Методические рекомендации к лингвистическому разбору предложения Характеристика предложения
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Вопросы к экзамену по синтаксису сложного предложения Сложное предложение как единица, 29.6kb.
- Лекции: Категории предложения. Синтаксическая парадигма предложения. Понятие структурной, 529.28kb.
- Рыночное равновесие, 130.99kb.
- Методические рекомендации по формированию инновационного предложения Днепропетровск, 310.27kb.
- А, союз. Соединяет предложения или члены предложения, выражая противопоставление, сопоставление., 163.55kb.
- Методические рекомендации по написанию курсовых работ, 276.83kb.
- Занятие. Словосочетания. Второстепенные члены предложения, 237.25kb.
- Тестовые задания по теме «Сложноподчиненные предложения», 128.18kb.
- Политика экономического роста ключевые проблемы и предложения., 7579.1kb.
- Русский язык 9 класс, 243.95kb.
ПРИМЕР морфологического разбора глагола:
Наклонилась3 - это глагол, т.к. отвечает на вопрос что сделала? и обозначает действие предмета.
Начальная форма – наклониться.
Морфологические признаки постоянные: совершенного вида, непереходный, возвратный, 2-го
спряжения;
изменяемые: изъявительного наклонения, прошедшего времени,
единственного числа, женского рода.
ПГС
Синтаксическая роль: Наташа (что сделала?) наклонилась.
ОБРАЗЕЦ письменного разбора:
Наклонилась3 – глаг., т.к. что сделала? действие предмета
Н.ф. – наклониться
М.п. 1)пост.: сов. вид, неперех., возвр., 2-го спр.
2)изм.: изъяв.накл., прош. вр., ед. ч., ж.р.
ПГС
С.р.: Наташа (что сделала?) наклонилась
- Словообразовательный разбор
*Выписываю слово, обозначенное цифрой 2, в той форме, в которой оно стоит в предложении: медовым2
*Делаю разбор словообразовательный – от какого слова и каким способом образовалось данное.
1)Ставлю слово в начальную форму: медовый. Думаю – что оно значит? Медовый – из мёда? Т.о. я нахожу однокоренное слово, от которого образовалось данное.
Выделяю в слове мёд производящую основу (она называется так потому, что произвела на свет однокоренное слово с другой основой – производной. Выделяю в слове медовый производную основу медов (она так называется потому, что её произвела производящая основа).
Сравниваю две основы и нахожу часть слова, которой они отличаются: мёд – медов; это словообразующая морфема – суффикс. Значит, способ образования суффиксальный.
2)Выписываю слово ещё раз в той форме, в которой оно дано в предложении: медовым. СОВЕТ: сразу выдели основу, потому что она уже известна. Это поможет найти формообразующие морфемы, которые надо выделить первыми: медовым.
Выделяю окончание –ым. Доказываю: бывают другие формы этого слова с другими окончаниями – медовая, медовой.
Называю основу: медов.
Из основы первым выделяю корень, т.к. без корня слов не бывает - мед. Доказываю: подбираю однокоренные слова – мёд.
Если есть приставка, выделяю их. Доказываю: подбираю однокоренные слова с другими приставками или без приставки: подводный – надводный. В слове медовым приставки нет, поэтому выделяю суффикс.
Его очень легко выделить, потому что часто с его помощью слово и образовалось, и мы его уже нашли в словообразовательном разборе: мед-ов-ым. Доказываю – подбираю однокоренное без этого суффикса или с другим: медовым – мёд (в этом слове основа короче на суффикс –ов). Если суффиксов в слове несколько, начинаю с последнего, Сравни: групповщин-а – группов –щин-а – групп-ов-щин-а. Чтобы убедиться, что сцффикс выделен правильно, подбираю однокоренные слова без него: групповщина –групповой; групповой – группа (с каждым разом основа становится короче). Нельзя произвольно делить слово на морфемы, обязательно надо убедиться, что есть однокоренное слово с основой, которая осталась после выделения приставки или суффикса.
ПРИМЕР словообразовательного разбора и по составу
медовым 2
1) Начальная форма слова – медовый. Это прилагательное. Оно обозначает признак предмета, похожего на мёд цветом или запахом (в данном предложении запахом) и, следовательно, образовалось от существительного мёд. Производная основа медов-. Производящая мёд. Словообразовательная морфема суффикс –ов-, следовательно, способ образования суффиксальный.
2) В слове медовым окончание –ым; другая форма этого слова медовая, с окончанием –ая. Основа медов-.
Корень мед-; однокоренное слово мёд.
Суффикс –ов-; однокоренное слово без него мёд.
ОБРАЗЕЦ письменного разбора
медовым 2
1) медовый (прил.) мёд (сущ.) – суфф.
производящ. производн.
2) медовым – 1) медовая
2) мёд
3) мёд
5. Фонетический разбор
Выписываю слово, обозначенное цифрой 1: пылью. Обозначаю ударный слог.
Делю его на слоги и записываю по слогам (при этом стараюсь по возможности не нарушать морфемное строение слова): пыль – ю (не пы-лью).
Даю характеристику слогов: они открытые, если оканчиваются на гласный звук;
Они закрытые, если оканчиваются на согласный.
Они могут состоять из только гласных звуков, из слияний (согл.+ гласн.), из гласных и согласных, из слияний и звуков вне слияний (это согласные как перед слиянием, так и после него). В слове пылью 2 слога; 1-ый ударный, состоит из слияния и звука вне слияния, закрытый; 2-ой безударный, открытый, состоит из слияния.
Готовлюсь написать слово в транскрипции (транскрипция – точная запись устной речи; для обозначения гласных в безударной позиции введены дополнительные буквы, в т.ч. и из иноязычных алфавитов; согласные записываются так, как слышатся):
*обозначаю ударный слог двумя дужками снизу (знак ударения ставить в слове, разделённом на слоги, нельзя)
*влево от него дужкой со стрелкой влево обозначаю предударные слоги и подписываю: 1-ый п/уд или не 1-ый п/уд; если 1-ый слог в слове начинается или состоит из гласного звука, подписываю: а/к (абсолютное начало слова);
*вправо от ударного слога дужками со стрелкой вправо обозначаю заударные слоги и подписываю: з/уд; если последний слог в слове оканчивается на гласный звук, подписываю: а/к (абсолютный конец).
Это нужно сделать для того, чтобы правильно записать слово в транскрипции. Фонетическая транскрипция – это точная запись устной речи.
Гласные в сильной позиции – под ударением – записываются так, как слышатся:[дуп], [збор], [сат].
В слабой позиции – безударной – гласные произносятся нечётко. Для их обозначения используются буквы греческого алфавита и буквы ь и ъ.
Какие буквы использовать, зависит от положения слога по отношению к ударному слогу и от предыдущего согласного – твёрдый он или мягкий.
| а/н [ а ] | После твёрдых согласных | ||||
| Не 1-ый п/уд. | 1 п/уд | УДАРНЫЙ | з/уд | а/к | |
| [ъ] | [ ] [ы э] | [э], [о], [у], [а], [ы] | [ъ] | [ а ] | |
| После мягких согласных | |||||
| Буквы Е, Ё, Ю, Я в нач. слова [j , и э] | Не 1-ый п/уд. | 1 п/уд | УДАРНЫЙ | з/уд | а/к |
| [ь] | [и э] | [э], [о], [у], [а], [ы] | [ь] | [ ] | |
Например: яблоко – [j,аблък ], ежевика – [j,иэжыэв,ьк ].
Запомни: гласный [у] не подвергается редукции и произносится и записывается одинаково и в слабой, и в сильной позиции: [ут,ук] – утюг. согласные долгие (на письме долгие согласные обозначаются буквой щ [ш,] и двойными буквами) в транскрипции обозначаются горизонтальной чёрточкой над буквой: жжёт – [жот], щи –[ш,и].
Даю характеристику буквам и звукам. Буквы называю и говорю, какой звук они обозначают. Звуки произношу и характеризую: гласные по подъёму, ряду и лабиализации.
[а] – гласный нижнего подъёма, среднего ряда, нелабиализованный
[и] – гласный верхнего подъёма, переднего ряда, нелабиализованный
[о] – гласный среднего подъёма, заднего ряда, лабиализованный
[у] – гласный верхнего подъёма, заднего ряда, лабиализованный
[ы] – гласный верхнего подъёма, среднего ряда, нелабиализованный
[э] – гласный среднего подъёма, переднего ряда, нелабиализованный
согласные по способу образования, действующим органам
произношения, звонкости – глухости, твёрдости –мягкости
[б], [б ,] – согласные смычные, двугубные, звонкие парные, твёрдый и мягкий парные
[п], [ п,] – согласные смычные, двугубные, глухие парные, твёрдый и мягкий парные
[в], [в ,] – согласные щелевые, губно-зубные, звонкие парные, твёрдый и мягкий парные
[ф], [ф ,] - согласные щелевые, губно-зубные, глухие парные, твёрдый и мягкий парные
[г], [г,] - согласные смычные, заднеязычные, звонкие парные, твёрдый и мягкий парные
[к], [к,] - согласные смычные, заднеязычные, глухие парные, твёрдый и мягкий парные
[д], [д,] - согласные смычные, переднеязычные, звонкие парные, твёрдый и мягкий парные
[т], [т,] - согласные смычные, переднеязычные, глухие парные, твёрдый и мягкий парные
[ж] - согласный щелевой, переднеязычный, звонкий парный, твёрдый непарный
[ж,] – согласный долгий щелевой, переднеязычный, звонкий парный, мягкий непарный
[ш] – согласный, щелевой, переднеязычный, глухой парный, твёрдый непарный
[ш,] – согласный долгий, щелевой, переднеязычный, глухой парный, мягкий непарный
[з], [з,] - согласные щелевые, переднеязычные, звонкие парные, твёрдый и мягкий парные
[с], [с,] - согласные щелевые, переднеязычные, глухие парные, твёрдый и мягкий парные
[j,] - согласный щелевой, среднеязычный, звонкий непарный, мягкий непарный
[л], [л,] – согласные, смычно-проходные, боковые, переднеязычные, звонкие сонорные непарные,
твёрдый и мягкий парные
[м], [м,] - согласные, смычно-проходные, носовые, двугубные, звонкие сонорные непарные,
твёрдый и мягкий парные
[н], [н,] - согласные, смычно-проходные, носовые, переднеязычные, звонкие сонорные непарные,
твёрдый и мягкий парные
[р], [р,] – согласные, дрожащие, переднеязычные, звонкие сонорные непарные, твёрдый и мягкий
парные
[х], [х,] - согласные щелевые, заднеязычные, глухие парные, твёрдый и мягкий парные
[ч,] – согласный, слитный, переднеязычный, глухой непарный, мягкий непарный
[ц] - согласный, слитный, переднеязычный, глухой непарный, твёрдый непарный
В слове пылью 2 слога: пыль – ю.1-ый закрытый ударный, 2-ой открытый
ПРИМЕР фонетического разбора
В слове пыль-ю 2 слога, 1-ый ударный, закрытый, состоит из слияния и звука . вне слияния; 2-ой безударный, открытый, состоит из слияния
[пыл, j,у]
Буква пэ обозначает звук [п ]; он согласный, смычной, двугубный, глухой парный, твёрдый парный
Бука ы обозначает звук [ы ]; он гласный ударный, верхнего подъёма, среднего ряда, нелабиализованный
В слове 5 букв: пэ, ы, эль, мягкий знак, ю
В слове 5 звуков: [п ], [ ы], [ л,], [j, ], [у ]
ОБРАЗЕЦ письменного разбора
пылью 1
пыль-ю 2 сл., 1-ый уд., закр.(сл.+зв. вне сл.); 2-ой б/уд., откр. (сл.)
[пыл,j,у] – 5 б., 5 зв.
п- [п] – согл., смычн., двугубн., гл. парн., тв. парн.
ы -[ы] - гласный верхнего подъёма, среднего ряда, нелабиализованный