Учредитель школы: Администрация Сальского района
| Вид материала | Доклад |
- Всоответствии с Федеральным законом от 06., 612.97kb.
- Директор школы Теплова Наталья Михайловна, учредитель Администрация Венгеровского района, 1400.8kb.
- Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области Учредитель- администрация Лысогорского, 716.01kb.
- Публичный доклад, 272.94kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения, 588.2kb.
- Учебный план школы Управление школой III. Условия осуществления образовательного процесса, 820.48kb.
- Публичный доклад средней общеобразовательной школы №5 Рузаевского муниципального района, 899.26kb.
- 1. Общая характеристика Муниципального автономного образовательного учреждения для, 1025.42kb.
- Александрушкина Татьяна Михайловна. Главный бухгалтер Заварзаева Надежда Семеновна, 621.35kb.
- Административный регламент, 2545.08kb.
- развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению; формирование желания и умения учиться;
- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и к окружающему миру;
- освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
- сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка.
Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.
При организации обучения в первых классах школа руководствуется письмами МО РФ от 25. 09. 2000г. № 2021/11-13 « Об организации обучения в первом классе 4-х летней школы» и от 20. 04. 2001г. № 401/ 13-13 « Рекомендации по организации обучения в адаптивный период».
Учебный план начального общего образования школы включает учебные предметы в соответствии с примерным учебным планом для образовательных учреждений Ростовской области на 2009-2010 учебный год: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, физическая культура, труд. Набор предметов в учебном плане начальной школы сохраняет единое образовательное пространство начальной и основной школы.
Обучение на I ступени обеспечивает развитие обучающихся и овладение основными умениями и навыками учебной деятельности. В 1А и 1 Б классах, 2 А и 2 Б, 3А и 3Б классах обучение организовано по учебно-методическому комплексу «Начальная школа XXI век» под редакцией Н.Ф.Виноградовой, в 4 классе обучение организовано по УМК «Перспективная начальная школа». Учитывая методические рекомендации БУП – 2004 г. со 2 класса в школе преподаётся «Иностранный язык» (английский язык по группам, по 2 часа в неделю).
На изучение учебного предмета «Литературное чтение» в 1А, 1Б, 2А, 2Б классах отводится по 4 часа в неделю, на «Русский язык»- 5 часов в неделю, что соответствует часам БУП 2004. В 3-4-х классах на изучение предмета «Литературное чтение» отводится по 3 часа.
На изучение предмета «Иностранный язык» во 2-х, 3-х, 4-х классах отводится по 2 часа в неделю.
На учебный предмет «Математика» в 1-х, 2-х, 3-х, 4-х классах отводится по 4 часа в неделю, что соответствует часам БУП -2004.
Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1-2х, 3-4х классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. Материал о человеке, природе, обществе рассматривается во взаимосвязи, взаимовлиянии друг на друга, изучаются основы безопасности жизнедеятельности человека в окружающем мире.
Курс ОБЖ реализуется за счет интеграции знаний с окружающим миром, трудовым обучением, изобразительной деятельностью. Обучение включает в себя передачу знаний, умений, навыков, которые способствуют формированию представлений младших школьников о здоровьесбережении; учат отличать здоровый образ жизни от нездорового, что поможет учащимся охранять и беречь как собственное здоровье, так и здоровье окружающих людей.
При составлении рабочих программ по предмету «Окружающий мир» учителя начальных классов используют материалы государственного стандарта первого поколения.
Учебные предметы «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология» изучаются согласно ФБУП, в 1-2-х, 3-х классах отводится по 1 часу в неделю и в 3- 4-ом классах на изучение предмета «Технология» 1 час в неделю, в связи с тем, что предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) изучаются в 3-4-х классах в качестве отдельного предмета.
На учебный предмет «Физическая культура» во всех 1-4-х классах отводится по 2 часа учебного времени в неделю из федерального компонента.
Установленные нормы предельно-допустимой учебной нагрузки выполняются при 5-ти дневной неделе для 1-х классов- (20 часов в неделю), 2-3 – 4-х классов – (22 часа в неделю).
Особенности учебного плана
основного общего образования МОУ Буденновской СОШ №80
( V- IX классы).
Основное общее образование – вторая ступень общего образования.
Специфика педагогических целей основной школы в большей степени связана с личным развитием детей, чем с их учебными успехами.
Федеральный компонент основного общего образования направлен на реализацию следующих целей:
- формирование целостного представления о мире, основанного на приобретённых знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
- приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;
- подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.
Одним из базовых требований к содержанию образования на этой ступени является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.
Учебный план основного общего образования школы включает образовательные области в соответствии с «базисным учебным планом». Выполняются установленные нормы предельно-допустимой нагрузки при 5-ти дневной учебной недели в (I- VII классах) и продолжительностью уроков 45минут.
Базовый компонент представлен семью образовательными областями: филология, математика, обществознание, естествознание, искусство, физическая культура, технология.
Образовательная область «Филология» предусматривает изучение русского языка и литературы с 5 по 11 класс и иностранного языка с 5 по 11 класс.
Количество часов, отводимое на изучение предметов соответствует часам БУП- 2004. В 8А, 8Б, 9 А, 9 Б дополнительно отведено по 1 часу для изучения предмета « Русский язык», что составляет 4 часа или (20%) от общего количества часов из компонента по выбору ученика (школа (обязательный)).
В 5-х классах изучается курс истории - «История древнего мира», в 6-х классах (28 часов) отводится на изучение курса «История средних веков» и (40 часов) на изучение «Истории Отечества», в 7-х классах (26 часов) отводится на изучение курса «Новая история » и (42 часа) на изучение « Истории России », в 8-х классах (24 часа) отводится на изучение «Новой истории» и (44часа) на изучение «Истории России», в 9-х классах (22 часа) отводится на изучение курса «Новейшая история» и (46 часов) на изучение «Истории России».
История формирует систему знаний об истории человеческого общества, месте в ней России, воспитывает гражданина и патриота Отечества. Интегрированный курс обществознания приобщает учащихся к гражданской культуре, освоению начал правовых, социологических, политологических, экономических, культурологических знаний, создающих возможность для освоения молодым поколением умения отстаивать свои права, воспитания толерантности, умения вести диалог, находить содержательные компромиссы, использовать возможности правовой системы государства.
Образовательную область «Естествознание» составляют: природоведение, география, биология, химия и физика. Курс «Природоведение» продолжает формировать целостную картину мира, представления о единстве и многообразии свойств неживой и живой природы, готовит обучающихся к освоению основ наук о природе.
В 6-х классах освоение учебных предметов «География» (1 час в неделю) и «Биология» (1 час в неделю) осуществляется за счёт разбивки часов, отведённых на изучение учебного предмета «Естествознание». Преподавание курса «Биология» ведётся по программе Пасечника В.В., 2 часа в неделю (1час инвариант (базовый) и 1час вариатив). Экологическое образование учащихся реализуется на второй ступени образования через экологизацию дисциплин (химия, биология, физика, география).
В образовательную область «Математика» входят: математика, алгебра, геометрия, алгебра и начала анализа, информатика.
Количество часов, отводимое на изучение предметов соответствует часам БУП- 2004г. В 7А,7 Б, 8А, 8Б, 9 А, 9 Б дополнительно отведено по 1 часу для изучения предмета « Математика», что составляет –(30%) от общего количества часов из компонента по выбору ученика (школа (обязательный)).
В связи с переходом на стандарты нового поколения на третьей ступени образования предусмотрено изучение на второй ступени курса «Информатика» в 8А и 8Б классах по одному часу, а в 9А, 9Б классах по 2 часа в каждом за счет вариативной части.
При составлении учебного плана основного общего образования школы дополнительно отведено на преподавание учебных предметов: ОБЖ - 7 часов:
5А, 5Б – 1+1час (2 часа)
6А, 6Б,6В 1+1+1час (3часа)
7А, 7Б - 1+1час (2часа)
из компонента по выбору ученика (школа (обязательный)), что составляет (35%). Основное внимание обращается на выработку у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях и бережное отношение к себе и окружающему миру.
В связи с необходимостью выполнения программного минимума по предмету «Черчение», часы данного предмета вводятся в учебный план основного общего образования следующих классов в количестве 4-х часов:
8А, 8Б – 1+1 (2 часа)
9А, 9Б -1+1 (2часа), что составляет (20%) от общего количества часов из компонента по выбору ученика (школа (обязательный))
Образовательная область «Искусство» в 5-8 классах представлена изобразительным искусством и музыкой, в 9-х классах предметом «МХК».
В V – VI классах в учебный предмет «Физическая культура» вводятся элементы основ безопасности жизнедеятельности. С 2009-2010 учебного года в учебный план 5А и 5Б классов введено дополнительно 2 часа (1+1) для усиления учебного предмета «Физическая культура» из компонента образовательного учреждения.
С учётом рекомендаций БУП для 9-х классов организованна предпрофильная подготовка, которая имеет предметно-ориентированный характер.
Реализуя предпрофильное обучение в 9 «А» и в 9 «Б» классах, в рамках образовательной области «Технология» в связи с тем, что выполнен минимум содержания образования по предмету, часы данного предмета передаются на введение курсов по выбору для того, чтобы ученик сам определил траекторию своего развития. Кроме этого по 1 часу в 9А и 9Б классах из вариативной части отводится на предпрофильную подготовку обучающихся. При организации курсов по выбору происходит деление обучающихся на группы, в результате чего высвобождаются 2 дополнительных часа, что составляет (10%) из компонента по выбору ученика (школа (обязательный)).
В 9 А и 9Б классах реализация предпрофильной подготовки осуществляется за счёт вариативного компонента и за счет часов образовательной области «Технология» в форме краткосрочных курсов по выбору, разработанных учителями школы в количестве 4 –х по 17 часов («Юный физик», «Право», «Экономика», «Алгоритмы решения задач»).
Таким образом, вводятся следующие курсы по выбору:
-
№ п/п
Название курса
Кол.
Часов
«Юный физик»
0,5
« Экономика»
0,5
«Право»
0,5
«Алгоритмы решения задач»
0,5
-
Предпрофильная подготовка реализуется также через систему воспитательной работы и дополнительного образования.
Особенности учебного плана
МОУ Буденновской СОШ №80
среднего (полного) общего образования.
Среднее (полное) общее образование – третья, завершающая ступень общего образования.
Федеральный компонент направлен на реализацию следующих основных целей:
- формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;
- дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;
- обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учётом реальных потребностей рынка труда.
Учебный план для 10-11-х классов обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность социальную адаптацию выпускникам, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
При составлении учебного плана учитывались нормативы учебного времени, установленные действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
III ступень обучения - завершающий этап образовательной подготовки, обеспечивающий освоение обучающимися образовательных программ среднего общего (полного) образования, формирование личности обучающегося, его интересов и способностей к социальному самоопределению. Продолжительность учебного года в 10 классе -35 учебных недели, в 11 – 34, продолжительность урока 45 минут при шестидневной учебной неделе. В 10 и 11-ом классах в 2009-2010 учебном году учебный процесс будет осуществляться по универсальному 1 учебному плану.
Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами учебного плана являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История России», «Всеобщая история», «Физическая культура», а также интегрированный учебный предмет «Обществознание», (включая Экономику и Право). Федеральными обязательными вариативными учебными предметами являются: «География», «Физика», « Химия», « Информатика и ИКТ», « Искусство (МХК)».
Базовый уровень стандарта учебного предмета ориентирован на формирование общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования, задачами социализации.
Раздел учебного плана «выбор ученика» в 10-м классе составляет 8 часов: 4 часа (школа обязательный) и 4 часа (ученик). На усиление обязательных базовых общеобразовательных учебных предметов отводится: - русский язык – 1 час,
- литература 1 час,
- алгебра -1 час
и на предметы обязательного вариатива
- информатика – 1 час,
- география 1час.
Раздел учебного плана «выбор ученика» в 11-м классе составляет 8 часов: 4 часа (школа обязательный) и 4 часа (ученик). На усиление обязательных базовых общеобразовательных учебных предметов отводится: - русский язык – 1 час,
- литература 1 час,
- алгебра -2 часа- 1час (школа обязательный) + 1 час (ученик)
и на предметы обязательного вариатива
- информатика – 1 час,
- биология- 1час.
Элективные курсы на III ступени школьного образования направлены на удовлетворение запросов выпускников и составляют в учебном плане 10-го класса - 3 часа:
- «Основы технического черчения» -1 час,
- «Основы языкознания» (русский язык) – 1 час,
- «Неравенства и графические образы» (математика) -1час,
в учебном плане 11-го класса – 3 часа:
- «Основы технического черчения» -1 час,
- «Задачи с параметрами и модулями» -1час.
- «Основы языкознания» - 1 час.
Элективные курсы в 10-11 классах выполняют роль дополнения к учебному плану и позволяют интересующимся учащимся удовлетворить свои познавательные потребности, получить дополнительную подготовку по предмету, а также составляют индивидуальную образовательную траекторию обучающихся.
Изменение в составе учебных предметов.
Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право», которые преподаются в составе данного предмета.
Совокупное учебное время, отведённое в учебном плане на учебные предметы федерального компонента (базовые обязательные + базовые по выбору), составляет 2484 часа за 2 года обучения (36 часов в неделю).
Учебный план МОУ Буденновской СОШ № 80 реализуется в полном объёме, обеспечен всеми необходимыми программно-методическими компонентами. Все образовательные предметные программы учебного плана допущены (рекомендованы) министерством образования и науки Российской Федерации. Реализация учебного плана обеспечена административным, педагогическим и вспомогательным персоналом.
Для создания условий получения качественного образования проводятся мониторинговые исследования качества образования, посещаемости школьниками учебных занятий. Ведётся работа по своевременному выявлению причин школьной неуспеваемости, преодолению языкового барьера у учеников, плохо владеющих русским языком. Совершенствуются методы работы с асоциальными семьями. Большое внимание уделяется социальной поддержке детей из малообеспеченных, многодетных семей и детей, оставшихся без попечения родителей.
Многообразие форм освоения образовательных программ, развитие образовательной среды позволяет обеспечить доступность качественного образования в условиях сельской школы и добиться того, что в МОУ Буденновской СОШ № 80 нет учащихся, отчисленных до получения основного общего образования.
К основным задачам повышения качества образования и развития образовательной среды можно отнести продолжение работы:
- по обеспечению обязательного и доступного образования;
- по совершенствованию контроля и управления качеством образования;
- по повышению роли дополнительного образования обучающихся;
- по внедрению государственных образовательных стандартов;
- по совершенствованию системы предпрофильной подготовки и профильного обучения;
- по повышению роли образования в воспитании личности;
- по развитию современной системы непрерывного образования;
- по активизации деятельности психологической службы в определении перспектив развития школы;
- по созданию условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, в том числе детей-инвалидов, детей из малообеспеченных семей;
- по созданию и обновлению банка программно-методических материалов, психолого-педагогических инноваций, методик, технологий по работе с одаренными и высокомотивированными детьми.
Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса.
В МОУ Буденновской СОШ № 80 ведется мониторинг состояния здоровья обучающихся. Первое место занимают заболевания костно-мышечные (нарушение осанки, плоскостопие), второе место – заболевание глаз, на третьем месте – проблемы с органами дыхания и пищеварения, что является одним из следствий следующих проблем:
- ухудшение социального положения семей в микрорайоне;
- высокий уровень безработицы на селе;
- необеспеченность детей полноценным питанием;
- достаточно высокий процент неблагополучных семей, мало занимающихся проблемами воспитания и развития своих детей;
- невысокий уровень общей культуры в микросоциуме школы.
Для решения этих проблем организована комплексная и целенаправленная работа. В целях сохранения и укрепления здоровья школьников ведется работа по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе, обеспечению медицинского контроля обучающихся в процессе учебных, учебно-тренировочных занятий и соревнований, проведению спортивных часов в группах продленного дня. Для реализации оздоровительной направленности физического воспитания и организации содержательного досуга обучающихся проводится работа по вовлечению школьников в спортивные кружки и секции. Доля учащихся, занимающихся в этих кружках и секциях, возросла на 19%.
В настоящее время в школе организовано горячее питание и осуществляется дифференцированный подход при определении контингента обучающихся, получающих льготное и бесплатное питание, обучающиеся 1-4 классов обеспечиваются бесплатным молоком. На организацию питания и обеспечения обучающихся бесплатным молоком было израсходовано около 500, 0 тыс. рублей.
В школе создаются условия для поддержания здоровья и гигиены. С этой целью проводятся аутотренинги, преподавание культуры здоровья, обучение детей самооценке своего здоровья, пропаганда здорового образа жизни. Причем речь идет не только об учащихся, но и об их родителях.
Вместе с тем, остаются проблемы:
- медицинского обслуживания школы;
- отсутствие в школе медицинского персонала;
- высокий процент детей с хроническими заболеваниями (14%).
Для решения этих проблем разработан план мероприятий по сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса
Воспитательная работа в школе.
В 2008 -2009 учебном году воспитательная работа МОУ Будённовской СОШ №80 велась по следующим направлениям:
Патриотическое воспитание.
- Гражданско - правовое воспитание.
- Организация работы по формированию здорового образа жизни.
- Организация работы по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
- Охрана жизни и здоровья детей.
- Организация работы по развитию творческих способностей обучающихся.
- Экологическое воспитание.
- Профориентационное воспитание.
- Работа с родительской общественностью.
Для более эффективной работы по этим направлениям был составлен план воспитательной работы школы, планы воспитательной работы классных руководителей, план работы пионерской дружины, школьной думы, совета старшеклассников «Искра».
Анализ планов воспитательной работы классных руководителей показал, что:
- патриотическому воспитанию отводилось 22% всех мероприятий,
гражданско - правовому - 18%,
- организации работы по формированию здорового образа жизни - 14%,
- охране жизни, технике безопасности, правилам дорожного движения – 14%,
- организации работы по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности - 16%,
- организации работы по развитию творческих способностей обучающихся – 10 %,
профориентационной работе -6% .
Наибольшее внимание в этом году уделялось патриотическому, гражданско-правовому воспитанию, пропаганде здорового образа жизни и охране жизни и здоровья детей. Другие направления воспитательной работы были сбалансированы между собой.
Патриотическое воспитание.
По этому направлению педагогический коллектив решал следующие задачи:
формирование патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбе Отечества;
2. развитие гражданской и социальной ответственности как важнейшей черты личности, проявляющейся в заботе о благополучии своей малой родины и страны;
дальнейшее повышение эффективности работы по патриотическому и духовно - нравственному воспитанию, через реализацию программы « В патриотизме молодёжи – будущее России», в рамках подготовки к празднованию 64-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г..
Школьники активно участвовали в мероприятиях, посвященных 64 -ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне, Фестивале дружбы, месячнике военно–патриотической работы, районном смотре художественной самодеятельности, трудовых десантах к памятникам, расположенным на территории конезавода им. Будённого, концертах для ветеранов войны и труда. Активно работает школьный музей боевых и трудовых традиций.
Участвовала во всех делах и пионерская дружина им. Героя Советского Союза Самохвалова Ф.Н. Были проведены торжественные сборы, посвящённые:
- дню юного героя – антифашиста (8 февраля),
- дню рождения Ф.Н. Самохвалова (21 апреля),
- Дню Пионерии (19 мая).
Постоянно действующими являются:
- акции «Милосердие» - помощи престарелым людям,
- трудовые десанты к памятникам, расположенным на территории поселка.
Были проведены торжественные линейки, посвящённые:
- 20-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана,
- 64-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Проведёно торжественное мероприятие, посвящённое 70- летию учреждения звания Героя Социалистического труда.
Ярким событием стал митинг, посвящённый Дню Победы 9 мая, в котором активное участие приняла лекторская группа под руководством Ткаченко Т.И.
2. Гражданско - правовое воспитание.
В этом учебном году перед педагогическим коллективом школы стояли следующие задачи:
Способствовать развитию у школьников чувства ответственности; содействовать формированию умений анализировать свои поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий; убедить учеников в том, что человек, умеющий отвечать за свои поступки, достоин уважения.
- Формировать у учащихся желание помочь другому человеку, умение понять состояние другого человека, быть отзывчивым, толерантным.
- Познакомить учащихся с правовыми документами, в которых закреплены права человека: Конвенция о правах ребёнка, Декларация о правах ребёнка, Конституция РФ.
В МОУ Будённовской СОШ №80 органом ученического самоуправления с 1998 года является школьная дума. В настоящее время дума состоит из трёх советов:
- «Звёздочки» ( школьники 1-3 классов),
- «Пионерии» (школьники 4 – 7 классов),
- совета старшеклассников «Искра» (школьники 8 – 11 классов).
Большую работу с детскими общественными организациями проводила старшая вожатая Аксенова Е.В.. Помощь оказывают такие классные руководители как: Арипова Ч.И., Самофал С.Н.,Савченко Е.А., Васильева Е.Д., Кашуба В.А., Корчуганова Т.Ю., Ткаченко Т.И., Лебедева О.И., Кривко О.И., Махова С.Н..
В начале каждого учебного года проводятся выборы активов классов, в совет «Пионерии» и совет старшеклассников (по два человека от класса). В совет «Звездочки» входят командиры отрядов.
Проводятся выборы в председатели школьной думы, с использованием элементов выборов в государственные органы власти (выдвижение кандидатов, составление программ, предвыборная агитация избирателей, избирательная комиссия, составление списков избирателей, бюллетеней с фамилиями избирателей по классам, настоящие урны, наблюдатели, подсчёт голосов и т.д.).
Совет старшеклассников «Искра», совет «Пионерии» и совет «Звёздочки» действуют согласно «Положениям» и имеют одинаковую структуру, при этом соблюдается преемственность между средним и старшим звеньями.
В состав этих советов входят следующие комиссии:
- учебная,
- трудовая,
- здоровья,
- интересных дел,
- дисциплины и порядка.
Школьники активно участвуют в подготовке и проведении различных мероприятий: праздники первого и последнего звонка, День дублёра, осенины, новогодние праздники, день святого Валентина, день защитника Отечества, весенние праздники. К знаменательным датам выпускаются газеты, боевые листки, проводятся конкурсы рисунков. Ребята сами определили сферы деятельности школьной думы, это учебная деятельность, досуг, профориентационная деятельность, трудовая и творческая деятельность. 20 февраля 2008 года состоялся 2 слёт детской общественной организации «Звёздочка», объединившая школьников 1, 2 и 3-х классов. 36 школьников 1 –х классов были приняты в ряды школьной общественной организации «Звёздочка». Каждый школьник получил именное посвящение, а отряд - отрядный флажок
Еженедельно по вторникам проводится старостат, на котором решаются текущие вопросы школьной ученической жизни. Старосты ведут дневники классов, в которых учитываются пропуски уроков учащимися и отсутствующие. Учителя выставляют оценки классу за поведение и прилежание, записывают замечания. Классные руководители, в соответствии с этими оценками и замечаниями, проводят профилактическую работу с учащимися и их родителями. Регулярно проводится проверка классных дневников учебными комиссиями школьной думы.
3.Организация работы
по формированию здорового образа жизни.
По этому направлению педагогический коллектив решал следующие задачи:
Сформировать у школьников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.
- Сформировать негативное отношение к курению, употреблению алкоголя, наркотиков, ПАВ.
- Учить учащихся делать правильный выбор в различных жизненных ситуациях.
Большая работа в школе проводится по физическому воспитанию, пропаганде здорового образа жизни, созданию здоровьесберегающих условий в учебном процессе и внеклассной работе, охране здоровья и жизни детей. В настоящее время в школе создана и работает программа «Здоровье», основными задачами которой являются:
- формировать, сохранять и развивать здоровье обучающихся;
- формировать ценностное отношение к здоровому образу жизни через систему внеклассных мероприятий;
- обеспечивать обучающихся необходимой информацией;
- совершенствовать методы взаимодействия семьи и школы по воспитанию здорового школьника;
- прививать детям и их родителям осознанное отношение к здоровью как к ценности;
- выявлять и устранять причины и условия, способствующих распространению и употреблению психоактивных веществ.
В школе проводится большая спортивно-оздоровительная работа:
- работают спортивные секции и кружки: волейбол, баскетбол, футбол, теннис, туризм, «Спортивные забавы», «Общая физическая подготовка», стрелковый;
- на уроках проводятся физкультминутки и физкультпаузы;
- во внеурочное время – «Весёлые старты» для младших школьников, «Сильные, смелые, ловкие» - для школьников среднего звена и спортивные секции для старшеклассников;
- регулярно в школе проводятся спортивные соревнования и конкурсы, встречи с медработниками;
- на уроках ОБЖ и классных часах организовано изучение правил дорожного движения, противопожарной безопасности, поведения учащихся при угрозе террористического акта и технике безопасности по различным направлениям.
Эффективность этой работы доказывается отсутствием детского дорожно-транспортного травматизма.
Школьники приняли активное участие в антинаркотическом марафоне «Спорт вместо наркотиков», в ходе которого были проведены беседы для школьников среднего и старшего звена по пропаганде здорового образа жизни. Для младшеклассников проведены беседы о вредных привычках, спортивные соревнования, конкурсы рисунков «О, спорт – ты мир». 15 сентября и 6 апреля прошли Дни здоровья. Для учащихся были подготовлены этапы: полоса препятствий, переноска пострадавшего, «бабочка», «маятник», были проведены соревнования по шашкам, шахматам, «Весёлые старты» для школьников начального звена и «Сильные, смелые, ловкие» для школьников среднего звена. В столовой был организован витаминный стол. Необходимо продолжить работу по освоению школьниками основных принципов здорового образа жизни, привитие им знаний по вопросам сохранения и укрепления здоровья, навыков здорового образа жизни. Активно работают в этом направлении кружки и педагоги дополнительного образования: «Спортивное мастерство» руководитель Кривко А.Д., «Настольный теннис» руководитель Ляшов А.Н. , «Стрелковый» руководитель Доценко В.И., отряд ДЮП руководитель Доценко В.И., «Юный спортсмен» руководитель Яковлев Н.Н..
Результативность МОУ Будённовской СОШ №80 в 2008 – 2009 учебном году:
| № п\п | Место | Номинация | Дата |
| «Осенние эстафеты – 2008»: | октябрь | ||
| 1 | 1 | в соревнованиях по туризму, | |
| 2 | 1 | по вязанию узлов, | |
| 3 | 1 | в соревнованиях по ориентированию | |
| 4 | 2 | в соревнованиях «Висячий город» | |
| 6 | 2 | районные соревнования по волейболу | 30.12.08 |
| 7 | 2 | зональные соревнованиях по пулевой стрельбе | 21.01.09 |
| «А ну-ка, парни!» зона | 13.02.09 | ||
| 8 | 1 | Меткий стрелок | |
| 9 | 1 | Снаряжение магазина АКМ | |
| Соревнования по туризму на приз Героя Советского Союза Б.И. Терентьева | 15.02.03 | ||
| 10 | 1 + переходящий приз | в общем зачёте | |
| 11 | 1 | определение азимута и расстояния по карте | |
| 12 | 3 | техника пешеходного туризма | |
| 13 | 3 | районные соревнования по мини-футболу | 25.03.09 |
| 14 | 2 | в конкурсе фотографий Моя семья | 21.04.09 |
| 15 | 2 | в номинации «Культурное наследие» на городской краеведческой конференции | |
| 16 | 1 | в зональных соревнованиях по пожарно - | |
| Соревнования по пожарно – прикладному спорту среди ДЮП | 6.05.09 | ||
| 17 | 1 | в боевом развертывании | |
| 18 | 1 | В общекомандном зачёте | |
| Соревнования по туризму на приз Героя Советского Союза Б.И. Терентьева | 17.05.09 | ||
| 19 | 1 | в общем зачёте | |
| 20 | 1 | в нетехнических этапах соревнований | |
| 21 | 1 | мини ориентирование | |
| 22 | 2 | лично – командное первенство в технике пешеходного туризма | |
| 23 | 2 | Поляна заданий | |
| 24 | 3 | по командной технике пешеходного туризма | |
| 25 | 3 | личный зачет в ТПТ – Божко Ирина | |
| 26 | 3 | самонаведение этапов в ТПТ | |
- Организация работы по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности.
Усилия педагогического коллектива школы были направлены на решение следующих задач:
Помочь учащимся усвоить понятия «конфликт» и «конфликтная ситуация».
- Познакомить учащихся с навыками, необходимыми в конфликтной ситуации, и правилами предупреждения конфликтов.
- Прививать правовую культуру школьникам.
- Знакомить школьников и их родителей с нормативно – правовой базой по профилактике безнадзорности, беспризорности, правонарушений несовершеннолетних, ответственности за самовольные уходы из дома и школы.
Ведётся работа:
- С неблагополучными семьями, их на ВШУ состоит 3: семьи Плякиных, Карпенко и Агибаловых). Семья Агибалова Юрия состоит в муниципальном банке неблагополучных семей с апреля 2008 года.
- Детьми «группы риска», которых на учете состояло 12 человек. На учете в КДН и ПДН Сальского района состоят 2 учащихся (Капицын А., Карпенко А.)
Каждый третий вторник месяца проводится заседание штаба по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних. Члены штаба Ляшова Н.Н., Васильева Е.Д., Жихарева А.Б., регулярно посещают неблагополучные семьи, оказывают педагогическую и психологическую помощь детям, родителям, классным руководителям и педагогам школы. Проведено 9 заседаний школьного совета профилактики, на которых рассмотрено 28 личных дел учащихся. По итогам года снято с ВШК 4 учащихся, как вставшие на путь исправления, поставлено на учёт 3 учащихся. Т.о. на ВШК на конец учебного года состоит 11 учащихся.
12 февраля в МОУ Будённовской СОШ №80 в рамках дня Большой профилактики прошло молодёжное ток-шоу «Легко ли быть молодым». Это мероприятие было подготовлено по материалам и при активном содействии Региональной общественной организации Союз «Женщины Дона». Участниками стали учащиеся «группы риска», их одноклассники, школьники 8-10 классов, учителя. Были приглашены учащиеся и учителя соседних школ из сёл Бараники и Шаблиевка. Вели данное мероприятие учащиеся 9б класса Самофал Светлана и Лимонченко Артём.
Экспертная группа состояла из Княжевой Татьяны, представителя Аппарата Уполномоченного по правам человека в Ростовской области, инспектора ПДН Бондарева Дмитрия, участкового инспектора Бондарева Андрея. Школьникам были продемонстрированы типичные случаи правонарушений в школе, в местах массового отдыха: нахождение на улице в позднее время без сопровождения взрослых, курение, сквернословие, распитие спиртных напитков, ложное сообщение о терракте, кража и соучастие в краже, драка. Но наибольшее впечатление на подростков произвёл фильм «Клетка», снятый в Азовской колонии для несовершеннолетних преступников о трёх ребятах, которые попали туда за различные преступления. Тем более, что один из ребят был из Сальского района. А участковый инспектор Бондаренко Андрей лично участвовал при его задержании и смог поделиться своими впечатлениями об этом подростке. Многие школьники по- другому взглянули на, так называемые, «шалости». В конце ток-шоу каждому участнику был вручён «Популярный Административно – Уголовный Кодекс» для подростков.
Подводя итоги данного мероприятия, хочется сказать, что ток – шоу и интерактивное голосование – это новая, перспективная форма проведения молодёжных мероприятий и в нашей школе она будет развиваться.
В марте в школе возникла проблема самовольных уходов девочек Литвинцевой И. (подопечная), Карпенко А. (асоциальная семья), Елиной С. из семей, на решение этой проблемы были направлены усилия администрации и педагогического коллектива школы, администрации Будённовского сельского поселения, КДН и ЗП Сальского района. По итогам работы Карпенко А., поставлена на учёт в школе, ПДН,КДН. Литвинцева И. помещена в приют «Колокольчик». Елина С. и Литвинцева И. уже ранее состояли на учете в школе, КДН, ПДН.
С 30 апреля администрация школы решала проблему устройства подопечных детей Лапинской Ю. и Зуевой Л., опекун которых Погорелова Н.Н. выехала в неизвестном направлении, оставив детей больной матери. Девочки помещены в приют «Колокольчик». В настоящее время в школе обучается 16 детей (4,5%) детей, оставшихся без попечения родителей и 3 детей, достигших 18 лет, с которых опека снята. Волковой И., учащейся 9в класса, педагогический коллектив и администрация Будённовского сельского поселения помогли с приобретением жилья, мебели.
6 детей, оставшихся без попечения родителей посещали летний пришкольный оздоровительный лагерь «Светлячок», 5 отправлены в загородные лагеря. 2 детей проходят оздоровление в лагере «Солнечная поляна», 3 человека – «Лазоревая степь». Всего в пришкольном лагере отдохнет 75 (21%) детей. Подготовлены документы для трудоустройства 29 учащимся 7 – 10 классов.
С 1 июня стартовала межведомственная операция «Подросток», которой предшествовала большая подготовительная работа: проведены беседы с родителями и детьми из неблагополучных семей и детей «группы риска», составлены списки занятости таких детей в летний период, оказана помощь в трудоустройстве и устройстве детей в летний оздоровительный лагерь, расписан график посещения семей комиссиями штаба по профилактике правонарушений несовершеннолетними, составлен график дежурства педагогических работников на поселковых дискотеках.
В школе была усилена работа по правовому воспитанию школьников и правовому просвещению родителей. Были проведены классные часы, беседы об ответственности за свои поступки, толерантного отношения к людям, проводилась диагностика по выявлению агрессивности.
5. Охрана жизни и здоровья детей.
В этом направлении педагогическому коллективу пришлось решать следующие задачи:
Научить оценивать ситуации пребывания в зонах риска и соблюдать меры предосторожности.
- Воспитывать убеждение в том, что соблюдение правил безопасности при обращении с предметами домашнего обихода снижает риск бытового травматизма.
- Формировать умение прогнозировать развитие опасных ситуаций.
- Познакомить с правилами поведения дома и на улице.
- Прививать чувство самосохранения
- Прививать учащимся навыки осторожного обращения с огнём, формировать умение осуществлять эвакуацию и транспортировку раненых, учить правильным действиям в экстремальной обстановке, находить выход из пожароопасной ситуации.
Классные руководители большое внимание уделяли вопросам жизни, здоровья и безопасности детей: регулярно проводились беседы, классные часы, мероприятия, во исполнение приказов:
| | 144 | от 30.08.08 | О мерах по обеспечению общественного порядка и безопасности граждан, недопущению терактов в период подготовки и проведения торжественных мероприятий, посвящённых Дню Знаний. |
| | 166 | от 09.09.08 | День знаний ГО |
| | 170 | от 12.09.08 | О профилактике дорожно – транспортного травматизма и предотвращение гибели детей. |
| | 188 | от 30.09.08 | О проведении мероприятий по предупреждению ДДТТ |
| | 195 | от 19.10.08 | О формировании детского объединения ДЮП |
| | 204 | от 30.10.08 | Об утверждении плана осеннего декадника «Дорога требует дисциплины» |
| | 214 | от 24.11.08 | О предупреждении ДДТТ |
| | 216 | от 27.11.08 | О проведении дополнительных занятий по изучению правил дорожного движения |
| | 238 | от 26.12.08 | О проведении месячника безопасности «Дорога – это жизнь когда по правилам» |
| | 45 | от 19.03.09 | О проведении внеклассного декадника «Дорога и дети» |
Выполнены программы учебных курсов по ПДД. Классными руководителями и воспитателями осеннего, весеннего и летнего ЛОУ «Светлячок» проводились беседы:
- Поведение на воде.
- Оказание первой помощи.
- Правила дорожного движения.
- Правила поведения на проезжей части.
- Правила пользования электрическими бытовыми приборами.
- Осторожно: пожароопасная ситуация.
- Правила противопожарной безопасности.
- Беседа «Спички - детям не игрушка».
- Осторожно, клещи, пауки, мухи, комары, ядовитые змеи. Первая помощь при укусах.
- Осторожно, жгучие и ядовитые растения.
- Болезни «грязных рук».
- Безопасная дорога.
- Правила езды на велосипеде.
- Правила поведения в общественных местах.
- Беседа об опасности террористического акта.
- Беседа «Осторожно, незнакомый человек».
- Как вести себя, если вы оказались заложником
- Поведение во время проведения спортивных соревнований.
- Будь осторожен около железной дороги.
- Что такое вредные привычки.
- О вреде курения, алкоголизма, ПАВ, наркотиков.
- Пивной алкоголизм, что это такое.
На достижение положительных результатов была направлена деятельность отрядов ДЮП руководитель Доценко В.И. и ЮИД руководитель Лебедева О.И..
Результативность МОУ Будённовской СОШ №80 в 2008 – 2009 учебном году:
| № п\п | Место | Номинация | Дата |
| «Безопасное колесо - 2009» | 30.04.09 | ||
| 1 | 2 | Затоки правил дорожного движения | |
| 2 | 3 | Творческий конкурс агитбригад | |
| Соревнования по пожарно – прикладному спорту среди ДЮП | 6.05.09 | ||
| 3 | 1 | в боевом развертывании | |
| 4 | 1 | В общекомандном зачёте | |
Эффективность этой работы показывает отсутствие травм у учащихся.
в течение учебного года.
6.Организация работы по развитию
творческих способностей обучающихся.
Традиционно школа является центром досуга молодёжи посёлка. В течение 2008 – 2009 учебного года педагогический коллектив школы решал следующие задачи:
Дать понятие красоты, учить видеть и чувствовать красоту в природе, человеке, поступках, искусстве и жизни.
- Учить ребят культуре общения друг с другом, со сверстниками, взрослыми.
В школе работало:
- 5 кружков от районного Дома пионеров,
- 6 от городского Дома пионеров,
- 12 школьных кружков,
- 2 спортивные секции.
При нашей школе открыт филиал школы искусств №2 (руководитель Исаева Л.В.) Дополнительным образованием охвачено 268 (76%) учащихся. Различная направленность кружков позволяет наиболее полно организовать досуг школьников и удовлетворить их интересы и потребности в самореализации. Так, например, в кружках художественно-эстетического направления было занято 184 школьника ( 52%), предметных – 56 (16%), технического творчества – 67 (19%), спортивно-оздоровительных – 78 (22%), туристско - краеведческих – 34 (9,6%). В этом году работало 6 кружков для учащихся начального звена, которые посещало 96 школьников, что составляет 66,7% от всех учащихся начального звена. Традиционно в школе проводятся мероприятия различной направленности, в которых принимают активное участие кружки и педагоги дополнительного образования:
«Мы о Родине поём» (руководитель Корчуганова Н.Н.), «Цветик - семицветик» (руководитель Арипова Ч.И.), «Росинка» (руководитель Жихарева А.Б.), «Лучик» (руководитель Кашуба В.А.), «Литературное краеведение» (руководитель Ткаченко Т.И.) в организации и проведении таких мероприятий, как:
- Праздник первого звонка,
- День учителя,
- Осенины,
- День матери,
- Фестиваль дружбы «Россия – всё, чем я живу»,
- Новогодние праздники,
- Вечер встречи выпускников,
- А ну-ка, парни!
- Масленица,
- Весенние праздники,
- День Победы, поздравление ветеранов.
- Районный фестиваль детского творчества: «Россия молодая».
- Праздник Последнего Звонка.
Результативность МОУ Будённовской СОШ №80 в 2008 – 2009 учебном году:
| № п\п | Достижения | Номинация | Дата |
| Фестиваль детского творчества: Россия молодая! | 23.04.09 | ||
| 1 | диплом | «Парад премьер». Номинация «Театральная постановка».За высокий уровень исполнительского мастерства Карпов Артем. Кружок «Лучик» Кашуба В.А.. | |
| 2 | диплом | «Парад премьер». Номинация «Театральная постановка». За высокий уровень исполнительского мастерства Султанов Мустафа. Кружок «Лучик» Кашуба В.А. | |
| 3 | грамота | Конкурс хоровых коллективов «Пою моё Отечество». Кружок «Мы о Родине поём» Корчуганова Н.Н.. | |
| 4 | грамота | Кружок «Магия бисера» Солопова Л.П. за лучшие работы, представленные на районную выставку детского творчества «В гостях у сказки» | Май 2009 |
| МОУ ДОД ДПиШ г. Сальска | |||
| 5 | грамота | Кружок «Цветик – семицветик» Арипова Ч.И. за успешное освоение образовательной программы и активную творческую активность | Май 2009 |
| 6 | грамота | Кружок «Росинка» Жихарева А.Б. за достижения в воспитании подрастающего поколения | Май 2009 |
| 7 | грамота | Кружок «Магия бисера» Солопова Л.П. за лучшие работы, представленные на районную выставку детского творчества «В гостях у сказки» | май 2009 |
| 8 | 2 место | Кружок «Литературное краеведение» Ткаченко Т.И. в конкурсе фотографий Моя семья | 21.04.09 |
| 9 | 2 место | Кружок «Литературное краеведение» Ткаченко Т.И. в номинации «Культурное наследие» на городской краеведческой конференции | |
Активно участвуют во всех школьных культмассовых мероприятиях такие кружки как: «Цветоводство» (руководитель Самофал С.Н.), «Мир увлечений» руководитель Кривко О.И., которая регулярно проводит выставки детского творчества «Мир глазами детей», боевых листков, тематических стенгазет. Однако надо отметить, что не все руководители кружков выполняют регламент работы, что приводит к низкой посещаемости кружков учащимися.
7. Экологическое воспитание.
По этому направлению педагогический коллектив решал следующие задачи: