Ф. Ф. Ушаков Ход классного часа

Вид материала

Семинар

Содержание Просмотр видеофрагмента, 2 мин)

Подобный материал:

• Методика организации и проведения классного часа, 16.48kb.
• Методические рекомендации по проведению Единого Всекубанского классного часа, 33.75kb.
• План классного часа I. Проблемная ситуация. «Два плуга», 93.1kb.
• Сценарий классного часа «Скажем, нет курению», 456.81kb.
• Задачи: Сформировать у учащихся индивидуальные задатки в изучении икт и способности, 85.71kb.
• Задачи: увидеть за организацией мероприятия/часа роль классного руководителя; увидеть, 30.41kb.
• Методическая разработка классного часа Классный час «Учитесь дружить», 91.16kb.
• Нурсултана Абишевича Назарбаева. Ход классного часа Организационный момент Вступительное, 150.06kb.
• План классного часа Интерактивная беседа по теме «Варить суп или заваривать кашу?», 88.08kb.
• Сценарий классного часа по профилактике вредных привычек у учащихся 10 – 11 классов, 73.27kb.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8 г. Черняховска


Разработка открытого классного часа

( в рамках областного семинара)

для 9 класса по теме

«Морская доблесть»


Царькова Светлана Игоревна,

учитель химии

высшей квалификационной

категории


2009 г.

Морская доблесть


Цель: воспитание патриотизма, знакомство с историей и героями Отечества через историю российского флота.

Форма проведения: рассказ с элементами беседы

Оборудование: картины художников-маринистов, Андреевский флаг, презентация


У моряка нет ни трудного пути, ни легкого пути,

есть один славный путь.

Ф.Ф. Ушаков

Ход классного часа


(Фрагмент увертюры к кинофильму «Дети капитана Гранта»)

Учитель: Наша страна является великой морской державой. Тринадцать морей и три океана омывают более двух третей ее государственной границы. На протяжении более 300 лет Военно-Морской Флот, созданный по велению императора Петра I, надежно стоит на страже морских границ России. В различные периоды истории ему пришлось участвовать во многих войнах на море, противодействуя сильнейшим морским державам того времени.
Немало героических страниц вписали в летопись отечественного флота русские моряки. Наш классный час посвящен им.

Как вы понимаете значение слова «доблесть»?

(Выслушивается мнение учеников)

Учитель: Сегодня речь пойдет об отваге, храбрости русских моряков. (Учитель вывешивает синонимы слова «доблесть» на доску).

Мы помним, что русичи издревле были опытными мореходами (недаром Черное море в старину именовалось Русским). Известна и попытка Ивана грозного создать флот на Балтике для защиты торговли в 1570 году. И, тем не менее, заложить основу российского флота удалось Алексею Михайловичу (Тишайшему), в годы его правления был построен первый русский военно-морской корабль с гордым названием «Орел». Но официальной датой рождения регулярного военно-морского флота считается 20 октября 1696 года (по старому стилю). Боярская дума постановила: «Морским судам быть». (Слайд 2)

Славные традиции русского флота передавались из поколения в поколение, от древних мореходов к морякам современной эпохи.

Русский флот показал свою несокрушимую силу в сражениях при Гангуте (1714г, против шведов), Чесме (1770г, русско-турецкая война), Синопе(1853г, Крымская война). Эти и другие яркие исторические победы, подвиги моряков русского флота нашли отражение в творчестве художников. Эти картины перед вами.

Ученик 1: (Слайд 2) Мой рассказ - о Синопском сражении. Оно состоялось в ходе Крымской войны 1 декабря 1853 г. Это была последняя победа русского парусного флота. Русской эскадрой командовал вице – адмирал Нахимов. Эскадра Павла Степановича Нахимова заблокировала в Синопской бухте турецкий флот. После битвы, длившейся 4,5 часа, были уничтожены 15 из 16 турецких кораблей – только одному удалось спастись бегством. Разгром турок был абсолютным: было убито и ранено более 3 тысяч османских моряков против 38 убитых и 235 раненых в эскадре Нахимова. Синопское сражение – это яркий пример полного уничтожения неприятельского флота на его собственной территории.

Учитель: Вас не поразили цифры о соотношении потерь в этом сражении – 3 тыс. турок и 38 русских? Как вы думаете, в чем причины успехов русских и неудач турецких моряков? (Выслушивается мнение учеников)


Учитель: Огромную роль в организации боя сыграл П.С.Нахимов. Послушаем рассказ о нем.

Ученик 1: (Слайд 4) Павел Степанович Нахимов – выдающийся российский флотоводец, адмирал. В детстве был кадетом – учился в московском кадетском корпусе. В 15 лет он окончил корпус с высокими оценками и получил звание мичмана.

Лучшие качества Нахимова - флотоводца проявились во время Крымской войны. Нахимов говорил, что на подчиненных можно действовать наградами, страхом и личным примером. Сам адмирал предпочитал воздействовать личным примером. В Синопском сражении он показал матросам пример мужества и выдержки. Его корабль шел вперед и подвергался наибольшей опасности.

Вот как современники описывали адмирала: «Доброе, пылкое сердце, светлый, пытливый ум; необыкновенная скромность в заявлении своих заслуг. Он умел говорить с матросами по душам, называя каждого из них «друг», и был действительно для них другом…»

Погиб адмирал на одном из бастионов Севастополя во время жестокого обстрела.

В память о флотоводце учреждены орден Нахимова двух степеней и медаль Нахимова, которыми награждают военных моряков.

Учитель: Победа в этом бою под командованием П.С. Нахимова стала украшением летописи русского флота. День победы в Синопском сражении стал одним из Дней воинской славы России. Днями воинской славы России являются дни побед русского оружия, сыгравшие решающую роль в истории страны.

У моряков много славных традиций, одна из них – трепетное отношение к флагу.

Андреевский Флаг был святыней всегда,
Достоинством, долгом и честью…

Леонид Встречный. Честь военно-морского флага.
Почему военно-морской флаг называют Андреевским?

Ученик 2: Андреевский флаг – главное корабельное знамя Российского флота. Он имеет глубокие древние корни. История флага связана с двумя братьями-рыбаками Петром и Андреем. Андрей был первым призван Христом в ученики и поэтому прозван Первозванным. Апостол Андрей прославился как неутомимый путешественник-проповедник христианства. Его жизнь увенчана мученической смертью – распятием на косом кресте. Андрей всегда почитался на Руси.

Петр 1, строя Российский флот, много внимания уделял разработке флага, постепенно сформировался окончательный вариант – «Флаг белый, через который синий крест святого Андрея того ради, что от сего апостола приняла Россия святое крещение».

В таком виде флаг просуществовал до ноября 1917 года. С июля 1991 года Андреевский флаг снова становится военно-морским флагом России.

Учитель: Героизмом моряков возвеличивалась слава военно-морского флага, Андреевского флага. Охрана флага в бою является священной заповедью каждого моряка.

«Все воинские корабли российские, - гласил первый петровский морской устав 1720 года, - не должны ни перед кем спускать флага». Это требование свято исполняется и поныне.

Честь Флага на флоте дороже всего,

Его никогда не спускают,
"Варяг" и "Кореец" начало сего,
Под флагом всегда погибают.
Леонид Встречный. Честь военно-морского флага

В славной летописи Российского императорского флота трагические страницы Русско-японской войны 1904-1905 гг., пожалуй, более других изобилуют примерами доблестного самопожертвования боевых экипажей, своей жизнью доказавших верность старинному девизу русских моряков: "погибаю, но не сдаюсь!".

В историю нашего флота навсегда вошел героический подвиг крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец». (Слайд 5)

Что вам известно об этом? (Выслушиваются ответы учеников)

Учитель: Давайте посмотрим фрагмент из к/ф «Варяг», где показан последний бой, и ответьте на вопросы: «Каков был последний бой крейсера в этом сражении? В чем проявился героизм моряков?»

(просмотр видеофрагмента из кинофильма «Варяг», 4 мин 08 сек) (Выслушиваются ответы учеников)

Учитель: Моряки предпочли затопить свой корабль, нежели спустить флаг и сдаться в плен, проявив при этом стойкость и самоотверженность. Месяц спустя этот подвиг повторили моряки эсминца «Стерегущий».

Ученик 3: (на фоне музыки, Слайд 6 - 10)

Лев Кондырев. Обними меня, океан

Страж тигровых круч, порт-артурских высот,

Флаг русского флота несущий,

К родным берегам, завершая поход,

Эсминец идет «Стерегущий».


На зюйде рассветная чайка кричит,

Кружится... И вдруг с поворота,

Как ножницы смерти, сверкнули лучи

Эскадры японского флота.


Неравные силы... Но, верный слуга

Отчизны, на подвиг зовущей,

Железною грудью встречает врага

Страж тигровых круч — «Стерегущий».


Осколочный шквал бескозырки сечет,

В дыму бортовые откосы,

Потерян убитым и раненым счет,

Лишь двое осталось матросов.

Прикладами в трюм к ним японцы стучат,

Шагая по трупам и стонам,

Но, смело прорвавшись сквозь огненный чад,

Герои уже у кингстонов.


Тельняшки их в клочьях, и кровь запеклась

На порохом меченных ранах.

«Россия, Россия, забудешь ли нас,

Твоих рядовых, безымянных?»


Японцы в смятенье... На палубе гром

Гремит под ногами бегущих.

Подняв океанские волны бугром,

Ложится на грунт «Стерегущий».


Лежит он там, славой морской осиян,

Омыт нашей русскою кровью.

В ногах у матросов его — океан,

Родная земля — в изголовье.

1956