Конкурсная программа Автор: Крыжановская Л. В., библиотекарь первой квалификационной категории Впубликации представлено внеклассное мероприятие, направленное на расширение и углубление знаний о поэтах и писателях, пишущих о природе.
| Вид материала | Конкурс |
- Задачи: воспитательная: Воспитывать любовь к литературе, чтению книг. Образовательная, 84.19kb.
- Литературная гостиная, 104.43kb.
- Внеклассное мероприятие по математике для классов гуманитарного профиля Подготовили, 222.95kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Чайка», 3667.73kb.
- Программа объединения «Химия и экология» 8 11 класс Срок реализации: 3 года Автор:, 356.69kb.
- Внеклассное мероприятие в 1 классе по теме «Правила личной гигиены», 109.88kb.
- РФ, 663621, Красноярский край, Канский район,, 379.2kb.
- Хмара Юлия Анатольевна Первушина Елена Николаевна, учитель первой квалификационной, 1912.46kb.
- Г. А. Яленская «3» июня 2011 г. Положение об областном конкурс, 48.09kb.
- Положение о проведении городской экологической игры «Путешествие в весенний лес», 20.47kb.
Конкурсная программа
Автор: Крыжановская Л.В., библиотекарь первой квалификационной категории
В публикации представлено внеклассное мероприятие, направленное на расширение и углубление знаний о поэтах и писателях, пишущих о природе.
Материал предназначен преподавателям начальной школы, обучающимся 1-4 классов.
Введение
Данное внеклассное мероприятие проводится в дни зимних каникул. К этому времени дети уже изучили времена года, познакомились с русскими народными сказками, творчеством детских писателей.
Данная конкурсная программа хороша тем, что имеет большой охват участников, это КТД, в котором принимает участие весь класс, поделившись на две команды.
До начала конкурса дети продумывают костюм Снежной королевы, рисуют зимние узоры, читают сказки, учат стихи о зиме, подбирают пословицы, поговорки, загадки о зиме, изготавливают снежинки.
То, что класс готовится к мероприятию коллективно, служит хорошим стимулом для детей младшего школьного возраста. Дети ждут этот творческий конкурс, и он становится настоящим зимним праздником.
В качестве оформления используются репродукции картин русских художников о зиме, иллюстрации, снеговики – кроссворды, бумажные елочки. В оформлении зала так же участвуют сами дети.
Подбирается музыкальное сопровождение для конкурса с зимней тематикой. Ребята заполняют паузы между конкурсами разученными песенками о зиме.
Для исполнения роли Снежной королевы приглашается девочка более старшего возраста.
Зимушка-зима.
Конкурсная программа.
Цель: Сплотить детей на КТД, развивать смекалку, фантазию.
Оборудование: костюм Снежной королевы, карандаши, альбомы, иллюстрации на зимнюю тему.
Ход:
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья. Я поздравляю вас с тем, что вы попали в зимнюю сказку!
Сказка зимняя рядом,
Лишь вокруг посмотри:
Разноцветной гирляндой
На ветвях снегири.
А за чащей лесною,
У стогов на лугу -
Солнце рыжей лисою
Дремлет в синем лесу.
Вот в эту зимнюю сказку мы и попали. А главными героями этой сказки будут команды…
Снежинка,
Морозко.
А оценивать выступление команд будет героиня сказки, которая похитила мальчика Кая, когда ему в сердце попал осколок кривого зеркала, и сердце его стало ледяным. Кто это? Правильно – Снежная королева.
Кто написал эту сказку? Правильно – Ганс Христиан Андерсен. /ответы оцениваются снежинками, команда – победительница набирает большее количество снежинок/
Выходит Снежная королева и занимает место жюри.
1 конкурс. «Стихотворение о зиме»
Любит наш народ зиму-зимушку. И на санках покататься можно и в снежки поиграть. А длинными, зимними вечерами можно и сказку послушать, и песню спеть, и загадки загадать, и стихи почитать.
А сколько о зиме написано стихов?! Их великое множество. Сейчас мы их послушаем…
/Участники читают стихи о зиме. За лучшее исполнение вручается снежинка/
(Но можно загадать загадки о зиме или спеть песни и т.д.).
2.конкурс-эстафета «Загадочный кроссворд»
Послушайте стихотворение:
Мы снежную бабу слепили вчера,
И шляпа у бабы была из ведра,
А нос из морковки, а руки из палки,
Метла из метлы, а коса из мочалки.
И мы слепили хороших снеговиков. Только это не простые
снеговики, на них разместились кроссворды. Команды выстраиваются в две шеренги, им вручаются загадки( сначала загадка№1, затем №2 и т.д.), которые надо отгадать, а ответы записать на снеговике. Кто быстро, правильно все сделает, получает снежинку.
Загадки:
- Белая морковка, зимой растет. (Сосулька)
- И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет (Иней)
- Без рук и без ног, а ворота открывает (Ветер)
- Он летает белой стаей и сверкает на свету, он звездой прохладной тает на ладони и во рту? (Снег)
- невидимкой осторожно он является ко мне и рисует, как художник, он узоры на окне? (Мороз)
- Кто осенью спать ложится, а весной встает? (Медведь)
- запорошила дорожки, разукрасила окошки, радость детям принесла и на санках пронесла7 (Зима)
- Есть, ребята у меня, два серебряных коня, езжу сразу на обоих, что за кони у меня? (Коньки)
3 конкурс «Снежные фантазии».
Есть замечательный художник, который без красок и кистей расписывает зимой окна домов. Что это за художник? Правильно, это мороз. Прикоснется этот художник к стеклу и…
Вырастает лес, белый весь, пешком в него не войти, и на коне не въехать…
Задание: Каждой команде нарисовать морозные узоры. /Участникам выдается ватман, белая и синяя гуашь. Во время выполнения задания включается какая-нибудь зимняя песня./
4 конкурс «Зимние забавы»
Задание 1: Пройти по лыжне и найти свою елочку. Лыжня для каждой команды вычерчивается мелом на полу.
Задание проще: Передай елочку. Вместо эстафетной палочки детям дается фигурка елочки, один участник бежит с елочкой на определенное расстояние, ставит ее там и прибегает назад, другой бежит, берет елочку и несет ее следующему участнику команды и т.д. Можно елочку не ставить, а передавать другому участнику.
Задание 2: Попади снежком в корзину.
Для этого необходимы 2 корзины и мячи. Дети с расстояния забрасывают мячи в корзину. Побеждает тот, кто больше забросит снежков.
5 конкурс «Собери снежинку из льдинок»
На льдинках написаны названия предметов из разных сказок, а на снежинках - названия этих сказок. Необходимо предмет поместить в нужную сказку.
Названия сказок: Царевна-лягушка, Лиса и журавль, По щучьему веленью, Снегурочка, Петушок и бобовое зернышко, Маша и медведь, Лиса, заяц и петух, Солдатская каша.
Предметы: Болото, кувшин, печка, костер, зернышко, короб, избушка ледяная, топор.
6 конкурс «Вырежи снежинку»
Отгадайте:
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке.
Все сквозные – вырезные,
А возьмешь – вода в руке.
Конечно, это снежинка. А сейчас каждой команде нужно вырезать снежинку из бумаги. Кто быстрее и красивее?
7 конкурс: «Назови зимние сказки».
Кто больше?
/Морозко, Снежная королева, Снегурочка, Мороз Иванович, Зимовье зверей, 12 месяцев, Два мороза, Госпожа Метелица и т.д./
8 конкурс «Кто быстрее?»
Мальчик Кай собирал из льдинок слово. Вам нужно собрать это слово сейчас. Какая команда быстрее?
/Дети среди «льдинок» находят буквы и собирают слово «ВЕЧНОСТЬ»/.
Команда победительница получает сладкий приз.
Зимняя сказка.
(по сказкам «12 месяцев», «Снежная королева»)
Викторина
Цель: объединить детей на КТД, расширить знания о поэтах, писателях, пишущих о природе.
Оборудование: Кроссворд-снеговик, книги сказок о зиме.
Ход:
Разминка:
Из нескольких слов выберите главное слово, обозначающее предмет, с которого началась сказка:
- «Снежная королева» - солнце, утро, роза, снег, зеркало.
- «12 месяцев» - ночь, хворост, дворец, вьюга. Подснежник.
Конкурс «Кто это?»
1. Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и все-таки живая. Глаза ее сверкали как звезды, но в них не было ни теплоты , ни красоты. (Снежная королева)
2. Девочка была ростом с Герду, но сильная и шире в плечах, гораздо смуглее. Глаза у нее были совсем черные, но какие-то печальные,
(Маленькая разбойница)
3.Мальчик совсем посинел от холода, но он стал совсем нечувствителен к холоду и сердце у мальчика было все равно, что кусок льда. (Кай)
4. Девочка была одета в большой рваный платок, старую кофту, стоптанные башмаки. (Падчерица)
5. На поляну вышли два высоких старика, один в белой шубе и шапке, другой – в белой шубе с черными полосами и в белой шапке с черной опушкой. (Январь и Декабрь)
6. Старая старушка с клюкой в большой соломенной шляпе, расписанной цветами. (волшебница, которая удержала Герду)
7. Седобородый человек в мантии и причудливом колпаке с кистью.
(Профессор)
8. А чего ей сиротке не хватает? Платок свой я ей отдала, совсем хороший платок и семи лет я его не проносила, а потом разве что квашню укутывала. Башмачки свои позапрошлогодние донашивать ей дозволяла.
(Мачеха)
Конкурс «Назови»
- Кто помог Герде в поисках Кая? ( ворон, принц с принцессой, маленькая разбойница, финка, лапландка, северный олень)
- Каким образом финка сообщила лапландке историю Герды? (на писала на рыбе)
- После попадания Каю осколка зеркала, Кай перестал восхищаться розами, а стал восхищаться …(снежинками).
- Как Снежная королева похитила Кая? (привязала к своим саням его санки)
- Какие животные были в зверинце маленькой разбойницы? (Голуби, олень)
- Какое слово должен был собрать Кай из льдинок? (Вечность)
- Какие цветы напомнили Герде о Кае в доме старушки-волшебницы? (Розы)
- Какие волшебные слова повторяют братья-месяцы? (Гори-гори ясно, чтобы не погасло)
Конкурс «Продолжи»
1. «А мне кажется, что за нами кто-то идет,- сказала Герда. И в ту же минуту мимо нее промчались какие-то тени: лошади с розовыми гривами, охотники, дамы… Это…
(…сны,-сказал ворон.)
2. Пусть только попробует Снежная королева сюда войти и я посажу ее на…
(…горячую печку)
3.Сколько дней в декабре? Ровно 31, Ваше величество. Значит сегодня…
(…32 декабря)
4 .Ты катись, катись, колечко на весеннее крылечко, в летние сени, теремок осенний, да по зимнему ковру к …(… новогоднему костру)
Конкурс «Кому приндлежит?»
- Острый, сверкающий нож? (маленькая разбойница)
- Кроватка в виде белой лилии? (Принцессе)
- Красные башмаки? (Герде)
- Ледяной посох? (Январю)
- Волшебное колечко? (Апрелю)
- Ледяной трон? (Снежной королеве)
Конкурс «Кто говорит это?»
1. «Значит ты сирота? То-то ситуация у тебя, да и амуниция по второму сроку, За хворостом пришла? Давай я тебе помогу, а потом и за свое дело примусь» (Солдат)
2. Месяцы идут один за другим и никогда не бывало, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь раньше августа. (Профессор)
3. Прощайте, братья-месяцы, не забуду я вашего новогоднего костра. (Падчерица)
4. Корзину в руки и в лес. И без подснежников не возвращайся!
(Мачеха)
5. Ай, я без теплых сапог, ай, я без теплых рукавичек –закричала она, очутившись на морозе (Герда)
Ребята, что объединяет эти 2 сказки? (Зимний сюжет)
Что побеждает в этих сказках? (Добро)
А какую русскую зимнюю сказку вы знаете? (Морозко)
А теперь кроссворд:
1. Что подарили падчерице братья-месяцы? (Сани)
2. Кто написал сказку «Снежная королева?» (Андерсен)
3. Место в лесу, где собрались братья-месяцы? (Поляна)
4. Время года, когда цветут подснежники? (Весна )
5.Цветы, которые росли на балконе Кая и Герды? (Розы)
6. Кто проводил падчерицу домой? (Месяц)
7. Как одним словом можно назвать 12 месяцев? (Год)
8. Птица, помогающая Герде? (Ворон)
9. Каких цветов хотелось королеве? (Подснежник)
10 Что подарил апрель падчерице? (Колечко)
11. Кто написал сказку «12 месяцев? (Маршак)
В выделенных клетках получится: «С новым годом»
Литература:
Андерсен, Г.Х. Сказки / Г.Х.Андерсен. – М.: Детская литература, 2003.
Русские народные сказки. – М.: Просвещение,1990.