Анализ деятельности дошкольного образовательного учреждения за год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ деятельности дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного, 233.38kb.
- Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
- Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного, 220.94kb.
- Анализ деятельности мдоу детского сада №41 г. Иркутска за 2010-2011 учебный год, 124.9kb.
- Доклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 634.82kb.
- Анализ результатов деятельности школы в 2007-2008 учебном год, 1290.43kb.
- 1. Общая характеристика дошкольного учреждения, 176.35kb.
- Минько Анна Александровна 2010 год утверждаю заведующая Муниципального дошкольного, 864.07kb.
- Информация о проведении отделом по надзору и контролю в сфере образования департамента, 8.79kb.
- Публичный доклад Вид дошкольного образовательного учреждения, 219.89kb.
ПРИМЕРНЫЙ РЕЖИМ ДНЯ
в ГОУ ЦРР д/с № 2395 «Умка
для детей четвертого года жизни
(пятница)
| ДОМА | |
| Подъем, утренний туалет | 6.30 – 7.30 |
| В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ | |
| Утренний прием, прогулка | 7. 00 - 8. 00 |
| Игры, утренняя гимнастика | 8.00-8.20 |
| Завтрак | 8. 20 - 8.50 |
| Игры, подготовка к занятиям | 8. 50 - 9.00 |
| Общая длительность занятий, включая перерывы | 9. 00 - 9.35 |
| Игры | 9.35-9.50 |
| Подготовка к прогулке | 9.50-10.10 |
| Прогулка | 10.10 - 12.10 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.10 - 13.00 |
| Дневной сон | 13.00 - 15.00 |
| Постепенный подъем, воздушные ванны, водные процедуры | 15.00 - 15.20 |
| Полдник | 15.20 - 15.40 |
| Игры, досуги, кружки | 15.40 – 17.00 |
| Прогулка, самостоятельная двигательная деятельность | 17.00 - 19.00 |
| Уход домой | До 19.00 |
| ДОМА | |
| Прогулка | 19.00 – 20.00 |
| Спокойные игры, гигиенические процедуры | 20.00 – 20.30 |
| Укладывание, ночной сон | 20.30 – 6.30 (7.30) |
Двигательный режим для детей четвертого года жизни
ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка»
на 2009-2010 учебный год
| Формы работы | Время проведения | Продолжительность |
| 1. Утренняя гимнастика | Утром перед завтраком ежедневно | 5 мин х 5 = 25 мин |
| 2. Занятия по физической культуре | Два раза в неделю Третье занятие на улице | 10 мин х 3 = 30 мин |
| 3. Музыкальные занятия | Два раза в неделю | 10 мин х 2 = 20 мин |
| 4. Физкультурная пауза | Ежедневно между занятиями | 6 мин х 10 = 60 мин |
| 5.Физкультминутки | Ежедневно во время занятий | 2 мин х 10 = 20 мин |
| 6.Подвижные игры на прогулке | Ежедневно утром и вечером | 8 мин х 10 = 80 мин |
| 7.Физические упражнения на прогулке | Ежедневно | 8 мин х 10 = 80 мин |
| 8.Оздоровительная гимнастика | Ежедневно | 2 мин х 5 = 10 мин |
| 9.Индивидуальная работа | Ежедневно утром и вечером | 5 мин х 10 = 50 мин |
| 10.Спортивные игры | Элемент игры на прогулке | 5 мин х 5 = 25 мин |
| 11.Бассейн | Два раза в неделю | 30 мин х 2 = 60 мин |
| 12.Спортивный досуг | Один раз в месяц (вторая половина дня) | 20 мин |
| 13.Ритмическая гимнастика | Один раз в неделю (вторая половина дня) | 15 мин |
| 14.Спортивные и музыкальные мероприятия | Два раза в месяц | 40 мин |
| 15.Итого | | 8 ч 55 мин |
Двигательный режим для детей пятого года жизни
ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка»
на 2009-2010 учебный год
| Формы работы | Время проведения | Продолжительность |
| 1. Утренняя гимнастика | Утром перед завтраком ежедневно | 5 мин х 5 = 25 мин |
| 2. Занятия по физической культуре | Два раза в неделю Третье занятие на улице | 15 мин х 3 = 45 мин |
| 3. Музыкальные занятия | Два раза в неделю | 15 мин х 2 = 30 мин |
| 4. Физкультурная пауза | Ежедневно между занятиями | 7 мин х 10 = 70 мин |
| 5.Физкультминутки | Ежедневно во время занятий | 2 мин х 5 = 10 мин |
| 6.Подвижные игры на прогулке | Ежедневно утром и вечером | 8 мин х 10 = 80 мин |
| 7.Физические упражнения на прогулке | Ежедневно | 8 мин х 10 = 80 мин |
| 8.Оздоровительная гимнастика | Ежедневно | 3 мин х 5 = 15 мин |
| 9.Индивидуальная работа | Ежедневно утром и вечером | 6 мин х 10 = 60 мин |
| 10.Спортивные игры | Элемент игры на прогулке | 5 мин х 5 = 25 мин |
| 11.Бассейн | Два раза в неделю | 30 мин х 2 = 60 мин |
| 12.Спортивный досуг | Один раз в месяц (вторая половина дня) | 20 мин |
| 13.Ритмическая гимнастика | Один раз в неделю (вторая половина дня) | 15 мин |
| 14.Спортивные и музыкальные мероприятия | Два раза в месяц | 40 мин |
| 15.Итого | | 9 ч 35 мин |
Двигательный режим для детей шестого года жизни
ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка»
на 2009-2010 учебный год
| Формы работы | Время проведения | Продолжительность |
| 1. Утренняя гимнастика | Утром перед завтраком ежедневно | 8 мин х 5 = 40 мин |
| 2. Занятия по физической культуре | Два раза в неделю Третье занятие на улице | 25 мин х 3 = 75 мин |
| 3. Музыкальные занятия | Два раза в неделю | 25 мин х 2 = 50 мин |
| 4. Физкультурная пауза | Ежедневно между занятиями | 8 мин х 15 = 120 мин |
| 5.Физкультминутки | Ежедневно во время занятий | 3 мин х 10 = 30 мин |
| 6.Подвижные игры на прогулке | Ежедневно утром и вечером | 12 мин х 10 = 120 мин |
| 7.Физические упражнения на прогулке | Ежедневно | 8 мин х 10 = 80 мин |
| 8.Оздоровительная гимнастика | Ежедневно | 5 мин х 5 = 25 мин |
| 9.Индивидуальная работа | Ежедневно утром и вечером | 5 мин х 10 = 50 мин |
| 10.Спортивные игры | Элемент игры на прогулке | 10 мин х 5 = 50 мин |
| 11.Бассейн | Два раза в неделю | 30 мин х 2 = 60 мин |
| 12.Спортивный досуг | Один раз в месяц (вторая половина дня) | 30 мин |
| 13.Ритмическая гимнастика | Один раз в неделю (вторая половина дня) | 25 мин |
| 14.Спортивные и музыкальные мероприятия | Два раза в месяц | 50 мин |
| 15.Итого | | 12 ч 45 мин |
Двигательный режим для детей седьмого года жизни
ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка»
на 2009-2010 учебный год
| Формы работы | Время проведения | Продолжительность |
| 1. Утренняя гимнастика | Утром перед завтраком ежедневно | 10 мин х 5 = 50 мин |
| 2. Занятия по физической культуре | Два раза в неделю Третье занятие на улице | 25 мин х 3 = 75 мин |
| 3. Музыкальные занятия | Два раза в неделю | 25 мин х 2 = 50 мин |
| 4. Физкультурная пауза | Ежедневно между занятиями | 9 мин х 15 = 135 мин |
| 5.Физкультминутки | Ежедневно во время занятий | 4 мин х 10 = 40 мин |
| 6.Подвижные игры на прогулке | Ежедневно утром и вечером | 15 мин х 10 = 150 мин |
| 7.Физические упражнения на прогулке | Ежедневно | 8 мин х 10 = 80 мин |
| 8.Оздоровительная гимнастика | Ежедневно | 5 мин х 5 = 25 мин |
| 9.Индивидуальная работа | Ежедневно утром и вечером | 5 мин х 10 = 50 мин |
| 10.Спортивные игры | Элемент игры на прогулке | 15 мин х 5 = 75 мин |
| 11.Бассейн | Два раза в неделю | 30 мин х 2 = 60 мин |
| 12.Спортивный досуг | Один раз в месяц (вторая половина дня) | 35 мин |
| 13.Ритмическая гимнастика | Один раз в неделю (вторая половина дня) | 25 мин |
| 14.Спортивные и музыкальные мероприятия | Два раза в месяц | 50 мин |
| 15.Итого | | 14 ч 30 мин |
-
Утверждаю:
Заведующий ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка» Максименкова И.В.
Расписание дополнительного образования ГОУ ЦРР-д/с №2395 «Умка»
на 2009 - 2010 учебный год
| Дни недели | Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа | |
| Понедельник | Бальные танцы 15.30-15.45 16.00-16.15 | Бальные танцы 16.30-16.55 ИЗО инд 16.50-17.00 | Размышляй-ка 16.15-16.40 | ИЗО 15.20-15.50 16.00-16.35 Школа мяча 15.30-16.00 Шахматы 15.30-16.00 16.15-16.45 | |
| Вторник | | ИЗО 15.20-15.45 16.00-16.25 Бальные танцы 16.15-16.40 | ИЗО 16.40-17.05 | Бальные танцы 15.30-16.00 | |
| Среда | Бальные танцы 15.30-15.45 | ИЗО 16.05-16.30 Бальные танцы 16.40-17.05 | Бальные танцы 16.00-16.25 | ИЗО 15.20-15.50 ИЗО инд 16.45-17.05 | |
| Четверг | | | ИЗО 15.20-15.45 16.00-16.25 | Бальные танцы 15.20-15.50 16.00-16.35 ИЗО инд 16.40-17.00 | |
| Пятница | | | ИЗО инд 15.20-15.40 | ИЗО инд 15.50-16.10 | |
| | Утверждаю: Заведующий ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка» Максименкова И.В. | ||||
Расписание занятий ГОУ ЦРР-д/с №2395 «Умка» на 2009 - 2010 учебный год
| Дни недели | Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
| Понедельник | Прогулка 7.00-8.00 Интегр.Худ.лит..+Рисование 9.00-9.15 Прогулка 9.50-11.20 Бассейн 11.30-11.50 12.00-12.20 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Интергр. Худ. лит.+Познание 9.00-9.20 Изо 9.40-9.55 Прогулка 10.05-12.10 Бассейн 16.20-16.40 16.50-17.10 Прогулка 17.55-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-11.00 Изо 11.40-12.05 12.15-12.40 Познание 11.40-12.05 12.15-12.40- Бассейн 15.10-15.35 15.45-16.10 Прогулка 17.30-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Изо 10.30-10.55 Музыка 11.05-11.30 Интегр. Худож.лит.+Познание 11.50-12.15 Прогулка 17.00-19.00 |
| Вторник | Прогулка 7.00-8.00 Физ-ра 9.00-9.10 9.20-9.30 Музыка 9.40-9.50 Прогулка 10.10-12.10 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Интергр. Музыка + Физ-ра 9.40-9.55 Прогулка 10.40-12.10 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Физ-ра 10.30-10.55 11.05-11.30 Математика 10.30-10.55 11.05-11.30 Музыка 11.40-12.05 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Развитие речи 10.30-10.55 Математика 11.40-12.05 12.15-12.40 Физ-ра 11.40-12.05 12.15-12.40 Бассейн 15.10-15.35 15.45-16.10 Прогулка 17.00-19.00 |
| Среда | Прогулка 7.00-8.00 Математика 9.00-9.10 Апплик/Констр 9.30-9.40 Прогулка 10.10-12.10 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Математика 9.40-9.55 10.05-10.20 Интегр. Лепка/аппл+констр 9.40-9.55 10.05-10.20 Прогулка 10.40-12.10 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Лепка 10.30-10.55 11.05-11.30 Разв.речи/Подгот.к обуч.грам. 10.30-10.55 11.05-11.30 Худ.лит. 11.05-11.30 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Апплик/Констр 10.30-10.55 Лепка 11.40-12.05 12.15-12.40 Разв.речи/Подг.к об.грам.11.40-12.05 12.15-12.40 Прогулка 17.00-19.00 |
| Четверг | Прогулка 7.00-8.00 Физ-ра 9.00-9.10 9.20-9.30 Разв.речи (познание) 9.00-9.10 9.20-9.30 Прогулка 09.50-11.20 Бассейн 11.30-11.50 12.00-12.20 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Развитие речи 9.00-9.15 Физ-ра 9.40-9.55 Прогулка 10.05-12.10 Бассейн 16.20-16.40 16.50-17.10 Прогулка 17.55-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Физ-ра 10.30-10.55 11.05-11.30 Апплик/констр 10.30-10.55 11.05-11.30 Бассейн 15.10-15.35 15.45-16.10 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Физ-ра 11.40-12.05 12.15-12.40 Математика 11.40-12.05 12.15-12.40 Прогулка 17.00-19.00 |
| Пятница | Прогулка 7.00-8.00 Музыка 9.25-9.35 Прогулка 10.10-12.10 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Интергр. Музыка+ИЗО 9.40-9.50 Прогулка 10.40 -12.10 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Интегр.ИЗО +Музыка 10.30-10.55 Прогулка 17.00-19.00 | Прогулка 7.00-8.00 Прогулка 9.00-10.20 Интегр. ИЗО+музыка 11.05-11.30 Бассейн 15.10-15.35 15.45-16.10 Прогулка 17.00-19.00 |
Выполняя задачу программы «Столичное образование» педагоги дошкольного учреждения, учитывая индивидуальные особенности детей стараются сохранить и укрепить их здоровье без увеличения учебной нагрузки Педагогам оказывается всесторонняя методическая помощь по вопросам режима дня, двигательного режима, питания детей, по охране жизни и безопасности жизнедеятельности.
В начале учебного года проводится медицинский контроль за физическим воспитанием детей — это динамическое наблюдение за состоянием детей, при котором выявляются физическое развитие ребенка, его физическая подготовленность, функциональные возможности организма и решается вопрос об индивидуальных назначениях на занятиях физ.подготовки, видов закаливания, лечебной физкультуры.
В дошкольном учреждении созданы благоприятные условия для развития детей дошкольного возраста, для положительных эмоций во всех видах двигательной активности, ежемесячно с детьми проводится День Здоровья и День игры.
В группах созданы физкультурные уголки, в которых находятся обручи, городки, кольцеброс, мешочки для метания, скакалки, маски для подвижной игры, кегли, мячи-хоппы; для закаливания имеется ребристая дорожка, массажные коврики, валики, массажные мячи, мокрая дорожка.
С детьми регулярно проводятся упражнения дыхательной гимнастики, артикуляционной, инструктором по ЛФК проводятся гимнастика и упражнения для профилактики нарушения осанки и плоскостопия, психолог проводит гимнастику для повышения стрессоустойчивости.
В режиме дня используется подвижные игры с учетом состояния здоровья и особенностей поведения детей.
В д/с регулярно работает физиотерапевтический кабинет, проводится лечение остаточных явлений респираторных заболеваний, массажный кабинет.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
ГОУ ЦРР – Д/С № 2395 «УМКА»
ЗАДАЧИ:
- Научить детей свободно держаться на воде
- Скользить со вспомогательными средствами на груди и спине
- Уметь задерживать дыхание
- Свободно погружаться в воду
ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ В
СЕНСОРНОЙ КОМНАТЕ
УТРЕННИЙ ПРИЕМ НА ВОЗДУХЕ В ТЕПЛОЕ ВРЕМЯ
ОБЛЕГЧЕННАЯ ОДЕЖДА
ОБШИРНОЕ УМЫВАНИЕ
ГИБКИЙ РЕЖИМ
ЗАНЯТИЯ ПО ПОДРГРУППАМ
УТРЕННЯЯ ГИНАСТИКА
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
ФИЗКУЛЬПАУЗЫ
ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ
ГИМНАСТИКА ПОСЛЕ СНА
ИГРЫ
ДОСУГИ
ПОЛОСКАНИЕ РТА И ГОРЛА
ЗАНЯТИЯ В БАССЕЙНЕ
ХОЖДЕНИЕ ПО МОКРОЙ И РЕБРИСТОЙ ДОРОЖКЕ
Диагностика физического развития
Физическая культура в ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка»
Активный отдых:
-день здоровья
-досуги
-физкультурные праздники
-семейно-спортивные игры
- подвижные игры
- неделя игры и игрушки
Занятия по подгруппам:
-традиционные
-сюжетно-игровые
-тренировочные
-игровые
Гимнастика
-утренняя
-после сна
Дополнительное образование для детей
ГОУ ЦРР-д/с №2395 «Умка»
2009-2010уч.год
Д
Обучение дошкольников изобразительному искусству
Кружок «Веселая кисточка»
ОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГОУ ЦРР – Д/С № 2395 «УМКА»
Кружок «Бальные танцы»
ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка»2009-2010 уч.год
Организация учебно-воспитательного процесса по музыкальному развитию детей
Г
Фронтальные музыкальные занятия:
-комплексные
-традиционные
-тематические
-доменантное
ОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка»
Подготовка и проведение праздников и развлечений:
-подготовка сюрпризного момента, разучивание сценок
-работа с воспитателями
-изготовление атрибутов, декораций, костюмов
-написание сценариев
Музыкальная среда в различных режимных моментах
Праздники и развлечения 1-2 раза в месяц
Совместная деятельность взрослых и детей
МУЗЫКА В ГОУ
Музыка и другие виды занятия
Театрализованная деятельность
Игровая музыкальная деятельность
Ритмические игры
Самостоятельная деятельность
Игры с пением
Музыкально-дидактические игры
ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ
ГОУ ЦРР-Д/С № 2395 «УМКА»
ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ:
-вне занятий
-на занятиях
-самостоятельные
-развлечения
ИНТЕГРАЦИЯ С ДРУГИМИ ВИДАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
-речь
-физкультура
-изо
-конструирование
-ручной труд
ФОРМЫ:
-традиционная
-интегрированная
Объединения детей
Подгруппы
Совместная деятельность
Педагог
ребенок
родители
ребенок
КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ИСКУССТВОМ
РАБОТА С РАЗНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
ФРОНТАЛЬНЫЕ (ОПОРНЫЕ) ЗАНЯТИЯ
ФРОНТАЛЬНО-ПОДГРУППОВАЯ
ПОДРГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РИСОВАНИЕ
АППЛИКАЦИЯ
ЛЕПКА
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД
КОНСТРУИРОВАНИЕ
РИСОВАНИЕ
ЛЕПКА
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
ИЗО:
-рисование
-лепка
-аппликация
-конструирование
- кружок «Веселая кисточка»
Ознакомление с художественной литературой
Музыка:
-пение
-танцы
-театрализованная деятельность
-фольклор
-бальные танцы
- Взаимодействие между группами
- Конкурсы
- Предметно-развивающая среда
- Диагностика детей
- Индивидуальная работа
- Выставки
- Проектная деятельность
| Построение учебно-воспитательного процесса в ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка» Младший дошкольный возраст | ||
| Линии развития | 1 половина дня | 2 половина дня |
| Физкультурно-оздоровительное | Утренняя гимнастика Гигиенические процедуры Подвижные игры на участке Физкультурные занятия Оздоровительные пробежки Физкультминутки на занятиях Физкультпаузы на занятиях Закаливание | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Досуги Забавы Игры Физкультурные досуги |
| Познавательно-речевое | Занятия ОБЖ Наблюдения Беседы Игры-занятия с дидактическими игрушками и материалами Экскурсия (на участке) | Игры с игрушками Сюжетное конструирование Индивидуальная работа Досуги познавательного цикла |
| Художественно-эстетическое | Занятия Эстетика быта Поэзия малых форм: фольклорная и авторская | Досуги Праздники Театрализованная деятельность Музыкально-ритмические игры Музыкально-художественные досуги |
| Социально-личностное | Формирование навыков культуры поведения Формирование навыков культуры еды Речевое общение с взрослыми и сверстниками | Подгрупповые занятия Сюжетно-ролевые игры Индивидуальная работа Игры с ряженьем Формирование навыков еды и общения Эстетика быта Трудовые поручения |
| Построение учебно-воспитательного процесса в ГОУ ЦРР – д/с № 2395 «Умка» Старший дошкольный возраст | ||
| Линии развития | 1 половина дня | 2 половина дня |
| Физкультурно-оздоровительное | Прием детей на воздухе в теплое время года Утренняя гимнастика Гигиенические процедуры Подвижные игры на участке Физкультурные занятия Оздоровительные пробежки Физкультминутки на занятиях Физкультпаузы на занятиях Закаливание | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Досуги Забавы Игры Физкультурные досуги Самостоятельная двигательная активность |
| Познавательно-речевое | Занятия ОБЖ Экспериментирование в лаборатории Наблюдения Беседы Занятия познавательного цикла Экскурсия | Развивающие игры Сюжетное конструирование Интеллектуальная досуги Индивидуальная работа Досуги познавательного цикла Занятия по интересам |
| Художественно-эстетическое | Занятия Эстетика быта Поэзия малых форм: фольклорная и авторская | Досуги Праздники Театрализованная деятельность Музыкально-ритмические игры Музыкально-художественные досуги Самостоятельная творческая деятельность |
| Социально-личностное | Занятия Формирование навыков культуры поведения Формирование навыков культуры еды Речевое общение с взрослыми и сверстниками | Подгрупповые занятия Сюжетно-ролевые игры Индивидуальная работа Эстетика быта Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе |
Раздел 4
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПОСОБОВ СИСТЕМАТИЧЕСКРЙ ФИКСАЦИИ ДИНАМИКИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ В ГОУ ЦЕНТР – РАЗВИТИ РЕБЕНКА №2395 «УМКА»
| РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ | НАЗВАНИЕ ТЕСТОВ И ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК | ОТВЕТСТВЕННЫЙ | СРОК ПРОВЕДЕНИЯ |
| ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ | По программе «Из детства – в отрочество» Старший дошкольный возраст по примерной общеобразовательной программе воспитания, обучения, и развития детей 5-7 лет. Раздел «Физическая культура » - Рунова М.А. | Воспитатель по физической культуре | Сентябрь Январь Май |
| ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЙ | По программе «Из детства – в отрочество» Старший дошкольный возраст по примерной общеобразовательной программе воспитания, обучения, и развития детей 5-7 лет. Раздел «Математика » Ерофеева Т.И. раздел «Развитие речи» Гризик Т.И. Раздел «Познание» Гризик Т.И. | Воспитатели групп | Сентябрь Январь Май |
| СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЙ | Методика разработана Скоролуповой О. | Воспитатели групп | Сентябрь Январь Май |
| ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЙ | По программе «Из детства – в отрочество» Старший дошкольный возраст по примерной общеобразовательной программе воспитания, обучения, и развития детей 5-7 лет. Раздел «Изобразительная деятельность» Доронова Т.Н. | Музыкальный руководитель Педагог по изобразительной деятельности | Сентябрь Январь Май |
ФОРМЫ РАБОТЫ:
- лекции-диалоги
- игровые упражнения
- анализ педагогических ситуаций
- мини-сочинения,
- анализ литературы
ЗАДАЧИ:
- реконструкция, оптимизация и гармонизация детско-родительских взаимоотношений средствами развития коммуникативных форм поведения, способствующих самоактуализации и самоутверждению родителей,
- просвещение родителей по внутрисемейным отношениям
