Методическая разработка урока истории в 8 классе. Тема: Отечественная война 1812 года

Вид материала

Содержание

Ход урока
Ii. бородинское сражение
Iii. совет в филях и оставление москвы
IV. Отступление и гибель «Великой армии».

Подобный материал:

Методическая разработка урока истории в 8 классе.

Тема: Отечественная война 1812 года.

Цели урока:

- рассказать о ходе Отечественной войны, героической обороне российского населения, выяснить, в чем заключается ее народный характер;

- воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа;

- развивать навыки работы с документами, с картой, умения определять, сравнивать и объяснять понятия.

ПЛАН УРОКА.

Вторжение Наполеона в Россию.
Бородинское сражение.
Совет в Филях и оставление Москвы.
Отступление и гибель «Великой армии».

Оборудование:

- мультимедийный проектор

-экран

- документы

- тесты

ХОД УРОКА

I. Вторжение Наполеона в Россию.

Вступительное слово учителя
работа с классом по вопросам:

- Каковы достоинства и недостатки комплектования русской и французской армий?

- Каков был характер войны для обеих сторон?

- Какую реку должны были перейти французские войска для вторжения в Россию?

Работа с документом № 1.

Вопрос по документу: Какая задача стояла перед Наполеоном после вступления его армии в Россию? Удалось ли ему выполнить ее?

Показать на карте р.Неман, г.Смоленск, г.Москву, расположение русских и французской армий вначале войны.
ВОПРОС: какую тактику могли принять русские, зная о численном превосходстве французской армии?
Рассказ учителя о Смоленском сражении.
Работа с документом №2. Вопрос по документу: какой тактики ведения боевых действий придерживалась русская армия? В чем заключались трудности положения военного министра М.Барклая де Толли?
Проверка домашнего задания -найти определение следующих терминов:

- флеши, редут, батарея, кавалерия, пехота, артиллерия.

II. БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ.

1.Рассказ учителя, сопровождающийся показом слайдов.

2. Чтение наизусть отрывка из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино».

3. О потерях в Бородинском сражении (французы потеряли 35тыс.человек, русские 45тыс. человек.)

III. СОВЕТ В ФИЛЯХ И ОСТАВЛЕНИЕ МОСКВЫ.

1.Работа с документом №3. Вопрос по документу: какова была главная цель военного совета в Филях? Какое решение было принято на нем? Каковы были причины принятия этого решения?

2. Чтение наизусть отрывка из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино».

IV. Отступление и гибель «Великой армии».

1. Показ на карте «Тарутинский маневр». Вопрос: Почему Кутузов хотел, чтобы французы отступали по старой Смоленской дороге?

2. Показ слайда «Переправа через Березину». Вопросы:

- В чем была опасность вторжения Наполеона В Россию?

- Благодаря чему была одержана победа над Наполеоном?

3. Формулировка главного вывода по теме урока.

4. Контрольное тестирование учащихся.

5. Подведение итогов урока.

Описание, принцип действия проекта, рекомендации по использованию в работе:

Урок проводится в компьютерном (демонстрационном) классе.

Основой урока является презентация (Power Point). Настройка презентации установлена таким образом, чтобы максимально облегчить работу учителю и учащимся, предоставлять необходимое время для работы с конспектами.

По форме – урок объяснение новой темы, с использованием заданий опережающего характера.

Смена слайдов проводится по щелчку левой кнопки «мыши» («клику»). Загрузка компонентов слайда производится автоматически. При загрузке компонентов слайдов используются стандартные эффекты анимации, которые не создают помех в восприятии учебного материала.

Необходимые ресурсы, материалы:

- мультимедийный проектор;

- экран;

- компьютеры

- аудиосистема компьютера учителя.

- ПО Windows XP (Power Point)

Blog

Методическая разработка урока истории в 8 классе. Тема: Отечественная война 1812 года

Содержание