Иванова Магдалина Александровна, кандидат исторических наук, доцент Обухов Леонид Аркадьевич, кандидат исторических наук, доцент учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Программа вступительных испытаний по истории санкт Петербург, 499.81kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих, 1625.77kb.
- Програма для середньої загальноосвітньої школи затверджено Міністерством освіти І науки, 816.28kb.
- Пошедіна О.І. Україна-нато (Запитання І відповіді): Науково-популярне видання / Колектив, 821.28kb.
- Рязанцев Николай Павлович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 686.04kb.
- Наталья Николаевна Крестовская, кандидат исторических наук, доцент; Анатолий Федорович, 6684.46kb.
- Топчий Юрий Александрович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 1644.7kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ ф. 05 «Философия» для студентов всех, 591.55kb.
- Учебное пособие для высших учебных заведений, 3487.39kb.
- Руководство США стремится использовать нынешний период максимального взлета своей мощи,, 375.12kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра новейшей истории России
Иванова М.А.
Обухов Л.А.
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ИСТОРИЯ РОССИИ ХХ в.
Специальность: История 030401.65
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-методическое управление Протокол №____
«____»_____________200__г. «___»___________200__г.
________________________ Зав. кафедрой _________
Пермь 2007
Авторы-составители:
Иванова Магдалина Александровна, кандидат исторических наук, доцент
Обухов Леонид Аркадьевич, кандидат исторических наук, доцент
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Истории России ХХ века» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и основной образовательной программой по специальности 030401.65 «История»
Дисциплина входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения
Согласование с деканом обучающего факультета:
Декан И.К. Кирьянов
Директор библиотеки Н.В. Якшина
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
I. Рабочая программа дисциплины
- Цели и задачи изучения дисциплины .. …..4
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины ……………4
- Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- Объем дисциплины и виды учебной работы …………….5
- Распределение часов по темам и видам учебной работы …..5
- Содержание курса …..8
- Темы практических и семинарских занятий ……………16
- Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов …..34
- Учебно-методическое обеспечение
- Литература ….38
8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины………..40
- Методические указания студентам………………………………………………….40
8.4. Методические рекомендации для преподавателя…………………………………….41
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций……………………………………………………………………………..44
1.Цели и задачи изучения дисциплины
Курс «Новейшая история России» является составной частью общего курса «История России». Целью курса является углубленное изучение и осмысление социально-экономических, внутри- и внешнеполитических составляющих (процессов) истории советского и постсоветского общества в рамках историко-географического пространства СССР и России на основе новейших достижений отечественной исторической науки, с учетом современных методологических подходов. При этом не предполагается изучение вопросов истории культуры (они рассматриваются в специальном курсе), за исключением отдельных моментов, в которых тесно взаимодействуют политические и культурно-исторические факторы.
Задачи курса состоят в формировании у студентов умения выявлять причинно-следственные связи исторических событий и явлений, видеть их поэтапную динамику, вычленять общеисторические закономерности и специфические особенности развития страны в советский период, понимать их значение в контексте современности. Ставится задача изучения источников эпохи, выработки навыков их анализа, оценки достоверности и информативности.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
Место курса в системе исторического образования определяется тем, что данный курс завершает углубленное изучение студентами отечественной истории. Имея знания о предшествующих этапах истории России, студенты получают возможность осмыслить ее целиком, понять их влияние на процессы и явления, имевшие место в ХХ веке, выявить традиции исторического развития России.
Сопоставление исторического пути России с историей других стран и народов, изучаемой в курсах всеобщей истории, дает возможность определить место нашей страны в мировой истории. Все названное завершает цикл систематического исторического образования, в соответствии с целями подготовки квалифицированных специалистов гуманитарного профиля, в частности - историков.
Значительный удельный вес в структуре курса семинарских и практических занятий формирует профессиональные навыки историка-исследователя и историка- преподавателя, что является необходимым условием последующего профессионального роста выпускника университета - в занятиях научно-исследовательской работой и в преподавательской деятельности в средней школе и в вузе. При этом заданный уровень изучения отечественной истории является важным условием формирования историка-специалиста, способного выполнять важную социальную функцию – гражданского образования и патриотического воспитания молодежи и всего населения страны, в соответствии с государственными программами образования.
В результате изучения дисциплины специалист должен овладеть обширным историческим материалом, свободно в нем ориентироваться, понимать логику развития исторического процесса, взаимовлияние и взаимозависимость его политических, социальных, экономических и культурных составляющих.
В частности, от студентов требуется:
1. хорошее знание фактического материала курса;
2. владение понятийным аппаратом в рамках изучаемого периода, умение дать соответствующие дефиниции;
3. интерпретация фактического материала в свете современных методологических концепций, при этом за студентом оставляется право выбора той или иной позиции, с ее аргументированным обоснованием;
4. иметь представление об историографии проблем курса – знать наиболее известные труды историков, характеризовать различные концептуальные подходы;
5. знать наиболее важные источники, уметь их анализировать, понимать специфичность источников советской эпохи;
6. на экзамене, помимо знания фактического материала и его научной интерпретации, уметь лаконично и логически последовательно построить ответ, отделять существенное от второстепенного, владеть профессиональным языком историка.
3. Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | |
| Очная | Заочная | |
| №№ семестров | 7, 8 | 9,10,11 |
| Аудиторные занятия | 124 | 40 |
| лекции | 62 | 28 |
| семинарские занятия | 62 | 12 |
| Самостоятельная работа | 128 | 212 |
| ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ | 252 | 252 |
| Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров | | контр, раб. №№ 1, 2 – 10,11 сем.; |
| Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров | Экзамен –7,8 | Экзамен –10,11 |