Конспект досуга фольклорная сказка «Курочка Ряба»

Вид материала

Конспект

Содержание Материал и оборудование Фольклорная сказка

Подобный материал:

• «Курочка Ряба сказка с намеком? (научно-развлекательный журнал)», 62.79kb.
• Жили-были дед да баба. Была у них курочка Ряба… Замечательная сказка! Ловко сложена, 116.29kb.
• План: Что такое литературная сказка? Фольклорная и литературная сказка: сходства, 16.74kb.
• 1 слайд. «Жили, были…», «В некотором царстве…» начинается сказка, начинается жизнь., 74.75kb.
• Театрально – речевой мини – проект по мотивам русской народной сказки курочка Ряба, 74.74kb.
• Сценарий экологической сказки «Курочка Ряба на новый лад», 65.85kb.
• Не какая-то там обезьяна, которую прочат нам в предки, не собака друг человека, а именно, 47.47kb.
• Комплексное питание в ресторане «Зимняя сказка» 2011/2012, 38.84kb.
• Социология досуга опирается на теорию социально-культурной, культурно-досуговои деятельности, 1631.5kb.
• Конспект физкультурного досуга «В гости к Нептуну», 201.74kb.

Конспект досуга

фольклорная сказка «Курочка Ряба» в средней группе детского сада комбинированного вида № 122 города Пензы ,

работающей по программе «Истоки».


Задачи:

• способствовать развитию интереса к познавательным развлечениям, знакомящим с истоками русской культуры;
  
• предоставить возможность реализовать желание участвовать в синхронном и комбинированном создании музыкально-игровых образов.
  

Музыкально-литературный материал: «Цыплята», муз. А. Филиппенко, «Курочка - рябушечка», муз. Н. Любарского, р.н.п. «Петушок», в обр. М. Красева; р.н.с. «Курочка - Ряба» (хороводный вариант).

Материал и оборудование:

мультимедийный комплекс, презентация «Курочка и Петушок», игрушка курица, костюмы Деда и Бабы, корзинка.


Ход:


Воспитатель говорит, что ждет в гости Дедку и Бабку. А у них живут домашние птицы, а какие птицы,- дети угадают сами, и предлагает загадку:

Он носом в землю постучит,

Взмахнет крылом - и закричит,

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный! (Петушок)

Появляется Петух (слайд № 1). Звучит музыка, дети слышат знакомую мелодию и исполняют р.н.п. «Петушок» (слайд № 2).


Воспитатель предлагает следующую загадку.

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу. (Курица)

Появляется курица (слайд № 3). Затем курица с цыплятами (слайд № 4).

Педагог спрашивает, знают ли дети кто это.

Произнеся:

-Курочка – Рябушечка, куда пошла?

Предлагает детям ответить.

Дети отвечают словами знакомого русского народного фольклорного произведения «Курочка - Рябушечка»


-На речку.

-Курочка – Рябушечка, зачем пошла?

-За водичкой?

-Курочка – Рябушечка, как цыплята просят пить?

-Пи – пи – пи.


Звучит знакомая музыка, и дети поют песню «Цыплята», муз. А. Филиппенко. (слайд № 5)


Раздается крик Петуха появляется Петух (слайд № 6), он предлагает детям вспомнить, какие они знают сказки о курочке, петушке и цыплятах. Дети перечисляют (« Кот петух и лиса»; «Петушок и бобовое зернышко»; «Курочка Ряба»; «Заюшкина избушка», «Петушок и курочка»).

В это время в зал входят Бабка и Дед (взрослые), в руках у Бабки Курочка Ряба.

Воспитатель с детьми встречает их. Дед и бабка говорят, что они хотят рассказать детям сказку о курочке Рябе и предлагают детям помочь им рассказать ее.

Дед и Бабка рассказывают детям сказку, рассказ сопровождается движениями в хороводе:

ФОЛЬКЛОРНАЯ СКАЗКА:

Жили-были дед…………………..........................(шагать, как дед, медленно: топ-топ-топ)

да баба ………………….................................. .................(бодбоченясь, быстрым шагом).

И была у них курочка Ряба …............................................(шагать, как курочка) Ко-ко-ко.

И снесла курочка яичко ……........................(держим бережно в скругленных ладошках).

Дед бил-бил - не разбил …..………………....................................... (кулачок об кулачок).

Баба била-била - не разбила.

Надо яйки складывать в лукошко ….............................................................(жест в сторону).

Не завернула в тряпицу ……………………..........................(движение руки вокруг другой),

а положила на полицу ………………………………….................... (жест по горизонтали).

Бегла мышка (а их страсть скоко было) по полице …..........(дробный жест по горизонтали)

Хвостиком крутанула …………......................................................................(сзади рукой)

яичко покатилось, покатилось, покатилось……………….........(волнистое движение рукой)

бах-тарарах..........................................(резко присели, руками об пол) ............... и разбилось.

(Сидя) Баба плачет: а-а-а-а ..........................................................................(высоким голосом)

дед плачет: а-а-а- ………………………………….............................................(низким).

А курочка бегает: куд-куда, куд-куда ………...............(руками-крыльями машем и бегаем).

Не плачьте, дед с бабой ………………............................................ (присесть на колени)

я снесу вам яичко другое, такое не простое - золотое.

И снесла золотое яичко ……………………………………........................(поднимаясь).

Дед его продал, и ………………...........(руки двигаются в горизонтальной плоскости)

купил печь, чтоб было, где лечь.

А к печи - трубу-у-у-у ……………………............................ (руки снизу вверх параллельно)

а к трубе-е избу-у-у…………………….................. (ладошки над головой треугольничком)

а в избу – ловцы ……………………….....................(руки низко двигаются по «скамейке»).

Завели ребят …………………….……………............................(широкий жест на детей)

все по лавкам сидят, кашу едят, хлеб кушают да сказку слушают, а нашей сказочке конец, а кто слушал молодец.


Дед и Бабка прощаются с детьми и уходят, обещая вернуться.