«Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад о реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 2683.82kb.
- О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году, 979.67kb.
- Ий район», педагогических коллективов образовательных учреждений района были направлены, 258.86kb.
- Сводный доклад о реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа», 874.87kb.
- В. А. Лабузову Сводный доклад «О реализации национальной образовательной инициативы, 604.48kb.
- Доклад Санкт-Петербурга о реализации национальной образовательной инициативы «Наша, 564.13kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 929.04kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 142.23kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 957.53kb.
- Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 723.46kb.
Отдел образования администрации Батыревского района Чувашской Республики
Доклад начальника отдела образовния администрации Батыревского района В.В.Осипова,
на районной конференции работников образования
«Реализация национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» в Батыревском районе»
25 августа 2009 года
Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Чувашской Республике
В настоящее время в стране идет активное обсуждение проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», разработанной по поручению Президента Российской Федерации Д.А. Медведева, в органах государственной власти и местного самоуправления, педагогических коллективах, средствах массовой информации.
Инициатива Президента России «Наша новая школа» аккумулировала опыт реализации приоритетного национального проекта «Образование», Федеральной целевой программы, региональных программ развития образования. В основу проекта «Наша новая школа» положено пять направлений развития школьного образования:
обновление образовательных стандартов общего образования;
создание системы поддержки талантливых детей;
развитие учительского потенциала;
создание современной школьной инфраструктуры;
обеспечение условий для развития здоровья детей.
Основополагающие, концептуальные идеи «Нашей новой школы» практически совпадают со Стратегией развития образования в Чувашской Республике до 2040 года, разработанной по инициативе Президента Чувашской Республики Н.В. Федорова в 2008 году.
Дошкольное образование: равные стартовые возможности
В 2008/2009 учебном году приняты следующие дополнительные меры по созданию равных стартовых возможностей для детей дошкольного возраста:
в соответствии с поручением Президента Чувашской Республики разработана Концепция развития системы дошкольного образования в Чувашской Республике до 2020 года;
принята подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования в Чувашской Республике на 2011–2020 годы» Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011–2020 годы (постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 сентября 2008 г. № 293);
разработаны: «Примерное положение об организации семейных детских садов» (приказ Минобразования Чувашии от 30 марта 2009 г. № 527), «Примерное положение об организации домашних детских садов» (приказ Минобразования Чувашии от 6 мая 2009 г. № 760);
для организации ранней диагностики и непрерывного психолого-медико-педагогического сопровождения детей сформирован электронный банк данных детей с ограниченными возможностями здоровья.
Сложившаяся в районе система дошкольного образования представляет собой гибкую многофункциональную сеть дошкольных учреждений, которые оказывают разнообразные услуги с учетом потребностей семьи и общества в целом.
муниципальных дошкольных образовательных учреждений, Работа по программам дошкольного образования организована также в 20 общеобразовательных школах. В том числе в 8 МОУ «начальная школа – детский сад» и 12 групп в составе общеобразовательных школ (11 из них группы кратковременного пребывания).
Дошкольным образованием в районе охвачено 1427 детей. Показатель охвата детей от 1,5 до 6,5 лет дошкольным образованием на конец 2008 года составил 52%. В настоящее время значительно возрос спрос на услуги в дошкольном воспитании и образовании. Как результат - очередь на устройство в детские дошкольные учреждения. Существующая сеть дошкольных учреждений не позволяет охватить всех детей этого возраста дошкольным образованием. На сегодняшний день 71% детей 5-7 лет получают дошкольное образование. В районе ведется целенаправленная работа по увеличению охвата детей старшего дошкольного возраста предшкольным образованием.
Все ДОУ района имеют лицензию на право ведения дошкольного образования и государственную аккредитацию. 5 ДОУ являются детскими садами II категории с приоритетным осуществлением физического (2), личностного (2), интеллектуального (1) развития дошкольников.
Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ ведется по комплексным программам дошкольного образования, как «Программа воспитания ребенка-дошкольника», «Сообщество», «Программа воспитания и обучения в детском саду».
Совершенствуя содержание дошкольного образования и его качества, в детских садах с.Батырево дополнительно к основной программе идет реализация парциальной программы по физическому развитию дошкольников «Физическая культура – дошкольникам». В детском саду «Шусам» с. Первомайское идет реализация парциальной программы по экологическому образованию дошкольников «Юный эколог».
Выполняя требования обновления содержания дошкольного образования, во многих ДОУ района организованы и ведутся дополнительные бесплатные кружковые занятия по интересам и способностям детей. Целенаправленная деятельность в этом направлении ведется в Большечеменевском, Сугутском, Алманчиковском, Первомайском, детских садах с.Батырево и др.
С целью развития интеллектуальных и творческих способностей ребенка-дошкольника проводится районный конкурс «Любознайка». Победителем конкурса 2009 г. – стала воспитанница Первомайского детского сада «Шусам» Митта Ксения.
Дошкольные образовательные учреждения активно участвуют во всех районных и республиканских конкурсах.
В 2009 году на ремонт дошкольных образовательных учреждений было выделено 275.017т.р., на приобретение столового оборудования 849т.800 р., мягкого инвентаря – 968т.р.В районе внедряются разные формы методической работы со всеми категориями педагогов и медицинскими работниками ДОУ. Для всех вышеназванных категорий работников организованы районные методические объединения по актуальным вопросам руководства и организации педагогического процесса в ДОУ.
Все ДОУ укомплектованы педагогическими кадрами, в этой сфере работают – 160 педагогов.
В этом году с 29 сентября по 18 октября 2008 г. на базе района прошли курсы повышения квалификации воспитателей. Курсы прошли 31 педагога района. А в течении всего учебного года аттестовались и получили 1 категорию - 9 педагогов, на 2 категорию – 10.
Проделанная за год работа способствовала преодолению единообразия в системе дошкольного образования, более полному удовлетворению интересов и потребностей семьи.
Учитывая, что дошкольное образование является основой дальнейшего процесса обучения ребенка, его физического, нравственного и интеллектуального развития, необходимо продолжить работу над повышением качества образования, сохранять и расширять возможности для развития детей, существенно улучшить финансирование и материальное обеспечение системы.
Ключевые направления развития школьного образования
В 2008/2009 учебном году продолжилось наступательное формирование новой модели школьного образования, современной инфраструктуры и эффективных экономических механизмов организации образовательного процесса:
на строительство и ремонт учреждений образования, обновление учебно-спортивной базы, приобретение мебели, столового оборудования, школьных автобусов и др. в 2008 году направлено 15,671 млн. рублей, а за первое полугодие 2009 года –3,284 млн. рублей, в 2008 году введена в эксплуатацию здание школы в селе Шыгырдан ;
доля школьников, обучающихся в современных условиях (оснащенность новым учебным оборудованием, укомплектованность квалифицированными кадрами, соответствие требованиям строительных и санитарных норм), увеличилась с 51,4% в 2007 году до 84,6% на 1 августа 2009 года;
заработная плата в образовании в целом в январе–мае 2009 года составила 47,695 млн. рублей и увеличилась по сравнению с 2008 годом на 14,3%.
введение новой системы оплаты труда позволило институциализировать создание фондов стимулирования талантливых педагогических работников и регулировать оплату труда учителя в зависимости от качества и результатов труда. Новый механизм оплаты труда стал дополнительной мотивацией для педагогических работников к повышению квалификационных категорий. В истекшем году в 1,5 раза увеличилось количество заявок на добровольное прохождение аттестации по сравнению с 2007 годом. Средняя зарплата учителей в мае текущего года составила 10 795 рублей.
ресурсные центры, базовые школы постепенно превращаются в многофункциональные инновационные комплексы по разработке, внедрению и тиражированию лучших педагогических практик. В 5 школах открыты экспериментальные площадки по проектированию, апробации, тиражированию новшеств, в межшкольном методическом центре организовано обучение педагогов современным образовательным технологиям;
принципы конкурентной среды из режима инноваций перешли в штатный: в прошлом учебном году практически все школы района участвовали в различных всероссийских, межрегиональных, республиканских и районных конкурсах, конференциях и других интеллектуально-творческих мероприятиях За три года в конкурсах национального проекта «Образование» участвовало более 60% школ района;
результаты ЕГЭ выпускников района в 2009 году выше результатов выпускников России в целом: средний балл по математике в районе составляет 53,68 (Чувашская Республика - 53,75, Россия –42,9), по русскому языку – 57,53 (Чувашская Республика - 62,32, Россия – 56,4).
Школьное образование Чувашии в настоящее время представлено 34 дневными муниципальными общеобразовательными учреждениями и 1 вечерней школой.
Одним из ключевых направлений дальнейшего развития общего образования в президентской инициативе обозначено обновление стандартов общего образования, главной задачей которых является внедрение современных требований к структуре образовательных программ, условиям организации образовательного процесса, результатам освоения образовательных программ.
В настоящее время совет по федеральным государственным образовательным стандартам, созданный при Минобрнауки России, рассмотрев несколько проектов ФГОС, предложил для утверждения, после доработки, проект ФГОС начального общего образования, разработанный рабочей группой учреждения РАО «Институт стратегических исследований в образовании».
Постепенное внедрение новых ФГОС в начальной школе начнется уже с 1 сентября 2009 года. К внедрению новых стандартов мы в первую очередь хотим привлекать лучших школ и педагогов района, в том числе и победителей конкурсов приоритетного национального проекта «Образование» как наиболее подготовленные инновационные площадки.
В целом же для эффективной реализации нового стандарта в системе начального общего образования района созданы все условия: существенно обновлена учебно-материальная база (все школьники обеспечены регулируемой ростовой мебелью, имеется современное оборудование, дидактические материалы).
Важнейшей задачей в новом учебном году становится массовое повышение квалификации учителей начальных классов по введению новых образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей. Этот процессв нашем районе начался уже во время летних каникул.
Одним из характерных признаков новой модели образования является то, что школа становится органичной частью Интернет-пространства, что ИКТ-технологии должны обеспечивать новый уровень качественных результатов образования.
Образовательные учреждения района достаточно обеспечены учебно-компьютерной техникой и интерактивным оборудованием. В настоящее время на один компьютер приходится 11,2 школьников (такая же цифра в среднем по республике), а в базовых школах – практически европейский уровень – 5–8 школьников на один компьютер. (в среднем по России на 1 компьютер приходится 20 чел.). Количество интерактивного оборудования, проекторов в 2008 году по сравнению с 2007 годом увеличилось в 2,3 раза. В школах имеется 23 единиц интерактивного оборудования, более 100 проекторов.
Одной из актуальных задач является не просто поставить в школы оборудование и программное обеспечение, а сформировать такую среду, чтобы для учителей стало естественным использование компьютеров практически во всех аспектах своей деятельности, и как средство коммуникации, и как средство для получения, хранения и представления информации.
Для создания активной мотивационной среды по использованию ИКТ-технологий ежегодно проводится более 10 республиканских и районных конкурсов для учащихся и педагогов, в которых участвует более 200 человек. Вошло в традицию проведение районного конкурса «Лучший урок с применением ИКТ». Наибольшую активность в использовании компьютеров в своей работе проявляют педагоги Тойсинской, Татарско-Сугутской, Батыревских школ. И в других школах уже нет больших проблем с применением компьютерной техники.
Организация доступа к сети Интернет – один из важных шагов в этом направлении. В рамках нацпроекта «Образование» все школы района в 2006–2007 годах были подключены к высокоскоростному каналу Интернет за счет средств федерального бюджета. По условиям национального проекта «Образование» оплата за пользование школами интернетом осуществляется федеральным бюджетом в течение двух лет с момента подключения. В настоящее время школы района переключились от федерального провайдера к республиканскому. Средства в бюджете на оплату предусмотрены.
Повышение уровня информационной культуры всех участников образовательного процесса в области IT-технологий повлияло на рост потребления интернет-трафика с января по июль 2009 года. Если среднемесячный трафик на 1 школу Батыревского района на 1.10.2008 г составлял 370.2 Mb, то на 1 мая с.г. эта цифра выросла до 718,1.
В декабре 2008 года в Чувашии начал функционировать образовательный портал «Образование Чувашии», главным преимуществом которого является: организация единой точки входа в сеть Интернет образовательных учреждений, предоставление общеобразовательным учреждениям единого конструктора школьных сайтов, обеспечивающего представительство образовательного учреждения в сети Internet, возможность осуществления контроля статистики обновляемости и заполняемости сайтов, внедрение единой системы отчетов деятельности образовательного учреждения, создание единой почтовой службы с единообразной системой адресации.
Дальнейшее содержательное насыщение информационно-образовательной среды, регулярное проведение Интернет-педсоветов, семинаров, дистанционных олимпиад, фестивалей, конкурсов медиа-проектов и другое активное внедрение ИКТ во все сферы деятельности школы, появление электронных расписаний, журналов, интеграция домашних компьютеров детей и учителей в единую образовательную сеть – насущная задача администраторов образования, педагогических коллективов, управляющих советов.
Одним из главных результатов новой модели образования, «Нашей новой школы», станет формирование нового типа личности, обладающей качествами, присущими гражданскому обществу и гражданской нации – личности свободной, самостоятельной, индивидуально ответственной и толерантной, обладающей развитым чувством собственного достоинства, долга и чести. Для достижения указанных результатов школа должна организационно и содержательно обеспечить единство образовательного и культурного пространства, обеспечить образованием равного уровня и качества весь полиэтничный состав учащихся.
В районе для достижения этих результатов проводится значительная работа.
В текущем учебном году в районефункционируют 20 (58,8%) школы с чувашским, 2 (5,9%) русским, 5 (14,70%) татарским и 7 (20,6%) татарским и чувашским языком обучения.
Во всех школах с русским и татарским языком обучения учащиеся 1–9 классах изучают чувашский язык как государственный, чувашскую литературу на русском языке – в 10–11 классах.
Из года в год совершенствуется и обновляется учебно-методическая база для преподавания родного языка, литературы и культуры родного края.В настоящее время школы обеспечены новыми учебными программами по чувашскому языку и литературе для всех классов. В соответствии с ними составлены и изданы учебники.
в 2008 году и в1 полугодии 2009г получено 5143 экз. на сумму 472416 рублей учебников и учебной литературы;
За последние 2 года (2007г, 2008г.) школьные библиотеки получили всего: 18076 экземпляров художественной и детской литературы на русском, чувашском, татарском языках. Это составляет 3,4 книги на 1 учащегося. Так же поступило 1486 экземпляров методической, справочной и другой литературы Чувашского книжного издательства.
Особое внимание уделяется подготовке и повышению квалификации учителей родного (нерусского) языка и литературы. В районе работают 42 учителя чувашского языка и литературы. Из них 5 имеют высшую квалификационную категорию, 36 - первую, 17 - вторую квалификационные категории. Уроки татарского языка и литературы ведут 14 учителей с высшим педагогическим образованием: из них 4 имеют высшую, 8 учителей 1-ю, 2 учителей вторую квалификационные категории. В 2006–2008 годах 3 учителя родного языка стали победителями конкурсного отбора на получение денежного приоритетного национального проекта «Образование».
Одной из форм выявления, развития творческих способностей детей является участие их в различных интеллектуальных состязаниях, конкурсах, олимпиадах.
Много мероприятий было проведено в этом учебном году. Это: Яковлевские чтения, открытые уроки, разные конкурсы, научно – практическая конференция совместно с педагогическим университетом, где были рассмотрены актуальные вопросы преподавания чувашского языка. Активнее и целенаправленнее заработали ассоциация учителей по обмену и распространению передового опыта. Они делились опытом работы друг с другом, выпускали тематические газеты, проводили недели чувашского языка и литературы, олимпиады, конкурсы. Учителя чувашского языка первыми в районе начали проводить совместные мероприятия с из других районов. Межрайонный семинар учителей чувашского языка и литературы Батыревского, Шемуршинского, Яльчикского районов по теме «Внедрение в учебный процесс современных технологий» прошел в Батыревском районе. Наши учителя тоже побывали в Яльчикском и Шемуршинском районах. На базе МОУ «Большебуяновская СОШ» они участвовали на фестивале открытых уроков, посвященному Году земледельца. Учителя осознают необходимость совместного сотрудничества. Обсуждение возникающих в работе вопросов, анализ уроков, мастер – классы и внеклассные мероприятия, взаимопроверки тетрадей, совместное изучение нормативных документов, обзор журнала «Халёх шкул.» -«Народная школа» и многое – многое другое дает возможность повышать свое педагогическое мастерство. Яковлевские чтения, литературно-музыкальные композиции «Вĕренекенĕмĕр халалне манар мар», викторины «Наш И.Я. Яковлев» проводились во всех школах. В школьных библиотеках организованы выставки книг «Улып земли чувашской», презентации книг о жизни и деятельности И.Я. Яковлева, звучали авторские стихи учащихся на чувашском языке.
Особенно оригинальностью и творческим подходом отличились учащиеся Норваш-Шигалинской СОШ», БСШ №2, Сугутской СОШ, БСШ №1, (учителя: Павлова Н.И.,(Н,Шигалинская СОШ) Хлебникова Г.Ф. (БСШ №2), Тинюкова Н.К., (Сугутская СОШ) Бабаева Е.М., Сорокина Е.Ф., Федорова В.Ф.,(БСШ №1). Призеры были награждены ценными подарками, грамотами и дипломами
Заслуженные награды получили: Краснова Ирина - ученица 11 - класса МОУ «Батыревская СОШ №1», за 2 место по чувашскому языку и литературе на межрегиональной олимпиаде диплом 2 степени (учитель Бабаева Е.М. БСШ №1), Овечкина Кристина - диплом 3 степени за конкурс «Туслёх х.лхем.»: по презентации « +е=п.л Мишши – чёваш поэзий.н классик. » (учитель Яковлева В.П.). 21 учащихся района, призеры игры конкурса «Чувашская ласточка – языкознания для всех» получили дипломы разных степеней: 5 учеников - диплом 1 степени -, 4 ученика - диплом 2 степени и 11 учеников - диплом 3 степени. После подведения итогов среди лучших 19 работ Чувашии были 2 ученические работы учителя высшей категории Мадюковой М.И. (Шаймурзинская СОШ). С каждым годом игра становится популярнее. Все знать невозможно. « Не знать не стыдно, стыдно не хотеть знать», - гласит чувашская пословица. Поэтому задача учителей нашего района больше учить, и больше участвовать в таких конкурсах, завоевать призовые места.
Традиционными стали литературные праздники «Айги вулав.сем»: «Сарпи вулав.сем»: где учащиеся школ района показывают свое мастерство. В школах были организованы и проведены юбилейные мероприятия, музыкально поэтические вечера, посвященные 75 – летию со дня рождения народного поэта, нашего земляка Геннадия Айги. Ребятам очень нравятся эти праздники, для которых они сочиняют свои стихи, выпускают газеты, проводят разные конкурсы.
Большую роль в сохранении и развитии национальных традиций играют уроки культуры родного края. Фольклорный праздник «Перепелочка», зимний праздник «Сурхури», «Саварни» (масленица) и детский «Акатуй» (праздник пахоты), проводимые в школах содействуют воплощению в жизнь мечты И. Я. Яковлева о пробуждении национального самосознания чувашей, сохранении и развитии национальной культуры. Особенно много внимание уделяют духовному просвещению молодого поколения учитель Бахтигильдинской ООШ» Владимирова Л.А., Сугутской СОШ Тинюкова Н.К. и Долгоостровской СОШ Кулакова С.П. Названные учителя разработали целостную программу преподавания чувашского языка и литературы и культуру родного края.
В целях возрождения традиций и обычаев татарского народа в школах проводятся различные мероприятия: конкурсы, встречи с известными людьми, театрализованные представления «Сабан-туй», «Навруз», «Аулак эй» т.д.Традиционным становится проведение в районе фестиваля учащихся «Дух народа – в сердце моем» , посвященный творчеству татарских писателей и поэтов – фронтовиков. В этом году на базе Шыгырданской ООШ, был проведен 2 районный и 5 республиканский фестиваль, где приняли участие 160 учащихся из 4 районов республики.
Победителями районных олимпиад в 2008-09 учебном году стали учащиеся: Шыгырданской ООШ (учитель - Ишмуратова Сания Мевлетовна), Тат.сугутской СОШ (учитель - Айзатуллова Гельнур Небиулловна), Сугутской СОШ( учитель-Ахмадеева Фирдания Шейхулловна).
Юнисова Диляра, ученица 9 класса Шыгырданской ООШ ( учитель-Ишмуратова Сания Мевлетовна) стала победителем республиканской олимпиады. Она же, заняв 1 место по татарскому языку, 2 место по литературе, стала призером Межрегиональной олимпиады, в г.Казани.
В апреле 2010 года в 18 регионах России, в том числе и в Чувашии, в пилотном варианте стартует новый федеральный проект по апробации модели изучения истории и культуры религий. Целью проекта является разработка содержания, экспериментальная апробация и внедрение комплекса программ для обеспечения духовно-нравственного просвещения учащихся, включающее изучение по выбору родителей учащегося по одной из дисциплин:
распределенного курса основ истории и культуры традиционных религий: православия, ислама, буддизма и иудаизма;
истории мировых религий;
основ светской этики;
в системе общего образования.
Проект предусматривает преподавание указанной дисциплины в 2-х учебных четвертях 4–5 классов, т.е. обучение учащихся в возрасте 10–11 лет. Планируется, что преподавать курс будут учителя гуманитарного профиля после прохождения соответствующей переподготовки. В начале нового учебного года образовательным учреждениям необходимо формировать список педагогов, имеющих соответствующую квалификацию для преподавания нового предмета, для дальнейшего направления их на курсы повышения квалификации.
В образовательной инициативе особое внимание уделено усилению воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося.
В 2008–2009 году модернизация системы воспитания продолжилась:
Стратегические и тактические задачи развития воспитания изложены в подпрограмме «Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Батыревском районе» районной целевой программы развития образования в Батыревском районе на 2006-2010 годы, ориентированной на превращение школы обучения в школу воспитания.
В районе реализуется комплекс целевых программ: районная целевая программа профилактики правонарушений в Батыревском районе Чувашской Республике на 2009 - 2012 годы, республиканская программа «Дети Чувашии» на 2010 – 2020 годы (по подпрограмме «Здоровое поколение», по подпрограммам «Дети и семья», «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков»), «Патриотическое воспитание», «Формирование установок толерантного сознания», «Семья», «Молодежь Батыревского района».
При всей актуальности и значимости воспитательной работы, проводимой в общеобразовательных учреждениях, возникают актуальные проблемы ее недостаточной результативности. Ключевым, целевым моментом является повышение качества воспитания.
Воспитательные системы школ района имеют свою специфику, что свойственно конкретному учреждению с данным составом педагогов и школьников, окружающей его среде. В прошлом учебном году в 34 общеобразовательных школах (15 средних, 8 основных, 11 начальных) работали 15 заместителей директоров школ по воспитательной работе, 23 старших вожатых,15 социальных педагогов и 9 психологов, 324 классных руководителей. В районе организовано РМО, во всех школах действуют ВМО классных руководителей.
Ключевой фигурой воспитательной деятельности школы является классный руководитель. Реализация приоритетного национального проекта «Образование» позволила нормативно закрепить статус классного руководителя, и данный вид деятельности включен в структуру заработной платы учителя, что значительно повысило мотивацию педагогических работников к осуществлению воспитывающей деятельности. В целях трансляции инновационных педагогических технологий, создания системы моральной и материальной поддержки ежегодно с 2005 года проводится конкурс на определение лучших классных руководителей «Самый классный классный». На районном этапе IV республиканского конкурса приняли участие 38 классных руководителей в 3-х группах. В заочном туре республиканского конкурса Зейнетдинова Альфрида Альбертовна - классный руководитель Долоостровской школы, признана победителем. На очном туре республиканского конкурса она защитила Программу работы классного руководителя с семьей. Участие в конкурсе позволило классным руководителям овладеть новыми профессиональными умениями: педагоги разрабатывали сайты классов, программы работы с семьей, программы сопровождения индивидуального развития ребенка.
В усилении воспитательной функции школы главной задачей в новом учебном году является обучение педагогов эффективным технологиям индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения, активизация создания сетевых сообществ наиболее успешных воспитателей для транслирования их опыта.
В «нашей новой школе» приоритетом обозначена внешкольная деятельность обучающихся. Весомое значение приобретает система дополнительного образования.
Дополнительное образование детей предполагает расширение воспитательного «поля» школы, т.к. включает личность в многогранную, интеллектуальную и психологически положительно насыщенную жизнь, где есть условия для самовыражения и самоутверждения. Очень важно, чтобы педагог дополнительного образования сотрудничал с классными руководителями, выбирая вместе с ними подходящий для конкретного ребенка индивидуальный образовательный путь, что пока остается на уровне пожеланий. В районе работает Центр дополнительного образования детей, ДЮСШ, школа искусств со своими филиалами, художественная школа им. Кокеля с общим охватом 1419 учащихся (23,3%). Всего системой дополнительного образования охвачено 5646 учащихся (86%). В 34 образовательных учреждениях района работают 280 кружков и секций (в том числе спортивные секции, технические и предметные кружки, клубы по интересам). -
В этом учебном году открылись новые объединения: «Татарский фольклор », «Юный фотограф», «Оператор ЭВМ». Контингент воспитанников ежегодно увеличивается .Самыми массовыми и популярными остаются художественно- эстетическое и культурологическое направление.
Большое внимание в Центре дополнительного образования детей уделяется эстетическому воспитанию и развитию творческих способностей учащихся. С этой целью в соответствии с планом проводились разнообразные конкурсы, выставки, фестивали и другие массовые мероприятия. Было проведено 46 районных мероприятий, где приняли участие 3096 учащихся. Участвовали в 33 республиканских конкурсах и в 24 конкурсах стали призерами. Педагог дополнительного образования Чихина Светлана Федоровна заняла II место в республиканском этапе Всероссийского конкурса программ по дополнительному образованию в рамках IV Всероссийского фестиваля программ художественного творчества «Я вхожу в мир искусств» в номинации «Художественное образование личности». Ученик 6 класса Алманчиковской средней школы Чихин Станислав стал Лауреатом IV Международной гуманитарно– просветительной конференции «История моей семьи – страницы многовековой истории Отечества» в г. Казань.
В Тойсинском Центре образования действует отряд юных космонавтов «Созвездие». Команда неоднократно побеждала на республиканских конкурсах таких как, фестиваль «Воздушные змеи», «Есть контакт», и др.