Учебно-методический комплекс для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2007

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 2. Требования к уровню освоения дисциплины 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы №№ семестров Самостоятельная работа Виды итогового контроля Всего часов на дисциплину Очная форма обучения Уровень группы I раздел: Вводно-фонетический курс II раздел: Основной курс немецкого языка Очно-заочная форма обучения Уровень группы I раздел: Вводно-фонетический курс II раздел: Основной курс немецкого языка 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2007, 713.66kb.
• Учебно-методический комплекс для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2008, 1046.16kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика Москва, 1383.36kb.
• Учебно-методический комплекс для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2008, 845.76kb.
• Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009 Автор-составитель:, 2682.39kb.
• Учебно-методический комплекс Специальность 080102 Мировая экономика Москва 2008, 1181.54kb.
• Учебно-методический комплекс Специальность: 080102 Мировая экономика Москва 2009, 1235.61kb.
• Одобрено учебно-методическим советом факультета мировой экономики и торговли международные, 2410.4kb.
• Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 080102., 722.25kb.
• Одобрено учебно-методическим советом факультета фмэит страноведение на английском языке, 393.67kb.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

Для студентов ФМЭиТ, изучающих немецкий язык, как на очном, так и на очно-заочном отделении, данный курс является обязательным и основным.

Для очно-заочной формы обучения в группах продолжающих изучение немецкого языка действует та же программа, что и на дневном отделении с учетом меньшего количества аудиторных часов. Задачи и содержание курса, требования текущего и итогового контроля соответствуют всем этапам обучения на дневном отделении, однако, студенты очно-заочной формы обучения должны больше времени уделять самостоятельной работе над языком, чтобы отвечать современным требованиям, предъявляемым к специалистам в области международной экономики и торговли.

Задачей обучения немецкому языку как основному в группах продолжающих изучение немецкого языка на 1 курсе университета является корректировка фонетических и грамматических навыков и создание базовых знаний, умений и навыков в области говорения, аудирования, чтения и письма на расширенном общеразговорном лексико-грамматическом материале с постепенным введением экономической тематики. На первом этапе большое значение отводится корректировке навыков произношения, расширению лексического запаса, систематизации грамматических знаний студентов, полученных ими в школе.

Студенты, начинающие впервые изучать немецкий язык в университете, т.е. с нулевого этапа, к концу первого основного этапа обучения должны догнать по уровню знаний студентов продолжающих, чтобы полноценно развивать навыки профессионального общения на последующем этапе. Обучение в группах нулевого уровня предполагает интенсивный вводно-фонетический курс в течение первого месяца обучения, параллельно с работой над лексико-грамматическим материалом, с последующей корректировкой навыков чтения, произношения и интонирования.

Аспекты обучения:

• общеразговорный язык;

• основы экономического и делового немецкого языка;

• общественно-политический аспект.

Требования к умениям и навыкам в речевой деятельности по завершении 1-го курса

Аудирование:

студент должен понимать:

• вопросы и реплики собеседника при общении;

• содержание диалога или монолога партнера или предъявленного с кассеты;

• содержание последовательного текста с кассеты звучанием до 3-х минут, построенном на пройденном лексико-грамматическом материале и содержащем не более 4 % незнакомых слов.

Говорение:

студент должен уметь:

• произносить монологическую или диалогическую речь по пройденным темам без значимых грамматических и фонетических ошибок, уметь поддержать диалог, спросить, ответить, побудить совершить какое-либо действие. Темп речи – близкий к среднему темпу речи на русском языке, объем высказываний по темам – 15–20 предложений;

• излагать содержание прочитанного, прослушанного, объяснить изображение, схему: темп речи – не менее 80 слов в минуту, объем высказываний 25–30 предложений.

Чтение:

студенты должны уметь:

• читать вслух незнакомый текст, построенный на пройденном лексико-грамматическим материале со скоростью 110 слов в минуту;

• полно и точно понимать адаптированный для данного этапа обучения текст при чтении про себя со скоростью 60–70 слов в минуту;

• полностью и точно понимать содержание текста при аналитическом чтении со словарем;

• выделить основную мысль при ознакомительном чтении текста;

• найти ответ на вопрос при поисковом чтении текста без словаря.

Письмо:

студенты должны уметь:

• орфографически, грамматически и лексически правильно переводить отдельные предложения на немецкий язык по пройденным темам;

• логично и грамматически правильно строить письменное высказывание в виде сочинения на заданную тему по пройденному материалу объемом 200 знаков или 300 слов;

• излагать в письменном виде содержание прочитанного или предъявленного с магнитофона устного текста без коммуникативно значимых грамматических и лексических ошибок;

• составлять короткое письменное резюме прочитанного или услышанного монологического или диалогического текста.

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
	Очная	Очно-заочная
№№ семестров	1, 2,	1,2
Аудиторные занятия:
Лекции		-
Практические и семинарские занятия	180	91
Тематические дискуссии и деловые игры	24	12
Самостоятельная работа	136	237
Текущий контроль (количество, №№ семестров)	3 к/р (письм.) в семестр	3 к/р в семестр
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) №№ семестров	Зачет – 1 Экзамен – 2,	Зачет – 1 Экзамен – 2,
Всего часов на дисциплину	340	340

Распределение часов по разделам курса, видам учебной работы
и формам обучения

Очная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа							Самостоятельная работа
	Практические занятия		Тематические дискуссии			Контроль (текущий, итоговый)
Аспект языка	Уровень группы
	Прод.	«0»	Прод.	«0»		Прод.	«0»	Прод.	«0»
Общий язык (прод. – 1,5 мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
	10	24	-	-				20	40
Общий язык (Прод. – до конца I семестра + II семестр; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс немецкого языка
	172	164	10	4	10 1 сем. – зачет 2 сем. – экз		6 2 сем. – экз.	116	96
Всего	182	188	10	4	16		12	136	136
Итого	204							136

Очно-заочная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа						Самостоятельная работа
	Практические занятия		Тематические дискуссии		Контроль (текущий, итоговый)
Аспект языка	Уровень группы
	Прод.	«0»	Прод.	«0»	Прод.	«0»	Прод.	«0»
Общий язык (прод. – 1,5мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
	8	12	2	–	2	4	30	90
Общий язык (прод. – до конца I семестра + II семестр; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс немецкого языка
	85	81	2	2	4 1 сем. – зачет 2 сем. – экз	4 2 сем. – экз.	207	147
Всего	93	93	4	2	6	8		237
Итого:	103					237

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы