Программы

Вид материалаЛитература

Содержание


Основные требования к знаниям и умениям учащихся 10 класса
Учащиеся должны уметь
Согласовано Утверждаю
Название темы
Русская проза к.19-нач.20в. М.Горький(5ч.)
Поэзия «серебряного века»(8ч
Велимир Хлебников
М.И.Цветаева (2ч
Литература 1917-1929г.г.
Многообразие направлений в поэзии первых послевоенных лет(1ч.)
Литература 1930-41г.г.
Песчаная учительница».
Нравственный облик современника в поэзии 30-х г.
Литература русского зарубежья. В.В.Набоков
Лирика военных лет
Литература второй пол.20 века.
Тема деревни в литературе 60-х г
Контрольная работа по изученным темам.
Современная лирика
Б.Ахмадулина, А.Кушнер
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7



Всего: на изучение произведений – 89

для бесед по современной литературе – 7

на развитие речи - 6


Основные требования к знаниям и умениям учащихся 10 класса

Учащиеся должны знать:

- взаимосвязь русской литературы с освободительным движением;

- наиболее важные сведения о литературных направлениях (классицизм, романтизм, реализм);

- основные этапы жизненного и творческого пути писателей и поэтов, биографические сведения;

- сюжет, особенности композиции, системы образов изученных произведений;

- жанровые особенности изученных произведений;

- оценку изученных произведений в литературно-критических статьях;

- основные признаки понятий: художественный образ и художественная литература, литературный характер, литературный тип;

- тексты, рекомендованные программой для заучивания наизусть.

Учащиеся должны уметь:

- анализировать предложение с учетом его идейно-художественного своеобразия;

- выявлять основные проблемы произведения;

- обосновывать свое мнение о произведении и его персонажах;

- правильно и вслух читать художественные, общественно-политические и литературно-критические статьи;

- выразительно читать художественные произведения;

- составлять план собственного устного и письменного высказывания;

- составлять устные и письменные сочинения-рассуждения по изучаемому произведению;

- составлять конспект и план (в том числе тезисный) общественно-политической и литературно-критической статей;

- готовить доклад и реферат на литературную тему;

- писать рецензию (или отзыв) на самостоятельно прочитанную книгу, просмотренный кинофильм, телепередачу, театральный спектакль;

- пользоваться различными типами словарей и справочников.


Согласовано Утверждаю

Зам.дир. по УВР: /Ю.В.Иванова/ Директор шк.: /Л.И.Михайлова/


11 класс (102 ч.)

Количество часов: 102 ч./3ч. в неделю/

Авторы - составители: С.К.Бирюкова, К.М.Нартов, 2006г.





Название темы

теория литературы







Русская литература 20 века




1

1

Культурно-политическая ситуация в России в к.19-нач.20 века. «Серебряный» век русской поэзии и прозы.




2

1

Русская проза к.19-нач.20в. М.Горький(5ч.) Роль писателя в развитии литературы.




3

2

Раннее творчество. Новизна тематики и героев. «Старуха Изергиль»

план

цитатный

4

3

Пьеса «На дне». Отражение действительности, острота проблем.




5

4

«На дне». Трагические судьбы людей «дна». Спор о правде и назначении человека.




6

5

Урок-диспут. Актуальна ли тема «городского дна» в 21 веке?

НРК

7

1

Л.Н.Андреев «Предстояла кража». Тема одиночества и пути его преодоления человеком.




8

1

А.И.Куприн – талантливый писатель нач.20 века. «Гранатовый браслет»




9

2

«Гранатовый браслет»-«это не столько рассказ о любви, сколько молитва о ней». (Ю.В.Бабичева)

молитва

10

3

Семинар. «Да святится имя твое». Что такое любовь?




11

1

И.А.Бунин – поэт, прозаик, первый Нобелевский лауреат. Тема чистой и прекрасной любви в лирике Бунина.

символизм

12

2

Тема сословных противоречий в рассказе «Господин из Сан-Франциско».




13

3

Обобщение прозы начала века.

Р/р. Развернутый ответ на поставленный вопрос.




14

1

Поэзия «серебряного века»(8ч.)(обзор). З.Н.Гиппиус, Д.С.Мережковский.

«серебряный

век»

15

2

И.Ф.Анненский – поэт, критик, драматург, переводчик и педагог. Страницы лирики.




16

3

В.Я.Брюсов – известный поэт эпохи «серебряного века».




17

4

К.Д.Бальмонт – лирик-романтик.




18

5

Н.С.Гумилев «Озеро Чад», «Капитаны».




19

6

И.Северянин – представитель «чистой лирики».




20

7

Велимир Хлебников – поэт-футурист нач.20века.




21

8

Р/р. Выразительное чтение любимого стихотворения .




22

1

М.И.Цветаева (2ч.) Тема любви в лирике поэта.

НРК

23

2

Р/р. Выразительное чтение стихотворения М.Цветаевой.




24

1

А.А.Блок и литературно-художественные течения нач.20века. Краткий очерк жизни и творчества. «Стихи о Прекрасной Даме».

символизм

25

2

Основные темы лирики поэта. Философская символика, музыкальность стиха великого поэта.




26

3

Поэма «Двенадцать». Изображение «мирового пожара» - стихии революционного переустройства жизни. Герои поэмы.




27

4

Обобщение творчества А.Блока. Ритмика и интонация блоковской лирики.




28

5

Р/р. Сочинение Мой любимый поэт эпохи «серебряного века».

НРК

29

1

Литература 1917-1929г.г. Поиск нравственных идеалов в прозаических произведениях.




30

1

М.А.Булгаков(3ч.) Жизнь. Творчество. Личность.




31

2

«Белая гвардия»-роман о судьбах людей в революции.




32

3

Вн./чт. «Мастер и Маргарита». Герои, проблемы. Тема совести.




33

1

А.А.Фадеев «Разгром». Образ Левинсона.




34

1

И.Э.Бабель «Конармия». Особенность цикла прозы И.Бабеля.




35

2

Обобщение. Гуманизм изучения прозаических произведений.




36

1

Многообразие направлений в поэзии первых послевоенных лет(1ч.) Общая характеристика. Н.Асеев, Э.Багрицкий, Н.Тихонов.

НРК

37

1

С.Есенин(3ч.) – тончайший лирик, мастер русского пейзажа.




38

2

Основные мотивы лирики.




39

3

Р/р. Выразительное чтение стихов Есенина наизусть.




40

1

В.В.Маяковский (2ч.) – поэт-футурист. Особенности лирики, основные темы.




41

2

Вступление к поэме «Во весь голос». Своеобразие решения темы поэта и поэзии.




42

1

Литература 1930-41г.г. (1ч.) Сложность творческих поисков и писательских судеб.

НРК

43

1

А.П.Платонов(2ч.) «Чевенгур». Проблема поиска смысла жизни. Трудная судьба произведения.




44

2

« Песчаная учительница». Образ юной учительницы.




45

1

М.А.Шолохов(4ч.) «Родинка»




46

2

«Тихий Дон» - роман-эпопея о жизни казачества.




47

3

Образ Григория Мелехова. Истоки его трагедии.




48

4

Вн/чт. «Поднятая целина».




49

1

М.М.Зощенко(2ч.) Юмористические рассказы. «Монтер», «Кочерга».




50

2

Р/р. Сопоставительная характеристика стилей художников слова изученного раздела.




51

1

Нравственный облик современника в поэзии 30-х г.(1ч.) Общая характеристика. М.А.Светлов, М.И.Искаковский.

НРК

52

1

А.А.Ахматова(2ч.) Драматическая судьба поэта. Основные мотивы лирики.




53

2

Поэма «Реквием». Отражение в поэме трагедии личности, семьи, народа.




54

1

О.Э.Мандельштам (1ч.) – неутомимый новатор слова. Этапы творческой биографии. Основные темы поэзии.




55

1

Б.Л.Пастернак(2ч.). Своеобразие поэзии.




56

2

Р/р. Выразительное чтение понравившегося стихотворения поэта.




57

1

Н.А.Заболоцкий (1ч.). Философский подтекст стихотворений.




58

1

Литература русского зарубежья. В.В.Набоков «Другие берега».




59

1

Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет. Изображение народного героизма в прозе о войне(обзор). (2ч.) В.П.Платонов, Э.Казакевич.




60

2

М.Шолохов «Судьба человека».




61

1

Лирика военных лет (3ч.) (обзор).В.И.Лебедев-Кумач, А.А.Сурков, К.М.Симонов, М.Джалиль, Якуб Колас и др.

НРК

62

2

А.Т.Твардовский. Основные темы лирики. «По праву памяти».




63

3

Обобщение поэзии военных лет. Р/р.Выразительное чт.стих.




64

1

Литература второй пол.20 века.(4ч.) Новое осмысление военной темы. К. Симонов «Живые и мертвые».




65

2

В.В.Быков «Сотников».




66

3

К.Д.Воробьев «Убиты под Москвой»




67

4

Вн/чт. Тема «человек и война» в произведениях чувашских писателей.

НРК

68

1

Тема деревни в литературе 60-х г.(5ч.) Ф.А.Абрамов «Две зимы и три лета»

НРК

69

2

В.И.Белов «Привычное дело»




70

3

А.И.Солженицын «Матренин двор»




71

4

В.М.Шукшин «Чудик»




72

5

Контрольная работа по изученным темам.




73

1

Эволюция общественного самосознания в прозе и драматургии 70-90 г.г. (обзор) (7ч.)




74

2

В.Шаламов «Колымские рассказы»

НРК

75

3

Ю.Трифонов «Обмен»




76

4

В.Астафьев «Царь-рыба»




77

5

В.Распутин «Пожар»




78

6

А.Вампилов «Старший сын»




79

7

С.Довлатов «Приличный двубортный костюм»




80

1

Р/р. Сочинение-рассуждение «Мое любимое произведение 70-90-х г.»




81

1

Современная лирика (6ч.) Н.Рубцов, Р.Рождественский, А.Вознесенский.

НРК

82

2

Е.А.Евтушенко. «Людей неинтересных в мире нет». Особенности лирики.




83

3

Б.Ахмадулина, А.Кушнер. Основные темы лирики.




84

4

Авторская песня. А.Галич, В.Высоцкий, Б.Окуджава – мастера авторской песни.




85

5

Поэты-авангардисты: А.Тарковский, Г.Айги, И.Бродский.

НРК

86

6

Р/р. Выразительное чтение понравившегося стихотворения.




87

1

Литература народов России 20 века (7ч.) К.Кулиев. Стихи разных лет.

НРК

88

2

Р.Гамзатов «Журавли».




89

3

Д.Кугультинов «Как ты прекрасна, степь моя…»




90

4

М.Карим. Трагедия «Не бросай огонь, Прометей»




91

5

Юрий Рытхэу «Когда киты уходят»




92

6

Обобщение литературы народов России. Тестирование.




93

7

Вн/чт. Современная чувашская литература, основные темы.

НРК

94

1

Зарубежная литература (6ч.) Б.Шоу «Пигмалион». Мифологическая первооснова сюжета.




95

2

«Пигмалион». Духовная эволюция героев. Образ Элизы.




96

3

Б.Брехт «Мамаша Кураж и ее дети».




97

4

Э.Хемингуэй «Старик и море». Человек в мире природы.




98

5

Образ старика Сантьяго. Тема человеческой солидарности и взаимопомощи (старик и мальчик).




99

6

Вн/чт. А.Кристи «Восточный экспресс»




100

1

Обобщение всего изученного в 11 классе. Подготовка к к/тест-ю




101

2

Контрольное тестирование по всем изученным темам.




102

3

Анализ контрольной работы. Подведение итогов учебного года.






Всего:

на изучение произведений – 86

для бесед по современной литературе – 7

на развитие речи – 9


Основные требования к знаниям и умениям выпускников национальной школы

Выпускникам необходимо знать:

- творческий путь ведущих писателей;

- тексты художественных произведений;

- основные признаки понятий: художественный образ, литературный тип, литературный герой, литературное направление, метод, стиль писателя, жанровые особенности эпоса, лирики, драмы;

- основные положения изученных критических статей.

Умения учащихся включают:

- самостоятельный анализ и оценку художественных произведений с точки зрения общечеловеческих идей, проблем, конфликтов;

- определение роли композиции, сюжета, изобразительно-выразительных средств языка в их единстве;

- способность доказывать свою точку зрения на один и тот же предмет;

- выразительное чтение отрывков художественных произведений;

- составление тезисов и конспектов критических статей;

- подготовку докладов, рефератов на литературную тему, рецензий на произведения литературы и других видов искусства; устных выступлений, сочинений на литературные, общественно-политические темы.