Дорогой друг!
| Вид материала | Урок |
| Взовьюсь- Полечу Домашнее чтение Ребята и утята «живительные напитки» |
- О, дорогой друг, рад вас приветствовать, 80.69kb.
- Дорогой друг! Закончилось твое обучение в первом классе. Этот год был для тебя наполнен, 25.03kb.
- «Марафон знаний –2007», 85.97kb.
- Всероссийская дистанционная творческая викторина, 49.07kb.
- Прежде всего, благодать и мир от Бога, досточтимый, дорогой господин и друг, 2923.89kb.
- Рекомендации учителю к проверке заданий заочной олимпиады по литературному чтению, 65.13kb.
- План. Душа словно ждет перемен». «Идет волшебница зима», 14.2kb.
- Право это не только права, 104.64kb.
- Письмо в Южную Осетию, 14.88kb.
- Муниципальное бюджетное образовательное учреждение, 13.64kb.
Взовьюсь- Полечу
Из моря в море,
Из поля в поле,
В лес, на пень,
Води весь день!
***
Раз, два –
Булава!
Три, четыре-
Прицепили.
Пять. Шесть –
Негде сесть.
Семь, восемь –
Сено косим!
***
Катилось яблочко
Мимо сада,
Мимо огорода,
Мимо частокола.
Кто его поднимет,
Тот вон выйдет!
Загадки:
Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц)
Быстрый маленький зверёк
По деревьям скок-поскок. (Белка)
На шесте дворец,
Во дворце певец. (Скворец)
Глазищи, усищи, хвостище, когтищи,
А моется всех чище. (Кошка)
ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ
Природу нужно беречь и охранять. Бережное отношения к природе - одна из важнейших обязанностей каждого человека. Природа нашей страны прекрасна и богата, но богатства ее не бесконечны, поэтому человек должен умело и экономно пользоваться ими.
Ребята и утята Рассказ
Маленькая дикая уточка чирок-свистунок решилась наконец-то перевести своих утят из леса, в обход деревни, в озеро на свободу. Весной это озеро далеко разливалось и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу. А когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру.
В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперед. Вот тут и увидели их ребята и зашвыряли шапками. Все время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелетывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении. Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать ее, как утят, но тут я подошел.
–Что вы будете делать с утятами? – строго спросил я ребят.
Они струсили и ответили:
– Пустим.
– Вот то-то “пустим”! – сказал я очень сердито. – Зачем вам надо было их ловить? Где теперь мать?
– А вон сидит! – хором ответили ребята. И указали мне на близкий холмик парового поля, где уточка действительно сидела с раскрытым от волнения ртом.
– Живо, – приказал я ребятам, – идите и возвратите ей всех утят!
Они как будто даже и обрадовались моему приказанию, прямо и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По-своему она им что-то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята – пять штук, и так по овсяному полю, в обход деревни, семья продолжала свое путешествие к озеру.
Радостно снял я шапку и, помахав ею, крикнул:
– Счастливый путь, утята! Ребята надо мной засмеялись.
– Что вы смеетесь, глупыши? – сказал я ребятам. – Думаете, так-то легко попасть утятам в озеро? Снимайте живо все шапки, кричите “до свиданья”!
И те же самые шапки, запыленные на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята:
– До свиданья, утята!
(М. Пришвин)
Вопросы:
- – Что заставило уточку устроить свое гнездо далеко от озера? ( Весной это озеро далеко разливалось, и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу.)
– Почему переход в озеро для утят означал выход “на свободу”? (На озере утка с утятами была бы в безопасности.)
– Когда пришла пора это сделать? ( Когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру.)
– Для чего мальчики стали ловить утят? (Для забавы, ради интереса.)
– Когда ребята начали ловить утят, подумали они о том, что утка будет переживать? (Нет, если бы они подумали об этом, то не стали бы ловить утят.)
– Как писатель назвал детей? (Глупыши.)
– Как ребята исправили свою ошибку? Кто им помог в этом? ( Они отпустили утят к маме-утке. Помог им в этом человек, который увидел их шалость.)
– Что можно сказать о человеке, от имени которого ведется этот рассказ?
(Возможно, что речь здесь идет о самом авторе. Он очень хорошо знает жизнь леса, как правило, любит, уважает и понимает людей, приходит им на помощь. Подтвердите это мнение словами из текста. Рассказчик не ругал мальчиков, а строго приказал шалунам: “Идите и возвратите ей всех утят”. Он доброжелателен к детям, называет их “ребятами”, “глупышами”. И к утиному семейству Пришвин относится как к “братьям нашим меньшим”, по-дружески и очень чутко. Сколько доброты в его словах, обращенных к утятам, бегущим на волю: “Счастливого пути, утята!”)
- Какую из данных пословиц, ты бы выбрал к данному рассказу?
Чем дальше в лес, тем больше дров.
Ты пожалей – и тебя пожалеют.
Не разгрызешь ореха – не съешь ядра.
Дерево дорого плодами, а человек делами.
Посмотрите на Котенка.
Как мяукает он звонко.
Ходит гордо, хвост трубой
И доволен он собой.
Хоть, совсем еще, малыш,
Но, поймал сегодня мышь.
И задрал, конечно, нос,
Мол, добычу я принес.
Подбежал он к маме-Кошке:
- Поиграй со мной немножко.
А она ему:"Мур-мурки,
Что ж, давай сыграем в жмурки."
Ну, Котенок рад стараться.
На карниз решил забраться.
Вот на шторе он повис
И боится спрыгнуть вниз.
Ищет Кошка - не найдет.
Где сыночек - не поймет.
Слышит:"Мяу! Помогите!
Поскорей меня снимите!"
Встала, тут, моя сестренка,
Помогать пошла Котенку,
Табуретку принесла,
И сняла его, спасла.
Молока ему налили,
Напоили, накормили.
И отправился он спать.
Завтра будет день опять...
Задание:
1. Прочитай стихотворение про котёнка и расскажи о том, кто и как его спас. 2. Было ли подобное в твоей жизни?
Для родителей:
Радость – есть единственный критерий истины, и мы узнаём это, когда, прикоснувшись к Истине, слышим исходящую из неё музыку и ощущаем радостное приветствие.
/Робиндранат Тагор (1861-1941) – индийский писатель и общественный деятель/
…Исполненное желание чаще всего приносит разочарование, ибо только ожидаемая радость есть истинная радость…
/Альберт Швейцер (1875-1965) – немецкий философ, врач/
«ЖИВИТЕЛЬНЫЕ НАПИТКИ»
Любой человек – дитя природы, поэтому он состоит почти из всех веществ, что есть в природе.
К примеру, тебе для роста и развития необходимы: азот, кислород, фтор, натрий, кремний, фосфор, сера, хлор, калий, кальций, марганец, железо, бром, серебро, йод, золото, цинк и так далее. Видишь, сколько незнакомых слов? Сейчас мы не станем тебе рассказывать обо всех из них. Ты о них подробно узнаешь, когда будешь изучать химию и биологию в старших классах. А сейчас мы скажем только о том, что все эти вещества поступают в твой организм с пищевыми продуктами, водой и различными полезными напитками, которые ещё называют «живительными».
Ты уже знаешь, что твой организм состоит на 2/3 из воды. Когда ты играешь в подвижные игры в жаркую погоду или занимаешься спортом, то ты чувствуешь, как у тебя струится пот. Пот представляет собой воду с примесью солей и некоторых других веществ. Зимой во время мороза видно, как при дыхании изо рта идёт пар. Это та же вода, выделяемая лёгкими вместе с выдыхаемым воздухом. Вода ежедневно в большом количестве из организма выводится в виде мочи. Всего из организма выводится до 2 литров жидкости в сутки.
Для пополнения ежедневной потери жидкости ты пьёшь различные напитки. Самым естественным и необходимым напитком является вода. Животные также пьют воду. Вода - единственная жидкость, которая необходима растениям, и без которых они погибают.
Однако не всякая вода пригодна для питья. Например, нельзя пить воду из речек, озер и болот. Нельзя сырую воду пить и из-под крана. Её обязательно нужно кипятить. Самая полезная вода – вода из родников, особенно горных.
На свете нет ее сильнее,
На свете нет ее буйнее.
В руках ее не удержать —
И на коне не обогнать (вода)
***