Начало Великой Отечественной войны. Тип урок

Вид материала

Урок

Содержание Основные этапы и содержания урока

Подобный материал:

• Начало Великой Отечественной войны. Поражение Красной Армии в начальный период войны, 343.18kb.
• Ордена Великой Отечественной войны интегрированный урок, 194.93kb.
• Начало Великой Отечественной войны. Неудачи Красной Армии в 1941 – 1942, 272.74kb.
• Актуальные проблемы предыстории великой отечественной войны, 270.82kb.
• Урок по истории Отечества 9 класс Тема: Начало Великой Отечественной войны, 122.12kb.
• Поэзия Великой Отечественной войны и послевоенного времени 9 класс подготовила учитель, 92.92kb.
• Д. А. Медведеву Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Явынуждена обратиться к Вам в связи, 24.37kb.
• Песни Великой Отечественной войны.   Эпиграф: Правда в памяти! Укого нет памяти,, 62.63kb.
• Урок-монтаж о Великой Отечественной войне Цели урока, 76.15kb.
• Великой Отечественной Войны», «Моя малая Родина в годы Великой Отечественной Войны», 80.92kb.

Тема урока: «Начало Великой Отечественной войны».

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: изучить основные моменты немецкого плана «Барбаросса», раскрыть

античеловеческую сущность фашизма; на конкретных примерах показать

героизм советского народа в годы Вов;

воспитывать на этих примерах чувство гордости за историю своих предков,

формировать чувство патриотизма. Оборудование урока: карта «Великая Отечественная война СССР, 1941-1945 гг.'¹»,

плакат «Города-герои», «Улицы нашего города», схема-кластер, «Великая Отечественная война», раздаточный материал.

Знать	Уметь
1 .Хранологические рамки военных событий.	1.Работать с текстом (анализировать,
2.Города-герои.	обобщать факты).
З.Герои Советского Союза, костанайцы - герои ВОв.	2.Ориентироваться по карте
4.План «Барбаросса», сущность «летней прогулки по	(основные направления ударов).
России».	3.Работать в группе.
5.Причины отступления РККА.	4.Выделять главное, основное.

Ход урока.

№	Основные этапы и содержания урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
I.	Оргмомент - 1-2 мин	проверка готовности учащихся к уроку	учебные принадлежности
7 м.	Цель урока, основные задачи урока, невозможно забыть войну, горе ею нанесенное.	краткое сообщение, беседа 1-2 мин.	опережающее задание 2-3 уч-ся 2-3 мин.
	«Реквием» Р. Рождественского — почему свою поэму Рождественский назвал «Реквием»? что значит это слово? почему оно начинается со слова: «Помните»? какое слово (или слова) чаще всего повторяются в этом отрывке? - почему мы начали урок с этого стихотворения?		"Реквием" Р. Рождественского
II. 3-5 мин	«Побуждение» (мозговой штурм) Какие вы помните события, связанные с ВОв? - Какие вы помните имена, связанные с ВОв? Есть ли в нашем городе места, относящиеся к этому событию?	беседа -фронтальная-эвристическая	ассоциации на словосочетание "ВОв"
	22 июня 1941 г; Герои Советского Союза; Гитлер, Германия; Парк Победы, улицы города; День Победы	обобщение, подведение итогов

III. 25 мин	«Осмысление» (реализация способностей учащихся). Группы получают свои задания, они могут пользоваться атласами, учебниками, схемами, опорными сигналами, плакатами, раздаточным материалом. Основные темы для работы: 1 .Наступление немецкой армии, план Барбаросса. 2.Причина отступления РККА. 3.Итоги наступления немецкой армии («летняя прогулка по России»). 4. Города-герои. На выполнение задания дается 10 мин. (в каждой микрогруппе присутствуют учащиеся с разных рядов).	конкретизировать, обобщать ответы, контроль за работой в группах, подготовка групп, раздаточный материал.	создание групп (по рядам) по 3-4 уч-ся Поисковая работа — найти правильный ответ
	В тетради вы должны составить краткий конспект, в котором будут затронуты основные вопросы темы. На работу выделяется время - 15 мин.	объединение микрогрупп (по рядам), обобщение работы	объяснение в группе той темы, по которой они работали.
IV. Юм	«Рефлексия» (использование всех данных, полученных на уроке)	обобщение ответов, составление таблицы	индивидуальная работа - анализ, обобщение
	Кластер «Великая Отечественная война»		рассказ на оценку по кластеру.