Рабочая программа учебной дисциплины «Способы защиты субъективного права» (наименование учебной дисциплины)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины в. Од. 18 Методы и средства защиты информации, 439.49kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины современные способы фиксации следственных действий, 170.54kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины актуальные проблемы права собственности (наименование, 307.94kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины актуальные проблемы гражданского права (наименование, 303.29kb.
- Учебно-методического комплекса (умк) Учебной дисциплины «Финансы и кредит» Проектирование, 424.52kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины общая физика (наименование учебной дисциплины), 562.73kb.
- Рабочая программа учебной ф тпу 1 21 / 01 дисциплины утверждаю: Директор иип, 107.44kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины методика обучения математике (наименование учебной, 461.87kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины клиническая фармакология (наименование учебной, 669.06kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины профессиональная этика юриста (наименование учебной, 443.39kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
| УТВЕРЖДАЮ |
| Декан факультета _________________(_____________________) «___» __________________________ 20___ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Способы защиты субъективного права»
(наименование учебной дисциплины)
Уровень основной образовательной программы _____________магистратура____
(бакалавриат, магистратура, подготовка специалистов)
Направление(я) подготовки (специальность) __________030900.62 «Юриспруденция»___
Профиль(и) ________________общий
Форма обучения _____________очная__________________________________________________
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Срок освоения ООП _____________нормативный___________________________________ _____
(нормативный или сокращенный срок обучения)
Факультет _____________юридический________
Кафедра __________теории и истории государства и права ЮФ ГОУ ВПО «АлтГУ»_________ _
Барнаул
2011
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция
утвержденный Министерством образования и науки РФ «_14_»__декабря___2010 г.
2) Учебный план профиля одобрен Ученым советом ФГБОУ ВПО «АлтГУ» от «___» _________20__г., протокол № ___
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
«Теории и истории государства и права» «____» ______________ 20___ г. (Протокол № _____ )
Заведующий кафедрой: д.ю.н., профессор Сорокин В.В. (_______________)
Разработчики:
| ________ассистент________ (занимаемая должность) | _____________________ (подпись) | И.Н. Васев (инициалы, фамилия) |
Председатель методической комиссии факультета:
| ___доцент__________________ (занимаемая должность) | _____________________ (подпись) | _Н.Я. Гринченко_________ (инициалы, фамилия) |
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (обязательный раздел)
Целями освоения учебной дисциплины __________способы защиты субъективного права___________ являются
(наименование учебной дисциплины)
усвоение студентами как на семинарских, лекционных занятиях, так и самостоятельно прочных знаний о понятии субъективного права, становлении терминов «объективное право», «субъективное право» и «правоотношение» и исторических этапах их развития. Они должны четко представлять значение способов защиты субъективного права. Раскрытие конкретных механизмов (судебных и внесудебных), предусмотренных законом для охраны принадлежащего лицу субъективного права, также является первостепенной задачей при изучении дисциплины. Студенты, изучающие данный спецкурс, должны иметь четкое представление о регламентации действующим законодательством вопросов самозащиты как способа защиты субъективного права и вопросов злоупотребления субъективным правом.
Примечание: цели освоения учебной дисциплины соответствуют общим целям ООП Университета.
1.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА (обязательный раздел)
1.2.1. Учебная дисциплина ____способы защиты субъективного права_____ относится к циклу __________
1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
____________________________________теория государства и права___________________________________
(наименование предшествующей учебной дисциплины)
___________________________________история государства и права___________________________________
(наименование предшествующей учебной дисциплины)
1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
___________гражданское право, гражданское процессуальное право, уголовное процессуальное право______
(наименование последующей учебной дисциплины)
______________________________________административное право___________________________________
(наименование последующей учебной дисциплины)
1.2.4. Указать связь дисциплины с итоговой государственной аттестацией в виде государственного экзамена
_формирует базовые знания в таком разделе теории государства и права как «Реализация права»_______.
1.3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (обязательный раздел)
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-15:
_________________ ПК-1 способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов, _умение ориентироваться в общих правилах работы с правовым текстом, _____умение составлять качественные по форме и содержанию проекты нормативно-правовых актов, умение правильно определять наиболее эффективный способ защиты конкретного субъективного права_________ .
Детальное описание изложено в Карте компетенций дисциплины.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (обязательный раздел)
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||||
| № 1 | № | № | № | ||||
| часов | часов | часов | часов | ||||
| Аудиторные занятия (всего) | 36 | | | 36 | | ||
| В том числе: | - | - | - | - | - | ||
| Лекции (Л) | 12 | | | 12 | | ||
| Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 24 | | | 24 | | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | | | | | | ||
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | 108 | | | 108 | | ||
| В том числе: | - | - | - | - | - | ||
| Курсовой проект (работа) | КП | | | | | | |
| КР | | | | | | ||
| Другие виды СРС: | - | - | - | - | . | ||
| Расчетно-графические работы | 8 | | | 8 | | ||
| Реферат | 40 | | | 40 | | ||
| Изучение дополнительной литературы | 60 | | | 60 | | ||
| | | | | | | ||
| … | | | | | | ||
| СРС в период промежуточной аттестации | | | | | | ||
| | | | | | | ||
| Вид промежуточной аттестации | зачет (3), зачет с оценкой (30) | 4 | | | 4 | | |
| экзамен (Э) | | | | | | ||
| | | ||||||
| ИТОГО: Общая трудоемкость | часов | 144 | | 144 | | ||
| зач.ед. | 2 | | 2 | | |||
В приложении к диплому итоговая оценка по учебной дисциплине, изучаемая в течение нескольких семестров, указывается (выделите выбранный вариант):
А) средняя оценка за все семестры изучения учебной дисциплины
Б) оценка за семестр № _3_
2.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины (обязательный раздел)
| № раздела | Наименование раздела учебной дисциплины | № семестра | Содержание раздела в дидактических единицах | | |||
| 1. | Общие положения о реализации права. Учение о правоотношении | 3 | Реализация права и ее формы. Понятие и состав правоотношения | 1. | Язык права | 1 | Правовая терминология. Неологизмы, архаизмы в праве. Тавтология в праве. |
| 2. | Понятие и признаки субъективного права | 3 | Субъективное право. Защищаемый законом интерес. Юридическая обязанность. | | |||
| 3. | Судебная защита субъективного права | 3 | Правовая регламентация вопроса. Роль суда в защите субъективного права. Судебная защита субъективного права в публичных и частных отраслях права. | | |||
| 4. | Внесудебная защита субъективного права | 3 | Понятие внесудебной защиты. Обращения граждан. | | |||
| 5. | Самозащита как способ защиты субъективного права. Пределы осуществления субъективного права | 3 | Понятие самозащиты в праве. Пределы самозащиты. Злоупотребление правом. | | |||
2.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
| Номер раздела учебной дисциплины | № семестра | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | ||||
| Л | ЛР | ПЗ | СРС | Всего | |||
| 1 | 3 | 2 | | 4 | 14 | 20 | проведение контрольной работы (5, 8, 12) |
| 2 | 3 | 2 | | 4 | 20 | 26 | опрос на семинаре (6) |
| 3 | 3 | 2 | | 4 | 20 | 26 | проверка письменных работ (6,11) |
| 4 | 3 | 2 | | 4 | 24 | 30 | анализ нормативно-правовых актов (10) |
| 5 | 3 | 2 | | 4 | 20 | 26 | проведение деловой игры (13) |
| 6 | | 2 | | 4 | 10 | 16 | анализ нормативно-правовых актов (14) |
| ИТОГО:4 | | 12 | | 24 | 108 | 144 | |
2.2.4. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (если таковые имеются в структуре дисциплины)
Семестр № _3_
- Понятие субъективного права. Возникновение термина «субъективное право» и исторические этапы его развития. Значение субъективного права в общей теории права.
- Соотношение объективного и субъективного права.
- Структура субъективного права. Место субъективного права в правоотношении.
- Способы защиты субъективного права: общая характеристика.
- Судебная защита субъективного права: исторические этапы развития. Судебная защита субъективного права в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
- Внесудебный порядок защиты субъективного права: общая характеристика.
- Право граждан на обращение в органы государственной власти и органы местного самоуправления. Порядок рассмотрения обращений граждан.
- Самозащита как способ защиты субъективного права: понятие, пределы осуществления.
- Пределы осуществления субъективного права. Злоупотребление правом. Последствия злоупотребления правом.
Указываются примерные темы курсовых проектов (работ) в количестве не более 10 вариантов.
2.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
2.3.1. Виды СРС (обязательный раздел)
| Номер раздела учебной дисциплины | Виды СРС | Всего часов |
| Семестр № _3_ | ||
| 1 | изучение специальной литературы | 10 |
| 2 | составление текста различными стилями | 20 |
| 3 | составление нормативно-правовых актов | 20 |
| 4 | составление текста судебного выступления | 20 |
| 5 | подготовка к деловой игре | 10 |
2.3.2. График самостоятельной работы студента
Семестр № _3_
| Форма оценочного средства | Номер недели | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | |
| Коллоквиум | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Контрольная работа | | | | | | * | | | | | | * | | | | | | |
| Собеседование | | | | | * | | | | | | | | | | | | | |
| Тестирование письменное, компьютерное | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Типовой расчет | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Индивидуальные домашние задания | | * | | | * | | | | | | * | | | | | | | |
| Выполнение расчетно-графических работ (%) | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) | | | | | | | | * | | | | | | | | | | |
| Реферат | | | | | * | | | | | | | | | | | | | |
| Эссе | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Защита лабораторных работ | | | | | | | | | | | | | * | | | | | |
| Курсовая работа | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Курсовой проект | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Научно-исследовательская работа | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Отчеты по практикам | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Примечание. В данной таблице возможно добавление новых или удаление ненужных форм оценочных средств.
2.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств (обязательный раздел)
| Номер раздела учебной дисциплины | № семестра | Виды контроля и аттестации | Оценочные средства | ||
| Форма | Количество вопросов в задании | Количество независимых вариантов | |||
| 1 | 3 | контрольная работа | зачетная | 20 | |
| 2 | 3 | опрос на семинаре | пятибальная шкала | 5 | |
| 3 | 3 | проверка письменных работ | зачетная | | |
| 4 | 3 | проведение деловой игры | зачетная | | |
| 5 | 3 | зачет | зачетная | 25 | |
Примечание. Последние 2 столбца – необязательны.
2.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.5.1. Основная литература (обязательный раздел)
| № п/п | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания | № разделов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Право: азбука, теория, философия. Опыт комплексного исследования. | Алексеев С.С. | М, «Статут», 2011. | 1 |
| 2 | Теория государства и права: учеб. пособие для вузов. | А. А. Иванов; под ред. В. П. Малахова. | М. : ЮНИТИ-[ДАНА], 2009. | |
| 3 | Юридическая глобалистика: учебник. | Сорокин В.В. | АлтГУ.- Барнаул: [Азбука], 2009. | 1-7 |
| 4 | Теория государства и права: учебник. | Рассказов Л.П. | 3-е изд.- М. : РИОР, 2010. | |
| 5 | Теория государства и права: учебник. | Перевалов В.Д. | М.: Юрайт, 2010. | |
| 6 | Теория государства и права: науч. - практ. пособие. | Н. А. Власенко. | Ин-т законодательства и сравнит. правоведения при Правительстве Рос. Федерации.- М. : Юриспруденция, 2009. | 4-7 |
| 7 | | | | |
| 8 | | | | |
Основная учебная литература включает в себя печатные и/или электронные издания по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов, изданные за последние 10 лет (для учебных дисциплин (модулей) базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
2.5.2. Дополнительная литература (обязательный раздел)
| № п/п | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания | № разделов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Основные концепции защиты субъективных публичных прав граждан в Российской Федерации. | Есенова, В.П. | Власть. - 2010. - № 2. - С. 135 – 139. | |
| 2 | Добросовестность участников договорных отношений как условие защиты их субъективных гражданских прав. | Богданова, Е.Е. | Хозяйство и право. - 2010. - № 2. - С. 111 – 117. | |
| 3 | Защита права на образование по гражданскому законодательству Российской Федерации. | Столбушинская, О.Н. | М., 2010. | |
| 4 | Вопросы уголовно-правовой защиты права на жизнь (сравнительно-правовые аспекты): учеб. пособие. | Макринская, В.И. | М: Буквовед, 2009. | |
| 5 | Злоупотребление правом в гражданском праве России. | Радченко, С.Д. | М., 2009. | |
| 6 | Злоупотребление правом в хозяйственных обществах: условия возникновения и способы защиты. | Токарев, Д.А. | Волгоград, 2010. | |
| 7 | Использование права на самозащиту трудовых прав в соответствии со ст. 142 ТК РФ: теория и практика. | Хачатурян, Ю. | Трудовое право. - 2010. - № 4. - С. 5 – 22. | |
| 8 | Формирование института самозащиты в российском законодательстве. | Казакова, Е. Б. | Право и государство. - 2010. - № 5. - С. 148 - 151. | |
| 9 | Злоупотребление свободой договора. | Кратенко, М. В. | Правоведение. - 2010. - № 1. - С. 190 – 206. | |
| 10 | Шикана: проблемы правовой природы. | Дерюгина, Т. В. | Право и государство. -2010. -№ 12. - С. 39 – 43. | |
| 11 | Классификация субъектов права граждан на обращения. | Третьяков, И. А. | Философия права. - 2010. - № 2. - С. 123 – 127. | |
| 12 | О некоторых аспектах правового регулирования права граждан на обращение в органы государственной власти. | Савосина, Н. Г. | Государственная власть и местное самоуправление. - 2010. - № 9. - С. 22 – 25. | |
| 13 | Место конституционного права на обращения в системе основных прав и свобод человека и гражданина. | Третьяков, И. А. | Юристъ-Правоведъ. - 2010. - № 2. - С. 14 – 18. | |
| 14 | Обращения граждан в органы государственной и местной власти как эффективная правовая форма воздействия на публичную власть. | Гриб, В. В. | Юридический мир. – 2010. - № 12. – С. 20 – 23. | |
| 15 | Право граждан Российской Федерации на обращение: правовое регулирование и практика реализации. | Кравченко, В. В. | Государственная власть и местное самоуправление. - 2010. - № 4. - С. 6 – 8. | |
Указывается литература, содержащая дополнительный материал к основным разделам программы, включая учебно-методические пособия РИО ГОУ ВПО «АлтГУ», машинописные работы на кафедре.
2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы: (обязательный раздел)
1. «ссылка скрытассылка скрыта[ Электронный ресурс] // u>law.edu.ru/
2. «Библиотека Гумер» - гуманитарные науки [ Электронный ресурс] // r.info/_________
2.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
(обязательный раздел, некоторые из пунктов 2.6.2 – 2.6.4 могут отсутствовать)
2.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Ауд. 1
Стационарная усилительная микрофонная установка; стационарный мультимедийный комплект
Ауд.209
Мультимедийные проектор и экран; аудио-плеер «Philips АО 6591»; видеоплеер «Орион»; телевизор «Витязь»; телевизор и видеомагнитофон
Ауд.211
Телевизор плазменный «Самсунг»; плеер DVD «Самсунг»; оверхет-проектор; портативная система звукоусиливания; фотоаппарат цифровой «Soni-DSC» (3 шт.); видеомагнитофон «Panasonic»; компьютеры (18 шт.) для работы с цифровой техникой; принтер цветной МФУ-модель HP; видеокамера; цифровая видеокамера; проектор; фотоаппарат «Canon Shot- A 400»
Стандартно оборудованные лекционные аудитории, аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, экран настенный, др. оборудование или компьютерный класс.
2.6.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
В компьютерном классе установлены средства MS Office, Word, Excel, PowerPoint
Переносное оборудование:
Мультимедийная установка (проектор и экран); документ-камера - 2 шт.; Ноутбук - 2 шт.; усилительная переносная микрофонная установка
Видеопроектор, ноутбук, переносной экран. В компьютерном классе должны быть установлены средства MS Office _; Word, Excel, PowerPoint u др.
2.6.3. Требования к специализированному оборудованию:
Ауд.212
мультимедийный проектор и экран; ноутбук; телевизор и видеомагнитофон; плеер DVD
Технологическое оборудование, лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства, полигоны, бизнес-инкубаторы и др.
2.6.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса:
| Номер раздела учебной дисциплины | Наименование программы | Тип программы | Автор | Год разработки |
| 1 | Adobe Photoshop | обучающая | профессор А.В. Малько | 2010 |
| 3 | Adobe Photoshop | контролирующая | профессор А.В. Малько | 2010 |
| 4 | Adobe Photoshop | обучающая | профессор А.В. Малько | 2010 |
| 5 | Adobe Photoshop | контролирующая | профессор А.В. Малько | 2010 |
Указываются названия программ: MathCAD, Автокод, Adobe Photoshop, Corel draw, Компас, VBasic 6, Visual FoхPrо 7.0; Delphi 6 и др.
Указываются типы программ: расчетная, обучающая, контролирующая и др.
2.7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (обязательный раздел)
___30____ % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятии
| № раздела | Виды учебной работы | Образовательные технологии | Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые) |
| 1-5 | семинар | Деловые игры | Малыми группами |
| 2-3 | семинар | Анализ текстов НПА | Индивидуально |
| 1-5 | лекция | Проблемная лекция | Групповые |
Указываются образовательные технологии, особенности проведения занятий в интерактивной форме:
имитационные технологии:ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция. ситуация-кейс и др.
неимитационпые технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.