1. Інформація та інформаційні процеси (2 год)
| Вид материала | Урок |
- 1 (розділ 1 книжки). Інформація. Інформаційні процеси І системи, 245.43kb.
- 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи (2 год.), 136.93kb.
- Тема : Інформація. Інформаційні процеси, 72.29kb.
- План проведення лекцій та лабораторних занять 4 курсу “інформаційні системи й технології, 105.09kb.
- Програма з курсу “ Інформаційні системи й технології у фінансах” розділ І. Сучасний, 83.18kb.
- Інформація та інформаційні процеси Інформаційна система, 834.08kb.
- Урок №2 Тема «Інформаційні процеси та інформаційні технології», 49.48kb.
- В «україні» оселився «азійський тигр», 28.01kb.
- Красик Олесь Юрійович курс лекцій, 1202.12kb.
- Програма конференції передбачає пленарні та секційні доповіді, демонстрації, круглі, 74.34kb.
| Орієнтовне календарно-тематичне планування за підручником «Інформатика-9» Морзе Н.В., Вембер В.П., Кузьмінська О.Г. | ||||
| № уроку з/п | Зміст навчального матеріалу | Знання, уміння, навички учня | Дата | |
| | Тема 1. Інформація та інформаційні процеси (2 год) | |||
| 1 | Інформація. Інформаційна модель | Пояснює: • поняття інформації, даних, інформаційного повідомлення; • поняття про інформаційну надлишковість повідомлень; • поняття об'єкта та його параметрів; • поняття про моделі об'єктів; описує: • властивості об'єктів | | |
| 2 | Інформаційні процеси та технології | Пояснює: • поняття інформаційної культури та інформатичної компетентності; • поняття про інформатику як науку та галузь діяльності людини; описує: • способи подання повідомлень; • способи оцінювання кількості інформації; • різновиди інформаційних процесів: отримання, збирання, зберігання, пошук, опрацювання і передавання даних; називає: • види повідомлень; дає означення: • одиниць вимірювання довжини двійкового коду: біта, байта, кілобайта, мегабайта, гігабайта, терабайта; вміє: • визначати довжину двійкового коду повідомлення | | |
| Тема 2. Інформаційна система (3 год) | | |||
| 3 | Інформаційна система. Типова архітектура персонального комп'ютера | Пояснює: • поняття інформаційної системи; • поняття апаратного та програмного забезпечення; • призначення структурних компонентів персонального комп'ютера; • принципи функціонування комп'ютера; описує: • різновиди інформаційних систем; • структуру інформаційної системи; • типову архітектуру персонального комп'ютера | | |
| 4 | Пристрої введення та виведення даних. Пристрої опрацювання та зберігання даних | Пояснює: • відмінність між оперативними та постійними запам'ятовуючими пристроями; • відмінність між зовнішніми та внутрішніми запам'ятовуючими пристроями; описує: • основні характеристики запам'ятовуючих пристроїв; • призначення та основні характеристики моніторів і відеоадаптерів; • основні характеристики принтерів; • принцип дії накопичувачів на магнітних та оптичних дисках; • функціональне призначення та основні характеристики процесорів; наводить приклади: • пристроїв введення, виведення, зберігання та опрацювання даних. класифікує: • процесори; • запам'ятовуючі пристрої; • пристрої введення та виведення даних | | |
| 5 | Поняття про комп’ютерні мережі. Програмна складова інформаційної системи. Поняття операційної системи | Описує: • призначення та основні функції операційної системи; • різновиди інтерфейсу користувача; пояснює: • поняття глобальної та локальної комп’ютерних мереж; • поняття сервера та клієнтського комп’ютера; • відмінність між системним, службовим та прикладним програмним забезпеченням; • поняття ядра операційної системи, інтерфейсу користувача, драйвера та утиліти; розрізняє: • локальну мережу та глобальну мережу; • комп’ютер-клієнт і комп’ютер-сервер; називає: • обладнання, необхідне для організації локальної мережі та підключення до неї комп’ютерів; класифікує: • операційні системи за типом інтерфейсу користувача, за кількістю користувачів та програм, що працюють у системі одночасно | | |
| Тема 3. Операційна система MS Windows (6 год) | ||||
| 6 | Початок та завершення роботи з операційною системою. Керування об’єктами за допомогою мишки. Вікна папок та програм | Описує: • основні правила роботи з об’єктами операційної системи; • способи запуску програм на виконання; пояснює: • поняття та призначення ярликів; вміє: • переміщувати, відкривати, розгортати, згортати вікна та змінювати їх розмір; • виділяти об’єкти та групи об’єктів для виконання операцій над ними; • запускати на виконання програми; використовує: • елементи керування для виконання дій в середовищі операційної системи; • меню вікна папки та головне меню операційної системи | | |
| 7 | Властивості об’єктів операційної системи. Діалогові вікна | Вміє: • переміщувати, відкривати, розгортати, згортати вікна та змінювати їх розмір; використовує: • елементи керування для виконання дій у середовищі операційної системи | | |
| 8 | Практична робота 1. Ознайомлення з інтерфейсом користувача програм навчального призначення | Дотримується: • правил техніки безпеки під час роботи на комп'ютері; вміє: • переміщувати, відкривати, розгортати, згортати вікна та змінювати їх розмір; • запускати на виконання програми; використовує: • елементи керування для виконання дій у середовищі операційної системи | | |
| 9 | Поняття файлу та папки | Пояснює: • поняття файлу та папки; • поняття типу файлу; • зміст шляху до файлу; розпізнає: • файли та папки; • імена, розширення та типи файлів; • файли, яким зіставлені програми; • стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера; вміє: • визначати й записувати шлях до файлу; • переходити до файлу за заданим шляхом; • відкривати файли, типи яких зв’язані з програмами | | |
| 10 | Створення документів та збереження даних у файлі. Операції з текстовими фрагментами. Буфер обміну | Вміє: • створювати, відкривати й зберігати документи; • виділяти текстові фрагменти; • копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням буфера обміну | | |
| 11 | Практична робота 2. Робота з клавіатурним тренажером | Дотримується: • правил техніки безпеки під час роботи на комп'ютері; вміє: • запускати на виконання програми; • відкривати документи | | |
| Тема 4. Графічний редактор Paint (3 год) | ||||
| 12 | Поняття комп'ютерної графіки. Растрові й векторні зображення та їх властивості. Інтерфейс редактора растрової графіки | Пояснює: • поняття векторного і растрового зображень; • поняття й принципи побудови векторних зображень; • поняття колірної системи; • відмінність між роздільною здатністю монітора та роздільною здатністю зображення; описує: • властивості поширених форматів графічних файлів, таких як ВМР, GIF, JPEG • принцип кодування кольору в системах RGB, СМУК, НSВ; • призначення та різновиди засобів опрацювання графічних даних; • призначення й спосіб використання основних інструментів малювання; порівнює: • властивості векторних і растрових зображень; • колірні системи; • можливості редакторів векторної і растрової графіки використовує: • спеціалізовані програмні засоби для перегляду зображень; • графічний редактор для створення й редагування растрових зображень; • інструменти для малювання прямих і кривих ліній; • інструменти для малювання геометричних фігур; • інструменти для заливки замкнених областей зображень; вміє: • перетворювати формати графічних файлів за допомогою спеціалізованих програмних засобів; • відкривати й зберігати зображення, а також створювати нові зображення в середовищі графічного редактора; • обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів; | | |
| 13 | Операції з фрагментами зображень | Описує: • методику виділення на зображеннях областей різного типу; вміє: • обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання; • виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу; • переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення; • створювати на зображенні текстові написи; • масштабувати зображення | | |
| 14 | Практична робота 3. Створення й опрацювання растрових зображень | Дотримується: • правил техніки безпеки під час роботи на комп'ютері; вміє: • відкривати й зберігати зображення, а також створювати нові зображення в середовищі графічного редактора; • обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів; • переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення; • створювати на зображенні текстові написи; • масштабувати зображення | | |
| Тема 5. Робота з об’єктами операційної системи MS Windows (5 год). | ||||
| 15 | Основні вказівки для роботи з файлами та папками | Описує: • спосіб відновлення видалених даних; вміє: • створювати папки; • створювати ярлики (посилання на файли, папки або диски); • перейменовувати файли та папки; • видаляти файли та папки; • копіювати й переміщувати файли та папки з використанням та без використання буферу обміну; • відновлювати видалені файли та папки; • записувати дані на оптичні диски; • створювати копії оптичних дисків; використовує: • буфер обміну для копіювання та переміщення файлів, папок та ярликів; • програму для запису даних на оптичні носії | | |
| 16 | Пошук файлів та папок. Використання довідкової системи. Інсталяція програм. Практична робота 4. Пошук файлів на комп'ютері | Описує: • методику встановлення й видалення програмного забезпечення; вміє: • знаходити на комп’ютері необхідні файли та відомості в автоматизованому режимі; • встановлювати й видаляти програми за допомогою спеціальних засобів, що надаються операційною системою; використовує: • автономну довідку операційної системи; • засоби автоматизованого пошуку файлів та папок на комп’ютері | | |
| 17 | Службові програми для роботи з дисками. Налагодження системи | Пояснює: • поняття файлової системи; • відмінності між поширеними файловими системами; • необхідність періодичної перевірки та очищення дисків; вміє: • форматувати зовнішні носії даних, такі як гнучкі диски, пристрої флеш-пам’яті; • створювати резервні копії файлів та папок; • створювати контрольні точки відновлення та визначати розклад їх автоматичного створення; • повертати стан системних файлів до контрольної точки відновлення; • визначати необхідність дефрагментації дисків; використовує: • засоби відновлення стану системних даних; • програму перевірки й очищення дисків; • програму дефрагментації дисків | | |
| 18 | Робота в локальній мережі. Спільний доступ до ресурсів. Практична робота 5. Спільне використання ресурсів локальної мережі | Розрізняє: • вхід до сеансу користувача на локальному комп'ютері та вхід до мережного домену; пояснює: • поняття робочої групи, домену, користувача й сеансу користувача; • поняття прав доступу до ресурсів; називає: • протоколи, що застосовуються в локальних мережах; описує: • способи навігації локальною мережею в середовищі операційної системи; • призначення основних мережних протоколів; вміє: • відкривати файли та папки на інших комп'ютерах локальної мережі; • копіювати та переміщувати дані між різними комп'ютерами мережі; • надавати спільний доступ до папок на клієнтському комп'ютері; • використовувати мережний принтер; • використовувати системні засоби віддаленого керування комп'ютером | | |
| 19 | Практична робота 6. Робота з об'єктами файлової системи | Вміє: • створювати папки; • перейменовувати файли та папки; • видаляти файли та папки; • копіювати й переміщувати файли та папки з використанням та без використання буферу обміну; • знаходити на комп’ютері необхідні файли та відомості в автоматизованому режимі; • відкривати файли та папки на інших комп'ютерах локальної мережі; • копіювати та переміщувати дані між різними комп'ютерами мережі; • надавати спільний доступ до папок на клієнтському комп'ютері | | |
| Тема 6. Глобальна мережа Інтернет (6 год) | ||||
| 20 | Поняття про мережу Інтернет. Адресація в Інтернеті. Всесвітня павутина | Пояснює: • призначення мережі Інтернет; • поняття URL-адреси, ІР-адреси та доменного імені; • правила адресації ресурсів в Інтернеті; • призначення найпоширеніших служб Інтернету; веб-сервісу, електронної пошти,телеконференцій, файлового сервісу,віддаленого керування комп'ютером, інтерактивного спілкування, ІР-телефонії; • призначення основних протоколів Інтернету; ' • поняття гіпертекстового документа й гіперпосилання; • поняття веб-сторінки та веб-сайту; • поняття всесвітньої павутини; • функції Інтернет-провайдера; наводить приклади: • URL-адрес і доменних імен | | |
| 21 | Використання веб-браузера. Пошук веб-документів та малюнків в Інтернеті | Використовує: • браузер для навігації Інтернетом; • веб-каталоги і пошукові системи для знаходження відомостей в Інтернеті; вміє: • відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою; • створювати та редагувати список сайтів, обраних для швидкого перегляду; • знаходити в Інтернеті відомості на задану тему; • обирати стратегію пошуку відомостей в Інтернеті | | |
| 22 | Збереження матеріалів з Інтернету. Робота з архівами Практична робота 7. Архівування та розархівування даних | Має уявлення: • про принципи стискання даних; визначає: • необхідність і доцільність стискання даних; розпізнає: • файли архівів; використовує: • браузер для навігації Інтернетом; • веб-каталоги і пошукові системи для знаходження відомостей в Інтернеті; • програму-архіватор для створення й розпакування архівів у форматі rar та zip; вміє: • зберігати веб-сторінки на локальному комп'ютері; • архівувати та розархівовувати файли і папки; • додавати файли і папки до наявних архівів та видаляти їх з архівів | | |
| 23 | Практична робота 8. Робота в Інтернеті | Використовує: • браузер для навігації Інтернетом; • веб-каталоги і пошукові системи для знаходження відомостей в Інтернеті; вміє: • відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою; • знаходити в Інтернеті відомості на задану тему | | |
| 24 | Безпека роботи в Інтернеті Комп'ютерні віруси та антивірусні засоби. Практична робота 9. Захист комп'ютера від вірусів | Пояснює: • поняття та загальний принцип дії вірусу; • відмінності між вірусами та троянськими програмами; • правила профілактики зараження комп’ютера вірусами; описує: • особливості завантажувальних і файлових вірусів, макровірусів, мережних вірусів, вірусів-хробаків і троянських програм; • призначення антивірусних програм-сканерів, моніторів, ревізорів, блокувальників; використовує: • антивірусне програмне забезпечення для одноразового та періодичного сканування й лікування файлів і дисків; • онлайнову довідку операційної системи; вміє: • сканувати й лікувати папки й диски; • настроювати параметри періодичної антивірусної перевірки й автоматичного оновлення антивірусних баз; • звертатися до служби технічної підтримки виробників операційної системи та прикладного програмного забезпечення | | |
| 25 | Практична робота 10. Використання ресурсів Інтернету для навчання | Використовує: • браузер для навігації Інтернетом; • веб-каталоги і пошукові системи для знаходження відомостей в Інтернеті; вміє: • відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою; • знаходити в Інтернеті відомості на задану тему; • обирати стратегію пошуку відомостей в Інтернеті | | |
| Тема 7. Використання растрових та векторних зображень (2 год) | ||||
| 26 | Особливості інтерфейсу програм з пакету MS Office. Створення фотоальбому за допомогою MS PowerPoint | Порівнює: • властивості векторних і растрових зображень; вміє: • відкривати й зберігати зображення, а також створювати нові зображення | | |
| 27 | Векторний графічний редактор, вбудований в програми MS Office. Додавання векторних об’єктів | Описує: • способи формування векторних зображень з геометричних примітивів; використовує: • інструменти малювання, призначені для креслення ліній, стрілок, основних геометричних фігур; вміє: • створювати й редагувати зображення в документах; • створювати об’єкти, що складаються з багатьох базових геометричних фігур; • виділяти, копіювати й переміщувати об’єкти | | |
| Тема 8. Текстовий процесор MS Word (5 год.) | ||||
| 28 | Призначення, можливості та класифікація систем опрацювання текстів. Створення та редагування текстових документів за допомогою текстового процесора MS Word | Називає: • формати файлів, що опрацьовуються текстовим процесором; пояснює: • призначення й можливості систем опрацювання текстів; • призначення основних меню, панелей інструментів, лінійок та смуг прокручування у вікні текстового процесора; використовує: • довідкову систему текстового процесора; • засоби пошуку й автоматичної заміни тексту; • засоби перевірки правопису; класифікує: • системи опрацювання текстів; вміє: • створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора; • виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти; • копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами; • знаходити й замінювати фрагменти тексту в автоматичному режимі; • перевіряти правопис текстових документів та виправляти помилки в автоматизованому режимі | | |
| 29 | Форматування текстових документів | Вміє: • форматувати символи і абзаци | | |
| 30 | Використання готових зображень в текстовому документі. Створення складених зображень засобами вбудованого векторного графічного редактора | Описує: • способи формування векторних зображень з геометричних примітивів; використовує: • інструменти малювання, призначені для креслення ліній, стрілок, основних геометричних фігур; • групування для керування зображеннями, що складаються з кількох графічних об’єктів; • засоби вирівнювання об’єктів; • лінійки, сітку; • шари для керування взаємним розташуванням об’єктів на зображенні; вміє: • створювати й редагувати зображення в документах; • створювати об’єкти, що складаються з багатьох базових геометричних фігур; • виділяти, копіювати й переміщувати об’єкти; • обертати, відбивати й масштабувати об’єкти; • додавати до графічних зображень текст та форматувати його | | |
| 31 | Практична робота 11. Введення, редагування й форматування тексту | Вміє: • створювати, відкривати й зберігати документи в середовищі текстового процесора; • виділяти суцільні та несуцільні текстові фрагменти; • копіювати й переміщувати фрагменти тексту з використанням та без використання буфера обміну, в межах одного або між різними документами; • форматувати символи і абзаци | | |
| 32 | Практична робота 12. Використання растрових та векторних зображень в програмах пакета MS Office | Вміє: • створювати й редагувати зображення в документах; • створювати об’єкти, що складаються з багатьох базових геометричних фігур; • виділяти, копіювати й переміщувати об’єкти; • додавати до графічних зображень текст та форматувати його | | |
| Резерв – 2год | ||||