Рабочая программа учебной дисциплины этнополитические процессы и конфликты (название дисциплины)

Содержание030200 – «Политология»
IV.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое
Организационно-методический раздел
1.2.Задачи дисциплины
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
1.5. Формы контроля
Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента
2. Содержание программы учебной дисциплины.
2. Содержание разделов дисциплины «Этнополитические процессы и конфликты»
Iii. образовательные технологии
Iv. учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
Рекомендуемые Интернет-ресурсы
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
V. оценочные средства
Раздел 1. Основы этнополитической теории
Раздел 2. Этнополитические процессы в РФ

Подобный материал:

1 2 3

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»

(ГОУ ВПО «РЭУ имени Г.В. Плеханова»)

Факультет политологии и права

Кафедра политологии и социологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И КОНФЛИКТЫ

(название дисциплины)

Направление подготовки 030200 – «Политология»

Профиль подготовки –

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Москва - 2011

Составитель: доц. Черданцев В.В.

Рецензенты: зав. кафедрой социологии и культурологии ГКА им. Маймонида, д.ф.н., профессор Карпинский Э.Э, зав. кафедрой философии РЭУ им. Г.В.Плеханова, к.ф.н., доцент Ивлева М.И.

Главной целью курса является формирование широко образованных и социально активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, способных к анализу и прогнозированию сложных политических проблем, важных процессов политической жизни. Этнополитические процессы и конфликты как учебная дисциплина относится к базовой части общепрофессионального цикла дисциплин (Блок Б-3).

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 030200 – «Политология»

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _политологии и социологии_____протокол № __ от « » 2010 г.

Заведующий кафедрой ________________ Бурматов В.В.

Одобрено советом (методическойК омиссией)_______________________________ факультета.

протокол № _____ от «_____»________________20__ г.

Председатель________________ _____________

(подпись) (Ф.И.О.)

Содержание

I.Организационно-методический раздел ……………………………………..4

1.1.Цель дисциплины……………………………………………………………….4

1.2.Учебные задачи дисциплины…………………………………………………..4

1.3.Место дисциплины в структуре ООП ВПО (Основной образовательной

программы высшего профессионального образования) ……………………........5

1.5.Требования к результатам освоения содержания дисциплины ……………...6

1.6.Формы контроля …………………………………………………......................9

II.Содержание дисциплины ……………………………………………………..13

2.1.Темы и краткое содержание ……………………………………………………13

2.2.Содержание разделов дисциплины …………………………………………….15

2.3.Обеспечение содержания разделов дисциплины …………………………… 54

III.Образовательные технологии ……………………………………………….67

IV.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое

обеспечение дисциплины……………………………………………………….68

4.1.Рекомендуемая литература ……………………………………………………68

4.2.Рекомендуемые интернет-ресурсы …………………………………………...70

4.3.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) ……………70

V.Оценочные средства …………………………………………………………..71

5.1.Вопросы к экзамену (зачету)…………………………………………………71

5.2.Примеры тестов для контроля знаний ………………………………………73

VI.Тематический план изучения дисциплины ……………………………….81

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1.Цель дисциплины:

- уяснить суть курса «этнополитические процессы и конфликты» как учения о теории и политической практике развития этнонаций в полиэтническом государстве;

- раскрыть основные концепции этноса и этничности в современном мире;

- показать сущностные особенности национальной политики и социальные последствия ее реализации;

- раскрыть основные положения Концепции государственной национальной политики РФ, пути и методы ее реализации;

- обосновать этнонациональную составляющую РФ и возможности федеративной модели государства в обустройстве народов и территорий страны;

1.2.Задачи дисциплины предполагают:

- помочь обучаемым овладеть базовым понятийным аппаратом этнополитологии, важнейшей проблематикой в этнополитической сфере;

- показать соотношение и взаимосвязь этнонации и политической нации в современной России;

- показать взаимосвязь этнонациональной и общегражданской идентичности в условиях современной России, с учетом качественного своеобразия ее регионов;

- рассмотреть ход и характер этнополитических проблем и конфликтов в РФ и пути их оптимального разрешения;

- показать взаимосвязь оптимального развития этнополитических процессов в РФ с развитием интеграционных процессов со странами «ближнего зарубежья».

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Программа рассчитана на подготовку специалиста в системе ступенчатого образования, носит комплексный характер и предполагает изучение дисциплины «Этнополитические процессы и конфликты» совместно с такими общегуманитарными учебными дисциплинами, как: «История», «Философия», «Социология», «Экономическая теория», «Политология», «Психология» и профессиональными дисциплинами: «Политическая история России», «История политических учений», «Современная российская политика», «Мировая политика и международные отношения».

Курс «Этнополитические процессы и конфликты» во взаимодействии с другими гуманитарными, социально-экономическими и общепрофессиональными дисциплинами призван обеспечить подготовку будущих специалистов в области экономической политики, отвечающих как современным квалификационным требованиям, так и требованиям интеллектуальной, общекультурной и гуманитарной подготовки.

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы следующие компетенции:

готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);

владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

владением навыками участия в исследовательском процессе, представлением о методах современной политической науки и их применении в политологических исследованиях (ПК-2);

способностью и умением использовать полученные знания и навыки по введению в политическую теорию (владение методологией анализа современных политологических доктрин и подходов, формирование навыков исследовательской работы в области теории политики) (ПК-4);

сравнительной политологии (освоение основных теоретико-методологических подходов в политической компаративистике, знание современных школ и концепций в сравнительной политологии, владение навыками сравнительного анализа политических систем и институтов) (ПК-7);

политической психологии (знание закономерностей поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков) (ПК-8);

способностью к участию в проведении политических кампаний, к использованию знаний об избирательных технологиях и других видах политической мобилизации (ПК-13);

способностью рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии (ПК-15);

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

- способы обобщения, анализа, восприятия информации в этнополитической сфере (ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2);

- особенности проявления социальных и культурных различий в этнополитической сфере (ОК-4, ПК-4, ПК-7);

- значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, для сохранения межэтнического согласия и сотрудничества (ОК-6, ПК-8, ПК-13 );

- способы социального взаимодействия в различных этнических сообществах (ОК-6, ПК-1, ПК-2);

- способы сотрудничества и разрешения конфликтов в полиэтническом обществе (ПК-7, ПК-8, ПК-13);

- основные современные исследования и доктрины в сфере этнополитологии (ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2);

- основные закономерности и тенденции мировых и российских этнополитических процессов (ПК-8, ПК-13, ПК-15).

Уметь:

- налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных этнических общностей (ОК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-15);

- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации (ОК-4, ПК-4, ПК-7, ПК-8);

- осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны и прежде всего – достижения межнационального и межконфессионального согласия (ОК-6, ПК-4, ПК-7);

- принять нравственные обязанности в этносоциальной, этнополитической и этнокультурной сферах по отношению к обществу, другим людям и самому себе (ОК-6, ПК-4, ПК-7);

- собирать, перерабатывать и обобщать информацию в этнополитической сфере и применять здесь основные теоретико-методологические подходы (ПК-4, ПК-7, ПК-8).

Владеть:

- культурой мышления в этнополитической сфере (ОК-4, ПК-4, ПК-7);

- способами социального взаимодействия в мультикультурной и полиэтнической среде (ОК-8, ОК-9);

- навыками разрешения конфликтов на этнической почве (ПК-8, ПК-13);

- навыками научных исследований этнополитических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1, ПК-2);

- представлением о характерных особенностях поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан различных этнических сообществ, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков (ПК-8, ПК-13);

- основными теоретико-методологическими подходами при подходе к этносу и этничности в сфере политического прогнозирования (ПК-8, ПК-15).

1.5. Формы контроля:

Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

микроконтрольные работы;
контрольные работы;
письменные домашние задания;
написание эссе;
подготовка докладов, рефератов, выступлений;
промежуточное тестирование по отдельным темам и разделам дисциплины.

Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:

Зачет или экзамен:

в форме тестирования (в том числе компьютерного);
в письменной форме;
в комбинированной форме.

Результаты текущего и итогового контроля формируют рейтинговую оценку работы студента.

Пример формирования итоговой оценки по дисциплине с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента

Форма контроля	Максимальное количество баллов
Посещаемость	2,0
Контрольные и домашние работы модуля	2,0
Индивидуальный проект (творческий рейтинг)	1,0
Работа на занятиях	1,0
Экзамен (зачет)	4,0
ИТОГО	10,0

Формирование рейтинга до экзамена осуществляется следующим образом:

Оценка выполненных домашних работ (каждая домашняя работа может быть оценена по 0,25 балла из расчета 2 балла рейтинговой оценки на 8 домашних работ)

ФИО студента	Номера домашних работ и доля их выполнения								Итого	Балл
ФИО студента	1	2	3	4	5	6	7	8	Итого	Балл
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	6	4	5	5	4	6	8	4		2,0
1. Иванов П.Я.	4/6	4/4	5/5	4/5	4/4	5/6	5/8	2/4	6,425	1,61
2. Петров В.Л.	3/6	2/4	5/5	3/5	4/4	2/6	7/8	3/4	5,558	1,39
3. Семенов А.И.	6/6	3/4	5/5	4/5	4/4	5/6	8/8	4/4	7,383	1,85

Оценка выполненной самостоятельной работы (индивидуальный проект, творческий рейтинг)

ФИО студента	Блоки к самостоятельной задаче и доля их выполнения					Итого	Балл
ФИО студента	1	2	3	4	5	Итого	Балл
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	3	3	3	3	3		1,0
1. Иванов П.Я.	2/3	3/3	3/3	2/3	1/3	3,667	0,73
2. Петров В.Л.	2/3	2/3	3/3	3/3	2/3	4	0,80
3. Семенов А.И.	3/3	2/3	3/3	3/3	3/3	4,667	0,93

Оценка работы на занятиях

ФИО студента	Учет посещений (кол-во)					Итого	Балл, набранный перед экзаменом
ФИО студента	Посещае-мость	Работа на занятиях	Кол-во пропусков	Балл за посещае-мость	Балл за работу на занятиях	Итого
Максимально	20	20		2,0	1,0	3,0
1. Иванов П.Я.	13	11	7	1	0,55	1,55	3,89
2. Петров В.Л.	15	15	5	1,5	0,75	2,25	4,44
3. Семенов А.И.	18	18	2	2	0,9	2,90	5,68

Итоговый балл формируется суммированием балла за экзамен и балла, набранного перед экзаменом. Приведение суммарной оценки к пятибалльной шкале производится следующим образом:

Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при условии, что его рейтинг составляет не менее 4 баллов.

Перевод итоговой оценки в пятибалльную шкалу

Максимальная оценка – 10 баллов:

Менее 5,0 – «неудовлетворительно»/ «незачтено»

5,0-6,9 баллов – «удовлетворительно»/ «зачтено»

7,0-8,4 баллов – «хорошо»/ «зачтено»

8,5-10,0 баллов – «отлично»/ «зачтено»

2. Содержание программы учебной дисциплины.

2.1. Краткое содержание дисциплины.

Основные разделы/темы курса

Раздел 1. Основы этнополитической теории

Тема 1. Предмет этнополитологии

Тема 2. Социальная обусловленность этнической мобилизации в современном мире

Тема 3. Соотношение этнического и политического пространства

Раздел 2. Этнополитические процессы в РФ

Тема 4. Этнополитическая характеристика истории России

Тема 5. Национальные движения как форма этнической мобилизации: прошлое и современность

Тема 6. Этнический конфликт. Кавказский узел.

Тема 7. Концепция государственной этнонациональной политики РФ.

Тема 8. Российский федерализм в контексте этнонациональной политики РФ

Тема 9. Российская этнополитика и ситуация в «ближнем зарубежье».

Тема 10. Этническая обусловленность политического сознания в России.

2. Содержание разделов дисциплины «Этнополитические процессы и конфликты»

№№пп	Наименование раздела дисциплины (тема)	Содержание	Формируемые компетенции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть)	Образова-тельные технологии
		Раздел 1. Основы этнополитической теории
1.	Предмет этнополитологии	Этнополитология в системе политологического знания. Междисциплинарный характер данной научной дисциплины. Соотношение этнополитологии, политической социологии и этнической социологии. Этнический фактор государственного строительства на полиэтническом пространстве. Этничность и политические институты (государство, вооруженные силы, партии). Этничность и политические отношения (власть, элиты и рядовые граждане). Этничность как инструмент политической манипуляции. Политический фон этнической обусловленности социальных процессов (конфликтность, горизонтальная и вертикальная мобильность). Этнополитологические исследования в России и за рубежом. Задачи курса «Этнополитические процессы и конфликты».	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-4	Результаты освоения I раздела Знать: - объект и предмет этнополитологии; - основные проблемы и закономерности развития этнополитологии; - основные подходы к классификации этнополитологии; - основные функции этнополитологии; - основные формы проявления этничности в основных политических институтах; - характер этнической обусловленности процессов этнического объединения и разделения; - характер и основные этапы развития этнополитической теории; - основные концепции теоретиков этнополитологии; - основные современные этнополитиче-	Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб.
2.	Социальная обусловленность этнической мобилизации в современном мире	Внутренняя противоречивость этносоциальных процессов в ХХ веке (этнический парадокс современности). Специфика функционирования этнического фактора в модернизированном, пост-колониальном и пост-социалистическом обществе. Глобализация и этническая составляющая антиглобализма. Политическая обусловленность процессов этнического объединения (фузия, консолидация, ассимиляция интеграция) и разделения (парциация и сепарация). Этнополитическая мотивация "взрыва" этничности второй половины ХХ века. Проблема политического статуса этнической группы на стадии "нациеобразования". Специфика протекания этнополитических процессов в условиях устойчивого развития (Канада, Великобритания, Испания, Франция) и системного кризиса (Югославия, Чехословакия, СССР). Противоречивость международных правовых актов: право народа на самоопределение и принцип территориальной целостности государств. Правовая несостоятельность политики "целесообразности" в разрешении этнических конфликтов. Латентная конфликтогенность полиэтнической среды. Конфликт прав человека и прав народа. Понятие этнополитического конфликта. Типы конфликтов и конфликтных зон. Количественные характеристики конфликтов различного типа. Понятие зоны актуальных и потенциальных конфликтов. Типы и краткая характеристика конфликтных зон. Причины возникновения и эскалации конфликтов. Инерционные факторы эскалации конфликтов. Последствия конфликтов.	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-8	ские идеи и принципы; - основные этапы исторического развития этнополитологии. Уметь: - определять основные проблемы в развитии этнополитологии; - определять политический фон этнической обусловленности социальных процессов; - давать характеристику основным этапам в развитии этнополитологии; - показать сходство и отличие западной и восточной традиций в истолковании предмета истории политической мысли; - показать основные подходы к развитию этнополитологии и их теоретическое обоснование; - показать этнополитическую составляющую противоречивости важнейших международно-правовых актов; - раскрыть понятие этнополитического конфликта, представить количественные и качественные характеристики конфликтов различного типа; - показать этническое и политическое пространство как особенные формы социального пространства; - показать институциональные черты этничности; - показать основные модели этнополитической структуры полиэтнических обществ. Владеть: - навыками системного анализа этнополитических процессов в различных типах	Лекция. Семинар. Презентации. Доклады, обсуждение. Опрос.
2.			ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-8
3.	Соотношение этнического и политического пространства	Понятие социального пространства. Этническое и политическое пространство как особенные формы социального пространства. Первичность этнического пространства и его соотношение с понятием "этническая территория". Границы этнополитического пространства, его территориальное и содержательное измерение. Конкуренция этнического и политического пространств в условиях организации государства на принципах национально-территориального федерализма. Институциональные черты этничности. Этническая обусловленность социальных норм, предписаний и моделей коллективного поведения на стадии этнической мобилизации. Основные политические причины институционализации этничности в ХХ веке (пост-колониальные и пост-социалистические страны в стадии формирования этнонации). Этнические неравенства и этнополитическая структура полиэтнических обществ. Влияние расово-этнического статуса на вертикальную мобильность (обретение власти, привилегии и престиж) как фактор формирования негативной этнической дистанции в этно-контактной среде. Этническая принадлежность и социальная иерархия в этнонациональном государстве.	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-13 ПК-15	общественных систем и государственных образований; - навыками системного анализа этнополитических процессов в современном российском обществе; - основными категориями этнополитологии и использовать их при анализе политических процессов; - выявлять этнополитическую составляющую при анализе многофакторного политического процесса в системной связи с другими факторами политической жизни; - основными категориями политической идеологии в отношении феодального общества и государства; - представлениями об исторической эволюции этнополитической теории и ее практической направленности.	Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб.
		Раздел II. Этнополитические процессы в РФ
4.	Этнополитическая характеристика истории России	Этнополитические особенности формирования Древнерусского государства. Основные социально-политические различия протекания этнических процессов в период Московского царства и Российской империи. Противоречия в национальной политике на добровольно присоединившихся и завоеванных территориях (Восточная Украина и Белоруссия, Прибалтика, Финляндия, Молдавия, Грузия и Армения). Специфика "польского вопроса" и политика мировых держав при разделах Польши. Первая кавказская война и ее геополитические последствия. Этноконфессиональный фактор национальной политики и особенности этнической стратификации в имперский период. Межэтнические отношения в канун первой мировой войны и Февральской революции. Формирование национальных движений. Общее и специфическое в территориальном устройстве Российской империи и других мировых империй (Британская и Австро-Венгерская империи). "Национальная окраина" и колония. Этнополитические взгляды лидеров РКПб Трансформация идеи "мировой революции" в идею "великой державы". Формирование СССР и его этнополитической структуры как "многоэтажной" федерации (союзные и автономные республики, автономные области, национальные округа). Решение "национальной проблемы" в текстах советских конституций. Концепция "советского народа" как надэтнической гражданской общности и стирания различий между народами СССР. Ее отличие от идеи "плавильного котла" при формировании американского народа. Распад СССР как процесс, его этнополитические последствия. Этнические территории народов СССР и границы постсоветских государств. Этнический фактор в обеспечении устойчивого развития на постсоветском пространстве.	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-4	Результаты освоения II раздела Знать: - основные составляющие актуальности теоретической и практической этнополитологии; - этнополитические особенности формирования Древнерусского государства; - основные характеристики этнополитических процессов в период Московского царства; - основные этнополитические особенности Российской империи; - характер формирования СССР и его этнополитической структуры; - основные положения концепции "советского народа" как надэтнической гражданской общности; - характеристику распада СССР как процесса и его этнополитические последствия; - особенности формирования и развития национальных движений Европы; - три основных типа национальных движений в период распада СССР; - понятие социального конфликта и конфликтной ситуации; - этнические факторы возникновения и развития социальных конфликтов; - типологию и динамику этнических конфликтов; - понятие "этнического риска" и его показатели применительно к СССР и постсоветскому пространству; - особенности этнополитического положения российского Северного Кавказа; - принципы современной этнополитики; - этнический состав современной России; - этнополитическую ситуацию в российских регионах; - концепцию государственной национальной политики РФ: цели и задачи; - концепцию государственной национальной политики РФ: основные положения;	Лекция. Семинар. Доклады, дискуссия
5.	Национальные движения как форма этнической мобилизации: прошлое и современность	Специфика национальных движений в странах Западной, Центральной и Восточной Европы. Национальные движения в бывших колониях Франции и Великобритании. Роль национальных движений в распаде СФРЮ и Чехословакии. Формирование национальных движений в период перестройки. "Культурно-языковой" конфликт как первичный мотив оформления национального движения в союзных республиках. Три основных типа национальных движений в период распада СССР. Три этапа их функциональной и содержательной динамики. Национальное движение как политическая оппозиция советской власти. Праворадикальный характер русского национального движения. Роль национальных движений в формировании государственной идеологии пост-советских государств. Недостатки модели этнонациональной государственности в условиях смешанного проживания народов. Специфика национальных движений Прибалтики, Украины, Кавказа и Средней Азии: цели, задачи и методы борьбы. Этнокультурные общества в российских городах и их роль в достижении межэтнической толерантности. "Многослойность" национальных меньшинств на постсоветском пространстве (национальные движения титульных народов национальных субъектов Российской Федерации).	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-8 ПК-13	- этнополитические особенности федерального устройства России; - влияние интеграционных и дезинтеграционных процессов на постсоветском пространстве на состояние и перспективы развития этнополитических процессов в РФ и взаимосвязанных с ней странах «ближнего зарубежья». Уметь: - показать формирование СССР и его этнополитической структуры как "многоэтажной" федерации; - показать роль национальных движений в формировании государственной идеологии постсоветских государств; - показать проявления фактора этнической напряженности в условиях современного государственного строительства; - представить классификацию этнических конфликтов по форме проявления и уровню притязаний; - показать проблемы национально-государственного устройства России; - показать конституционно-правовые принципы федерализма в РФ; - показать действие принципа верховенства Конституции и законов РФ на территории государства; - показать действие принципа разделения предметов ведения и полномочий федерального центра и субъектов федерации;	Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Дискуссия
6.	Этнический конфликт. Кавказский узел.	Понятие социального конфликта и конфликтной ситуации (Р.Дарендорф). Соотношение социального конфликта и социального противоречия (Э.Гидденс). Этнический конфликт как актуализация латентной конфликтогенности в межэтническом взаимодействии. Типология этнических конфликтов (культурно-языковой, этно-экономический, экологический, территориальный). Динамика этнических конфликтов. Классификация этнических конфликтов по форме проявления (отчуждение, неприязнь, насилие) и уровню притязаний (ценностно-символический, статусный, территориальный, сецессионный). Понятие "этнического риска" и его показатели применительно к СССР и пост-советскому пространству. Особенности сецессионных конфликтов и возможности их разрешения Конфессиональный фактор этнических конфликтов. Религиозный экстремизм как средство радикализации этнического конфликта. Кавказ как регион столкновения цивилизаций (С,Хантингтон). История присоединения Кавказа к России. Особенности горского менталитета. Особенности этнополитического положения российского Северного Кавказа. Статусные притязания и межэтнические распри. Чеченский конфликт как пример сецессионного этапа этнополитического конфликта. Сложности разрешения чеченского конфликта и геополитический фон силовых действий в Чеченской республике. Чечня и исламский мир.	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-13 ПК-15	- показать особенности правового статуса республик в составе РФ; - показать упорядочение системы федеративных отношений в РФ в 2000-е годы; - представить сравнительный анализ российского федерализма и развития современных федеративных государств в контексте этнополитических процессов; - показать соотношение этнонациональных, советских и либеральных символов в политическом сознании россиян. Владеть: - понятийным аппаратом, необходимым для системного подхода к этнополитологии; - навыками межпредметного подхода для определения роли и значения ведущих этнополитических факторов; - представлением об основных тенденциях в развитии современной этнополитологии; - навыками определения роли и значения этнического фактора при анализе многофакторного политического процесса; - навыками определения специфики национальных движений, их целей и задач, принципов организации и деятельности; - методологией и методикой анализа этнических конфликтов.	Лекция. Семинар. Контр. Раб. Опрос.
7.	Концепция государственной этнонациональной политики РФ.	Этнический состав современной России. Этнополитическая ситуация в российских регионах. Проблема национально-государственного устройства России. Этнический федерализм: российский и международный опыт. Проблема формирования гражданского понимания нации в современной России. Концепция государственной национальной политики РФ (основные положения). Дискуссии о путях и методах разрешения межэтнических противоречий в современной России. Национальный вопрос в программных документах основных политических партий. Актуальность теоретической и практической этнополитологии. Сущность этнонациональной политики государства. Демократический этап развития этнонциональных отношений и основные задачи национальной политики. Концепция государственной национальной политики РФ: цели и задачи. Русский и другие народы России в государственной национальной политике. Принципы современной этнополитики. Демократическая модель этнонациональной политики: от политики к праву. Механизмы реализации государственной этнополитики. Роль институтов гражданского общества в выработке и реализации государственной этнонациональной политики.	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-4		Лекция. Семинар. Тестирование. Круглый стол.
8.	Российский федерализм в контексте этнонациональной политики РФ	Особенности федерального устройства России. Фактор этнической напряженности в условиях государственного строительства. Государственная политика в сфере межэтнических отношений. Языковая проблема. Типология народов и меньшинств РФ. Русские как государствообразующая нация и этнооснова российской цивилизации. Проблемы русского народа. Проблемы «титульных» наций. Проблемы малых народов без своей государственности в составе РФ. Конституционно-правовые принципы федерализма в РФ. Государственный суверенитет и конституционность в системе федеративных отношений. Принцип государственной целостности. Принцип верховенства Конституции и законов РФ на территории государства. Принцип разделения предметов ведения и полномочий федерального центра и субъектов федерации. Особенности правового статуса республик в составе РФ. Проблемы в отношениях федерального центра и республик РФ в 1990-е годы. Упорядочение системы федеративных отношений в РФ в 2000-е годы. Сравнительный анализ российского федерализма и развития современных федеративных государств в контексте этнополитических процессов. Федеративная демократия и современная модель государственности. Этнодемография России: естественные показатели и сложности интерпретации.	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-8		Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб.
9.	Российская этнополитика и ситуация в «ближнем зарубежье».	Советское наследие и его роль в современной российской этнополитике. Этнополитические конфликты в России и СНГ и пути их разрешения. Проблема самоидентификации русского и других разделенных в результате распада СССР народов. Влияние интеграционных и дезинтеграционных процессов на постсоветском пространстве на состояние и перспективы развития этнополитических процессов в РФ и взаимосвязанных с ней странах «ближнего зарубежья». Этнополитический аспект интеграционных проектов на постсоветском пространстве: «союза четырех» и др. Роль российских регионов в налаживании и укреплении взаимовыгодных отношений народов России и «ближнего зарубежья».	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-8 ПК-15		Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб.
10	Этническая обусловленность политического сознания в России.	Понятие политического сознания и его соотношение с понятиями "менталитет" и "национальное самосознание". Ценностный "разлом" последнего десятилетия и проблема "кризисного" сознания в период системной трансформации. Соотношение этнонациональных, советских и либеральных символов в политическом сознании россиян. Содержательная и функциональная динамика политического сознания русских в ХХ веке. Русский национализм, его социально-политическая динамика. Национализм «малых народов» России. Понятие модального символа. Патернализм, эгалитаризм и этатизм в социальных установках и ожиданиях русских. Особенности модальных символов других народов России: общее и специфическое. Эмпирические исследования этнополитического сознания народов России в 1990-е – 2000-е гг.	ОК-4 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-4		Лекция. Семинар. Доклады, дискуссия

2.3. Обеспечение содержания разделов дисциплины

Раздел 1.Основы этнополитической теории.

Литература: Б- 1: с.2-163; Б-2: с.7-54, 73-138;149-207; О-3: с.13-152; О- 4: с.5-51; О- 5: с.6-62.

Вопросы для самопроверки:

Этнические общности: сущность, социально-историческая природа и основные типологические разновидности.
Понятийный аппарат анализа этнических общностей.
Дискуссии о соотношении категорий «этническое» и «национальное» в научной литературе 1990-2000-х годов: исходные методологические ориентации и позиции сторон.
Теоретические образы «этнокультурной нации» и «нации как согражданства» («гражданской нации»).
Идейная и политическая история термина «национальный вопрос».
Смысловое взаимодействие понятий «национальная политика» и «этническая политика» («этнополитика»).
Предмет этнополитологии. Объекты этнополитического исследования.
Категории и понятия этнополитологии. Методы исследования.
Место этнополитологии в современном обществознании.
Этно-социальные факторы функционирования политических систем.
Этнонациональный момент в системе распределения власти и властных полномочий, политических и гражданских прав и свобод.
Принцип суверенности. Государственный суверенитет и суверенность наций.
Этнополитика и государственность. Идея национального государства в истории политико-правовой мысли и в практике государственно-правового строительства.
Понятие «империя» в этнополитическом измерении.
Национальная автономия, ее уровни и типы реализации.
Национально-территориальное и национально-государственное начала в федеративном устройстве государств современности.
Этнополитические элементы в государственном устройстве (на примере Бельгии, Испании, Канады, Индии, Нигерии).
Право народов на самоопределение: история и современность.
Современные дискуссии о содержании права на самоопределение: позиции и аргументы сторон.
Коллизия права народов на самоопределение и принципа территориальной целостности государств.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям темы:

Этнос, этничность, этнический, этносоциальный, этнополитический, этнокультурный, нация, этнонация, политическая нация, нация-согражданство, примордиализм, конструктивизм (в этнологии), инструментализм, этническое пространство, политическое пространство.

Выполните нижеприведенные задания:

Как можно определить, что такое “нация”, “этнос”. Существует ли различие между понятиями “национальный” и “этнический”?
Особенности функционирования этничности в условиях системной трансформации (на примере России или другого постсоветского государства).
Специфика этнополитической мобилизации в ситуации устойчивого развития (на примере Западной Европы).
Этнополитическое содержание глобализма.
Культурно-исторические корни этнической дистанции в восприятии русскими российских евреев.
Феномен национализма по Э.Геллнеру.
Понятие "этнополитика" в работах В.А.Тишкова.
Образы национализма в России (по работам Л.М.Дробижевой).
Ксенофобия как проявление молодежного экстремизма (исследование)..
Этнокультурная обусловленность политических ценностей (исследование).
Манипуляция СМИ массовым сознанием посредством внедрения этнических стереотипов (исследование).
Этнополитическое содержание антисемитизма (исследование).
Образ этнического "чужака" в массовом сознании жителей крупного города (исследование).
Религиозный фактор в содержании этнической дистанции (исследование)
Идеи современных русских националистов (контент-анализ праворадикальной прессы).
Понятие этнического пространства и его соотношение с политическим пространством.
Понятие этнического неравенства и этнической стратификации. Специфика этносоциальной стратификации в современном обществе.
Институциональное содержание этничности. Особенности институционализации этничности в период советской власти и после распада СССР.
Понятие социального конфликта и социального противоречия. Этнический конфликт как частная форма социального конфликта.
Типология этнических конфликтов по форме проявления и уровню притязаний.
Соотношение предметных областей этнополитологии, этнической социологии и политической социологии.
Прикладная этнополитология в России и основные направления этнополитологических исследований. Советология в США.
Внутренняя противоречивость этносоциальных процессов в ХХ веке. Этнический парадокс современности.
Этнополитическая мотивация "взрыва" этничности во второй половине ХХ века. Права человека и право народа на самоопределение.

Темы эссе, рефератов и докладов:

1. Анализ этнополитической ситуации в конфликтном регионе, гoроде и задачи национальной политики в управлении этнополитологическими процессами.
2. Национальные движения, национально-культурные автономии и объединения: их роль в развитии этнополитических процессов.
3. Самочувствие русской нации и перспективы многонационального народа России.
4. Языковая политика и языковый этнонационализм в многонациональном государстве.
5. Существуют ли нации-этносы в современной Европе: мифы и реальности.
7. Дискуссии об исторических типах этнических общностей.
8. Особенности формирования наций в различных исторических условиях.
9. Этнонациональные процессы в Восточной Европе.
10. Этнонациональные проблемы Западной Европы.
11. Этнонациональные процессы в Азии.
12. Этническая миграция. Причины и следствие.

Раздел 2. Этнополитические процессы в РФ.

Литература: Б- 1: с.164-247; Б-2: с.55-72, 208-291; О- 3: с.155-249; О-4: 52-271; О-5: 80-219.

Вопросы для самопроверки

Каким образом шло формирование России как полиэтнического и поликонфессионального государства. основные этапы?
Назвать основные этносы России.
Какие конфессии распространены в России? Что означает термин “традиционные” и “нетрадиционные религии”?
Конституция Российской Федерации о Федеративном устройстве (Глава 3).
Механизм разграничения предметов ведения и взаимного делегирования полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти республик РФ.
Подходы к определению путей реформирования Российской Федерации. Дискуссии о соотношении конституционного и договорного типов федерации, симметрии и асимметрии в ее устройстве.
Современная этнополитология о природе этнических конфликтов. Политизация этнических и межэтнических проблем и их конфликтное обострение в обществах различного типа.
Соотношение понятий «конфликт» и «кризис» применительно к области межэтнического взаимодействия. «Этнополитические конфликты» и «межэтнические конфликты»: смысловые критерии и пределы применения категорий.
Политическая социология конфликтов на почве этнических проблем. Аналитические модели конфликтов. Сферы развертывания конфликтов (экономика, социальная сфера, политика, духовная культура). Стадии развития этнополитических конфликтов.
Актуализация этнополитической конфликтологии конца 80-х – 90-х годов в глобальном, региональном и локальном измерениях.
Социологические, политологические, социокультурные, психологические, поведенческие подходы к изучению конфликтов на этнической почве.
Предпосылки и принципы урегулирования этнополитических конфликтов. Способы предотвращения или минимизации конфликтов, содержащих этническую проблематику.
Политико-правовые, социально-экономические и культурные проблемы ликвидации последствий этнических конфликтов.
Исторические тенденции становления многонационального российского государства: противоречия и достижения.
Основные модели развития государственного устройства современной России.
Унитаризация государственного устройства и унификация жизни народов – угроза целостности государства. Перспективы российского федерализма.
Этнополитическая ситуация в Волжско-Уральском, Северо-Кавказском регионах, на российском Дальнем Востоке.
Рассказать об основных принципах национальной политики РФ.
Назвать основные национальные движения и партии, а также партии и движения использующие националистические лозунги.
Рассказать об истоках этнополитических конфликтов и перечислить существующие в РФ конфликты, имеющие этнические признаки.
Какую роль играет национально-религиозный фактор в общественно-политической жизни?
Какие вам известны национально-религиозные партии и движения?

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

Ознакомившись с учебными материалами, дайте определения основным понятиям:

Русификация, панславизм, русофобия, этнократия, национально-государственное устройство, социалистический федерализм, союзный центр, союзная республика, автономная республика, автономный округ, республика в составе РФ, сецессия, право наций на самоопределение, национальная политика, региональная и национальная политика, национальное самосознание.

Выполните нижеприведенные задания.

Покажите динамику этнических конфликтов (на примере СССР и постсоветского пространства).
Категория "этнического риска" и его показатели.
Чеченский конфликт: исторические корни, мотивы, этапы развития. Конфессиональный фактор конфликта.
Этнополитическая обусловленность закавказских этнических конфликтов (Карабах, Абхазия).
Национальное движение как социально-политическая форма институционализации этничности.
Типология национальных движений (на примере СССР и постсоветских государств).
Соотношение понятий "национализм" и "этнонационализм". Строительство этнонациональных государств на постсоветском пространстве
Кавказ как регион "цивилизационного разлома". С.Хантингтон о столкновении цивилизаций.
Классификация национальных республик РФ по степени этнической напряженности.
Социально-исторические противоречия этнополитического устройства Украины.
Этническая обусловленность политического самосознания в условиях этно-контактной среды.
Модальные ценности русских и их воздействие на социальные ожидания граждан России.
Формы этнической неприязни. Социальная динамика этнического отвержения.
Феномен "кавказофобии": мотивы и следствия.
Соотношение предрассудка и ситуативной этнической неприязни.
Взгляды В.А.Тишкова на соотношение политики и этничности.
Языковая политика в полиэтническом государстве (по работам Барта).
Интерпретация понятия "национализм" в зарубежных и отечественных работах (Э.Геллнер, В.Тишков, Л.Дробижева, В.Козлов и др.).
Идеология великодержавности и панславизма как основа национальной политики в имперский период.
Этноконфессиональный фактор национальной политики в России.
Национальная доктрина большевиков и ее недостатки.
Противоречия советской национальной политики. Идея формирования советского народа как надэтнической общности.
Сталинские депортации народов и их последствия.
Этнический фактор в распаде СССР.
Российский федерализм и национальная политика современного Российского государства.

Темы эссе, рефератов и докладов:

1. Основные направления национальной политики в современной России.
2. Национальные процессы в СССР.
3. Национальные движения в России. История и современность.
4. Проблемы русских как доминирующего этноса.
5. Особенности развития современных национальных движений.
6. Этническая элита и ее роль в политическом процессе.
7. Этническая преступность.
8. Поиски путей предупреждения и методов разрешения этнополитических конфликтов. Отечественный и зарубежный опыт.
9. Особенности этнополитических конфликтов в постсоветской России.
10. Право народов на самоопределение: идея и воплощение.
11. Проблема самоопределения в СССР и на постсоветском пространстве.
12. Проблема защиты прав национальных меньшинств.
13. Вопросы национальной политики и межэтнических отношений в программах российских политических партий.
14. Проблема русского населения в странах ближнего зарубежья.
15. Поиски новых подходов в национальной политике Российской Федерации.
16. Тенденция развития межнациональных отношений в России (регионе).
17. Формирование гражданственности, патриотизма как фактор укрепления российской государственности.
18. Реализация региональных программ этнонациональной политики в Тюменской области.
19. Пути и методы достижения межнационального согласия в регионе (субъекте) Российской Федерации.
20. Опыт функционирования национально-культурных автономий и объединений.
21. Проблемы социально – экономического и культурного развития малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
22. Национальные меньшинства в этносоциальной структуре России.
23. Культура межнационального общения: сущность, пути совершенствования.
24. Многонациональные коллективы России, их развитие и роль в формировании культуры межнациональных отношений.
25. Диаспоры и этнонациональные меньшинства в России, политике – правовые основы их развития.

Этнический фактор в формировании конфликтов на Северном Кавказе. (Как вариант “этнический фактор в чеченском конфликте.)
Национальная политика государства.
Этнонационализм как угроза стабильности России.

Blog

Рабочая программа учебной дисциплины этнополитические процессы и конфликты (название дисциплины)

Содержание