Учебно-методический комплекс профессиональная этика юриста высшее профессиональное образование направления подготовки (магистр) 030500. 68 Юриспруденция
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс латинский язык высшее профессиональное образование направления, 1733.95kb.
- Учебно-методический комплекс физическая культура высшее профессиональное образование, 591.51kb.
- Учебно-методический комплекс философия высшее профессиональное образование направления, 2314.95kb.
- Учебно-методический комплекс политология высшее профессиональное образование направления, 3413.57kb.
- Учебно-методический комплекс судебная психиатрия высшее профессиональное образование, 2359.55kb.
- Учебно-методический комплекс научные основы квалификации преступлений высшее профессиональное, 949.91kb.
- Учебно-методический комплекс методика расследования преступлений высшее профессиональное, 1856.27kb.
- Учебно-методический комплекс методы исследования преступности высшее профессиональное, 1337.46kb.
- Учебно-методический комплекс информационные технологии в обучении и практике юриста, 629.06kb.
- Учебно-методический комплекс правовая статистика высшее профессиональное образование, 749.11kb.
Негосударственное образовательное частное учреждение
высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ЮРИСТА
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ (МАГИСТР)
030500.68 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
МОСКВА, 2011
Учебно-методический комплекс подготовлен Дедяевым Ю.М., кандидатом исторических наук, доцентом
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол от 27 января 2011 г № 5
Рецензент: Нецветаев В.Г., кандидат философских наук, доцент
Рецензент: Ивченко И.А., кандидат философских наук.
Оглавление
Раздел I. Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс по дисциплине "Профессиональная этика юриста" предназначен для систематизации структуры и содержания учебного процесса в рамках данной дисциплины. Учебно-методический комплекс обеспечивает создание логических связей, определение последовательности изучения дисциплины в рамках образовательной программы студентами Московского нового юридического института.
Материалы Учебно-методического комплекса по дисциплине «Профессиональная этика юриста» разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Состав учебно-методического комплекса позволяет производить оценку эффективности учебного процесса по дисциплине, осуществлять самостоятельную работу и контроль усвоения материала, своевременно вносить необходимые корректуры.
На изучение курса «Профессиональная этика юриста» учебным планом отведено 200 часов.
Для студентов магистратуры дневной формы обучения отводится: 34 часа – аудиторных занятий. Из них: 17 часов - на проведение лекций, 17 часов - семинарские и практические занятия, 166 часов – самостоятельная работа. Изучение курса завершается экзаменом.
Курс «Профессиональная этика юриста» изучается студентами в девятом семестре. В конце семестра обучаемые сдают экзамен.
Главным методом освоения проблем курса «Профессиональная этика юриста» и важнейшим условием прочного усвоения знаний является систематическая и целенаправленная самостоятельная работа. Важной составляющей этической подготовки специалиста является овладение категориальным аппаратом этики. Незнание категорий препятствует прочному усвоению информации по дисциплине «Профессиональная этика юриста». Поэтому на занятиях обучаемым рекомендуется использовать словари по этике и глоссарий, имеющийся в учебно – методическом комплексе.
При изучении дисциплины «Профессиональная этика юриста» обучаемым оказывается помощь в виде разнообразных форм учебной работы. Таковыми являются лекции, семинары, практические занятия, консультации.
Целевая направленность дисциплины «Профессиональная этика юриста» состоит в формировании, развитии и закреплении у будущих юристов ценностного отношения к миру, знания основных вех исторического развития морали, представления об основных этических теориях, а также формирования любви к предстоящей профессии, профессионального отношения к избранному делу, профессиональной чести и профессионального долга, умения объяснить нравственную престижность труда по избранной профессии и находить пути предотвращения профессионально-нравственной деформации.
В процессе изучения дисциплины «Профессиональная этика юриста» студентам необходимо:
1. Усвоить этические понятия и категории, лежащие в основе профессиональной морали юристов.
2. Уяснить особенности нравственных ценностей служебной деятельности юриста.
3. Обучиться элементам межличностного повседневного общения.
4. Приобрести первоначальные навыки соблюдения служебного этикета в конкретных служебных ситуациях.
Изучение дисциплины «Профессиональная этика юриста» способствует формированию гражданской зрелости и общественной активности, правовой и психологической культуры, уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям, чести и достоинству гражданина, высокого нравственного сознания, гуманности, твердости моральных убеждений, чувства долга, ответственности за судьбы людей и порученного дела, принципиальности и независимости в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой воли и настойчивости в исполнении правовых решений, чувства непримиримости к любому нарушению закона в профессиональной деятельности, знания этических и правовых норм, регулирующих отношения человека к человеку, обществу и окружающей среде.
Структура дисциплины «Профессиональная этика юриста» включает два раздела:
Первый - общетеоретический - рассматривает вопросы о предмете этики, происхождении и сущности морали, содержании основных этических категорий.
Второй - непосредственно профессионально - ориентированный, в котором рассматриваются деонтологические особенности юридической этики в различных аспектах деятельности юриста (судьи, прокурора, адвоката, следователя, юрисконсульта и др.), структура и причины профессионально-нравственной деформации.
В рамках деонтологии рассматриваются особенности служебного этикета, делового этикета, а также вопросы внеслужебного этикета, включая как общие требования, так и особенные, определенные особенностями избранной юридической специальности. При этом рассматриваются не только вопросы культуры межличностного общения, но и внешнего этикета, а также правила поведения на различных мероприятиях как служебного, так и внеслужебного характера.
По окончании изучения указанной дисциплины студент магистратуры должен.
Знать:
- сущность и содержание этики, основные этические принципы и категории;
- сущность, структуру и функции морали;
- основные вехи исторического развития этики;
- нравственные основы права и правоохранительной деятельности;
- содержание действующего законодательства, регламентирующего этические
принципы поведения представителей юридических профессий;
- основные признаки, причины, и направления профессионально-
нравственной деформации юристов.
Уметь:
- выявлять нравственное содержание различных видов юридической
деятельности;
- показать нравственные требования, предъявляемые к юридической
деятельности в различных областях;
- добросовестно выполнять нормы и требования служебного этикета;
- противостоять условиям и факторам профессионально – нравственной деформации.
Иметь представление:
- о предмете и задачах курса «Профессиональная этика юриста»;
- об общих понятиях и категориях юридической этики, морали, профессиональном
долге и чести;
- об основных источниках морального и служебного долженствования;
- о процессе формирования и особенностях профессиональной морали сотрудников
в различных видах юридической деятельности.
В УМК включены: общие методические рекомендации; учебная программа, тематический план; методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям с вопросами для обсуждения, списки рекомендуемой литературы и источников; тематика рефератов, примерный перечень экзаменационных вопросов.
Углубление и конкретизация знаний студентов магистратуры по изучаемому курсу происходит при комплексном подходе и сочетании изучаемого материала с материалом таких учебных дисциплин как «Философия», «Политология», «Социология», «Экономика», «Теория государства и права», «Уголовное право», «Гражданское право», «Логика», а также других общегуманитарных и профессиональных дисциплин.
Раздел II. Тематический план
2.1. Тематический план для студентов очной формы обучения
| №№ тем | Наименование разделов и тем | Общее к-во часов | Аудиторные часы | Самостоя- тельная работа | |||||||
| всего | в том числе: | ||||||||||
| лекции | семинар., практич. занятия | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||
| Раздел I. Общетеоретические проблемы этики и морали. | |||||||||||
| 1. | Основы общей этики. | 30 | 5 | 3 | 2 | 25 | |||||
| 2. | Понятие, сущность и функции морали. | 28 | 4 | 2 | 2 | 24 | |||||
| | Семинарское занятие: «Морально – этические нормы и принципы, их место в профессиональной деятельности». | | | | 4 | | |||||
| Раздел II. Проблемы профессиональной этики в различных видах юридической деятельности. | |||||||||||
| 3. | Профессиональная этика юриста:Понятие, предмет, структура | 30 | 4 | 2 | 2 | 26 | |||||
| 4. | Нравственные основы законодательствао правосудии и правоохранительной деятельности | 35 | 4 | 2 | 2 | 31 | |||||
| | Семинарское занятие: «Нормативные основы профессиональной морали в юридической деятельности». | | | | 4 | | |||||
| 5. | Этические и нравственные основыдеятельности представителейотдельных юридических профессий | 42 | 12 | 6 | 6 | 30 | |||||
| | Семинарское занятие: «Этические начала деятельности представителей отдельных юридических профессий» | | | | 6 | | |||||
| 6. | Профессионально-нравственная деформация юристов: сущность, факторы, проявления. | 35 | 5 | 2 | 3 | 30 | |||||
| | Семинарское занятие: «Проблемы профессионально-нравственной деформации юристов. Служебный и внеслужебный этикет». | | | | 3 | | |||||
| Экзамен | |||||||||||
| Всего: | 200 | 34 | 17 | 17 | 166 | ||||||