Программа спецкурса «Толерантность растим гражданина XXI века»

Вид материала

Программа спецкурса

Содержание Программа курса 8 Пояснительная записка Цель курса Виды курса Программа курса

Подобный материал:

• Программа выставки «Информационные техенолгии XXI века», 54.88kb.
• Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68, 529.1kb.
• Приказ №143 от 27. 08. 2011 г. Рабочая программа педагога заломаниной И. В., учителя, 442.53kb.
• Основные тенденции развития мирового хозяйства в начале XXI века, 49.08kb.
• Настоящая программа представляет возможность всем учащимся получить необходимый российскому, 504.17kb.
• В начале XXI века, 3124.44kb.
• О. Г. Лекаренко Вступительные замечания: Программа спецкурса, 149.36kb.
• О программе «Начальная школа XXI века» умк «Начальная школа XXI века» (под ред проф., 30.71kb.
• «Человек, общество, толерантность» толерантность и современный мир, 3923.02kb.
• Программа 12-й международной научной конференции «Сахаровские чтения 2012 года: экологические, 1964.35kb.

Программа спецкурса

«Толерантность – растим гражданина XXI века»

МОУ СОШ № 32
Копейского городского округа
2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Оглавление

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемый курс является попыткой обучения школьников нормам и приёмам толерантного мышления и поведения. Изучение культурного многообразия не только народов населяющих нашу многонациональную Родину, но и нашего региона, сопровождается информацией о нормах и формах взаимодействия в рамках правового пространства, акцентируя внимание на проблему построения собственных отношений с окружающим миром и людьми. Как показывает анализ существующих программ и методик, сегодня теория и практика предлагают достаточное количество материалов по формированию отдельных форм проявления толерантности (этнической, правовой, межличностной и др.), но нет программы обучающей школьника строить реальные межличностные отношения в реальных мультикультурных условиях, с учётом действующих норм, правил, законов.

Сегодня уже недостаточно только информирования учащихся о процессах протекающих в современных социокультурных реалиях, необходимо способствовать выработке активной гражданской и жизненной позиции будущих граждан России XXI века, способных к широкомасштабному мышлению, с учётом своих и чужих интересов.

Программа позволяет сосредоточить внимание на ознакомлении с формами и приёмами толерантного взаимодействия. Причем толерантность понимается не как уступка, потворство или снисхождение, а носит ярко выраженную социальную окраску. Так в понятие толерантности закладывается подтекст обогащения новым и иным культурным достоянием, социальным опытом. Своеобразие данного определения отнюдь не сводится к откровенному прагматизму, ибо толерантные отношения возможны только на основе бескорыстного принятия другого человека, независимо от его культурного и социального уровня.

Эта способность постепенно формируется у каждого человека как существа социального, у каждой общности, неизменно «соприкасающейся» с другими общностями.

Таким образом, понятие толерантности, хотя и отождествляется большинством источников с понятием терпения, имеет более яркую активную направленность. Не пассивное, неестественное покорение мнению, взглядам, действиям других; не покорное терпение, а активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости во имя взаимопонимания между этносами, социальными группами, во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культуры, национальной, религиозной и социальной среды.

Курс носит интегративный характер и предполагает привлечение данных различных наук: культурологии, социологии, психологии, этнопсихологии, права, истории. Однако каждый из этих компонентов знаний выступает не локально, как самостоятельная часть, подчиняющаяся лишь логике отдельной науки, а как одна из сторон общей проблемы становления толерантной личности будущего гражданина России.


ЦЕЛЬ КУРСА

Помочь учащимся на практике найти своё место в фейерверке культурных традиций, обрядов, нравов и обычаев

ЗАДАЧИ

1. Сформировать представление о понятии «толерантность».
   
2. Способствовать не только формированию толерантного мышления, но и потребности в проявлении толерантного поведения.
   
3. Научить строить взаимоотношения с окружающими людьми на основе диалога и взаимопонимания, используя навыки безконфликтного общения.
   

ВИДЫ КУРСА

Продолжительность курса – 1 год, по 1 часу в неделю – 34 учебных часа. Курс ориентирован на преподавание в 8-10 классах.

Он может быть:

• курсом по выбору в рамках предпрофильной подготовки;
  
• элективным курсом не только в классах гуманитарного и социально-гуманитарного профилей, но и других профилей, где будет выполнять компенсирующую функцию, восполняя у учащихся дефицит гуманитарных знаний;
  
• факультативным курсом в образовательных заведениях, воспитательная система которых ориентирована на гуманистические ценности;
  
• системой классных часов и внеклассных мероприятий в рамках гуманистической воспитательной системы класса.
  

Основные формы контроля уровня достижений учащихся

• безотметочная система (зачет – незачет);
  
• самооценка;
  
• взаимооценка;
  
• проектная работа.
  

Учебно-тематическое планирование

№ п/п	Раздел/тема	Кол-во часов	Проблемы	Формы работы
1.	Семантические аспекты толерантности. Толерантность и понимание	2
	1.1. Понятие «толерантность».	1	Этимология слова «толерантность».	Лекция. Работа с карточками
	1.2. Соотношение идеи толерантности с идеей понимания.	1	Культурные смыслы слова «толерантность» в современных европейских языках.	Работа с документом «Декларация принципов толерантности»
2.	Проблема толерантности	6
	2.1. Вербальная и поведенческая толерантность	1	Использование определенного лексикона (враждебных, унизительных слов. Определенная манера поведения (позитивная либо пассивная).	Работа с карточкой. Ролевая игра «Пеппи длинный чулок».
	2.2. Сферы проявления толерантности: бытовая, физиологическая, возрастная	2	Рассказать о предрассудках и стереотипах, связанные с полом и возрастом.	Упражнение «Женская работа»
	2.3.Религиозная, расовая толерантность	2	Исследовать отношение к различным этническим и религиозным груп­пам, их содержанию, видам их проявления в жизни.	Игра «Христиане - мусульмане»
	2.4.Инвалиды и здоровые люди	1	Инвалиды и здоровые люди. Понятие «инвалид». Могут ли здоровые люди и люди с ограниченными возможностями иметь равные права.	Упражнение «Слепой, глухой, парализованный»
3.	Этническая толерантность – понимание иной культуры	12
	3.1.Этническая ситуация региона	1	Знакомство с народами населяющими наш регион.	Лекция
	3.2. Языковая и культурная картины мира	1	Проблемы и перспективы развития диалога культур в регионе.	Лекция в библиотеке.
	3.3. Первобытная и традиционная культура	2	Преемственность культур.	Игра «Культурные нормы»
	3.4. Культурные традиции народов Урала: восточные славяне	2	Жилище восточных славян, пища русских крестьян и отношение к ней, быт и культурные традиции.	Защита проекта
	3.5. Культурные традиции народов Урала: башкиры, татары, немцы, нагайбаки	1	Знакомство с историей соседних народов.	Путешествие в музей.
	3.6. Христианство и его роль в формировании диалога	2	Восприятие «другого» в различных культурах. Открытие личности в христианстве, связь идеи диалога с формированием идеи личности	Работа с источником («Исповедь» Августина)
	3.7. Принятие «другого» в XIX веке	2	«Другой» В творчестве русских писателей XIX века	Анализ произведений Достоевского, Толстого, Пушкина
4.	Политико-правовая культура и толерантность	6
	4.1.Чечня: друзья или враги?	2	Модель «чеченский народ» = «банда преступников» и ее релевантность для сложившейся ситуации	Упражнение «Насилие»
	4.2. Право и мораль: общее и отличительное.	1	Противоречия между правом и моралью	Игра «Наша жизнь»
	4.3. Деятельность ООН, ЮНЕСКО	2	Правовая культура. Соотношение правовой культуры с другими видами культуры, место в общечеловеческой культуре	Работа с документами (Конвенция о правах ребенка, Всеобщая декларация Юнеско о культурном разнообразии)
	4.4. Модель правового поведения современного человека	1	Права человека и культура мира. Свобода и ответственность – выбор XXI века	Социальный проект («День толерантности в школе»)
5.	Я, ты, мы – межличностная толерантность
	5.1.Отцы и дети	2	Взрослые и дети: причины непонимания. Социализация личности в семье и вне ее	Упражнение «Шкала отношений», ролевая игра «Семейные проблемы»
	5.2. Конфликт и пути его разрешения	2	Альтернативные решения конфликтной ситуации, стили разрешения межличностного конфликта	Игра «Надо договориться»
	5.3. Молодежная субкультура	2	Молодежная субкультура – самовыражение или желание быть частью коллектива?	Дискуссия (микрофон по кругу)
	5.4. Признаки толерантной личности. Толерантный класс, толерантная школа	1	Диагностика сформированности толерантности у школьников	Групповая разработка критериев мониторинга толерантности в школе
Подведение итогов		1	Оценка курса	Рефлексия «Мой личный контракт».
ИТОГО		34

ПРОГРАММА КУРСА

Тема 1. Семантические аспекты толерантности. Толерантность и понимание (2 ч).

Этимология слова «толерантность»: от латинского tolerare, tolerantia. Культурные смыслы слова «толерантность» в современных европейских языках. Соотношение идеи толерантности с идеей понимания.  Работа с документами: «Декларация принципов толерантности».  

Тема 2. Проблема толерантности (6 ч).

Виды толерантности:

• вербальная толерантность, т.е. язык общения, который предполагает использование определённого лексикона (отсутствие унизительных, оскорбительных, издевательских и очернительных слов) и высказывание позитивных суждений (взвешенных, непредвзятых, доказательных, конструктивных, исключающих элементы стереотипизирования, провокационности, враждебности);
  
• поведенческая толерантность – предполагает как позитивную манеру общения (пассивная форма), так и позитивные ненасильственные действия в отношении индивидуального или группового оппонента (активная форма).
  

Сферы проявления толерантности:

• бытовая толерантность;
  
• гендерная толерантность;
  
• физиологическая толерантность;
  
• маргинальная толерантность;
  
• возрастная толерантность;
  
• этнокультурная толерантность;
  
• религиозная толерантность;
  
• имущественная толерантность;
  
• образовательная; расовая толерантность;
  
• сексуально- ориентационная толерантность.