Задачи дисциплины: раскрыть роль культуры в человеческой жизнедеятельности, ее

Вид материала

Содержание

Цель дисциплины
Тематика лекций
Первобытная культура и ее особенности
Культура Древнего Востока
Культура Древней Греции
Тема 5. Культура Древнего Рима
Культура народов Америки
Культура средневековой Европы
Культура Византии
Арабо-мусульманская культура
Культура эпохи Возрождения
Культура средневековой Руси
Культура эпохи Просвещения
Русская культура XVII-XVIII в.
Западноевропейская культура XIX в.
Курсовая работа, ее характеристика, темы курсовой
Темы курсовых работ
Темы и разделы для самостоятельного изучения
1. Методические рекомендации для преподавателя
2. Методические указания для студентов
...
Полное содержание

Подобный материал:

Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Преобразования в социально-экономической, политической и культурной жизни российского общества с неизбежностью пробуждают интерес к мировому и культурному отечественному наследию. Современная жизнь требует принципиального обновления сложившейся системы ценностей. Одним из приоритетных направлений развития системы высшего образования является его гуманизация и гуманитаризация, что невозможно без подъема общей культуры формирующихся специалистов.

В условиях рынка конкурентоспособность студентов и выпускников вуза будет определяться не только уровнем профессиональных знаний, но и широкой разносторонней культурой.

Особенно важно знание истории мировой культуры и искусства специалистам в области социально-культурного сервиса и туризма.

Цель дисциплины - приобщиться к духовному опыту старших поколений, соизмерить его с личным опытом, создать потенциальные возможности для всестороннего и гармоничного развития личности. Знание истории мировой культуры также поможет нашим специалистам успешно решать проблемы развития туристической отрасли в Республике Башкортостан.

Задачи дисциплины:

раскрыть роль культуры в человеческой жизнедеятельности, ее
структуру и функции;
изучить культурно-исторические типы и их своеобразие;
показать место культуры России различных периодов в системе
мировой культуры и цивилизации, охарактеризовать современную
социокультурную ситуацию в России.

Изучение мировой культуры и искусства поможет студентам ориентироваться в мире культурных символов, направлений в искусстве, литературе, музыке, моде и т.д.

Семинарские занятия позволяют обучающимся познакомиться с различными часто противоположными теориями и гипотезами, существующими в современной культурологии.

3

Тематика лекций Тема 1. Вводная

Культура и ее сущность. Материальная и духовная культура. Культура и общество: взаимообусловленность и взаимовлияние. Основные функции культуры. Типы культуры. Основные подходы к изучению истории культуры. Историческое развитие представлений о культуре.

Тема 2. Первобытная культура и ее особенности

Накопление и развитие положительных знаний в процессе трудовой деятельности людей. Магия и развитие народной медицины. Зачатки научных знаний. Возникновение ранней формы письменности. Пиктография.

Возникновение искусства. Пещерная живопись. Наскальные изображения. Начало скульптуры. Музыка и танцы в жизни первобытного общества.

Происхождение религии. Ранние формы религии и их развитие. Культ сил природы. Анимизм. Тотемизм. Фетишизм. Культ предков. Культ вождя. Первобытная магия. Первобытная мифология. Возникновение жречества.

Тема 3. Культура Древнего Востока

Культура Древнего Египта. Влияние религии на жизнь древнеегипетского общества. Египетская мифология. Важнейшие культы. Культ солнца. Заупокойный культ. Организация культа. Храмы и роль жречества в идеологии и политической жизни Египта.

Развитие египетской письменности. Памятники литературы.
Религиозно-философские произведения. Исторические тексты.

Художественная литература.

Научно-практические знания египтян: в области математики, астрономии, географии, медицины, химии. Египетский календарь. Система образования.

Египетская архитектура. Типы сооружений: пирамида, мастабы, скальные гробницы, храмы. Скульптура и живопись. Египетский канон в живописи. Упадок изобразительного искусства Египта в I тыс.до н.э.

Шумеро-вавилонская культура. Вклад шумеров в культуру древней Месопотамии. Возникновение клинописи, ее значение в истории Передней

Азии.

Религия: политеизм, основные культы. Пережитки ранних форм религий - тотемизма, фетишизма, культа сил природы. Оформление пантеона богов. Культ Мардука. Мифология и важнейшие циклы мифов.

Этапы развития литературы в Месопотамии, ее жанры. Эпос о Гильгамеше. Народное творчество. Религиозно-философские произведения.

4

Архитектура (дворцы, зиккураты, др.). Изобразительное искусство: скульптура и живопись.

Развитие научных знаний: календарь, математика, астрономия, география. Вавилонские писцы. Школы, архивы, библиотека.

Культура Древней Индии. Ведийская религия. Брахманизм и брахманская религиозная литература. Религиозно-философские системы Индии: джайнизм, буддизм и его эволюция. Буддийская литература. Оформление индуизма.

Художественная литература и ее жанры: эпос, сказка, басня, драма. Политические трактаты.

Философские учения: материалистическое и идеалистическое направления. Наука, математика, медицина и др.

Архитектура. Скульптура и фресковая живопись. Художественное ремесло.

Культура Древнего Китая. Китайская иероглифическая письменность. Древнекитайская наука: математика, астрономия, медицина. Литература и ее жанры.

Религиозно-философские теории. Борьба конфуцианства и даосизма. Проникновение буддизма в Китай. Зачатки материализма (Ван Чун).

Музыка. Архитектура. Изобразительное искусство. Эволюция китайской скульптуры и живописи в период династии Хань: преодоление условности, производственные и бытовые сцены.

Тема 4. Культура Древней Греции

Крито-микенская культура. Архитектура дворцовых комплексов. Особенности фресковой живописи. Культ Великой богини и быка. Микенские дворцы-цитадели. Шахтные и купольные гробницы ахейских правителей. Дворцовая живопись: критское влияние и ахейская самобытность. Микенская письменность. Линейное письмо Б.

Греческая религия. Современные дискуссии о ее природе. Олимпийский пантеон. Культ героев. Мистериальные культы. Мифология. Храмы. Оракулы. Религиозные празднества. Олимпийские. Пифийские, Истмийские, Немейские игры и их общеэллинское значение. Общественный характер Панафиней и Дионисий в Афинах.

Возникновение философии и науки в Древней Греции. Проблема возникновения древнегреческой философии с позиций современной науки. Специфика ранней греческой философии. Первые философы-материалисты: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.

Памятники древнегреческого эпоса. Древнегреческая лирика. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Басни Эзопа.

Архитектура архаической Греции. Возникновение греческого храма. Дорический и ионический ордера. Скульптура. Образ человека в греческом искусстве. Вазовая живопись. Влияние религиозных и мифологических представлений на развитие искусства. Дом и частная жизнь.

5

Расцвет греческой культуры. Крупнейшие памятники архитектуры, скульптуры, живописи V в. до н.э. Особенности полисной идеологии. Идеал гражданина. Система воспитания и образования. Письменность. Культура устного слова. Религия и политика. Влияние политической борьбы на развитие литературы и искусства. Ораторское искусство: Лисий, Исократ, Демросфен.

Греческий театр и его устройство. Греческая трагедия и ее социальная роль. Творчество Эсхила, Софокла, Еврипида. Древнеаттическая комедия. Комедии Аристофана.

Философия и наука. Атомистика Демокрита. Анаксагор. Софисты. Сократ. Платон: политическая утопия и теория идеального полиса. Аристотель: философские воззрения, политическая теория, теория естественного рабства. Развитие науки: математика и «начала» Евклида, медиццна и школа Гиппократа, историческая наука - Геродот, Фукидид, Ксенофонт.

Культура эпохи эллинизма. Взаимодействие культур Греции и
Востока. Кризис полисного мировоззрения. Города центры

эллинистической культуры. Индивидуализм, фатализм, космополитизм характерные черты мировоззрения населения эллинистического мира. Социальные и политические корни новых явлений в идеологии. Особенности развития местных культур.

Наука и философия. Дифференциация и систематизация наук. Успехи естественных и точных наук. Историческая мысль в период эллинизма. Александрия центр эллинистической культуры. Александрийская и Пергамская библиотеки. Мусейон. Философские системы эллинистического периода. Этическая проблематика в эллинистической философии. Киники, скептики,стоики, эпикурейцы.

Литература, искусство, архитектура. Поэты эпохи эллинизма
Каллимах. Феокрит. Комедии Менандра. Эллинистические утопии. Новые
черты в изобразительном искусстве, утрата героического идеала. Интерес к
человеку и быту. Официальная идеология эллинистических государств и
искусство. Художественные школы эпохи эллинизма. Выдающиеся
памятники изобразительного искусства. Градостроительство.

Градостроительство в политике эллинистических царей. Градостроительные школы.

Религия. Царский культ. Его особенности в Египте и царстве Селевкидов. Распространение восточных культов в Греции. Религиозный синкретизм (официальный и народный). Мессианство.

Тема 5. Культура Древнего Рима

Влияние культуры этрусков, греков и эллинистических стран на развитие римской культуры.

Религия древних римлян и ее особенности. Влияние греческой религии. Официальный римский пантеон. Государственные культы и их

б

организация. Жречество. Храмы. Религиозные празднества и их гражданский характер.

Латинская письменность. Римская литература III-II вв. до н.э. Комедия. Сатира. Театральные представления. Гладиаторские бои. Организация частных и публичных представлений.

Распространение латинского языка. Образование. Риторика. Распространение эллинистических философских идей: стоицизм, эпикурейство. Поэма Лукреция Кара «О природе вещей». Поэзия. Творчество Катулла. Ораторское искусство: Цицерон. Римская историческая проза. Произведения Цезаря, Саллюстия.

Римское зодчество: военно-инженерные сооружения, гражданские общественные здания, монументальные строения. Развитие строительной техники. Римская скульптура. Реалистический скульптурный портрет. Живопись Италии, Фески Помпеи и Геркуланума. Научные знания. Римское право.

Исторические условия развития культуры ранней римской империи. Распространение греко-римской культуры в провинциях. Город Рим и другие крупнейшие города Римской империи как центры культуры. Императорский культ и его организация.

Система воспитания и образования. Просвещение и научная жизнь. Развитие естественных наук. География. Технические достижения. Плиний Секунд. Клавдий Птолемей. Трактат Витрувия «Об архитектуре». Труд Фронтина « Об акведуках». Успехи римского права. Расцвет стоической философии: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. Литература. Поэзия «золотого века». Сатирики I-II вв. н.э. Крупнейшие исторические труды. Градостроительство. Памятники римской архитектуры: Пантеон, Колизей, Большой цирк, Термы. Скульптура.

Предпосылки и исторические условия возникновения христианства. Христианство как выражение идеологического кризиса Римской империи.

Предшественники и соперники христианства. Социальная сущность христианства. Проблема историчности Христа. Древнейшие христианские общины, их социальный состав и районы распространения. Организация культа. Общины и епископат. Церковь и борьба христианских течений. Гонения на христиан. Историческая роль раннего христианства.

Тема 6. Культура народов Америки

Ольмекская культура. Происхождение ольмеков. Поклонение ягуару. Города и архитектура. Письменность, система исчисления и календарь.

Теотиуаканская культура. Верования жителей Теотиуакана. Архитектура и планировка города.

Цивилизация Майя. Особенности застройки и планировки городов. Социальная структура общества. Обычаи и культура одежды. Религия и ритуалы. Жречество. Научные знания. Письменность и литература. Музыка и театр. Архитектура, скульптура, изобразительное искусство.

7

Культура ацтеков. Теночтитлан центр ацтекской культуры. Верования и ритуалы ацтеков. Быт и нравы. Образование и воспитание. Литература.

Цивилизация инков. Миф о происхождении инков. Территориальная организация. Развитие ремесел. Религия и жречество. Куско-сказка из камня и золота. Дороги инков. Кипу. Литература. Музыка и танцы. Научные знания.

Тема 7. Культура средневековой Европы

Античные традиции в культуре западноевропейского средневековья. Укрепление и распространение христианства. Научная, общественно политическая и литературная деятельность Боэция и Кассиодора. Риторические школы и скриптории. Монастырские и церковные библиотеки.

Роль христианской церкви в феодальном обществе. Средневековые ереси, их социальная сущность. Институт монашества. Влияние теологии и схоластики на состояние научных знаний. Фома Аквинский и его теологическая система. Пьер Абеляр.

Система образования и роль средневековых университетов и развитии культуры.

Городская культура, ее светский характер. Городские школы, театр, литература. Народные праздники. Народное творчество.

Рыцарская поэзия и литература. Придворные и народные менестрели. Внешний облик, вооружение, быт и нравы рыцарей. Феодальный замок, его архитектурные особенности. Быт и нравы феодального двора. Куртуазный этикет. Куртуазная культура, ее нравственные ценности и правила. Рыцарский кодекс чести.

Романская архитектура. Античные традиции в романской архитектуре. Соборы Нотр-Дам в Пуатье, церковь Св.Трофима в Арле.

Готический стиль, его особенности. Единство архитектуры и скульптуры. Интерьер, витражи, алтарная живопись, стрельчатая арка, нервюры свода и колонны. Кафедральный собор как центр католического культа. Собор Парижской богоматери, особенности его архитектуры.

Тема 8. Культура Византии

Византийская культура и ее характерные черты. Сохранение античного наследия. Развитие науки: философии, истории, географии, права. Византийские историки: Прокопий Кессарийский, Агафий. Феофан. Светская литература и просвещение. Деятельность представителей византийской церкви. Византийское изобразительное искусство и архитектура. Храм Святой Софии в Константинополе. Влияние византийской культуры на культуру славянских народов.

8

Тема 9. Арабо-мусульманская культура

Проповеди и деятельность Мухаммеда. Религиозно-философские основы ислама. Образование Халифата.

Арабские культура, ее особенности и роль в развитии мировой культуры. Наука и образование. Развитие естествознания, математики, астрономии и медицины. Научная деятельность Ибн-Сины (Авиценны). Арабская поэзия и художественная литература: абу Нувас, Омар Хайям и др. Архитектура арабских городов. Мечеть Алера в Фустате, соборная мечеть в Куфе, храм «Кукол скалы» в Дамаске. Особенности изобразительного искусства. Арабески. Ковры.

Тема 10. Культура эпохи Возрождения

Предпосылки и социальные корни новой идеологии и культуры в городах Италии. Идейные истоки итальянского Возрождения. Античные традиции в культуре Италии. Мировоззрение и творчество Данте. Формирование гуманистической идеологии. Петрарка, Боккаччо. Гуманизм как новая система мировоззрения. Новая концепция личности и человеческого бытия. Философские, политические, эстетические идеи раннего гуманизма. Освобождение идеологии, науки, искусства от оков теологии. Гуманисты и религия.

Искусство раннего Возрождения в Италии. Джотто, Мазаччо, Донателло, Брунеллески, Альберти. Идейное содержание живописи XIV-XV вв. Архитектура и скульптура.

Наивысшее развитие ренессанской культуры (конец XV - у первая треть XVI в.). Политическая теория и исторические труды Н.Макиавелли.

Становление светского ренессансного театра. Зарождение оперы.

Вклад Рафаэля и Микеланджело в развитие архитектуры, живописи, скульптуры. Леонардо да Винчи - гениальный ученый, мыслитель, художник, инженер, конструктор, идеал всесторонне развитой личности. Творчество Джорджоне, Тициана, Веронезе, Тинторетто.

Развитие науки, философии и естествознания во второй половине XVI - первой половине XVII в. Научная и публицистическая деятельность Джордано Бруно, Галилео Галилея, Пьетро Помпонацци и Джулио Ванини. Томмазо Кампанелла и его утопическое сочинение «Город солнца». Инквизиция. Итальянская литература. Театр.

Северное Возрождение. Особенности гуманизма в Германии. Николай Кузанский и зарождение философского направления в гуманистическом движении. Роль книгопечатания в распространении гуманистических идей. Гуманизм и реформация. Эразм Роттердамский и культура Нидерландов.

Особенности гуманизма в Англии. Гуманистические идеалы Томаса Мора. Гуманистические идеи в творчество Уильяма Шекспира. Английская Реформация и ее влияние на культуру. Научно-философские и политические воззрения Ф.Бэкона.

9

Своеобразие и развитие испанской культуры XVI-XVII в. Испанская литература и театр. М.Сервантес. Лопе де Вега. Кальдерой. Испанская живопись. Э.Мурильою Д.Веласкес. Эль Греко. Архитектура.

Развитие голландской культуры. Лейденский университет центр научной культурной жизни. Философская и политическая мысль. Гуго Гроций. Спиноза. Изобразительное искусство Голландии. Рембрандт. Голландский портрет, пейзаж, натюрморт и бытовой жанр.

Представители фламандского искусства: Питер Пауль Рубенс, Ван Дейк, Франс Снайдерс, Якоб Иордане.

Социальные и духовные предпосылки реформации XVI в. (Мартин Лютер, Жан Кальвин, Ульрих Цвингли), Гуманисты и реформаторы. Новое осмысление проблемы личности. Социально-нравственные и религиозные ценности протестантизма: сочетание предприимчивости, личной ответственности, аскезы.

Контрреформация. Орден иезуитов (И.Лайола) и Варфоломеевская ночь.

Тема 11 . Культура средневековой Руси

Быт, обряды, верования древних славян. Византийское культурное влияние. Принятие христианства и его значение. Письменность и образование. Древнерусская литература и ее жанровое многообразие. Зодчество, изобразительное искусство, развитие ремесел.

«Слово о полку Игореве» выдающийся памятник древнерусской литературы.

Возрастание роли Москвы как общественного и культурного центра Руси. Идея «Москва - третий Рим» и ее роль в русской истории и культуре.

Традиционная культура и ее основные черты. Усиление светских элементов в культуре России XV-XVI вв. Просвещение. Рост научных знаний. Зодчество. Архитектура Московского Кремля. Русская национальная школа живописиб Феофан Грек, Андрей Рублев, Дионисий.

Тема 12. Культура эпохи Просвещения

Социально-экономические и духовные предпосылки формирования европейской буржуазной культуры. Наука как духовная доминанта эпохи: рационализм, математизация знаний, развитие экспериментальных исследований. Культ знания. Деизм как форма компромисса между знаниями и верой. Бюргерская и придворно-аристократическая культура.

Английское Просвещение и его особенности. Д.Локк, Д.Толанд, Г.Болингброк. Писатели - просветители Д.Дефо, Дж.Свифт.

Завершающий этап развития просветительской идеологии. А.Смит -крупнейший представитель классической политэкономии. Теория Т.Мальтуса. Демократическая идеология.

ю

Особенности французского Просвещения. Вольтер, Ш.Монтескье, Ж.-Ж. Руссо. Идеи Мабли. Деятельность и взгляды энциклопедистов. Рождение моды, рынка культурных идей и художественных ценностей.

Театр и музыка И.С.Бах, Г.Гендель, В.Моцарт, Л.В. Бетховен.

Тема 13. Русская культура XVII-XVIII в.

Расширение культурных контактов России со странами Запада и Востока в XVII в. Зарождение элементов культуры нового времени. «Обмирщение» культуры и его проявление в науке, образовании, литературе, архитектуре, живописи. Начало российского театра.

Вступление России в культуру нового времени. Цель, сущность петровских реформ в области культуры. Новая концепция человеческой личности в русской культуре XVIII в. Реформы в области образования. Развитие науки и техники. Академия наук. Московский университет. Новые явления в быту. Художественная культура XVIII в.: литература, татр, музыка, изобразительное искусство. Создание и развитие национальной архитектурной школы.

Зарождение антикрепостнической идеологии. Формирование русской национальной культуры.

Тема 14. Западноевропейская культура XIX в.

Формирование индустриального общества и культуры, приспособленной к потребностям «среднего» обывателя.

Общее снижение идейного пафоса культуры, преобладание ее
камерных форм. Распространение бульварных романов и детективов,
иллюстрированных журналов. Распространение учреждений,

представляющих зрелищные, развлекательные и познавательные услуги: кафе и кабаре, оперетта, цирк, кинотеатр, туристические бюро, художественные и промышленные выставки.

Введение в большинстве европейских стран всеобщего образования. Развитие средств массовой коммуникации и тиражирование культурных ценностей. Возникновение разрыва между сферами труда и досуга, усиление чувства культурной неудовлетворенности, эмоциональной обделенности, отчужденности.

Отражение в европейской общественной мысли новых условий и проблем культурного развития. Развитие философской мысли: Ф.Шеллинг, Г.Гегель, А.Шопенгауэр, О.Конт, Ф.Ницше.

Плюрализм стилей в искусстве: критический реализм О.Бальзака, Г.Флобера, И.Диккенса, романтизм Д.Байрона, Г.Гейне, В.Гюго, натурализм Э.Золя, символизм Ш.Бодлера, А.Рембо, М.Метерлинка, живопись художников-импрессионистов. Появление в конце XIX в электического стиля "модерн".

и

Нарастание кризисных явлений в европейской экономике, политике, культуре. Отражение кризиса буржуазной культуры в художественном творчестве конца XIX - начала XX вв.: нигилизм, декаданс, формализм, авангардизм.

Тема 15. Культура России XIX в.

XIX век как социокультурная эпоха. Основные черты историко-культурного процесса. Состояние просвещения в XIX в. и борьба общественности за повышение грамотности народа.

Выдающиеся научные открытия. Мировое значение русской литературы: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, И.С.Тургенев, Н.А.Некрасов, Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов и др.

Начало классического периода русской музыки (М.И.Глинка, А.С.Даргомыжский) и дальнейшее ее развитие во второй половине XIX в. "Могучая кучка", П.И.Чайковский.

Изобразительное искусство XIX в. Творчество русских художников-передвижников. Архитектура и скульптура.

Значение меценатства для развития русской культуры.

Новые течения в русской художественной культуре на рубеже двух веков: модернизм, символизм, декаденство, акмеизм, футуризм.

Тема 16. Культура XX в.

Кризис буржуазной идеологии и морали. Поиск новых идеалов в философии и морали, науке и культуре, этике и эстетике. Девальвация гуманистических идеалов, распространение националистических теорий, культа силы.

Научно-технический прогресс. Изменение роли техники, ее вторжение во все сферы человеческой деятельности и в повседневную жизнь. Роль средств массовой информации. Развитие кинематографии.

Массовая и народная культура. Модернизм и его разновидности. Авангардизм: экспрессионизм, абстракционизм, дадаизм, сюрреализм. Реализм: критический, революционно-демократический, социалистический.

Изменения в массовой психологии в период перехода от индустриального к постиндустриальному типу развития. Компьютерная революция и ее влияние на человеческую личность. Американизация массовой европейской культуры. Голливуд — зачинатель эстетики массовой культуры, пропаганды американского образа жизни, воззрений, верований.

Основные черты и особенности культуры советского общества. Метод социалистического реализма в советском искусстве. Формирование советской системы народного образования; достижения и проблемы. Состояние довоенной отечественной науки. Влияние культа личности И.В.Сталина на развитие культуры. «Оттепель» в культурной жизни советского общества. Авторская песня, ее роль в нравственно-эстетического

12

14

Диссидентство как феномен в культуре и жизни советского общества. Противоречие в развитии культуры советского периода.

Новые явления в российской культуре 90-х годов XX века. Трансформация российской культуры в массовую культуру западного типа. Внедрение рыночных отношений в сферу культуры и неоднозначные результаты этого процесса.

Религия и церковь в современном российском обществе. Кризис современной российской культуры, потеря нравственных и идейных ориентиров.

Тематика практических занятий

Тема 1. «Культура и ее сущность» (2ч.)

Понятие «культура», ее сущность.
Основные типы и функции культуры.
Историческое развитие представлений о культуре.
Основные культурологические школы и концепции.

Тема 2. «Первобытная культура и ее особенности» (2ч.)

Материальные основы первобытной культуры.
Возникновение искусства.
Ранние формы религии. Мифология.

Тема 3. «Культура Древнего Востока» (2ч.)

Культура Древнего Египта.
Шумеро-Вавилонская культура.
Культура Древней Индии.
Культура Древнего Китая.

Тема 4. «Культура Древней Греции» (2ч.)

Крито-микенская культура.
Греческая религия.
Развитие науки, философии, литературы, театра.
Культура эпохи эллинизма.

Тема 5. «Культура Древнего Рима» (2ч.)

Особенности развития культуры Древнего Рима.
Образование, воспитание, ораторское искусство.
Архитектура и скульптура.
Римское право и военное искусство.
Возникновение христианства.

Тема 6. «Культура народов Америки» (2ч.)

Ольмекская культура.
Теотиуаранская культура.
Архитектура и скульптура.
Римское право и военное искусство.
Возникновение христианства.

Тема 6. Культура народов Америки

Ольмекская культура.
Теотиуаранская культура.
Культура Майя.
Культура ацтеков.
Культура инков.

Тема 7. Культура средневековой Европы

Основные черты духовной культуры средневековья.
Система образования и роль средневековых университетов в развитии
культуры.
Рыцарская поэзия и литература.
Архитектура средневековья.

Тема 8. Культура Византии

Исторические особенности формирования Византийской империи, их
влияние на культуру Византии.
Художественная система Византии: архитектура, изобразительное
искусство, музыка, театр, литература.

Тема 9. Арабо-мусульманская культура

Религиозно-философские основы ислама.
Особенности арабской культуры: наука, математика, астрономия,
медицина.
Арабская поэзия и литература.
Архитектура.

Тема 10. Культура эпохи Возрождения

Исторические предпосылки и особенности культуры Возрождения.
Особенности итальянского Возрождения.
Северное Возрождение.
Титаны Возрождения.

Тема 11. Культура средневековой Руси

14

Быт, обряды, верования древних славян.
Художественное своеобразие культуры Киевской Руси.
Возрастание роли Москвы как общественного и культурного центра
Руси.

*

4. Идея «Москва - третий Рим» и ее роль в русской истории и культуре.
Тема 12. Культура эпохи Просвещения

XVIII век как культурно-историческая эпоха.
Стилевые и жанровые особенности искусства XVIII века.
Особенности французского Просвещения.
Театр и музыка XVIII века.

Тема 13. Русская культура XVII-XVIII века

Зарождение элементов культуры нового времени. «Обмирщение»
культуры в XVII веке.
Цель, сущность петровских реформ в области культуры.
Новая концепция человеческой личности в русской культуре XVIII
века.
Художественная культура XVIII века: литература, театр, музыка,
изобразительное искусство, архитектура.

Тема 14. Западноевропейская культура XIX века

Особенности культуры XIX века. Формирование массовой культуры.
Развитие образования, науки, философии.
Плюрализм стилей в искусстве: романтизм, символизм, реализм,
натурализм.
Художники-импрессионисты.
Нарастание кризисных явлений в европейской культуре XIX века.

Тема 15. Культура России XIX века

Мировое значение русской литературы.
Начало классического периода русской музыки и дальнейшее ее
развитие во второй половине XIX века.
Изобразительное искусство XIX века. Творчество русских художников
- передвижников.
Новые течения в русской художественной культуре на рубеже двух
веков: модернизм, символизм, декаденство, акмеизм, футуризм.

Тема 16. Культура XX века

1. Особенности европейской культуры XX века.

15

Взаимосвязь телевидения, кино и театра.
Новые направления искусства: сюрреализм, поп-арт, экзистенциализм.
Состояние культуры конца XX века и анализ альтернативных вариантов
ее развития.

Тема 17. Культура советского общества и современной России

Основные черты и особенности культуры советского общества.
Формирование советской системы народного образования: достижения
и проблемы.
Состояние довоенной отечественной культуры.
«Оттепель» в культурной жизни советского общества.
Новые явления в российской культуре 90-х годов XX века.

*

Вопросы для подготовки к экзамену

Культура: понятие, сущность, основные функции, структура.
Культурно-исторические типы Н. Данилевского.
3. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм выдающиеся представители
психоанализа.
Культурологические концепции А.Тойнби, О. Шпенглера.
Первобытная культура и ее особенности.
Ранние формы религии. Мифология.
Культура древнего Египта.
Культура Древней Месопотамии.
Культура Древней Индии.

10. Культура Древнего Китая.

11.Арабо-мусульманская культура.

12.Культура Древней Греции.

13.Культура Древнего Рима.

14.Возникновение христианства и его сущность как культурного явления.

15.Система средневекового знания и образования. Роль университетов.

16.Особенности культуры Византии.

17.Культура эпохи возрождения и ее значение для развития мировой

культуры.

18.Титаны возрождения (на конкретном примере).

19. Культура народов Америки.

20.Значение Реформации и протестантской этики для развития

западноевропейской культуры.

21. Мировоззрение и идеология Просвещения.

22.Художественная культура эпохи Просвещения.

23.XIX век как культурно-историческая эпоха.

24.Плюрализм стилей в искусстве XIX в.: реализм, романтизм,

натурализм, символизм.

25.Импрессионизм — новое направление в живописи XIX в.

16

24.Плюрализм стилей в искусстве XIX в.: реализм, романтизм,

натурализм, символизм.

25.Импрессионизм - новое направление в живописи XIX в.

26.Кризис западноевропейской культуры конца XIX нач. XX в.:

сущность, формы проявления, отражение в сочинениях западных

мыслителей.

27. Феномен «массовой культуры» как порождение индустриальной

цивилизации.

28.Место кино, телевидения и театра в культуре XX в. 29.«Информационная эра» культуры XX в.: сущность, содержание, формы

проявления, последствия для человеческой цивилизации.

30.Новые направления в художественной культуре XX в.:

абстракционизм, искусство поп-арта, сюрреализм, экзистенциализм. 31.«Техническая культура» XX в. Опасность культа техники. 32.Биосферные концепции общечеловеческой культуры (В.Вернадский,

А.Швейцер).

33.Языческие верования, быт и обряды древних славян.

34.Принятие христианства и его значение для развития русской культуры. 35.Культурное развитие Руси в период становления и упрочения

централизованного государства (XIV-XVI вв.).

36.Концепция «Москва - третий Рим».

37.Особенности русской культуры XVII в.

38.Сущность цели петровских реформ в области культуры.

39.Архитектура России XVIII в.: национальные традиции и заимствования. 40.Творчество русских художников II половины XVIII в. (Ф. Рокотов,

Д. Левицкий, В. Боровиковский).

41.Ведущая роль литературы в развитии русской культуры XVIII в. 42.Начало классического периода и дальнейшее развитие русской музыки.

Театральное искусство XIX в.

43.Творчество художников-передвижников (II половина. XIX в.). 44.Новые течения в художественной культуре России на рубеже двух

веков (модернизм, символизм, акмеизм, футуризм, декаденство). 45.Влияние Октябрьской революции на судьбу русской культуры. 46.Формирование советской системы образования.

47. Отношение советской власти к «старой» культуре, проблеме

использования специалистов и деятелей культуры.

48.Влияние и трагические последствия сталинизма на культурный,

нравственный потенциал личности и народа, массовое сознание 49.«Оттепель» в культурной жизни советского общества (вторая половина

50-60-е годы).

50.Диссиденство как феномен в культуре и жизни советского общества. 51.Основные тенденции в развитии советской культуры середины 80-х -

начала 90-х г. XX в.

52.Современная социокультурная ситуация в России (90-е г. XX в.):

традиции и поиск новых ценностей.

17

I

КУРСОВАЯ РАБОТА, ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКА, ТЕМЫ КУРСОВОЙ

РАБОТЫ

В соответствии с учебным планом специальности «Социально-культурный сервис и туризм» студенты выполняют и представляют к защите курсовую работу пс мировой культуре и искусству.

При написании работы перед студентом ставятся следующие задачи:

расширить и конкретизировать свои знания по предмету в целом;
выявить и проанализировать литературу и источники по теме, получить о
ней возможно более полное и глубокое представление;
приобрести навыки самостоятельного изучения и анализа определенной
проблемы умения грамотно и логично изложить материал.

Тему курсовой работы студент выбирает из предложенных в методичке тем. Рекомендуемая тематика является примерной, поэтому в ней возможны дополнения, изменения и уточнения.

После выбора темы, составления библиографии и изучения литературы и источников, определяется общая структура и составляется план (содержание) курсовой работы.

Структура курсовой работы.

Курсовая работа включает в себя: титульный лист, лист «содержания», введение, две-три главы основной части, заключение, список использованной литературы, приложение (если это нужно).

Титульный лист.

Титульный лист оформляется по форме (см. приложение).

Содержание.

Содержание отражает последовательность расположения составных частей работы. После названия каждого раздела справа указываются номера страниц. Введение, заключение, список литературы не нумеруются.

Содержание
Введение 2

(Название) 5
ит.д

Заключение

Список литературы

Нумерация начинается со второго листа.

Введение

Введение содержит обоснование выбора темы, определение тех вопросов, на которые нужно дать ответ. В нем отмечается степень изученности темы, ее освещенность в литературе, оценка автором литературы.

Основная часть.

Основное содержание работы излагается в нескольких разделах (параграфах), которые должны иметь названия. При написании основных разделов следует обратить внимание на сохранение между ними логической связи и выдерживать правильное соотношение между теоретическим и фактическим материалом. При использовании цитаты обязательно нужно

18

сделать ссылку, т.е. указать на источник, откуда она взята. В подстрочной ссылке, если цитата взята из книги, называются фамилия и инициалы автора, название книги, место и год ее издания, страница. Если цитата взята из статьи, опубликованной в журнале, газете, то в ссылке указываются фамилия и инициалы автора, полное название статьи, журнала или газеты, год, номер и страница, если это журнал.

Например: 'Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М., 2000. С.319.

f\

Курочкина И.Н. Формирование и развитие дворянского этикета в России в XVIII века // Общественные науки и современность. 1997. № 5. С.118

В тех случаях, когда цитата не дается в полном тексте, а приводится в пересказе или автор курсовой работы хочет только сослаться на источник или другого автора, перед названием источника или книги, или фамилии автора ставится указание: «Смотри: то-то (сокращенно: См.... С.).

Особое внимание необходимо обратить на точность цитирования. Любая неточность может исказить смысл цитируемого. Все цитаты заключаются в кавычки, пропуски в них обязательно отмечаются многоточием (...), при этом надо следить, чтобы такие сокращения не отразились на смысле цитаты.

В конце каждой главы рекомендуется делать краткие выводы.

Заключение.

Завершает работу заключение. Его главная задача - подведение итогов всей работы. Поэтому здесь не приводятся новые факты, не содержится анализ новой литературы и т.д. Заключение содержит общие выводы автора, дает обобщенные ответы на вопросы, поставленные во введении.

После заключения следует список литературы. При написании отдельных тем за списком могут следовать приложения, иллюстрации, таблицы.

Вся использованная историческая литература перечисляется в алфавитном порядке авторов. Монографии и сборники, не имеющие на титульном листе имен авторов, включаются в общий список по алфавитному расположению заглавия. В случае использования статьи, опубликованной в журнале или сборнике, приводится фамилия и инициалы автора, полное название статьи и наименование журнала или сборника с их выходными данными. Объем курсовой работы должен быть 24-30 страниц машинописного текста.

Порядок защиты курсовой работы

Курсовая работа за месяц до срока защиты сдается на кафедру и регистрируется в специальном журнале. Зарегистрированные работы передаются преподавателю на проверку, по результатам которой выставляется предварительная оценка на проверку работ дается две недели.

19

ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

Современные теории антропогенеза.
Культурологические концепции о месте культуры в современном
обществе.
Особенности первобытного искусства.
Религиозные воззрения первобытного человека.
Религия Древнего Египта.
Основные черты учения Конфуций и его влияние на культуру Древнего
Китая.
Буддизм и его влияние на культуру Древней Индии.
Древнегреческая мифология.
Античный театр.

Наука и техника в античном мире.
Воспитание в Древней Греции и Риме.
Основные разновидности христианства (католицизм, православие,
протестантизм), их специфика и роль в формировании социокультурных
различий.
Церковный раскол в России и его последствия для русской культуры.
Образ Иисуса Христа в средневековой живописи.
Основные художественные стили Средневековья: романский, готический.
Рыцарская культура Средневековья.
Нравы и быт средневекового города Европы.
Система средневекового образования.
Культура Византии.
Христианство и ислам: культурное единство и альтернативы.
Ислам и его влияние на культуру Востока.
Архитектура и изобразительное искусство арабского Востока.
Творчество Омара Хайяма.
Данте и его время.
Ренессансная концепция мира и места человека в нем.
Художественные собрания Рима: прошлое и настоящее.
Флоренция — один из главных центров ренессансного искусства.
Венецианская школа живописи. *
Идеи Реформации в европейской литературе и искусстве.
Северное Возрождение.
Театр эпохи Шекспира.
Версаль - шедевр европейской архитектуры XVII в.
Андрей Рублев и его эпоха.

Русская архитектура XIV-XVI вв.: древнерусские традиции и влияние
итальянского Возрождения.
Барокко и рококо в архитектуре и интерьере Европы и России.
Архитектурные памятники Санкт-Петербурга.
Музеи Санкт-Петербурга.
Пушкинский Петербург.

Просветительская идеология и ее влияние на художественную культуру
Европы XVIII века.
Мода как культурный феномен.
Дизайн как вид искусства.
Романтизм в культуре XIX века.
Художники-импрессионисты.
Русская музыкальная культура второй половины XIX века и ее мировое
значение.
Русская живопись второй половины XIX века и ее мировое значение.
Развитие науки и техники в XIX веке в России. .
Символизм в русской культуре «серебряного века».
Москва и москвичи (архитектура, быт, нравы)
Сергей Дягилев и русские сезоны в Париже.
Культура русского зарубежья.
Реализм в художественной культуре Запада XX века.
Европейский авангард: основные направления
НТР и ее культурные последствия.
Советская авторская песня 60-70-х годов, ее тематика и художественные
особенности.
Зарождение и особенности развития рок музыки в России.
Кино самое массовое из искусств

57.Основные художественные группы и направления в искусстве 20-х годов в Советской России.

Особенности развития советской культуры в годы Великой
Отечественной войны.
Советская культура в период «Оттепели».
Культура СССР в 50-80-е годы XX века.
Проблемы и противоречия современной российской культуры.
Туристские достопримечательности Греции.
Дворцы и музеи Ватикана.
Туристские достопримечательности Лондона.
Мекка - мировой центр паломнического туризма.
66.«3лата» Прага и ее культурное наследие.
67.Туристские достопримечательности Египта.
68.Туристские достопримечательности Франции.
69.Туристские достопримечательности Турции.
70.Туристские достопримечательности Китая.

ТЕМЫ И РАЗДЕЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Возникновение христианства и его сущность как культурного явления.
Система средневекового знания и образования. Роль университетов.
Особенности культуры Византии.

4. Культура эпохи возрождения и ее значение для развития мировой
культуры.

5. Титаны возрождения (на конкретном примере).

6. Культура народов Америки.

7. Значение Реформации и протестантской этики для развития
западноевропейской культуры.

Мировоззрение и идеология Просвещения.
Художественная культура эпохи Просвещения.

10. XIX век как культурно-историческая эпоха.

30

Основная и дополнительная литература Основная литература:

Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. М., 1999.
Георгиева Т.В. История российской культуры. М., 1999.
Гнедич П.П. История искусств. Живопись.Скульптура. Архитектура. М.,
2005.
Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. М., 1999.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М., 2000.
История русской культуры IX - XX вв.: Пособие для вузов /B.C. Шульгин,
Л.В. Кошман, Е.К.Сысоева, М.Р. Зезина; Под ред. Л.В.Кошман. 4-е изд.,
испр. М., 2003.
Культурология. XX век: Словарь. СПб., 1997.
Культурология. История мировой культуры: Учебник для вузов / Под ред.
проф. А.Н.Марковой. 2-е изд. М., 2001.
Мировая художественная культура: Учебное пособие / Под ред.
Б.А.Эренгросс. М., 2001.

10.Мировая художественная культура. От зарождения до XVII века.( Очерки

истории).- СПб., 2006.

11.Мировая художественная культура. Эпоха Просвещения. -СПб., 2006.

12. Мировая художественная культура.Х1Х век. Изобразительное искусство,

музыка и театр. -СПб., 2007.

13.Очерки по истории мировой культуры / Под ред. Т.Ф.Кузнецовой. М.,

1997.

14.Рапацкая Л.А. Русская художественная культура: Учебное пособие. М.,

1998.

15.Российская музейная энциклопедия: В 2 т. М., 2001. 16.Русские художники от А до Я. М., 1998.

17.Русские художники: Энциклопедический словарь. Спб., 2000. 18.Энциклопедия мировой живописи / Сост. Т.Г. Петровец, Ю.В. Садомова.

М., 2002.

19.Энциклопедия русской живописи. М., 2001.

Дополнительная литература:

Диалог культур в глобализирующемся мире: мировоззренческие аспекты /
Ин-т философии; Отв. ред. B.C. Степин, А.А. Гусейнов. - М.: Наука, 2005.
История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения: Учебник
для вузов / Под ред. Л.М.Брагиной. М., 1997.
Качановский В.В. История культуры России. Минск, 1997.
Краус В. На пороге нового тысячелетия. Культура будущей Европы //
Вопросы философии. 1997. № 5.
Культура Возрождения XVI века. М., 1997.
Лосев А.Ф. Эстетика Ренессанса. М., 1998.

Лосев А.Ф. Греческая культура в мифах, символах и терминах. СПб, 1999.
Мирецкая Н.В., МирецкаяЕ.В. Культура эпохи Возрождения. М., 1996.
Мифы народов мира: Энциклопедия: В 2 т. М., 1997.
10.Моисеев Н.Н. Быть или не быть человечеству. М., 1999.
11.Наговицын А.Е. Древние цивилизации: Общая теория мифа / А. Е.

Наговицын. - М.: Академический Проект, 2005.

12.Нестерова О.А. История и теория мировой культуры: Задачи, тесты,

упражнения. М., 2000.

13.Ортега-и-ГассетХ. Веласкес. Гойа. М., 1997.

14.Рапацкая Л.А. Искусство «серебряного века». М., 1996.

15.Римский клуб. М., 1997.

16. Садохин А.П. Культурология: теория и история культуры: Учебное

пособие / А. П. Садохин. - М.: Эксмо, 2005.

17.Соколова М.В. Мировая культура и искусство: Учебное пособие / М. В.

Соколова. - 2-е изд., исправл. и доп. - М.: Академия, 2006.

18.Трибас Е.Е. Живопись. Что о ней должен знать современный человек. М.,

2003.

19.Фёдоров А.А. Введение в теорию и историю культуры: Словарь / А. А.

Фёдоров. - М.: Флинта, МПСИ, 2005.

20.Чернокозов А.И. История мировой культуры (Краткий курс). Ростов н/Д,

1997.

21 .Ягодынская Н.В. Культурно-исторические центры России: Учебное

пособие / Н. В. Ягодынская, С. А. Малышкин. - М.: Академия, 2005.

Приложение

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Формами организации учебного процесса по данной дисциплине являются:

лекции;
практические занятия, семинары
самостоятельная работа студентов.

В зависимости от форм строятся и рекомендации лекции. В начале курса внимание уделяется методологическим вопросам к предмету и задачам дисциплины.

В дальнейшем последовательная, систематическая подача

теоретического материала. Акцент - на важнейшие категории, они особо выделяются в виде определений.

Практическая направленность теории - будущие практики. Практические занятия.

Закрепление теоретического материала через проведение устного
опроса и выполнение контрольных вопросов.
Связь теории с актуальными проблемами изучаемой дисциплины.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Аудиторные и самостоятельные формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение системы знаний. Используя лекционный материал, доступный учебник или учебное пособие, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практическим занятиям. Студент понимать, что самостоятельное владение знаниями является главным определяющим.

Учебник или учебное пособие целесообразно изучать последовательно. По завершению работы над учебником, должна быть ясность в том, какие темы, вопросы учебного курса изучили, а какие предстоит изучить по другим источникам.

Blog

Задачи дисциплины: раскрыть роль культуры в человеческой жизнедеятельности, ее

Содержание