Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа» Эссе на тему

Вид материала

Документы

Содержание Один король приказал своему слуге Профессиональный руководитель = Компетентность + Определенные качества.

Подобный материал:

• Российская Федерация Орловская область Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1393.13kb.
• Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 590.51kb.
• Никулина Ольга Сергеевна, учитель биологии, муниципальное общеобразовательное учреждение, 186.62kb.
• Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
• Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «ирбитская общеобразовательная, 549.17kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 144.11kb.
• О. В. Раннева Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная, 121.07kb.
• Сергеева Лидия Алексеевна 2010 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя, 246.41kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 23.73kb.
• Публичный доклад 2007 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 618.02kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Дмитриевская средняя общеобразовательная школа»


Эссе на тему

«Моё управленческое кредо»


Автор: Поддубровская Нина Фёдоровна,
заместитель директора по УВР


с. Дмитриевка


«Для успеха в жизни умение общаться с людьми гораздо важнее

обладания талантом».

(Д. Леббок)


Работаю в школе заместителем директора более 30 лет. В первый год работы в данной должности я очень часто задавала себе одни и те же вопросы: « Как стать хорошим заместителем директора?», « Как организовать работу, за которую я отвечаю, так чтобы она была эффективной и успешной?»

Задумываясь над этими и другими вопросами, я чётко выбрала для себя важный принцип работы заместителя директора. Это - умение ладить с людьми: учащимися, педагогическим коллективом, работниками школы, родительской общественностью, представителями социума – качество, необходимое каждому руководителю. Оно значительно важнее любого другого.

На мой взгляд, хороший руководитель должен быть искусным оратором. Управление коллективом требует постановки целей и задач, а также правильного их донесения до подчиненных. Управленец должен обладать развитыми коммуникативными навыками для поддержания постоянной связи и плодотворного взаимодействия с сотрудниками. Здесь необходимы открытость и прямота. Руководитель должен быть искусен в переговорах, ораторстве и обладать способностью убеждать. За счет эффективного общения он может поддержать как весь коллектив сразу, так и отдельные его звенья в лице сотрудников.

Для формирования навыков общения необходимо общаться, общаться и еще раз общаться, учиться видеть и понимать собеседника. В подтверждение моих слов хочу привести наглядный пример о важности умения общаться, выраженный притчей:

Один король приказал своему слуге:

- Принеси мне такое кушанье, вкуснее которого нет на свете!

Слуга пошёл на рынок и купил язык. Попробовал его король и пришел в восторг от прекрасно приготовленного блюда.

Через некоторое время король вызвал к себе слугу и приказал доставить ему самое горшее из всех блюд, какие есть в мире. Слуга снова пошел на рынок и купил … язык.

- Я требовал, чтобы ты принес самое горшее блюдо, а ты снова принес язык, - рассердился король.

- Ваше величество! – сказал слуга. – На свете нет ничего приятнее умных слов и ничего горше дурных слов. Все дело в языке…

Хороший руководитель – это не просто администратор. Это лидер, который вдохновляет подчиненных на труд с максимальной самоотдачей. Можно ли этому научиться? Конечно, и делать это нужно постоянно. Для этого необходимо быть лидером для своих сотрудников! Мудрое изречение гласит: «Лидер – это тот, кто способен нас поднять, дать нам цель, мечту и силы к ней идти». Умный лидер должен помогать людям почувствовать себя важной составляющей всего коллектива, необходимой и незаменимой при движении вперед, к общей цели. Я всегда стараюсь быть близкой с коллективом, подбадривать, вдохновлять каждого работника школы, при необходимости каждого ученика. Обращение к чувству собственной важности подчиненных всегда дает положительный результат. Ни в коем случае нельзя допускать панибратства на работе.

Вот тут-то и пора вспомнить правило нашего великого полководца Суворова: « Каждый солдат должен понимать свой маневр!»

Руководитель обязан иметь авторитет. Эффективность руководящей деятельности во многом зависит от авторитета руководителя. Уверена в том, что с получением определенного поста руководитель автоматически приобретает авторитет, ошибочно. На мой взгляд, авторитет - это личное влияние человека на коллектив, которое он приобретает своим трудом, профессиональными знаниями, организаторскими способностями, нововведениями, умением работать с людьми. Для того чтобы авторитет должности руководителя сочетался с авторитетом его личности, он должен объединить в себе лидерские и руководящие функции. Вот здесь и понадобится мощная поддержка сотрудников - это ключ к эффективному руководству.

Быть хорошим руководителем - это, прежде всего, быть в хороших отношениях с подчиненными. Ведь именно они имеют самое верное представление о стиле руководства. То, как вы выглядите в их глазах, и объясняет все ваши успехи и неудачи. Подчиненные прекрасно отдают себе отчет в том, какая разница в работе с плохим и хорошим руководителем. При хорошем руководстве становится интереснее их работа, а достигнутые результаты подкрепляют чувство профессиональной гордости. При плохом руководстве подчиненные отбывают время на работе как трудовую повинность.

Завоевание авторитета в коллективе, как и управление, является до некоторой степени искусством. Возможно, это и есть причина того, почему исследователям не удалось разработать и обосновать единую теорию «завоевания авторитета». Ситуационный подход подошёл, на мой взгляд, ближе всего к решению данной проблемы – главное для руководителя – выбрать наиболее приемлемый стиль руководства, наиболее сочетающийся с его личными качествами. Стиль поведения руководителя напрямую зависит от ситуации. В некоторых из них руководитель добивается эффективности, структурируя задачи, проявляя заботу и оказывая поддержку, в других руководитель допускает подчиненных к участию в решениях проблем, в третьих - безболезненно меняет стиль под нажимом начальства или обстоятельств. В любом случае стиль авторитетного руководителя должен быть гибким орудием эффективного управления.

Одно из самых главных качеств, которыми должен обладать руководитель – это профессионализм, составляющими которого являются:

- интеллект: он должен быть выше среднего, но не на уровне гениальности. Здесь хочется привести в подтверждение данного тезиса слова Демократа «Чем менее достойны дурные граждане получаемых ими почетных должностей, тем более они становятся небрежными и исполняются глупости и наглости».

- существенной является способность к решению сложных и абстрактных проблем;

- инициатива и деловая активность: предполагает наличие мотива к действию, самостоятельность и находчивость;

- уверенность в себе, связанная с высокой самооценкой компетентности и высоким уровнем притязаний.

Таким образом, можно составит формулу профессионального руководителя:

Профессиональный руководитель = Компетентность + Определенные качества.

Не могу не остановиться на таком понятии как имидж руководителя. В последние годы значение имиджа для развития мира в целом все более возрастает. Понятие имиджа очень широко. Под имиджем может пониматься имидж организации, имидж руководителя и т.д. И поэтому руководитель должен соответствовать современным ориентирам, предъявляемым к имиджу руководителя. Каждый человек, как бы уподобляясь производителям товаров, стремится «подать» себя в определенной «упаковке», чтобы привлечь внимание к себе, к своему внутреннему миру и способностям. Руководитель привлекает к себе, а значит и к организации, которой он управляет. Знаю по себе, как это очень трудно и ответственно!!! Необходимо появляться на работе каждый день хорошо одетым и причесанным и соблюдать в этом последовательность.

Но формирование имиджа не является изменением личности человека. Этот процесс не может сделать из одного человека совершенно другого. Поэтому для руководителя важно знание основ психологии для того, чтобы быть в состоянии оценить психологические особенности собственной личности и грамотно использовать свои сильные и слабые стороны. Понимание особенностей личности может помочь понять причины существования создавшегося, исходного имиджа. Знание собственных достоинств и недостатков (для выполнения какой-либо работы, так как практически не существует достоинств и недостатков «вообще», за исключением соблюдения норм морали) является значительным преимуществом каждого руководителя. Это знание является залогом правильного применения достоинств и избежания ситуаций, связанных с проявлением недостатков. Уже только это знание может способствовать улучшению впечатления, производимого руководителем на окружающих, которое, собственно, и является имиджем. С другой стороны, знание психологии позволяет руководителю правильно оценивать действия подчиненных и формировать их отношение к себе.

Большую роль в становлении профессионального руководителя оказывает постоянное самообразование, постоянный процесс обучения всевозможными методами и формами. Конфуций сказал: «Если совершенствуешь себя, то разве будет трудно управлять государством? Если же не можешь усовершенствовать себя, то как же сможешь усовершенствовать других людей?» В своей практике я часто обращаюсь к опыту тех, кому есть чем поделиться. Мне импонируют следующие советы лидеров для руководителей (9 практических упражнений по развитию лидерского потенциала успешного руководителя, авторы: психологи Хосе Стивенс и Майк Вудкок):

1.Откройте диалог со своим внутренним критиком.

2. Ежедневно отмечайте свои успехи.

3. Записывайте и слушайте признания ваших достоинств и недостатков.

4. Рискуйте ежедневно.

5. Проявляйте активность и берите на себя принятие решений.

6.Освойте практику признания собственных ошибок и возьмите на себя ответственность за принимаемые вами решения.

7. Научитесь отвечать отказом и умейте настоять на своем.

8. Составьте список имеющихся в вашем распоряжении альтернатив, даже если они не кажутся вам особенно привлекательными. Делайте выбор.

9. Составьте список того, что вам мешает в достижении ваших целей, и… сожгите его.

Функцию руководства людьми я оцениваю гораздо выше, чем функцию простого администрирования. Этим я хотела подчеркнуть значимость лидерства как неотъемлемого качества руководителя. Людям больше не нужен менеджер - администратор. Им нужен лидер, который бы вдохновлял их на труд. Лидер, который бы вызвал у них желание работать с максимальной самоотдачей. Лидер, который призвал бы людей вложить душу в работу. Лидер, который бы заразил их светлой идеей, прекрасной сказкой, а они поверили бы в нее.