Итоговая научно-практическая конференция преподавателей и студентов
| Вид материала | Документы |
| Специальность 033200 – Иностранный язык Аудиовизуальные технологии обучения. 12. Возрастная психология. (3 с., 4 с. Методы изучения возрастных особенностей и проблем развития) |
- «Центр образования» прошла научно-практическая конференция научных обществ учащихся, 44.44kb.
- Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины, 23.05kb.
- Решение научно-практической конференции, 60.05kb.
- 12-я Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и студентов, 68.08kb.
- Вторая Международная научно-практическая конференция 20 мая 2011 года, 129.56kb.
- Городская открытая научно-практическая конференция старшеклассников по экономике, 49.41kb.
- Пресс-релиз Итоги XII международная научно-практическая конференция студентов и молодых, 21.15kb.
- Xv международная научно-практическая конференция студентов и молодых ученых «Современные, 168.36kb.
- Xv международная научно-практическая конференция студентов и молодых ученых «Современные, 152.53kb.
- Положение о ежегодной Научно-практической конференции «объединяемся знаниями», 37.5kb.
Специальность 033200 – Иностранный язык
1. Латинский язык и античная культура. (1 с. Античная культура – основа европейской цивилизации.)
2. Культурология. (2 к., 4 с. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.)
3. Философия. (2 к., 4 с. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.)
4. Математика и информатика. (1 к., 2 с. Вероятность и статистика.)
5. Концепции современного естествознания. (2 к., 4 с. Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития Земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество; работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.
6. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. (Информационные и компьютерные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении.)
7. Теория и методика обучения иностранному языку. (7 с. Аудиовизуальные технологии обучения. Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком. Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая), звукозапись (аналоговая и цифровая); телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства.
Аудиовизуальные технологии обучения: типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, компьютерных материалов; дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий. Интерактивные технологии обучения).
8. Возрастная анатомия и физиология. (1 с. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата. Анатомо-физиологические особенности созревания мозга).
9. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. (1 с. Понятие о микробиологии, иммунологии и эпидемиологии. Меры профилактики инфекционных заболеваний).
10. Безопасность жизнедеятельности. (4 с. Опасные ситуации природного и техногенного характера и защита населения от их последствий).
11. Лингвострановедение и страноведение. (2, 7, 8 с. Языковые реалии, связанные с географическими понятиями (названия морей и океанов, особенности береговой линии, рельефа, климата и растительности и т. п.).
Специальность 031000 – Педагогика и психология
Там, где стандарт совпадает, в скобках указано – т. с.
1. Культурология. (2 к., 4 с. т. с.)
2. Философия. (2 к., 3 с., 4 с. т. с.)
3. Математика и информатика. (2 к., 4 с. т. с.)
4. Концепции современного естествознания. (2 к,3 с. т. с.)
5. Аудиовизуальные технологии обучения. (9 с. т. с.)
6. Основы общей психологии. (1 к., 1 с. Методы исследования познавательных процессов)
7. Психолого-педагогическая антропология. (Взаимодействие человека и культуры)
8. Возрастная анатомия и физиология. (1 к.,1 с. т. с.)
9. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. (1 к, 1 с. т. с.)
10. Безопасность жизнедеятельности. (2 к.,4 с. т. с.)
11. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. (т. с.)
12. Возрастная психология. (3 с., 4 с. Методы изучения возрастных особенностей и проблем развития)
13. Клиническая психология. (2 с. Асимметрия мозга и межполушарные взаимодействия)
14. Математические основы психологии. (Психология и математика. Математические основы измерений в психологии)
15. История психологии. (1 с. Становление естественнонаучной парадигмы в психологии)
На основе Государственного образовательного стандарта 2005 высшего профессионального образования выделим структуру курса лекций по дисциплине «Концепции современного естествознания»: