Что такое синквейн и как его написать

Вид материала

Документы

Содержание Базовая модель предлагает 3 стадии Слайд 5 СИНКВЕЙН Синквейн – Слайд 7 Для чего используются Пятая строчка – это слово-резюме Примеры синквейнов составленные нашими обучающимися Адаптивная, обратимая Клетка Эукариотическая, прокариотическая Длинная, спиралевидная С 5 апреля по 5 мая в России проходят дни защиты от экологической опасности, ваша задача составить синквейн ваше отношение к заг Правила написания синквейна таковы

Подобный материал:

• Задачи: образовательные: объяснить детям, что такое пожар; познакомить со средствами, 42.31kb.
• Т. П. Возможно ли «объективистское» религиоведение?, 75.66kb.
• Почему учиться трудно, или Что такое адаптация к школе?, 177.78kb.
• Е. В. Постоевой Религиозно-философская публицистика Л. Н. Толстого, 980.21kb.
• Как написать сочинение Для тех, кому совсем худо… (несколько полезных советов), 52.44kb.
• Конкурс «Юные богословы» Сочинение миниатюра: «Что такое святость и есть ли она в современном, 25.85kb.
• Решение дифференциального уравнения затухающих колебаний, график затухающих колебаний,, 68.04kb.
• Гпк ■ Питеп, 5611.28kb.
• Десять нерешенных проблем теории сознания и эмоций. Эмоции, 306.48kb.
• Джеймс Н. Фрэй Как написать гениальный роман, 3106.76kb.

Что такое СИНКВЕЙН и как его написать.

1 слайд

Одна из технологий которая помогает нам в работе - развитие критического мышле­ния учащихся.

Технология представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией через чтение и письмо. Она представляет собой совокупность разных приемов и техник, ориентированных на поддержание интереса учащихся к процессу обучения, пробуждение исследовательской и творческой активности; она представляет ученику условия для осмысления ма­териала и помогает ему обобщить приобретенные знания.


2 Слайд

Основа технологии – три этапа в структуре урока: вызов, осмысление и рефлексия.

Базовая модель предлагает 3 стадии:

• вызов (учащиеся должны использовать свои предыдущие зна­ния по теме, делать прогнозы по содержанию предстоящей инфор­мации;
  
• смысловой этап (учащиеся интегрируют идеи, изложенные в тексте со своими собственными идеями);
  
• рефлексия (интерпретация обретенных идей и информации собственным словам).
  

3 слайд

Среди методических приемов, направленных на формирование КМ, можно назвать:

а) синквейн;

б) прием «знаем /хотим узнать/ узнали»;

в) взаимообучение;

г) пятиминутное эссе

д) кластер и др.


4 слайд

Мы с вами сегодня познакомимся с методическим приемом, который называется синквейн

Слайд 5

СИНКВЕЙН – приём технологии развития критического мышления, на стадии рефлексии.
слайд 6

СИНКВЕЙН – малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных
оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений и ассоциаций.
СИНКВЕЙН – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему),

состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.

СИНКВЕЙН – это средство творческого самовыражения.

В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам.


Слайд 7

Для чего используются:

обогащает словарный запас;

подготавливает к краткому пересказу;

учит формулировать идею (ключевую фразу);

позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом;

получается у всех.


Слайд 9

Правила написания синквейна таковы:

На первой строчке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме, Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.

Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение учащегося к теме.

процедура составления синквейна позволяет гармонично сочетать элементы всех трех основных образовательных систем: информационной, деятельностной и личностно ориентированной.

Умение учащегося составлять синквейны по той или иной теме свидетельствует о степени владения учащимся учебного материала этой темы, в частности, является показателем того, что учащийся:

- знает содержание учебного материала темы;

-умеет выделять наиболее характерные особенности изучаемого явления, процесса, структуры или вещества;

-умеет применять полученные знания для решения новой для него задачи.

Примеры синквейнов составленные нашими обучающимися

10 слайд

Катастрофа

Быстрая, смертельная

Уничтожает, губит, разрушает

Беда для всего живого!

Бедствие

Слайд 11

Природа

Странная, красивая.

Радует, огорчает и удивляет.

Нашу природу надо беречь.

Чудесница!.


Слайд 12

Цунами

Бешеная и высокая…
Разрушающая, убивающая и уничтожающая…
Морская волна…
Цунами






Клетка

Эукариотическая, прокариотическая

Делится, размножается, обновляется

Клетка – элементарная частица живой материи

Жизнь


Измененный синквейн

                  Клетка

Эукариотическая, прокариотическая

Делиться, специализироваться, обновляться

Элементарная частица жизни

Гук