Geum.ru

Тематическое планирование по информатике в 11 классе

Вид материалаТематическое планирование

Содержание


Тема урока
Компьютер как универсальное устройство обработки информации (6 ч)
Моделирование и формализация (5)
Базы данных. Системы управления базам данных (8)
Информационное общество (3 ч)
Подобный материал:
Календарно – тематическое планирование по информатике в 11 классе 2009/2010 уч. г.

1 часа в неделю, всего 34 часа.

Программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям Н.Д. Угринович

(Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/ Составитель М.Н.Бородин. – 3-е изд., испр. и доп. –М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.)

Учебник: Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н. Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.


Цели курса:
  • Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах.
  • Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии, в том числе при изучении других школьных дисциплин.
  • Развитее познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов.
  • Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.
  • Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности

Задачи:
  • Формирование системно – информационной картины мира;
  • Формирование базовых понятий информатики
  • Освоение навыков поисковой деятельности.
  • Ожидаемый результат:

Знать:
  • Назначение баз данных
  • Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
  • Назначение и функции операционных систем

Уметь:
  • Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
  • Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования..
  • Осуществлять выбор способа представления информации в соответствие с поставленной задачей.
  • Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.
  • Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных
  • Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
  • Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  • Эффективной организации индивидуального информационного пространства
  • Автоматизации коммуникационной деятельности
  • Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.




№


дата

Тема урока
теория
Практическая работа
Учащиеся должны:
д/з
ЦОР

Коммуникационные технологии (7 ч)

1









Передача информации. Скорость передачи данных. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Локальная компьютерная сеть.
Урок-лекция
Пр.р.№3.1
«Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»
Знать:
  • что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;
  • назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов, модемов, серверов, клиентов, протоколов;
  • назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов;
  • что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» - WWW

Уметь
  • осуществлять обмен информацией с файл – сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети;
  • осуществлять прием – передачу электронной почты с помощью почтовой клиент – программы;

осуществлять просмотр WEB – страниц с помощью браузера






2









Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернет.

Сервисы Интернет
Урок-повтор.
Путешествие по Всемирной паутине» Пр.р. №3.5
«Работа с электронной Web-почтой»






3









Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем.
Урок-лекция
Пр.р. №3.7

«Поиск информации в Интернете»






4









Разработка Web-сайтов. Структура Web-страницы



Пр. р.

«Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML»






5









Форматирование текста на Web – странице. Вставка изображений в Web-страницы
Урок-лекция






6









Гиперссылки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.









7









Презентация работ






6






Компьютер как универсальное устройство обработки информации (6 ч)

1









История развития вычислительной техники
Урок-лекция
Пр. р.1.1

«Виртуальный компьютерный музей»
знать:
  • Историю развития ВТ;
  • правила техники безопасности и правила работы на компьютере;
  • состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;
  • основные характеристики компьютера в целом и его узлов;
  • сущность программного управления работой компьютера;
  • назначение программного обеспечения и его состав;

уметь:
  • включать и выключать компьютер;
  • ориентироваться в типовом интерфейсе ОС;
  • выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;
  • использовать антивирусные программы.
Стр. 9-19



2









Архитектура компьютера. Устройства ввода и вывода



Пр.р 1.2

«Сведения об архитектуре компьютера»

Пр.р 1.3

«Сведения о логических разделах дисков»
Стр.19-24



3









Операционная система*



Пр.р.1.4 (1.51.6)*

«Значки и ярлыки на Рабочем столе»

«Установка пакетов ОС и настройка графического интерфейса ОС Linux»
Стр.25-43



4









Защита от несанкционированного доступа к информации.
Урок-лекция
Пр. р 1.7

«Биометрическая защита: идентификация по характерам речи»
Стр.43-50-



5









Защита от вредоносных программ



Пр.р.1.8

«Защита от компьютерных вирусов»
Стр. 51-63



6












Работа по группам
Пр.р. 1.9

«Защита от сетевых чесрвей»

Пр.р 1.10

«Защита от троянских программ»

Пр.р. 1.11

«Защита от хакерских атак»
Стр.63-78



Моделирование и формализация (5)

1









Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей






Знать:
  • что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделью;
  • какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические);

Уметь:
  • приводить примеры натурных и информационных моделей;
  • ориентироваться в таблично – организованной информации;

описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.
Стр.80-86



2









Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере






Стр. 86-89



3-5









Исследование интерактивных компьютерных моделей.
  • Исследование физических и астрономических моделей.
  • Исследование алгебраических и геометрических моделей






Стр. 89-100



Базы данных. Системы управления базам данных (8)

1









Понятие базы данных и информационной системы. Реляционные базы данных. Назначение СУБД



Пр.р.№3.1

«Создание табличной базы данных»
Знать:
  • что такое база данных, СУБД, информационная система;
  • что такое реляционная база данных, её элементы (записи, ключи, поля); типы и форматы полей;
  • структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;
  • что такое логическая величина, логическое выражение;
  • что такое логические операции, как они выполняются;

Уметь:
  • открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;
  • организовывать поиск информации в БД;
  • сортировать записи в БД по ключу;
  • добавлять и удалять записи в БД;
  • создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.






2









Исследование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных



Пр.р.№3.2

«Создание формы в табличной базе данных»






3









Поиск записей в табличной базе с помощью фильтров и запросов (простые условия)












4









Поиск записей в табличной базе с помощью фильтров и запросов

(сложные условия)



Пр.р №3.3

«Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов»






5









Сортировка записей в табличной базе данных



Пр.р.№3.4, №3.5

«Сортировка записей в табличной базе данных»






6















Пр.р№3.5

«Создание отчета в табличной базе данных»






7









Иерархические базы данных












8









Итоговая работа по теме «Хранение и обработка информации в базах данных»












Информационное общество (3 ч)

1









Право в Интернете















2









Этика в Интернете















3









Перспективы развития информационных и коммуникативных технологий















Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса «Информатика и икт» (5 ч)