Магистерской программы «Технологический менеджмент» по направлению подготовки 080200. 68. 03 «Менеджмент» Аннотация дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая, 1142.87kb.
- Программа дисциплины «Методология научных исследований в менеджменте: методология науки, 342.62kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов магистерской программы подготовки «Инновационный, 339.93kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки 080200 Менеджмент Профили:, 406.35kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки: 080200 «Менеджмент», 406.62kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 080200. 68 Менеджмент, 207.55kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «Инвестиционная деятельность копрорации», 87.78kb.
- Рабочей программы дисциплины Финансовый менеджмент по направлению подготовки 080200, 28.02kb.
- Основная образовательная программа направление подготовки 080200. 62. 05 Менеджмент, 3211.26kb.
- Программа дисциплины Экономическая теория и институциональная экономика (макроэкономика), 206.1kb.
Аннотации программ дисциплин
магистерской программы «Технологический менеджмент»
по направлению подготовки 080200.68.03 «Менеджмент»
Аннотация дисциплины
«История и методология науки и менеджмента»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: освоение методологических основ и логики проведения научного исследования.
Задачей изучения дисциплины является: формирование методологической готовности к научно-исследовательской деятельности.
Основные дидактические единицы (разделы): Наука и научные исследования; Соотношение методологического, теоретического, эмпирического уровней исследования; Методологические характеристики научного исследования; Общая логика проведения научного исследования; основы математической обработки экспериментальных задач; Методы исследования: классификация, особенности их использования.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: специфику научных исследований в системе образования, соотношение методологического, теоретического, эмпирического уровней исследования, методологические характеристики научного исследования, общую логику проведения научного исследования, классификацию методов исследования.
уметь: выделять особенности собственного научного исследования в рамках магистерской диссертации, определять методологические характеристики научного исследования по заданной тематике, описывать общую логику проведения собственного научного исследования, соотносить конкретные методы исследования с их классификацией
владеть: методами научного исследования, способами создания прикладных продуктов исследований.
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Деловой иностранный язык»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является профессиональное использование иностранного языка в различных условиях и ситуациях письменной и устной коммуникации на иностранном языке. Задачами изучения дисциплины является: овладение лексико-грамматическими средствами обеспечения адекватной коммуникации на иностранном языке в различных условиях и ситуациях.
Основные дидактические единицы (разделы):
В процессе изучения студент магистратуры должен:
Знать: лексико-грамматические средства, обеспечивающие понимание различных видов устных и письменных текстов, деловую переписку, деловые переговоры.
Уметь: выражать такие коммуникативные намерения, как информирование, уточнение, совет, аргументирование, инструкция, иллюстрирование; создавать презентации на иностранном языке; понимать высказывания и сообщения профессионального характера; владеть всеми видами чтения оригинальной литературы разных функциональных стилей и жанров; готовить рабочую документацию, тезисы, доклады и отчеты;
владеть: вести деловую переписку; делать перевод информации профессионального характера с иностранного языка на русский, делать перевод информации профессионального характера с русского языка на иностранный.
Виды учебной работы: практические занятия; самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация дисциплины
«Система управления контентом»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основам теории и практики компьютерного моделирования систем управления контентом
Задачей изучения дисциплины является:
- подготовка магистров для научной и практической деятельности в области разработки моделей программно-технических комплексов и их компьютерного исследования разработки.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Модели исследования систем управления контентом
Раздел 2.Процессно-ориентированное моделирование
Раздел 3. Интеллектуальные компьютерные модели систем управления контентом
Раздел 4. Поиск оптимальных решений
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: - основные термины и понятия моделирования систем управления контентом;
- принципы анализа и расчета характеристик систем управления, основы построения и эксплуатации моделирующих комплексов.
уметь:- проводить формальное описание процесса функционирования сложных систем и протекающих в них процессов, проводить вычислительные эксперименты.
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Аннотация дисциплины
«Управленческая экономика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является в приобретении студентами экономических знаний и навыков, в раскрытии сущности экономических процессов, анализе факторов, определяющих успех деятельности фирмы на рынке.
Задачей изучения дисциплины является:
-описание целей фирмы в обществе;
-описание основных моделей экономических процессов функционирования фирмы, способов их использования;
- описание экономических ресурсов предприятия и показателей их использования;
-оценка источников конкурентного преимущества предприятия в условиях рынка;
- оценка способов выработки управленческих решений в условиях неопределенности и риска.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Затраты фирмы и их использование в управленческих решениях
Раздел 2.Спрос и его анализ для целей фирмы
Раздел 3. Рыночная структура и формы конкуренции
Раздел 4. Принятие решений в области инвестирования
Раздел 5. Типы фирм и внутренние организационные структуры
Раздел 6. Понятие конкурентоспособности и инструменты планирования стратегий
Раздел 7. Микроэкономические условия деятельности фирмы.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: - механизмы функционирования рынка и экономического поведения участников рыночных отношений в условиях различных рыночных структур;
- закономерности формирования спроса на продукцию фирмы;
уметь:- оценивать издержки производства и применять их для выработки управленческих решений;
- оценивать преимущества и недостатки различных организационных форм предпринимательства и различных типов внутренней организационной структуры;
- пользоваться базовыми методами оценки эффективности инвестиций;
- увязывать деятельность предприятий с макроэкономическими факторами..
владеть: - навыками формирования экономической цели и стратегии фирмы;
- основами навыками системного мышления, что позволит слушателям магистратуры представить общую проблематику развития международного бизнеса на современном этапе
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Методы исследования в менеджменте»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является сформировать у магистрантов компетенции в сфере исследования предмета науки менеджмента и построения научно-аргументированной и объективной позиции на предлагаемые управленческие решения.
Задачи: сформировать систему знаний и практических навыков в области проведения исследований в менеджменте, предоставить методы проведения исследования в менеджменте, сформировать у магистрантов умение формулировать методологический аппарат.
Основные дидактические единицы (разделы)
Научное исследование в менеджменте: закономерности и особенности. Цели исследований, объект и предмет исследований. Выбор методов исследований.
Общенаучные методы исследований, используемые в менеджменте. Формализованные методы. Статистические методы. Факторный анализ. Специальные методы и методики, используемые в менеджменте: бенчмаркинг, метод Дельфи, метод организационных патологий, метод KPI, фокус-группа, форсайт, Mystery Shoping. Построение и проверка гипотез на основе исследований.
В результате изучения дисциплины слушатель магистратуры должен:
знать:
иметь представление о методологическом аппарате и методологии исследования;
- понимать сущность проведения исследования в менеджменте.
уметь:
использовать методы исследования;
оперировать важнейшими понятиями и категориями в сфере методологии исследования в менеджменте.
владеть:
навыками комплексного подхода к исследованию объектов в области менеджмента.
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Аннотация дисциплины
«Современный стратегический анализ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является сформировать у магистрантов компетенции в сфере аналитического стратегического мышления, комплексного подхода к оценки информации о внутреннем и внешнем организационном окружении для разработки эффективных стратегических решений.
Задачи: сформировать систему знаний и практических навыков в области стратегического анализа, предоставить эффективные инструменты стратегического анализа, сформировать у магистрантов умение выбирать стратегии на основе анализа.
Основные дидактические единицы (разделы)
Организация и ее окружение. Прямое и косвенное окружение. Рынок, жизненный цикл, типы и масштаб конкуренции. Емкость и сегмент рынка, типы интеграции на конкурентном рынке. Консолидация рынка и этапы его развития. Модель М. Портера. PEST-анализ, матрица BCG, конкурентный профиль, SWOT-анализ, GAP-анализ, анализ цепочек стоимости. Комплексная оценка состояния фирмы.
В результате изучения дисциплины слушатель магистратуры должен:
знать:
иметь представление об объектах и инструментах стратегического анализа;
- понимать причинно-следственные связи между факторами, обуславливающими развития организации и ее окружения.
уметь:
использовать инструменты стратегического анализа применительно к рынкам с разным типом конкуренции;
оперировать важнейшими понятиями и категориями в сфере современного стратегического анализа.
владеть:
навыками комплексного подхода к анализу организаций различного типа.
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
В рамках самостоятельной работы магистранты пишут курсовую работу.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Корпоративные финансы»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с практическим применением основополагающих теорий, моделей и методов управления финансами на примере компаний акционерного типа (корпораций).
Задачами изучения дисциплины являются:
- освоение аналитического аппарата современного анализа комплекса корпоративных финансовых решений (о финансировании, инвестициях и стратегических сделках покупки контроля, выплатах инвесторам);
- изучение опыта разработки и адаптации корпоративных финансовых стратегий, интегрирующих привлечение и вложение капитала, моделирование (планирование) потоков денежных средств и выплат инвесторам, финансовое обеспечение реструктуризации бизнеса и покупки контроля над компаниями, управление ростом стоимости бизнеса в условиях глобализации экономики;
- формирование компетенций проектирования финансовых стратегий компаний с учетом растущей роли интеллектуального капитала в принятии финансовых решений фирмами;
- изучение и обобщение инноваций в управлении капиталом компаний в разных секторах экономики, направленных на достижение их стратегической устойчивости в условиях глобализации и перехода к инновационной экономике.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Формирование и анализ денежных потоков компании
Раздел 2.Оценка ценных бумаг и принятие решений по финансовым инвестициям
Раздел 3. Учёт фактора риска в управлении финансами фирмы
Раздел 4. Инвестиционная политика корпорации
Раздел 5. Дивидендная политика компании
Раздел 6. Анализ финансовой отчетности и финансовое прогнозирование
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: методы сбора и обработки информации, необходимой для принятия стратегических решений;
уметь:- квалифицированно систематизировать и анализировать меняющиеся факторы внешней и внутренней среды корпорации;
анализировать причины и следствия принятия стратегических решений компаниями.
владеть: основами навыками системного мышления, что позволит слушателям магистратуры представить общую проблематику развития международного бизнеса на современном этапе
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Аннотация дисциплины
«Теория организации и организационное поведение»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144час).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины состоит в формировании у студентов теоретических знаний об организации и получении практических навыков и умений, позволяющих им как будущим менеджерам осуществлять профессиональную деятельность по управлению организационными отношениями, используя соответствующие законы и принципы.
Задачей изучения дисциплины является:
- способствовать пониманию слушателями сущности и социальной значимости теории организации и ее места как в системе научных знаний, так и в формировании профессиональных качеств руководителя;
- прививать и развивать способности студентов в части, касающейся использования системного подхода к организации, построения ее моделей, определения субъектов и объектов организаторской деятельности, проектирования организационных систем, формулирования миссии и стратегии организации, эффективного принятия решений и др.;
- содействовать студентам в овладении ими знаниями законов и принципов организации, ее жизненного цикла, типов организационных структур управления, основ организационного поведения и управления организационной культурой, навыками современных технологий организации коммуникационного процесса, предупреждения организационных патологий и др.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Организация как система
Раздел 2.Законы организации
Раздел 3. Система принципов организации
Раздел 4. Организационное проектирование
Раздел 5. Функционирование организации
Раздел 6. Развитие организаций
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: - основы теории организации и ее место в системе научных знаний;
- этапы развития организаторской и организационно-управленческой мысли;
- сущностные черты организации как процесса и явления;
- типологию организационных отношений;
- общие характеристики социальной организации как системы, подходы к определению ее миссии и стратегии;
- субъекты и объекты организаторской деятельности на различных уровнях управления;
- особенности хозяйственных организаций;
- модели организации как объекта управления;
- общие и специфические законы организации, ее принципы;
- основы проектирования организационных систем;
- типы организационных структур управления и принципы их формирования;
- жизненный цикл организации;
- основы организационного поведения и управления организационной культурой;
- виды и стадии коммуникаций и принятия решений в организации;
- организационные патологии и пути их преодоления;
- сущность организационного развития и методы преодоления сопротивления организационным изменениям;
- тенденции и перспективы развития современных организаций.
уметь:- осуществлять на профессиональной основе организаторскую деятельность;
- формулировать цели организации и меры по их выполнению;
- анализировать систему управления организацией и предлагать меры по ее совершенствованию;
- проектировать организационную структуру управления организацией;
- организовывать процесс принятия решений и преодолевать коммуникационные барьеры в организации;
- осуществлять анализ состояния организационной культуры и определять факторы, влияющие на нее.
Владеть навыками: - описания организации как объекта управления;
- практического применения законов и принципов организации;
- выбора миссии и стратегии организации;
- определения и классификации функций конкретной организации, их распределения между ее отдельными структурными подразделениями;
- построения, анализа и корректировки организационных структур управления;
- выявления организационных патологий и разработки мер по их предупреждению;
- управления организационными изменениями.
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Актуальные проблемы развития международного бизнеса»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является развитие магистрантами способностей, которые позволят уверенно ориентироваться в меняющейся международной бизнес-среде. Содержание курса «Актуальные проблемы развития международного бизнеса» нацелено на повышение управленческого мастерства специалистов компаний, действующих на внутреннем и зарубежных рынках, на привитие навыков комплексного, всестороннего анализа меняющихся факторов внешней среды международного бизнеса в целях последующего принятия стратегических решений в международном бизнесе.
Реализация данной дисциплины позволит подготовить специалистов, способных грамотно анализировать рыночную ситуацию и принимать управленческие решения по разработке международных стратегий отечественных и зарубежных компаний.
Задачей изучения дисциплины является:
- сформировать у студентов систему знаний в области международного бизнеса;
- раскрыть сущность и экономическое содержание основных понятий международного бизнеса;
- изучить методологические основы систематизации и анализа меняющихся факторов внешней среды международного бизнеса;
- научить студентов обобщать практический опыт международных компаний;
- рассмотреть международные стратегии и модели выхода предприятия на внешние рынки, а также формы межфирменной кооперации в международном бизнесе;
- изучить социокультурные аспекты международного бизнеса.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Международный бизнес и глобализация мировой экономики
Раздел 2.Внешняя среда ведения международного бизнеса
Раздел 3. Стратегия и структура международного бизнеса
Раздел 4. Социокультурные аспекты международного бизнеса
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: методы сбора и обработки информации, необходимой для принятия стратегических решений в международном бизнесе;
уметь:- квалифицированно систематизировать и анализировать меняющиеся факторы внешней среды международного бизнеса;
анализировать причины и следствия принятия стратегических решений компаниями.
владеть: основами навыками системного мышления, что позволит слушателям магистратуры представить общую проблематику развития международного бизнеса на современном этапе
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Аннотация дисциплины
«Стратегический менеджмент человеческих ресурсов»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний в области управления человеческими ресурсами современной организации, а также приобретение практических навыков применения различных методик управления человеческими ресурсами на практике.
Задачи изучения дисциплины.
- Систематизация теоретических знаний в области менеджмента и управления человеческими ресурсами;
- Овладение современными методиками управления человеческими ресурсами;
- Умение применять современные подходы и методики на практике.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Теоретические основы управления человеческими ресурсами
Раздел 2.Технологии планирования и привлечения человеческих ресурсов
Раздел 3. Развитие человеческих ресурсов
Раздел 4. Современные направления в системе управления человеческими ресурсами
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: сущность и роль человеческого капитала в условиях переходной экономики России; организационно-психологические особенности совместной деятельности, психологическое обеспечение управления в организации.
уметь: анализировать и создавать организационную культуру предприятия, использовать психологические приемы в эффективном управленческом общении, навыки психологии влияния, креативность мышления современного менеджера, как способность создавать оригинальные нестандартные подходы к решению управленческих задач
владеть:
научиться применять теоретические знания на моделях и в практических ситуациях, использовать психотехнологии для развития организаций.
Виды учебной работы: Аудиторная работа предполагает проведение лекций и практических занятий в форме семинаров. В рамках семинаров решаются практические и ситуативные задачи, на которых закрепляются полученные знания на лекциях, и обсуждаются проблемные, дискуссионные вопросы дисциплины. Вопросы к семинару выдаются заранее ведущим преподавателем в соответствии с учебным пособием к практическим (семинарским) занятиям. На семинарах слушатели магистратуры защищают подготовленные самостоятельно доклады.
Самостоятельная работа предполагает подготовку презентаций, разработку кейсов и ситуаций, решение тестов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Методы непрерывного совершенствования»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (108 ч). Структура дисциплины: лекции - 12 ч, практические занятия - 24 ч, СРС – 72 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является освоение современных инструментов и методов улучшения процессов в организации для повышения его интеллектуального потенциала с целью использования полученных знаний и навыков в условиях изменяющейся социальной практики.
Задачами изучения дисциплины являются: освоение методов планирования сбора данных, оценки измерительной системы и базового уровня возможностей процесса, установления причинно-следственных связей и критериев выбора решений; выработка навыков принятия командных решений, разработки мероприятий по их реализации, оценки их эффективности, организации.
Основные дидактические единицы: методология 6 сигм; цикл решения проблем, его фазы; инструменты для совершенствования.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные понятия, методы, инструменты анализа и совершенствования процессов,
уметь: использовать современные инструменты совершенствования процессов, проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой,
владеть компетенциями: осуществлять анализ бизнес-процессов, выявлять проблемы в процессах, применять методы совершенствования бизнес-процессов, оценивать эффективность улучшений, критически оценивать результаты, представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
«Процессный подход»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ч). Структура дисциплины: лекции - 18 ч, практические занятия - 30 ч, СРС – 96 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студента магистратуры компетенций по реализации процессного подхода для управления организацией, что позволит ему использовать полученные знания и навыки для постоянного повышения эффективности деятельности своей компании собственными силами без привлечения внешних ресурсов.
Задачами изучения дисциплины являются: освоение принципов, методов, технологии современного оптимизационного подхода к управлению процессами с целью его непрерывного совершенствования.
Компетенции, формируемые у магистра в рамках дисциплины, позволят создать методологический и инструментальный базис для формирования целостной системы профессиональных управленческих знаний для осуществления его деятельности в организации.
Основные дидактические единицы: Система процессного управления. Реализация процессного подхода. Описание процессов. Приборная панель процесса. Диагностическая оценка процесса. Улучшение процесса.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: теорию процессного подхода для совершенствования деятельности организации; методы, инструменты реализации процессного подхода;
уметь: создавать модель процесса, анализировать его состояние использовать процессный подход для совершенствования деятельности организации, использовать современные инструменты совершенствования процессов;
владеть компетенциями: проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой, осуществлять анализ бизнес-процессов, выявлять проблемы в процессах, применять методы совершенствования бизнес-процессов, оценивать эффективность улучшений, представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается защитой курсовой работы и сдачей зачета.
Аннотация дисциплины
«Бережливое производство»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ч). Структура дисциплины: лекции - 18 ч, практические занятия - 30 ч, СРС – 96 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является освоения современных методов управления и совершенствования технологической деятельности предприятий, обеспечивающих повышение производительности и качества.
Задачами изучения дисциплины являются: формирование у студента компетенций в области управления технологической деятельностью, освоение современных инструментов совершенствования и управления, повышение его интеллектуального потенциала для использования полученных компетенций в условиях изменяющейся социальной практики.
Компетенции, формируемые у магистра в рамках дисциплины, позволят создать методологический и инструментальный базис для формирования целостной системы профессиональных знаний, а также для осуществления профессиональной деятельности.
Основные дидактические единицы: Выравнивание и сглаживание производства. Поточное производство. Сокращение размеров партий. Производство в соответствии со временем такта. Стандартизированная работа. Всеобщее обслуживание оборудования. Система канбан.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен
знать: принципы бережливого производства, его теоретические основы и современные практики разработки и внедрения рачительного производства;
уметь: использовать инструменты бережливого производства, разрабатывать и внедрять системы менеджмента на основе принципов бережливого производства;
владеть компетенциями: осуществлять анализ бизнес-процессов, выявлять и формулировать актуальные научные проблемы, применять методы совершенствования и управления бизнес-процессами, принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.
Аннотация дисциплины
«Человеческий фактор в производстве»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (108 ч). Структура дисциплины: лекции - 12 ч, практические занятия - 24 ч, СРС – 72 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является освоение инструментов управления человеческим фактором в производстве, формирование ответственного отношения к выполнению работ.
Задачами изучения дисциплины являются: формирование знаний по влиянию человеческого фактора на производственные результаты; создание целостной системы понимания сущности человеческой личности, ее поведения в условиях современной экономики.
Основные дидактические единицы: человеческий фактор как элемент организации производства; потребности и интересы работников; пути и методы эффективного использования трудового потенциала; управление человеческим фактором, его активизация.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: роль и место человека в современной экономике; социально-психологические аспекты трудовой деятельности работника; взаимосвязь между человеческим (субъективным) фактором и техническими, организационными и экономическими сторонами производственной деятельности,
уметь: осуществлять сбор, обработку и анализ информации по условиям трудовой деятельности, воздействующим на реализацию трудового потенциала работника; разрабатывать программы, позволяющие разнообразить труд, улучшить условия труда и социально-психологический климат, поощрять творчество.
владеть компетенциями: оценивать эффективность участия человека и технических средств в бизнес-процессах; исследовать внутренние средства деятельности человека (опыт, знания, навыки, мышление, памяти) и согласование их с внешними средствами (документами, алгоритмами, инструментами); проектировать деятельность человека в системах «человек – машина»; формировать требования к техническим средствам системы, которые используются человеком для осуществления этого вида деятельности.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
«Мотивация и развитие персонала»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (108 ч). Структура дисциплины: лекции - 12 ч, практические занятия - 24 ч, СРС – 72 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование компетенций в области методов мотивации и развития персонала с целью решения проблем повышения качества и производительности на современных предприятиях.
Задачами изучения дисциплины являются: изучение системы мотивационного управления персоналом организации; использование на практике механизмов управления мотивацией работников в соответствии с общей стратегией деятельности организации.
Основные дидактические единицы: эволюция понятия «мотивация»; содержательные и процессуальные теории мотивации; определение индивидуальных мотивов; возможности коррекции мотивационного потенциала; возможности использования мотивационных факторов; планирование карьеры сотрудников.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: модели мотивации персонала; механизмы стимулирования работников; основные понятия системы мотивационного управления персоналом организации; механизмы управления мотивацией персонала; опыт наиболее успешных компаний в области кадровой стратегии.
уметь: анализировать корпоративную культуру и ценностные ориентации компании; разрабатывать программы мотивации и стимулирования персонала с учетом качественной стадии жизни организации и типологии сотрудников,
владеть компетенциями: оценивать эффективность существующей системы мотивации в организации; выявлять и формулировать актуальные проблемы в области кадровой политики; проектировать систему оптимальной мотивации труда работников в соответствии с общей стратегией деятельности организации
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
«Интегрированные системы менеджмента ISO 9000, 14000, 18000)»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (180 ч). Структура дисциплины: лекции - 18 ч, практические занятия - 42 ч, СРС – 120 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студента компетенций в области интегрированных систем менеджмента.
Задачами изучения дисциплины являются: освоение студентом международных стандартов ISO по качеству, экологии и безопасности труда и современных подходов к созданию интегрированных систем менеджмента на их основе, использование полученных компетенций в условиях изменяющейся социальной практики.
Компетенции, формируемые у магистра в рамках дисциплины, позволят создать методологический и инструментальный базис для формирования целостной системы профессиональных знаний, а также для осуществления профессиональной деятельности.
Основные дидактические единицы: Международные стандарты ISO 9000, ISO 14000, ISO 18000. Общие и особые требования стандартов. Модели создания интегрированных систем. Создание, внедрение интегрированных систем. Сертификация интегрированной системы.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен
знать: международные стандарты ISO 9000, ISO 14000, ISO 18000, их принципы, современные подходы к разработке системы менеджмента на их основе;
уметь: создавать системы менеджмента на основе международных стандартов ISO;
владеть компетенциями: разрабатывать программы организационного развития и обеспечивать их реализацию, применять принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия, владеть методами стратегического анализа, готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
«Стандартизация процессов и операций»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (180 ч). Структура дисциплины: лекции - 18 ч, практические занятия - 42 ч, СРС – 120 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины формирование компетенций по разработке стандартов, направленных на обеспечение оптимального метода работы при минимальных потерях с целью получения продукции отличного качества при минимальных затратах. Установление стандартов на методы работы рассматривается как функция менеджмента применительно к современным условиям и технологиям. При правильном подходе стандартизация является базой для непрерывного совершенствования.
Задачами изучения дисциплины являются: изучение опыта и современного состояния теории и практики стандартизации процессов; ее роли в совершенствовании организации производства и повышения качества и конкурентоспособности продукции, а также получения навыков в проведении практических работ по стандартизации методов работ.
Основные дидактические единицы: стандартизированные процессы и процедуры как важнейшее условие устойчивой эффективности, стандартизированная работа как инструмент бережливого производства, стратегии и инструменты обеспечения стандартизированных процессов и процедур.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные понятия, принципы и методы стандартизации процессов; правила разработки и применения стандартов;
уметь: применять основные инструменты стандартной работы, разрабатывать процессы, обеспечивающие постоянство и согласованность всех элементов работы,
владеть компетенциями: планировать основные виды работ по стандартизации процессов и операций; разрабатывать стандартизированные процессы, основанных на наглядности и последовательном применении методов, дающих наилучший результат,
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
«Оценка эффективности улучшений»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (144 ч). Структура дисциплины: лекции - 18 ч, практические занятия - 30 ч, СРС – 96 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является освоение методов оценки эффективности улучшений качества и производительности на современных предприятиях.
Задачами изучения дисциплины являются: формирование знаний по оценке эффективности улучшений и их применение для решения реальных производственных задач в условиях инновационной экономики.
Основные дидактические единицы: идентификация факторов улучшений; расчет экономической эффективности улучшений; оценка затрат на качество; модели затрат на процесс; модель предупреждения, оценки и отказов.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: критерии, факторы и подходы в определении эффективности изменений; методы оценки эффективности,
уметь: определять уровень эффективности изменений, выявлять причины и факторы, обусловливающие этот уровень; исследовать и оценивать изменения с точки зрения эффективности хозяйствования,
владеть компетенциями: создавать программы оценки затрат на процесс; разрабатывать модели предупреждения и отказов.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
«Методики развития творческого мышления»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (144 ч). Структура дисциплины: лекции - 18 ч, практические занятия - 30 ч, СРС – 96 ч.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является развитие креативного мышления для решения задач повышения качества и производительности на современных предприятиях.
Задачами изучения дисциплины являются: развитие творческого потенциала; повышение гибкости мышления; освоение методик выработки творческих идей и стимулирования творческого мышления.
Основные дидактические единицы: стратегии мышления; способы получения знаний; формулирование своих суждений; этапы творческого процесса; исследование проблемы или спорного вопроса; преодоление препятствий; аргументация позиции.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: этапы творческого процесса; методы выработки и создания идей; приемы стимулирования умственной деятельности, ответственности и самостоятельности,
уметь: генерировать свежие идеи; анализировать выдвинутые предложения; оценивать результат на предмет его оригинальности и уместности; организовывать окружающую внешнюю среду для максимального повышения внутренней мотивации,
владеть компетенциями: развития креативности и стимулирования работы мысли; развития новаторского климата; разработки творческого решения проблемы; повышения качества организационных решений.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, доклады, презентации, рефераты.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.