Орлов Владимир Викторович (г. Санкт-Петербург) Математика как обязательный предмет в отечественной школе. Мерлина Надежда Ивановна (г. Чебоксары) Краеведческие математические задачи и научно-исследовательская работа

Вид материала

Научно-исследовательская работа

Содержание На конференцию заявлены

Подобный материал:

• Д. С. Лихачева 2011 год Общие положения Первые Краеведческие чтения (далее Чтения),, 80.63kb.
• Русская кругосветка Покров – Владимир – Нижний Новгород – Чебоксары – Раифа Казань, 83.85kb.
• Экскурсионная программа 1 Санкт-Петербург Регистрация на борту теплохода. Ужин., 52.86kb.
• Название тура, 97.09kb.
• Туристическая компания, 229.3kb.
• Прикладные задачи как средство формирования математического мышления примерное содержание, 11.16kb.
• Научно-исследовательская работа преподавателей и студентов как условие эффективного, 91.08kb.
• Методика русского языка как наука. Ее предмет и задачи. Развитие методики преподавания, 102.79kb.
• Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа как факторы развития познавательной, 84.74kb.
• Как выбрать себе психоаналитика?, 69.15kb.

ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ:


1. Бахусова Елена Васильевна, Утеева Роза Азербаевна ( г. Тольятти)

Научно-педагогическая деятельность В.М. Монахова ( к 75-летию со дня рождения).

2. Монахов Вадим Макариевич (г. Москва)

Развитие методической системы преподавания математики от традиционной к инструментально-технологической.

3. Новик Ирина Александровна (г. Минск)

Пути и способы реализации интеграции теории и практики в обучении студентов математике.

4. Саранцев Геннадий Иванович (г. Саранск)

Информационное обеспечение формирования методического мышления студентов педвуза.

5. Гусев Валерий Александрович (г. Москва)

Формирование мыслительной деятельности учащихся при обучении математике

6. Мордкович Александр Григорьевич (г. Москва)

О построении школьного курса алгебры на основе приоритетности функционально-графической линии

7. Пардала Антони (г. Жешув),

Некоторые проблемы качества математического образования.

8. Орлов Владимир Викторович (г. Санкт-Петербург)

Математика как обязательный предмет в отечественной школе.

9. Мерлина Надежда Ивановна (г. Чебоксары)

Краеведческие математические задачи и научно-исследовательская работа школьников .

10 . Асланов Рамиз Муталлим оглы (г. Москва)

Роль женщин в математике.

11. Любич Татьяна Викторовна (г. Тольятти)

Муниципальная система выявления, поддержки и развития детской одаренности.

12. Столярова Ирина Викторовна (г. Ульяновск)

Педагогическая технология В.М. Монахова.

13. Потоскуев Евгений Викторович (г. Тольятти)

О профессиональной направленности изучения высшей геометрии в педагогическом вузе.

14. Гингулис Эдвин Жанович ( г. Лиепая)

Исследовательский метод при изучении математики учащимися пятых-шестых классов (на примере школ Латвии).

15. Тарасенкова Нина Анатольевна ( г. Черкассы)

Перекодирование в обучении математике: семиотический аспект.

16. Кожабаев Каиржан Габдуллович (г.Кокшетау)

Воспитание интереса к математике.

17. Цибулускайте Нийоле д.Мико (г. Вильнюс)


На конференцию заявлены:

- по секции «Математика и ее приложения» - 22 доклада ученых, аспирантов, студентов из России (Тольятти, Волгоград, Оренбург, Санкт-Петербург), Беларуси (Минск); Украины (Киев), Туркменистана (Туркменбат);

- по секции « Новые образовательные стандарты» - 6 докладов ученых, аспирантов, студентов из России (Тольятти, Москва, Омск, Самара), Литвы (Вильнюс);

- по секции «Методологические и культурные аспекты математики и математического образования» - 7 докладов ученых из России (Тольятти, Москва, Пенза, Самара, Новосибирск), Беларуси (Минск); Украины (Черкассы);

- по секции «История математики и математического образования» - 3 доклада ученых из России (Москва, Оренбург), Литвы (Вильнюс);

- по секции «Дифференциация математического образования» - 18 докладов ученых, аспирантов, студентов из России (Тольятти, Орехово-Зуево, Глазов, Чебоксары, Ульяновск, Омск, Самара, Архангельск), Латвии (Лиепая), Казахстана (Кокшетау, Тараз, Астана);

- по секции «Математическое образование в высшей школе» - 13 докладов ученых и аспирантов из России (Тольятти, Москва, Якутск), Украины (Черкассы), Вьетнама (Ханой);

- по секции «Математическое образование в средней школе» - 22 доклада ученых, аспирантов, студентов из России (Тольятти, Москва, Тула, Самара, Екатеринбург), Украины (Черкассы), Казахстана (Кокшетау, Тараз, Астана); Туркменистана (Ашгабат);

- по секции «Математическое образование студентов непрофильных специальностей» - 12 докладов ученых, аспирантов, студентов из России (Тольятти, Москва, Самара, Сызрань, Волгоград, Чебоксары, Набережные Челны, Астрахань), Украины (Киев);

- по секции «Математическое моделирование» - 7 докладов ученых из России (Тольятти);

по секции «Информационные и компьютерные технологии» - 20 докладов ученых, аспирантов, студентов из России (Тольятти, Москва, Красноярск, Алатырь, Якутск, Саранск, Тюмень), Украины (Киев); ), Казахстана (Кокшетау, Кызылорда).