Задачи: вооружение учащихся информацией о великих полководцах; уяснение значимости вклада в историю и развитие России А. В. Суворова; создание условий для усвоения материала
| Вид материала | Документы |
- Задачи научного общества учащихся: содействовать повышению престижа и популяризации, 39.47kb.
- Классный час «Символы России», 52.54kb.
- Задачи: Развитие интереса у детей к литературному творчеству, 27.12kb.
- Тема: Внеклассное занятие «Моя Москва». Цели и задачи, 73.75kb.
- Методические рекомендации для учителей начальных классов, 29.52kb.
- Задачи школы на 2007-2008 учебный год Создание условий для повышения качества знаний, 836.4kb.
- Задачи: создание условий для осознания учащимися значимости государственной символики, 96.53kb.
- Составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам,, 301.14kb.
- Задачи турнира: развитие у учащихся общеобразовательных учреждений интереса к математическим, 102.81kb.
- Задачи Фестиваля: создание условий для раскрытия, развития и реализации творческих, 39.67kb.
Станция «Великие полководцы»
Разработали Е. Ф. Мухина, Ю. В. Иванова, С.А.Иванова, учителя начальной школы МОУ СОШ № 19 г. Камышина
Цель: формирование у школьников представлений о великих полководцах России
Задачи: - вооружение учащихся информацией о великих полководцах;
- уяснение значимости вклада в историю и развитие России А.В. Суворова;
- создание условий для усвоения материала.
Ход игры
Учитель: - Вы прибыли на станцию «Великие полководцы».
- А кто такие полководцы? (ответы детей)
- Послушайте, что об этом говорит наш мудрец.
Мудрец: - Полководец – военачальник, военный вождь.
Учитель: - На нашей Русской земле в разные времена было много великих
полководцев. Сегодня мы остановимся на полководцах 17 – 18 веков.
Прочитайте фамилии этих великих людей.
- Величайший из российских полководцев, которого считают
непревзойденным эталоном высшего воинского искусства был Александр Василевич Суворов. Именно о нем мы сегодня поговорим.
Суворов: - В детстве был я слабым и болезненным, но мечтал стать военным. Отец
смеялся надо мной, говори: «Ну где же тебе быть военным! Ты же и
ружья не подымешь!» Обижали меня эти слова, и решил я закаляться,
старательно учиться всему, что может пригодиться. В 12 лет я был
зачислен солдатом в Семеновский гвардейский полк. И стала исполняться
моя мечта.
Учитель: - Но военная карьера А. В. Суворова поднималась медленно:
Суворов: - В 18 лет – капрал
В 22 – сержант.
В 25 – получил первый офицерский чин.
Учитель: - Но известность его росла и слава о Суворове распространялась по всей
Европе. В 1786 году он получает звание генерал-аншеф. И состоял у него
на службе денщик Прошка.
- А кто такой денщик, нам поведает наш мудрец.
Мудрец: - Денщик – до революции: солдат, состоящий при офицере для личных
услуг.
Прошка: - Совсем молодым попал я на службу к Суворову, обрадовался немало.
«Повезло!»- думаю. Не надо рано вставать. Никакого режима!
Однако же в первый день постигло меня великое разочарование. В 4
утра кто – то за ногу меня трясет. Приоткрыл глаза, смотрю – Суворов.
Оказывается, Суворов раньше всех подымался в армии. И стал
холодной водой обливаться, да и меня заставил. Я от холода ежусь, а
Александр Васильевич смеется.
И началась у меня не жизнь, а страдание. То устроит Суворов осмотр
оборонительным постам – и я с ним, то учинит проверку ночным
караулам – а мне снова не спать. Принялся изучать Суворов турецкий
язык и меня заставил! Да еще и книгу написал под названием
«Наука побеждать». В ней свои мысли об искусстве военном записывал.
Учитель: - Суворов заботился о быте своих подчиненных. Создал школу для
солдатских детей, где сам преподавал арифметику. Делал массу вещей,
облегчавших непростую солдатскую жизнь. Тогда уже он стал знаменит
своими чудачествами и острым языком. Всем известны его крылатые
выражения.
Любил Суворов стремительные походы. Нападал на неприятеля
неожиданно, обрушивался как снег на голову. Неприятель и не ждет беды, а
Суворов тут как тут.
Сценка «Сражение при Рымнике»
- Как - то раз выдвинулось войско Суворова к реке Рымник.
Командующий турок великий визирь Юсуф – паша восседал у себя в шатре на шелковых подушках, пил кофе.
Только что побывал у него разведчик и принес хорошую весть, что суворовская армия в 4 раза меньше турецкой
И вдруг на рассвете, слышит Юсуф дикие крики:
- Русские! Русские! Русские!
Вскочил Юсуф – паша и кричит:
- Стойте! Сыны аллаха! Стойте!
Но турки не слушают. Одолел турецкую армию великий страх. Взял визирь Коран – священную книгу мусульман, встал на колени и кричит:
- Я вас проклинаю, трусы!
Но проклятия не помогают. Уступили турки русским солдатам не смотря на свое превосходство.
Учитель: - Еще один знаменитый поход Суворова изобразил художник…………
в своей картине «Переход Суворова через Альпы» (показ картины)
За этот альпийский поход Суворову был присвоен чин генералиссимус.
А кто такой генералиссимус нам, нам поведает наш мудрец.
Мудрец: - Генералиссимус – высшее воинское звание, присваиваемое за особо
выдающиеся военные заслуги.
Прошка: - Да, да! Обступили меня как - то мужики и спрашивают: «Что это за чин
такой нынче у твоего барина?»
- А что тут непонятного, тут все ясно! Генералиссимус надо разуметь так:
генералам всем генерал. Самой главной персоной получается.
Учитель: - Семьдесят лет прожил Суворов. Тридцать пять больших сражений
провел. В каждом из них он был победителем.
Память об этом великом полководце будет жить вечно.
Задание 1. Соберите крылатые выражения А. В. Суворова.
- Война закончена лишь тогда, когда похоронен последний солдат.
- Дисциплина - мать победы.
-Тяжело в учении- легко в походе.
- Сам погибай, а товарища выручай.
- Одолеешь врага, тогда и служба закончится.
- Где пройдет олень, там пройдет и солдат.
Задание 2. Блиц – опрос.
- Каких полководце вы запомнили?
- Как называется книга, которую написал Суворов?
- Как называется картина, на которой изображен знаменитый поход
Суворова?
- В каком звании закончил свою карьеру А. В. Суворов?