цель урока, 456.22kb.
• Исторический опыт развития благотворительности в середине XIX начале XX вв.: По материалам, 419.71kb.
• Тест § 2, 3 3 Колониальные и зависимые страны в начале XX века, 70.54kb.

На правах рукописи


Коннов Иван Сергеевич


Социокультурное пространство ГУБЕРНСКИХ

поволжских городов в середине XIX – начале ХХ в.

(на примере Пензы, Самары и Симбирска)


Специальность 07.00.02 – отечественная история


АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата исторических наук


Саранск 2010

Работа выполнена на кафедре новейшей истории России и краеведения Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный педагогический университет имени В. Г. Белинского»

Научный руководитель: доктор исторических наук профессор

Первушкин Владимир Иванович

Официальные оппоненты: доктор исторических наук профессор

Арсентьев Виктор Михайлович

кандидат исторических наук доцент

Коломиец Константин Анатольевич

Ведущая организация: Мордовский государственный педагогический

институт имени М. Е. Евсевьева

Защита состоится 11 февраля 2010 года в 14 ⁰⁰ часов на заседании диссертационного совета Д 212.117.04 при Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева» по адресу: 430005, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Пролетарская, 63 (учебный корпус № 20), конференц-зал (ауд. 408).


С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Мордовского государственного университета имени Н. П. Огарева по адресу: Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Большевистская, 68.


Автореферат разослан 11 января 2010 года

Ученый секретарь

диссертационного совета

кандидат исторических наук Э. Д. Богатырев

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ


Актуальность темы исследования. Социокультурная ситуация в современной России, как и в середине XIX – начале ХХ в., характеризуется пробуждением научного и общественного интереса к проблемам культуры, в частности провинциальной. Провинциальная культура – это творческое выражение исторически сложившихся духовных, материальных и общественных потребностей ее жителей. Провинция представляется нами как особая социокультурная система, обладающая уникальным укладом жизни, своей спецификой, но являющаяся при этом наряду со столичной частью общероссийской культуры.

Понятие социокультурного пространства подразумевает комплекс материальных и духовных ценностей, норм, традиций, особенностей организации жизни во всем ее многообразии, которые вырабатываются социумом на данной территории и, в свою очередь, влияют на его развитие. Эти традиции и нормы создают неповторимый облик городов того или иного региона и формируют отличительные особенности характера их жителей.

Важной составляющей характеристикой социокультурного пространства городов является духовная сфера городской жизни, включающая многообразные варианты организации общественной жизни, культурные традиции, особенности неоднородного по своему составу населения.

Исследование социокультурного развития провинции в середине XIX – начале ХХ в. важно еще и потому, что с середины XIX в. происходит значительная эволюция в мировоззрении провинциальной России. Либеральные реформы 1860-х гг. повысили роль провинции в культурологическом процессе за счет привлечения местной интеллигенции. Творческую энергию провинциальная интеллигенция реализовывала через общественно-просветительскую деятельность. Историческая реконструкция культурного процесса, протекавшего в середине XIX – начале ХХ в., позволяет нам раскрыть истоки провинциальной культуры, и понять современные проблемы социокультурного развития регионов, сформировать новые воспитательные модели, основанные на культурно-исторической преемственности. Без изучения провинциальной культурой жизни картина общероссийской культуры будет неполной и необъективной.

Объектом исследования является социокультурное пространство губернских поволжских городов в середине XIX – начале ХХ в.

Предметом исследования являются основные составляющие региональной социокультурной системы: образование и наука, библиотечное дело и просветительские общества, музейно-выставочная деятельность и развитие театральной жизни, выступающие в качестве единой системы и оказывающие непосредственное влияние на развитие губернских поволжских городов Пензы, Самары и Симбирска.

Территориальные рамки исследования ограничены Пензенской, Самарской и Симбирской губерниями, которые в совокупности являлись крупнейшим регионом Европейской части России по территории, населению экономическому и культурному развитию. Говоря о российском обществе, следует отметить, что именно губернский город являлся как бы котлом-ускорителем политических, экономических, этнических и культурных процессов происходивших в стране. Не было ни одной сколько-нибудь значительной области народной культуры, в которую не внесли бы вклад жители губернских городов. Это обстоятельство делает губернский город, той доминантой, которая определяет ход исторических событий.

Хронологические рамки исследования охватывают середину XIX –
начало ХХ вв. Нижний хронологический рубеж определяется 1851 г., когда уездный город Саратовской губернии Самара становится губернским и наделяется прилегающей к нему территорией. Верхней границей хронологических рамок нами избран 1917 г., когда в результате революционных событий многие культурные процессы в стране были прерваны.

Степень изученности проблемы. Анализ историографии социокультурного пространства поволжских городов позволил нам выделить три периода изучения заявленной темы: дореволюционный, советский и постсоветский.

Первый историографический период охватывает последнюю треть XIX – начало ХХ в. и характеризуется рассмотрением культуры в совокупности всех ее проявлений как общественного явления в контексте ее влияния на прогрессивное развитие России¹.

В это время значительного успеха достигла историческая наука. Анализ трудов В. О. Ключевского, П. Н. Милюкова, Н. А. Рожкова, М. Н. Покровского, С. Ф. Платонова и др. по проблемам развития российской культуры свидетельствует, что в них освещались многие аспекты исследуемой нами темы². Однако, эти ученые рассматривали культуру лишь в комплексе с другими научными проблемами, она оценивалась как дополнение для более полного раскрытия более общих тем без учета провинциальной специфики.

Попытки дать оценку благоустройству и уровню развития культуры в
городах с историко-географической точки зрения предпринимал в своих исследованиях В. П. Семенов-Тянь-Шанский. Он дал комплексную характеристику географического и экономического положения Европейской России, в том числе и городов³. Исследователь стремился обнаружить признаки, отличающие городское поселение от сельского и сформулировать наиболее соответствующее реалиям времени определение понятия «город». Анализируя традиционные признаки города и деревни, В. П. Семенов-Тянь-Шанский определял возможность их применения для характеристики российской городской жизни. Основным критерием отнесения поселений к городу он считал наличие в них определенного количества населения, не занимающегося сельскими промыслами. Им также давалась оценка благоустройства и уровня развития культуры в городах. Кроме того, он уделил внимание национальному составу населения, его обычаям и традициям.

Новый подход к изучению истории регионов в XIX в. был предложен А. П. Щаповым. Основным содержанием русской истории он считал «саморазвитие» областей. Местная история провозглашалась не просто предметом, достойным изучения, а предметом важнейшим в русской истории: «Русская история в самой основе своей есть по преимуществу история областных масс народа,
история постоянного территориального устройства, разнообразной этнографической организации, взаимодействия, борьбы, соединения и разнообразного
политического положения областей до централизации и после централизации»⁴. Установка А. П. Щапова на конкретно-историческое и этнографическое изучение прошлого и настоящего отдельного села, уезда, волости, и, в конце концов, всей области была принята широкими массами русской провинциальной интеллигенции как руководство к действию. Стали собираться и публиковаться материалы о культурно-историческом прошлом отдельных городов. К таким работам можно отнести труды П. В. Алабина, П. Л. Мартынова, Н. В. Прозина и В. Х. Хохрякова⁵. Эти книги написаны в форме популярного изложения основных событий
городской истории и носят описательный характер. Они дают возможность для изучения региональной специфики, т. к. в них приводятся несохранившиеся до нашего времени документы, что позволяет использовать их как дополнительный источник исследования. В основном эти произведения основывались на личных наблюдениях авторов, статистических подсчетах, опросах современников и лишь в незначительной степени – на архивных источниках.

Установление советской власти дало начало второму историографическому периоду. В первые послереволюционные десятилетия исследователи не уделяли специального внимания интересующей нас проблематике. В силу идеологических приоритетов главными направлениями исследований стали политическая и социально-экономическая история. Тема рабочего и революционного движения была одной из основных в исследованиях историков советского времени. В то же время в отдельных работах предпринимались попытки рассмотреть не только, положение рабочих, но их досуг. К их числу относится исследование В. В. Берви-Флеровского⁶.

В 1920 – 1930-е гг. сложился областной принцип культуроведения, или культурологическое краеведение. Ряд авторов поставил вопрос о комплексном изучении провинциальной культуры. Предметом их исследования выступила эволюция областных «культурных гнезд» – относительно крупных провинциальных городов, имевших значительный культурный потенциал⁷. Была выдвинута идея региональных форм культуры и локальных культурных центров,
составлявших географию российской культуры. Однако разгром краеведения в конце 1930-х годов и Великая Отечественная война прервали начатую работу.

Активная исследовательская работа по вопросам истории российской культуры началась со второй половины 1950-х гг. и продолжалась до второй половины 1970-х гг. включительно. Это было обусловлено более благоприятными экономическими условиями и, главное, расцветом советской культуры. Активизировалась работа по изданию книг, посвященных истории культуры, искусства, библиотечного дела и другим актуальным проблемам культурологии⁸. Именно в это время было опубликовано большое количество работ по истории Пензы, Самары и Симбирска, в которых на основе архивных данных исследовалось социально-экономическое состояние региона, приводились статистические данные о количестве школ, гимназий, библиотек, музеев, театров. Историки этого периода внесли большой вклад в изучение данной темы, накопив значительный материал по отдельным сторонам культурной жизни провинции. Однако, в этих работах отсутствует комплексный подход к изучению культуры, нет четкого представления о культуре как социальном явлении.

В 1980-е гг. наметилась тенденция к осмыслению русской культуры в контексте культуры мировой. Характерной чертой этого периода является стремление рассмотреть в качестве единого целого такие компоненты русской культуры как просвещение, печать, литература, журналистика, эстетика, наука, музыка, изобразительное искусство, театр⁹.

Третий период историографии – постсоветский. Он охватывает временные рамки с начала 1990-х гг. по настоящее время. Его особенностью является увеличение интереса к русской, и, прежде всего, провинциальной культуре. В это время начинает складываться новое отношение к региональности как к социокультурному явлению, к провинции как форме российской государственности. Так, Е. И. Кириченко рассматривал феномен русской провинции через архитектуру и изобразительное искусство¹⁰. Б. Н. Миронов осуществил комплексный анализ русского города середины XVIII – конца XIX в.¹¹ В дальнейшем он предложил рассматривать городскую культуру через менталитет городских жителей направлении¹². В его работах обобщены и проанализированы вопросы численности, сословного деления, занятости, семейных отношений, менталитета жителей сельских и городских поселений. Кроме того, автор рассмотрел проблемы взаимоотношения власти и общества, девиантного поведения населения, процесс перерастания тенденции социальной нестабильности в политический кризис начала XX в. Важной составляющей исследований Б. Н. Миронова является выделение проблемы организации жизненного пространства в городах.

Характерным для этого периода является выход в свет учебных пособий по культурологии, в которых рассматриваются вопросы истории культуры второй половины XIX – начала ХХ в, уделяется внимание ее материальной базе¹³.

Исследуемая нами проблема получила частичное освещение в диссертациях и региональной историографии. Так, например, социокультурное развитие в контексте лишь одного района было проанализировано в работах Е. Ю. Беляевой, Г. Е. Горланова, Т. М. Гусевой, А. А. Кузьминой, Е. И. Сазоновой, С. К. Лямина, К. М. Макитрина, Т. И. Кильдюшкиной, Н. В. Стрекаловой, В. В. Щербакова и др.¹⁴ Заслугой этой группы исследователей является детальная проработка и анализ каждым из них узко-специализированного вопроса социокультурного развития поволжского региона. Их выводы в последствии легли в основу обобщающих трудов по истории провинциальной культуры.

Ряд исследований обратили свое внимание лишь на отдельные аспекты заявленной проблемы: образование, музейное и библиотечное дело, театр, духовную жизнь дворянства. В этом русле работали Л. Д. Гошуляк, Н. И. Тарасова, Н. В. Кирьянова, О. А. Сухова, О. М. Савин, О. Е. Шевнина и др.¹⁵

Отдельные диссертации по истории провинциальной культуры были написаны в других хронологических рамках, которые либо предваряли наше исследование, либо описывали события, вытекающие из заявленного нами периода. К ним относятся работы М. К. Акользиной, П. В. Акульшина, Р. З. Бареевой, А. Н. Бирюковой, Л. Н. Кораблиной, Г. Н. Рябовой и др.¹⁶

Изучение историографии проблемы показывает, что рассмотрению подвергались отдельные аспекты социокультурного развития русских провинциальных городов второй половины XIX – начала ХХ в. Исследователями, в частности, местными краеведами, был собран и проанализирован определенный фактический материал и намечены подходы к всестороннему изучению поставленной нами проблемы. Однако социокультурное пространство поволжских городов середины XIX – начала ХХ в. не являлось самостоятельным объектом
исследования.

Целью диссертационного исследования является изучение социокультурного пространства Пензы, Самары и Симбирска в середине XIX – начале ХХ века. Для достижения поставленной цели предполагается решение следующих исследовательских задач:

– показать социальную структуру городского населения в середине XIX – начале ХХ в.;

– выявить изменения в правовом статусе горожан в конце XIX в;

– определить социокультурное развитие городов на рубеже XIX – ХХ вв.;

– рассмотреть деятельность городских профессиональных учебных заведений;

– проанализировать библиотечное дело и просветительские общества;

– определить роль музеев и театров в изменении социокультурного пространства городов.

Источниковая база исследования. Основу диссертационного исследования составляют как архивные данные, так и опубликованные материалы.

Значительный интерес для нас представляют документы, извлеченные из фонда Особого отдела департамента полиции Государственного архива Российской Федерации (ГАРФ, ф. 102). Полученная из них информация позволила выявить характерные тенденции, присущие досугу горожан Поволжья. Однако в силу специфики работы определяющими в диссертации стали материалы областных архивов: Государственного архива Пензенской области (ГАПО), Государственного архива Самарской области (ГАСО) и Государственного архива Ульяновской области (ГАУО).

Материалы из фондов Канцелярии Пензенского губернатора (ГАПО, ф. 5), Пензенского губернского правления (ГАПО, ф. 6), Пензенского губернского по земским и городским делам присутствия (ГАПО, ф. 11), Пензенской Городской думы (ГАПО, ф. 108), Пензенской городской управы (ГАПО, ф. 109), Самарской губернской земской управы (ГАСО, ф. 5), Самарской городской управы (ГАСО, ф. 153), Симбирского губернского правления (ГАУО, ф. 88), Симбирской
городской управы (ГАУО, ф. 137) дают возможность получить представление о политике и мерах местных властей в отношении общественных заведений и культурных мероприятий своего города.

Количественно-цифровые показатели, извлеченные из фонда Пензенского губернского статистического комитета (ГАПО, ф. 9) позволили провести сравнительный анализ с цифровыми данными из других губерний.

Информация из фондов Пензенского художественного училища (ГАПО, ф. 120), Пензенской учительской семинарии (ГАПО, ф. 136), Пензенского училища садоводства (ГАПО, ф. 141) позволила получить представление о распорядке дня воспитанников и учебном процессе, существовавшем в изучаемых нами учебных заведениях.

Анализ фондов Пензенской губернской ученой архивной комиссии (ГАПО, ф. 131), Пензенского вспомогательного общества торгово-промышленных служащих (ГАПО, ф. 188), Пензенского общества любителей естествознания (ГАПО, ф. 287), Пензенского отделения Императорского Российского музыкального общества (ГАПО, ф. 317), Самарского общества народных университетов (ГАСО, ф. 299), Самарского археологического общества (ГАСО, ф. 429), Симбирской губернской ученой архивной комиссии (ГАСО, ф. 732) позволил нам очертить круг интересов горожан, определить направление работы общественных организаций и их вклад в развитие городского социума.

Материалы фонды Самарской Александровской публичной библиотеки (ГАСО, ф. 674) характеризуют историю создания публичных библиотек и работу одной из них. Документы личного архив В. Н. Поливанова (ГАСО, ф. 664) и
архива самарского краеведа К. П. Головкина (ГАСО, ф. 815) показывают отношение выдающихся людей края к происходившим в рассматриваемый период процессам. Большинство используемых в работе архивных материалов вводятся в научный оборот впервые.

Использованные нами опубликованные материалы можно разделить на:

• статистические источники, представленные разнообразными сборниками, издававшимися на центральном и местном уровнях и содержащие информацию о социокультурной жизни поволжских городов¹⁷;
  
• воспоминания современников, т. к. вторая половина XIX – начало ХХ в. были временем расцвета мемуарной литературы и эпистолярного жанра. В этот период появляются как обширные своды воспоминаний, так небольшие наблюдения, зарисовки из прожитого. Эти сведения посвящены отдельным культурным событиям в жизни города, встречам со знаменитыми людьми и всевозможным городским происшествиям¹⁸;
  
• законодательные и нормативные акты, опубликованные преимущественно в изданиях Полного собрания законов Российской империи, Своде законов Российской империи. Нормативно-правовые источники отражают эволюцию правового положения каждого городского сословия;
  
• местная периодическая печать. В губернских газетах, таких как «Пензенские губернские ведомости», «Самарская газета», «Самарские губернские ведомости», «Симбирские губернские ведомости», отражено практически каждое культурное событие в жизни города, показано отношение к нему различных
  сословных групп.
  

Комплексный анализ имеющихся источников и их научное осмысление позволяет нам раскрыть социокультурную динамику развития поволжских городов и с большей степенью достоверности рассмотреть поставленную проблему.

Теоретическую и методологическую основу диссертации составили принципы историзма, объективности и системности в изучении проблем общественного развития. В диссертации автором использовались как формационный, так и цивилизационный подходы в силу того, что они не противоречат представлению о цикличной повторяемости в историческом процессе. Причем первый из них фиксирует различия между историческими эпохами, второй – различия между культурно-историческими общностями. Среди общенаучных методов познания, использованных при написании работы, следует выделить анализ и синтез. Аналитический метод позволил нам выявить особенности социокультурного развития поволжских городов, а синтетический – показать их место среди других городов Российской империи. Необходимость исследования местного материала в контексте общероссийского исторического процесса обусловила применение сравнительно-исторического метода. Для более глубокого изучения полученных данных использовался статистический метод.

Научная новизна диссертации заключается в том, что она представляет собой одну из первых попыток комплексного научного анализа феномена социокультурного пространства поволжских городов середины XIX – начала ХХ в. В исследовании на обширном фактическом материале освещаются различные аспекты жизнедеятельности губернских городов как целостной социокультурной системы. Диссертация основана на новых методологических и концептуальных подходах, утверждающихся ныне в отечественной науке, а именно: отход от односторонне упрощенной трактовки историко-культурной реальности, переход к многофакторному анализу прошлого, учет как негативных, так и позитивных тенденций общественного развития. Автор ввел в научный оборот малоизвестные материалы, отражающие духовную культуру и быт жителей Пензы, Самары, Симбирска на фоне общероссийских событий второй половины XIX – начала ХХ в.

Практическая значимость работы заключается в том, что собранные в ней материалы и сделанные выводы углубляют и конкретизируют понимание основополагающих тенденций пореформенного развития российского города, как в масштабе страны, так и в пределах Пензенской, Самарской и Симбирской губерний. Материалы исследования могут быть использованы при подготовке обобщающих трудов по истории сословий, истории культуры, в практической деятельности культурных учреждений и организаций, а также в преподавании курсов по истории России, исторического краеведения и спецкурсов.

На защиту выносятся следующие основные положения диссертации:

1. Социально-правовое положение горожан в середине XIX в. было дифференцировано, что сдерживало развитие правового общества.

2. Социокультурный динамизм XIX в. способствовал активизации культурных процессов, в которые втягивались все слои общества. Тем самым размывались существующие сословные рамки и нивелировалось само городское общество. Губернский город к началу ХХ в. уже окончательно стал доминировать над деревней, привнося туда свои порядки, манеру поведения и городское мировоззрение.

3. Во второй половине XIX – начале ХХ в. в губернских городах Среднего Поволжья увеличивается количество учебных заведений, а вместе с этим возрастает процент обучающегося населения, что непосредственно влияет на изменение стиля городской жизни, культурологических установок, что вызывает к жизни новые формы проведения досуга.

4. Деятельность средне-специальных учебных заведений городов Среднего Поволжья непосредственно формировала интеллектуально-культурную среду каждого города, отражала его индивидуальность и создавала его колорит.

5. Деятельность библиотек и культурно-просветительских обществ в середине XIX – начале ХХ в. в губернских городах Среднего Поволжья является одним из факторов создания новой интеллектуально-культурной среды горожан.

6. С середины XIX в. меняется образ жизни горожан и их культурные потребности. Изучение истории родного края и повышение своего художественно-эстетического уровня становилось необходимостью для многих горожан. Эту функцию взяли на себя провинциальные музеи.

7. С середины XIX до начала ХХ в. происходило трансформация театра в общедоступный культурный центр. Театр стал не только местом культурного общения горожан, но и своеобразным символом новой, «цивилизованной» провинциальной жизни.

Апробация работы. Основные положения и выводы исследования отражены в пяти опубликованных статьях, обсуждены в докладах на городских и областных научно-практических конференциях.

Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка, приложений.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ


Во введении обосновывается актуальность темы исследования, определяются объект и предмет, территориальные и хронологические рамки работы, анализируется степень изученности проблемы, указываются цель и задачи диссертации, характеризуется ее источниковая база, раскрывается методология
исследования, показываются его научная новизна и практическая значимость, формулируются выносимые на защиту положения, приводятся сведения об
апробации результатов исследования и его структуре.

Первая глава « Социально-правовое положение горожан во второй
половине XIX – начале ХХ в.» состоит из трех параграфов.

В первом параграфе характеризуется русское городское общество середины XIX в. Прежде всего, рассматриваются истоки формирования городской среды, а, именно, те категории жителей империи, которые непосредственно проживали в городах. «Жалованная грамота городам» окончательно определила: юридический статус города в России, разделив город и сельское поселение, четко сформулировав порядок в общественном городском управлении и определив права горожан. Понятие «город» в том смысле, в котором мы его понимаем сегодня, начинает складываться именно с 1785 г. Основным населением города, согласно «Жалованной грамоте», являлись «городские обыватели», к которым относились купцы, цеховые, мещане, именитые граждане (в XIX в. – почетные граждане). Остальные жители города не могли участвовать в жизни города, т. е. в формировании и
работе городской думы.

Анализируя социально-правовое положение горожан в середине XIX в., следует учитывать ряд факторов. Во-первых, как говорилось выше, не все жители города являлись горожанами, т. е. могли участвовать в жизни города. Дворянство освобождалось как от участия в жизни города, так и от всевозможных податей и повинностей, которые были обязательными для всех горожан. Другой категорией жителей, которая также не участвовала в решении городских дел в силу своей правовой незащищенности, было крестьянство, – горожане обладали большими правами и свободами, чем сельские жители. Во-вторых, наиболее многочисленная часть горожан – мещане – формировалась из разных категорий населения. В результате этого у мещан не было общих корпоративных интересов, а, как следствие этого, финансовой и общественной поддержки для защиты своих прав и улучшения своего положения.

В результате мещанство не слишком активно пользовалось предоставленными ему возможностями, в его среде господствовал известный комплекс социальной неполноценности. Наиболее сплочено проявляло себя купечество и почетные граждане (зачастую также бывшие выходцами из купцов), которые в итоге возглавляли местные органы самоуправления и направляли всю городскую жизнь.

Второй параграф посвящен исследованию изменения правового статуса горожан в результате реформ 1870 и 1892 гг. Городская реформа 1870 г. нанесла сильнейший удар по общинным отношениям в городской среде. Право голоса независимо от сословия получали горожане, состоявшие в русском подданстве, и владевшие в пределах города недвижимой собственностью, облагаемой налогом в пользу города, либо содержавшие торгово-промышленное заведение по купеческому свидетельству. Кроме того, это право имели лица, прожившие в городе не менее двух лет и уплачивавшие в его пользу определенные торгово-промышленные сборы. Реформа создала всесословное общество горожан ценой лишения
основной массы городского населения избирательных прав вследствие имущественного ценза, оказавшегося для большинства непреодолимым. Фактически лишенными избирательного права оказались наемные рабочие, а также представители образованной части населения – инженеры, врачи, преподаватели. Несмотря на это, городские думы в рамках предоставленных им прав и полномочий смогли заменить принцип сословности при формировании городских
органов управления имущественным цензом и доказать жизнеспособность
органов самоуправления.

Однако уже к концу 1880-х гг. официальное правовое положение и вытекающая из него практика функционирования городских дум окончательно
перестали устраивать самодержавное правительство. Сложившаяся в 1880-х гг. революционная ситуация в стране заставила правительство признать необходимость проведения новых реформ.

В результате проведения реформы 1892 г. коренным образом менялся
характер отношений между административной властью и городскими думами, усиливалась опека над ними, резко сокращались пределы их самостоятельных действий. Ни одна из статей нового Городового положения не содержала даже декларативного признания самостоятельности общественного управления. Проводя реформу 1892 г., правительство пыталось свернуть либеральные начинания в сфере городского управления в сторону охранительных позиций. В целом при всех слабых сторонах Городовых положений (недемократическое избирательное право, недостаточно четкие разграничения компетенции между ними и правительственной администрацией) городские думы смогли добиться определенных успехов в плане соединения различных социальных групп на основе общих городских интересов.

По итогам реформы 1892 г. торгово-промышленные интересы в городской думе были сознательно вытеснены дворянской верхушкой, что подразумевало проводимую в городе охранительную политику. Однако, следует отметить, что избиратели не спешили отказываться от своих избирательных прав и пытались всячески пройти тот имущественный ценз, который был установлен Городовым положением 1892 г.

В третьем параграфе рассмотрено социокультурное развитие городов на рубеже XIX – ХХ вв. В этот период происходит активизация культурных процессов, в которые все активнее втягивались все слои общества. Тем самым размывались существующие сословные рамки и нивелировалось само городское общество. Губернский город к началу ХХ в. уже окончательно стал доминировать над деревней, привнося туда свои порядки, манеру поведения и городское мировоззрение. Уход крестьян из деревни на заработки в город, иногда на длительный срок, нарушал традиционный уклад жизни крестьянского мира, приводил к ослаблению некоторых сторон традиционной культуры. Человека, впервые попавшего из деревни или маленького уездного города в губернский центр, поражало буквально все: вечернее освещение в центре, витрины магазинов, музыка ресторанов, театр. Стремление людей перестроиться на новый лад приводило к распаду больших патриархальных крестьянских семей, заменой которых стали выступать нуклеарные (малые) семьи, состоящие из родителей и детей, родителей мужа или жены. В жизненный уклад входят поздние браки, что до этого времени не было характерным. В этом процессе оказывалось больше положительных сторон: люди приобретали новые знания, расширяли свой кругозор, а новые условия и образ жизни позволяли многим реализовать свои возможности и талант.

Таким образом, губернский город на рубеже XIX – ХХ в. стал аккумулировать в себе выдающихся деятелей и становился центром культуры региона.

Вторая глава «Образовательные центры поволжских городов» состоит из двух параграфов. В первом параграфе анализируется деятельность профессиональных городских учебных заведений губернских городов Среднего Поволжья. В результате проведенного исследования мы пришли к выводу, что они непосредственно формировали интеллектуально-культурную среду каждого города, учитывали его индивидуальность, передавали весь его колорит.

Эти учебные заведения имели различную профессиональную ориентацию: в Самаре и Симбирске – ремесленную и коммерческую; в Пензе – творческо-художественную. Так, в Самаре существовали фельдшерско-акушерская школа, техническое железнодорожное училище, женская гимназия, самарская шестиклассная торговая школа, классы рисования и живописи, музыкальные классы; в Симбирске – фельдшерско-акушерская школа, женская гимназия, коммерческое среднеспециальное училище, мужская и женская торговые школы; в Пензе – учительская семинария, созданная по решению губернского земского собрания в 1874 г., садоводства, художественное училище, железнодорожное училище.

Такое положение дел можно объяснить приоритетами в экономике губернии. Так, Самара и Симбирск до конца XIX в. являлись крупными хлеботорговыми центрами и транспортными узлами России, в этих городах социально активной группой было купечество, которое поддерживало коммерческие и ремесленные учебные заведения.

Пенза в конце XIX – начале XX в. стала своеобразным центром художественного образования Среднего Поволжья. Во многом это было достигнуто благодаря художественному училищу Н. Д. Селиверстова. Оно выделялось своим профессионализмом преподавания, продуманной и детально разработанной учебной программой, а также большой просветительско-воспитательной работой, которую вели преподаватели училища не только со своими учащимися, но и с жителями города.

Во второй половине XIX – начале ХХ в. в губернских городах Среднего Поволжья почти в два раза увеличилось количество учебных заведений, а вместе
с этим возрос процент обучающегося населения, что самым непосредственным образом повлияло на изменение стиля городской жизни, культурологических установок, что, в свою очередь, вызвало к жизни новые формы проведения
досуга и т. п.

Таким образом, учебные заведения губернских городов Среднего Поволжья на рубеже XIX – ХХ в. влияли на формирование городского менталитета и стали играть роль своеобразных культурных центров региона.

Во втором параграфе исследовались проблемы деятельности в губернских городах Среднего Поволжья библиотек и культурно-просветительских обществ. Нам удалось выяснить, что губернские городские публичные библиотеки Самары, Симбирска и Пензы по своим формам деятельности не имели существенных различий между собой. Библиотеки в каждом изучаемом нами городе пытались обеспечить потребности населения в необходимых знаниях, расширить свою социальную базу, и увеличивали количественный состав читателей, применяя все новые формы просвещения. Организованные библиотеками мероприятия, такие как тематические вечера, публичные лекции, празднование памятных дат, издание юбилейных книг, способствовали участию все большего количества людей в образовательном процессе и приобщению их к культурным традициям. Это приводило к тому, что менялся социальный состав посетителей библиотек, основными читателями становились мещане и крестьяне, которые видели в книгах единственный доступный источник знаний для повышения своего образовательного уровня.

Культурно-просветительные общества также сыграли немалую роль в организации культурной жизни городов. Заслугой этих учреждений было накопление и обмен информацией интеллектуального содержания. В результате деятельности этих обществ происходило изменение формы и стиля общения горожан.

Культурно-просветительные общества вовлекали в свою работу широкие слои городского общества и тем самым создавали разветвленную инфраструктуру культуры. Деятельность просветительских, научных и профессиональных обществ дополняло и продолжало школьное (гимназическое) и специальное
образование. Оно расширяло кругозор людей, приобщая их к последним достижениям науки и мировым ценностям искусства. Кроме того, в рамках деятельности библиотек и просветительско-научных обществ происходило сближение
интеллигенции и широких городских масс, что благотворно влияло на общий уровень провинциальной культуры. Именно благодаря представителям местной интеллигенции вносились инициативы по созданию просветительских обществ, библиотек, музеев и т. д. Они являлись их организаторами и вели огромнейшую текущую работу. При этом слой провинциальной интеллигенции состоял не только из местных выходцев. Внутри этой социальной категории происходили частые миграции: многие из представителей интеллигенции долгие годы жили за границей, в Санкт-Петербурге, Москве и других крупных городах, имели, как правило, университетское образование. К таким представителям культуры Пензы, Самары и Симбирска относится целая плеяда выдающихся имен, среди которых П. В. Алабин – инициатор создания самарской публичной библиотеки, К. А. Савицкий – первый директор пензенского художественного училища, В. Х. Хохряков – пензенский педагог, первый директор учительской семинарии и организатор народного просвещения в губернии, П. А. Преображенский –
самарский историк и краевед, К. П. Головкин – самарский художник-любитель, коллекционер. Эти люди вносили в традиционный уклад жизни и мышления новые, передовые черты. Интеллигенция во второй половине XIX – начале ХХ в. являлась тем социальным слоем, который формировал и направлял мысли и идеи людей, зачастую разрывая круг провинциальной замкнутости.

Таким образом, интеллектуально-культурная среда губернских городов Среднего Поволжья во второй половине XIX – начале XX в. представляла собой довольно разветвленную инфраструктуру, включавшую в себя в качестве основных компонентов профессиональные учебные заведения, библиотеки и просветительско-научные общества. Их взаимодействие между собой и с аналогичными учреждениями столиц и других городов России позволяло получать в провинции передовые идеи и профессиональные знания. А вводимая система народных университетов повышала этический и эстетический уровень горожан.

Третья глава «Роль музея и театра в формировании культурной среды населения поволжских городов» состоит из двух параграфов.

Первый параграф посвящен исследованию организации музейно-выставочной деятельности в губернских городах Среднего Поволжья. Музеи стали появляться в них во второй половине XIX – начале XX в.: так, в 1886 г. возник Самарский музей имени императора Александра II. В Симбирске музей появился благодаря деятельности Симбирской ученой архивной комиссии в 1895 г. Пенза в этом плане превзошла своих соседей, т. к. здесь были созданы четыре музея – в 1891 г. музей при Пензенском губернском статистическом комитете, в 1892 г. – музей при Пензенском художественном училище (в результате волеизъявления крупного мецената), в 1901 г. – музей при Пензенской ученой архивной комиссии, в 1905 г. – музей при Пензенском Обществе любителей естествознания (благодаря общественной инициативе). Возникновение музеев можно считать закономерной необходимостью. История их создания и развития позволила нам сделать предположение об общих тенденциях музееобразования в этом регионе, где не могло быть речи о создании музея общегосударственного значения.

Практически все рассмотренные нами музеи по типу создания относятся к общественным, т. е. созданным по инициативе интеллигенции города. Однако эти музеи не могли развернуть по настоящему широкую просветительскую
работу вследствие отсутствия денежных средств и соответствующего музейного помещения. Подобного рода музеи могли лишь рассчитывать на собственный энтузиазм, личную инициативу и связи работников, и благосклонность местных властей.

В то же время необходимо выделить являвшийся исключением музей, основанный меценатом Н. Д. Селиверстовым при Пензенском художественном училище. Он, по нашему мнению, был несколько выше художественных отделов в Самарском и Симбирском музеях, поскольку за счет средств, предоставленных основателем, мог рассчитывать на уникальные и ценные экспонаты, в результате чего смог выйти на всероссийский уровень по содержанию и качеству коллекции.

В целом, основные провинциальные музейные коллекции можно определить как историко-краеведческие, сформированные под воздействием усилившегося интереса к местной истории, и художественно-эстетические, которые общественностью рассматривались как весомый признак современного, просвещенного города.

Во втором параграфе анализируется роль театра в городской жизни. В исследуемый нами период происходит превращение театра в общедоступный культурный центр. Его посещение, как правило, превращалось в своеобразный ритуал, где каждый социальный слой располагался в определенной части зрительного зала и находил свои мотивы для посещений театра. Театр становится не только местом культурного общения горожан, но и своеобразным символом новой, «цивилизованной» провинциальной жизни.

История создания и открытия театров в каждом губернском городе складывалась по-разному. Так, в Самаре городской театр существовал уже с середины XIX в. Он ведет свой отсчет с 1851 г., когда городу был присвоен губернский статус, что определило дальнейшее стабильное развитие театрального дела. В Симбирске здание, именовавшееся, тогда как Временный театр, появилось еще во второй половине 1830-х гг. Однако постоянной труппы в нем не было, и представления давались от случая к случаю заезжими артистами, причем исключительно летом. В 1846 г. Временный театр был снесен. Первое представление в полноценном театре в Симбирске состоялось только в 1879 г., но уже в 1881 г. здание театра перешло в собственность купца В. М. Булычева, который использовал его по собственному усмотрению.

Наиболее развита театральная деятельность была в Пензе. Здесь время первых театральных постановок относится к 1793 г. Связаны они были с именем пензенского вице-губернатора И. М. Долгорукова. Во второй половине XIX – начале ХХ в. в Пензе существовало несколько сценических площадок – в парке «Верхнее гуляние», в доме П. Д. Вышеславцева, в доме И. Н. Горсткина. Все это определяло большой театральный репертуар и высокий культурный уровень горожан.

По организации театрального дела различаются театры двух видов – профессиональные и любительские. Профессиональные театры существовали во всех трех изучаемых городах. Руководство ими принадлежало антрепренерам, которые, прежде всего, ценили коммерческий успех. Для привлечения публики культивировалась очень частая сменяемость спектаклей, в результате которой страдала художественная сторона постановки. Это, однако, прощалось местной театральной публикой, что, по нашему мнению, является особенностью провинциального зрителя. Однако, помимо развлекательной функции, спектакли выполняли еще и просветительскую – прививали новые взгляды на жизнь, заставляли зрителей задумываться над ставящимися философско-этическими вопросами.

Несмотря на то, что любительские спектакли ставились и в Самаре, и в Симбирске, любительский Народный театр существовал лишь в Пензе. Поскольку, в отличие от профессиональных коллективов, он не был столь подчинен задачам коммерции, ему были более свойственны просветительские идеи, искания
морально-нравственного характера. Недостаток профессионализма актеры
Народного театра восполняли творческим энтузиазмом. Его деятельность была направлена и на поиск новых талантов, являлась своеобразной творческой школой. В пензенском любительском театре набирались опыта молодые актеры-любители, многие из которых в дальнейшем связали свою жизнь с искусством. Так, например, с историей пензенского Народного театра тесно связано имя выдающегося актера и режиссера В. Э. Мейерхольда, который два сезона играл на его сцене. Кроме того, очень часто средства от спектаклей перечислялись в помощь нуждающимся учащимся.

Таким образом, в губернских городах Среднего Поволжья во второй половине XIХ – начале ХХ в. появляются два новых центра культуры – музей и театр. Эти культурные центры были востребованы городским обществом вследствие изменений, произошедших в самом стиле жизни провинциального города, и зарождения интереса к культуре и истории родного края.

В заключении подведены основные итоги исследования.

Вторая половина XIX – начало XX в. являются поворотным периодом в истории России. Начиная с середины ХIХ в. Среднее Поволжье становится не только экономическим, торговым, транспортным, но и важным общественным и культурным центром. В связи с этим возрастет роль губернского города, где, в первую очередь, зарождались новые тенденции и проявлялись новые веяния культуры.

Социально-правовое положение горожан в середине XIX в. было дифференцировано, что сдерживало развитие правового общества. В то же время социокультурный динамизм XIX в. способствовал активизации культурных процессов, в которые втягивались все слои общества. Увеличение количества учебных заведений и учащихся в них непосредственно влиял на изменение стиля городской жизни. Деятельность среднеспециальных учебных заведений городов формировала интеллектуально-культурную среду каждого города, отражала его индивидуальность и создавала его колорит.

С середины XIX в. у многих горожан растет интерес к изучению истории родного края и повышению своего художественно-эстетического уровня. Эту функцию взяли на себя провинциальные музеи. В общедоступный культурный центр превращается театр, который стал не только местом культурного общения горожан, но и своеобразным символом новой, «цивилизованной» провинциальной жизни.


Основные положения диссертационного исследования

изложены в следующих публикациях автора:


Публикации в периодических научных изданиях, рекомендованных ВАК


1. Коннов, И. С. Публичные библиотеки в культурной среде российской провинции во второй половине XIX – начале ХХ в. (на примере Пензенской, Самарской и Симбирской губерний) / И. С. Коннов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – СПб., 2009. – № 119. – С. 55 – 60 (0,5 п. л.).


Статьи, опубликованные в прочих научных изданиях


2. Коннов, И. С. Социально-правовое положение горожан во второй половине XIX века / И. С. Коннов // Исторические записки / Отв. ред. В. И. Первушкин. – Пенза, 2008. – Вып. 12. – С. 45 – 51 (0,6 п. л.).

3. Коннов, И. С. Театр в жизни поволжских городов в конце XIX – начале ХХ в. (на примере Самары, Пензы и Симбирска) / И. С. Коннов // Социогуманитарные проблемы прошлого и настоящего / Отв. ред. Н. А. Володина. – Пенза, 2008. – Вып. 4. – С. 52 – 61 (0,6 п. л.).

4. Коннов, И. С. Становление общественных публичных библиотек в поволжских городах во второй половине XIX – начале ХХ вв. (на примере Пензенской,
Самарской и Симбирской губерний) / И. С. Коннов // Научный вестник / Отв. ред. Л. Ю. Федосеева. – Пенза, 2008. – Вып. 3. – С. 21 – 25 (0,4 п. л.).

5. Коннов, И. С. Женская гимназия в системе учебных заведений Пензы в
середине XIX – начале ХХ в. / И. С. Коннов // Исторические записки / Отв. ред. В. И. Первушкин. – Пенза, 2009. – Вып. 13. – С. 47 – 52 (0,4 п. л.).


Всего по теме диссертации опубликовано 5 статей общим объемом 2,5 п. л.