Русскова Оксана Ивановна Деятельность гимназии регламент
| Вид материала | Регламент |
| Качественный анализ результатов ГИА-9 по русскому языку Анализ результатов ГИА-9 по алгебре в новой форме Анализ по предметам «Информатика и ИКТ», физико-математического цикла. Сведения об администрации |
- Русскова Оксана Ивановна Деятельность гимназии регламент, 1232.6kb.
- Игошкина Вера Ивановна Деятельность доу регламент, 414.59kb.
- Система методической службы гимназии, 291.78kb.
- Лидия Ивановна Норина, Заслуженный учитель рф, учитель гимназии №10 г. Новосибирска., 79.44kb.
- Светлана Ивановна Слизовская, учитель изобразительного искусства и мировой художественной, 34.66kb.
- Птичкина оксана Ивановна гигиенические и клинические аспекты, 445.43kb.
- Публичный доклад моу тверская гимназия №10, 1140.99kb.
- Басенко Марина Ивановна Учитель биологии моу гимназии №1 г. Зернограда Тема урок, 108.33kb.
- Правительства Российской Федерации от 16 мая 2011 г. N 373 о разработке и утверждении, 2593.9kb.
- Акежева Оксана Батырбековна. Оксана Батырбековна родилась в 1975 году закон, 163.55kb.
Анализ результатов ГИА-9 по по русскому языку в новой форме
в 2009-2010 учебном году
| Предмет | Класс | Дата | Кол-во выпол нявших | Результат | % качества | % успеваемости | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
| Русский язык | 9а | 02.06.10 | 18 | 9 | 5 | 4 | - | 78 | 100 |
| Русский язык | 9б | 02.06.10 | 17 | 1 | 8 | 8 | - | 53 | 100 |
| Русский язык | 9в | 02.06.10 | 18 | 2 | 11 | 5 | - | 72 | 100 |
Качественный анализ результатов ГИА-9 по русскому языку
в 2009-2010 учебном году
| Предмет | Класс | Годовую оценку | ||
| подтвердили | повысили | понизили | ||
| Русский язык | 9а | 6 | 12 | 1 |
| 9б | 14 | 5 | 2 | |
| 9в | 9 | 8 | 1 | |
Анализ результатов ГИА-9 по алгебре в новой форме
в 2009-2010 учебном году
| Предмет | Класс | Дата | Кол-во выпол нявших | Результат | % качества | % успеваемости | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
| Алгебра | 9а | 28.05.09 | 16 | 7 | 6 | 3 | - | 81 | 100 |
| Алгебра | 9б | 28.05.09 | 18 | 3 | 7 | 6 | 2 | 56 | 89 |
| Алгебра | 9в | 28.05.09 | 17 | 4 | 8 | 5 | - | 71 | 100 |
Качественный анализ результатов ГИА-9 по алгебре
в 2009-2010 учебном году
| Предмет | Класс | Годовую оценку | ||
| подтвердили | повысили | понизили | ||
| Алгебра | 9а | 11 | 8 | - |
| Алгебра | 9б | 19 | 1 | 1 |
| Алгебра | 9в | 14 | 4 | - |
Качественный анализ результатов ГИА-9 предметов по выбору
в 2009-2010 учебном году
| Предмет | Годовую оценку | ||
| подтвердили | повысили | понизили | |
| Информатика | 15 | - | - |
| Физика | 6 | - | - |
| Обществознание | 5 | 4 | - |
| Английский язык | 48 | 7 | - |
| История | - | 1 | - |
| МХК | 13 | 3 | - |
| Черчение | - | 1 | - |
| Геометрия | 1 | - | - |
| Биология | 4 | - | - |
| География | 2 | - | - |
Анализ итоговой аттестации учащихся 11 классов
В 2009-2010 учебном году в 11 классе обучалось 30 учеников. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации, успешно ее прошли и получили документ об образовании соответствующего образца. Два выпускника были награждены серебряными медалями «За успехи в учении» и получили аттестаты серебряного тиснения.
Учащиеся 11-го класса сдавали 2 обязательных экзамена в форме ЕГЭ (русский язык и математика) и остальные экзамены в форме ЕГЭ по выбору.
Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся справились с работой по математике и русскому языку, а также по остальным предметам успешно.
В таблицах приведены анализы результатов экзаменов по математике и русскому языку в форме ЕГЭ и предметов по выбору в форме ЕГЭ.
Для итоговой аттестации учащиеся выбрали 9 предметов. 54 % учащихся остановили свой выбор на обществознании. Наиболее популярными для итоговой аттестации за курс полной школы оказались также информатика (23%), физика (23%), история (23%). Учащиеся показали высокий уровень подготовки.
Наилучшие результаты экзаменов приведены в данной таблице:
-
№
Предмет
Фамилия учащегося
Количество баллов
1
Биология
Кротов Роман
Смирнова Анастасия
62
62
2
Английский язык
Короткова Наталья
Цветкова Инесса
84
79
3
Информатика
Петров Павел
Акулова Надежда
92
84
4
История
Петрова Алёна
74
5
Математика
Петров Павел
Акулова Надежда
81
75
6
Обществознание
Петрова Алёна
Цветкова Инесса
80
74
7
Русский язык
Короткова Наталья
Петров Павел
Комова Екатерина
94
88
88
8
Физика
Петров Павел
Акулова Надежда
74
67
9
литература
Короткова Наталья
100
Результаты ЕГЭ 2009/2010 учебного года
| предмет | Миним. количество баллов, установленное Рособрнадзором | Высший балл, полученный выпускником гимназии | Низший балл, полученный выпускником гимназии | Средний балл по гимназии |
| Русский язык | 36 | 94 | 50 | 64,4 |
| математика | 21 | 81 | 38 | 52,8 |
| Английский язык | 20 | 84 | 55 | 69 |
| Информатика | 41 | 92 | 60 | 69 |
| Обществознание | 41 | 80 | 47 | 58,6 |
| Биология | 36 | 62 | 44 | 56 |
| Литература | 29 | 100 | 79 | 89,5 |
| Физика | 34 | 74 | 45 | 59 |
| История | 31 | 74 | 58 | 63,7 |
Д
иаграмма 2Анализ по предметам «Информатика и ИКТ», физико-математического цикла.
Уровень профессионального мастерства
В гимназии работает стабильный, сплоченный коллектив высококвалифицированных педагогов, способных справиться с задачами по обучению и воспитанию подрастающего поколения, по гуманизации образовательного процесса.
Кадровый состав: 75 чел.,в гимназии работают 20 ее выпускников
- Педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию - 33
- Педагогов, имеющих первую квалификационную категорию - 11
- Педагогов, имеющих вторую квалификационную категорию - 27
- Имеющих звание «Заслуженный учитель РФ» - 5,
- Имеющих знак «Почетный работник общего и среднего образования», «Отличник народного просвещения» - 8
- Молодых специалистов - 5
- Возрастной ценз: средний возраст 42 года
В гимназии работают 20 ее выпускников, 17 из них – педагогами.
За последние три года заметно омолодился педагогический коллектив, средний возраст учителя в гимназии – 42 года. 5 молодых специалиста работают в учреждении, среди них 3 выпускника гимназии. Их наставниками стали те учителя, которые совсем недавно их учили. Таким образом, есть те педагоги, которым надо передавать опыт и те, кто может осуществлять наставничество.
В гимназии отлажена система повышения квалификации педагогов.
Основными задачами аттестации являются:
- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников гимназии;
- использование презентации портфолио как формы аттестационного испытания;
- стимулирование обобщения и распространения педагогического опыта на окружном, городском уровнях (публикации, выступления педагогов на конференциях, круглых столах).
- привлечение школьной медико-псхологической службы для эффективной экспертизы коммуникативной культуры аттестуемого.
| Стаж работы | 2009/2010 |
| До 3-х лет | 5 |
| 3-10 лет | 26 |
| 10-15 лет | 11 |
| 15-20 лет | 7 |
| Свыше 20 лет | 14 |
| Свыше 30 лет | 11 |
-
Образование и категории
Количество учителей
2009/2010
Высшее образование
70
Среднее специальное
5
Разряды (8-11)
4
Вторая категория
27
Первая категория
11
Высшая категория
33
Почетное звание
«Заслуженный учитель РФ»
«Отличник просвещения»
«Почетный работник общего образования»
Лауреат премии Сороса
Гранд Москвы
Премия президента
Почетная грамота Минобр и науки
5
2
6
2
2
4
4
Кандидат наук/ доктор
3/1
Молодые специалисты
5
Сведения об администрации
| Руководитель и заместители | должность | Стаж административной работы | Стаж работы в гимназии |
| Русскова О.И., «Почетный работник общего образования» | директор | 9 лет | 24 года |
| Конокотина Е.В., «Почетный работник общего образования» | Зам. директора по ВР | 16 лет | 26 лет |
| Осокина Ю.Г., «Почетный работник общего образования» | Зам. директора по УВР | 8 лет | 24 года |
| Иванова И.В. | Зам. директора по УВР | 8 лет | 13 лет |
| Каптакова С.В. | Зам. директора по УВР | 4 года | 9 лет |
| Косорукова Л.Б., «Почетный работник общего образования» | Зам. директора по УВР | 4 года | 22 год |
| Дуброва Т.Э. | Зам. директора по УВР | 4 года | 6 лет |
Участие в конкурсе «Учитель года» (М.В. Дудкевич, учитель начальных классов, - 2007 г., И.В. Зюбина, учитель физики, - 2009 г., Панова И.А., учитель английского языка, - 2010 г.);
Участие в конкурсе лучших учителей в национальном проекте «Образование» (победители: Топорова Н.В., учитель русского языка и литературы, - 2006 г., Дудкевич М.В., учитель начальных классов, - 2008 г., Косорукова Л.Б., учитель начальных классов, Зюбина И.В., учитель физики, - 2009 г.);
В деятельности гимназии можно выделить следующие этапы работы над единой методической темой:
- изучение теории вопроса ( теоретические, психолого-педагогические
семинары);
- практическое применение (взаимопосещение уроков, проведение открытых уроков, творческих отчётов, мастер-классов). Обобщение опыта, выработка рекомендаций по его использованию;
- подведение итогов (ежегодная научно-практическая конференция по
обобщению опыта методической работы).
Учителя гимназии владеют одной или более образовательными технологиями:
1. Личностно-ориентированной;
2. Здоровьесберегающей;
3. Культуровоспитывающей;
4. Стимулирующей интерес к языку;
5. Использование средств электронной почты и интернет-ресурсов.
Основная роль методической деятельности - педагогическое сопровождение учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической подготовке в соответствии с его профессиональными потребностями.
Методическая служба ГОУ гимназии выполняет следующие функции по отношению:
к учителю:
-развитие профессионально-ценностных ориентаций, взглядов, убеждений;
-развитие мотивов творческой деятельности;
-развитие профессиональных навыков;
к педколлективу:
-консолидация, сплочение коллектива,
-выработка единого педагогического кредо, общих ценностей;
-стимулирование педагогического творчества и инициатив;
к государственной системе повышения квалификации:
-осмысление социального заказа программно-методических требований, инструкций вышестоящих организаций;
-использование и внедрение в практику работы педагогов достижений педагогической науки и лучшего педагогического опыта.
Работа педагогического коллектива была показана в передачах телевидения («Авиаторы» канала НТВ, «Новое времечко», «Классный час» канала «Столица», «В кругу семьи», «Большая перемена» канала ВКТ, в новостных блоках каналов «Культура», НТВ, ВКТ, «Доверие»).
Экспериментальная и инновационная работа педагогов гимназии освещалась в следующих публикациях научно-методического характера:
1. «Моделирование профильного и предпрофильного обучения
в ГОУ гимназии №625 (из опыта работы)»
Сборник «Проблемы и перспективы профильного образования»,
РАО, 2008
Русскова Оксана Ивановна, директор
2. « Опыт реализации гуманитарного профильного обучения
в гимназии № 625»
Сборник «Проблемы и перспективы профильного образования»,
РАО, 2008
Осокина Юлия Геннадьевна, зам. директора
3. «Шанс на успех. Формирование адаптивной среды на уроках английского языка»
«Здоровье детей», Издательский дом «Первое сентября», № 23, декабрь 2008
Е.Л.Пиунова, учитель английского языка
4. «A Tall For the Hare» (сценарий сказки на английском языке)
«English», Издательский дом «Первое сентября», № 18, 2008
И.А.Костина, учитель английского языка
5. «Физика в День самоуправления»
«Физика», Издательский дом «Первое сентября», №21 , 2008
И.В. Зюбина, М.А.Бражников, учителя физики
6. «Апробация модели введения Федеральных государственных стандартов в образовательную систему начальной ступени гимназии» // Под научным руководством академика РАО В.С. Лазарева - М: ИнИДО РАО, 2009 г., 70 с.
О.И. Русскова, Ю.Г. Осокина, Л.А. Харисова, Ж.Х. Гергокова
7. « Программа развития внеурочной деятельности в условиях введения новых образовательных стандартов в начальной школе»// Под научным руководством Л.А. Харисовой, д.п.н., профессора МИОО - М: ИнИДО РАО, 2009 г., 50 с.
О.И. Русскова, Ю.Г. Осокина, Л.Б. Косорукова, Т.Э. Дуброва
8. Сборник «Образование и здоровье: культура диалога» // Под ред. Л.А. Харисовой, д.п.н., профессора МИОО. – М: Издательство «Спутник +», 2009 г., 134 с.
И.А. Панова «Здоровьесберегающие технологии при обучении школьников иностранному языку»
Л.А. Харисова «Теоретико-методологические подходы интеграции исторических и культурных основ традиционных религий и содержание общего образования»
Н.Л. Фетисова «Культура подготовки к экзамену в школе»
Ю.Г. Осокина «Развитие внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС»
9. Сборник тезисов «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». 2008-2009 учебный год» - М: ИД «Первое сентября»; ООО «Чистые пруды», 2009. – 632 с.
Е.Л. Пиунова - Сценарий тематического вечера на английском языке для 10-11 классов «The age of Shakespeare»
А.В. Калантарян – Статья «Творческая работа как средство для создания мотивации»
10. Л.А. Харисова - «Главней всего – здоровье детей»
Научно информационная газета «Здоровье в образовании», № 4, 2009 г.
11. К.С. Сизиков – «Профилактика табакокурения, алкоголизма, и наркомании»
Научно информационная газета «Здоровье в образовании», № 6, 2009 г.
12. М.В. Макеева - «Воспитание экологической культуры на уроках химии»
Учебно-методическая газета для учителей химии и естествознания «Химия», Издательский дом «Первое сентября», № 19, 2009 г.
13. «British and Russian February Festivals» «English», Издательский дом «Первое сентября», № 4, 2009
Е.Л. Пиунова, учитель английского языка
14. «Школьный театр. Творческая работа как средство для создания мотивации»
«English», Издательский дом «Первое сентября», № 18, 2009
А.В. Калантарян, учитель английского языка
15.«Варианты контрольных работ»
«English», Издательский дом «Первое сентября», № 1,2, 3, 2009
И.А.Костина, учитель английского языка
16.«Whatever the Weather»
«English», Издательский дом «Первое сентября», № 17, 2009
И.А.Костина, учитель английского языка
17.«Школьный театр. Времена года»
«English», Издательский дом «Первое сентября», № 17, 2009
И.Г. Клецова, А.П. Шубарич, учителя английского языка
18. Л.Б. Косорукова, учитель начальных классов
«Урок русского языка»
«Первоклассные родители», № 1, 2010, Объединённая редакция изданий Мэра и правительства Москвы
19. Л.Б. Косорукова, учитель начальных классов
«Урок русского языка»
«Первоклассные родители», № 2, 2010, Объединённая редакция изданий Мэра и правительства Москвы
20. И.В. Зюбина, учитель физики
«Праздник, который всегда с нами»
«Учительская газета», 2010
21. М.А. Бражников, учитель физики
«Старинные весы. Взвешивание»
«Физика», изд. «Первое сентября» №1 2009 г.
22. М.А. Бражников, учитель физики
«Загадка Мер-де-Глас»
Физика», изд. «Первое сентября» №8 2009 г.
23. М.А. Бражников, учитель физики
«Элементы теории познания» 10-11 класс
В сб. «Преподавание естествознания и природоведения в 2009/2010 учебном году», ред. Демидова М.Ю, М: МИОО, 2009 96 С.
24. М.А. Бражников, учитель физики
«Политика и физика... радиоволн»
«Физика», изд. «Первое сентября» №1 2010 г.
25. М.А. Бражников, учитель физики
«Из истории создания радио»
«Физика», изд. «Первое сентября» №5,6,7, 2010 г.
В гимназии созданы условия для применения ИКТ в образовательном процессе: 2 компьютерных кабинета, библиотека, медиатека. В актовом зале проводятся мероприятия с использованием современных технологий (компьютер, проектор и т.д.). Ведётся работа по внедрению в образовательное поле гимназии современного программного обеспечения («Школьный мониторинг», «Живая география», «Живая математика» и др.). В кабинете информатики учителями-предметниками используется интерактивная доска.
В гимназии созданы условия для обучения по индивидуальному учебному плану для реализации индивидуальных образовательных потребностей учащихся с сочетанием различных форм образования.