Из них проходили курс подготовки к школе на базе доу -на базе школы

Вид материала

Документы

Содержание Физическая готовность. Интеллектуальная готовность. Пространственное восприятие Сравнение множеств Выбор и выполнение арифметических действий Фонематический слух 8. Связная речь

Подобный материал:

• Экспериментальная программа по обучению второму иностранному языку (немецкому и финскому), 164.29kb.
• Учебный год начался на спортплощадках!, 13.4kb.
• Программа мо: 4. Система сенсорного воспитания в доу. Сообщение. Мультимедийные презентации, 33.51kb.
• Перспективный план курсовой подготовки учителей по изучению икт на базе школы. Сведения, 2255.74kb.
• 2 Количество обучающихся на 01. 01. 11г 469, 3516.94kb.
• Угавм адрес: 457100, г. Троицк Челябинской области, ул. Климова, Телефон 2-18-04. Проезд, 8.58kb.
• Буковель на базе, 273.8kb.
• Участникам Школы будет прочитан курс лекций ведущими отечественными преподавателями, 33.1kb.
• Готовность к школе выпускников  доу, 54.5kb.
• Приказ директора школы от 31. 01. 2011 №22-к г. Советск Окурсовой переподготовке, 21.8kb.

Информация о готовности первоклассников к обучению в школе

ОУ _

Всего учащихся 1-х классов

Посещали ДОУ _

Кол-во характеристик, написанных ДОУ:

-на одарённых детей ___

-на детей, испытывающих трудности в усвоении программы ___

-на детей, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении __

Не посещали ДОУ __

-из них проходили курс подготовки к школе на базе ДОУ __

-на базе школы _

-в семье __

-в УДО_

-в консультационном пункте ДОУ __

Количество детей, достигших на 1 сентября

- 6 лет _

- 6,5 лет __

- 7 лет __

	МДОУ №10	Домашние дети
Слабо подготовленные дети (указать фамилии, № ДОУ)
Хорошо подготовленные дети (фамилии, № ДОУ)
Нуждаются в консультации логопеда (кол-во уч-ся.)
Нуждаются в консультации ПМПК (кол-во уч-ся.)
Дети, достигшие школьной зрелости (кол-во уч-ся.)
Дети со средним уровнем школьной зрелости (кол-во уч-ся.)
Дети, не достигшие школьной зрелости (кол-во уч-ся.)

Физическая готовность.

1. 
   Дети с ослабленным здоровьем __
   

-в т.ч. с пониженным зрением __

-с нарушением опорно-двигательного аппарата __

-с другими хроническими заболеваниями (указать)

• Гипертрофия нёбных миндалин 2 степени- чел.,
  
• Атопический дерматит- чел.
  

2. Медицинские группы здоровья детей:

-1 группа чел.__

-2 группа чел.__

-3 группа _ чел._

-4 группа чел._

Готовность к взаимодействию с учителем и учениками.

1. 
   Выделение заданий, требующих от детей кооперации, сотрудничества
   

-умеют в течение 10-15 мин слушать учителя ______

-умеют задать вопрос соседу по парте ____________

-умеют воспринимать инструкцию на слух ____________

-умеют без посторонней помощи договориться с рядом сидящими учеником

______

Интеллектуальная готовность.

1. 
   Уровень развития восприятия, сенсомоторной координации
   

-умеют действовать в соответствии с указаниями взрослого, рисовать то, что его просят ________

-умеют по памяти воспроизводить рисунок мужской фигуры _____

-умеют выделять в рисунке основные части тела человека ___

2. Пространственное восприятие
   

-умеют ориентироваться на плоскости (влево, вправо, вверх, вниз)______

-понимают термины «внутри», «вне»_________

-правильно понимают высказывание, например «Отметьте точку внутри квадрата» _____

3. Сравнение множеств
   

-умеют сравнивать множества по числу элементов __________

4. Классификация предметов
   

-умеют классифицировать ____________

-умеют находить признаки, по которым произведена классификация __________

5. Выбор и выполнение арифметических действий
   

-умеют выбрать и выполнить операцию сложения соответственно правильному пониманию текста задачи ____

-умеют выбрать и выполнить операцию вычитания соответственно правильному пониманию текста задачи ______

-умеют перейти от числа к соответствующему конечному множеству предметов (кружков, квадратов) ________

6. Фонематический слух
   

-умеют определять наличие заданного звука в позициях начала, середины и конца слова _________

-интонационно выделяют нужный звук ________

-называют слова с заданным звуком ______________

-определяют частотный звук в стихотворении _____________

7. Предпосылки к овладению звуковым анализом
   

-умеют определять количество звуков в слове _______________

8. Связная речь

-составляют рассказ по серии картинок _____________


Обобщённые результаты интеллектуальной готовности

Параметры	(%)
Зрительное восприятие, сенсомоторная координация
Пространственное восприятие
Сравнение множеств
Выбор и выполнение арифметических действий
Фонематический слух
Предпосылки к овладению звуковым анализом
Связная речь
Классификация предметов

Учитель начальных классов _________________________________________