Ино-центр (Информация. Наука. Образование)

Вид материала

Документы

Содержание Уральском государственном университете. Новость! МИОНов стало больше! Постоянно действующая рабочая встреча представителей российских и зарубежных благотворительных организаций в сфере науки и образ Интеллектуальный аудит.

Подобный материал:

• Отчет о деятельности ано «ино-центр «Информация. Наука. Образование», 910.2kb.
• Российской Федерации «иноцентр (Информация. Наука. Образование)», 6181.34kb.
• Центр наноструктурных материалов и нанотехнологий: наука, образование, инновации, 85.64kb.
• Наука и образование против террора- 2011, 71.21kb.
• Волейбол москва «Физкультура, образование и наука», 6199.01kb.
• Образование и наука IV материалы IV региональной научно-практической конференции апрель, 4952.85kb.
• Реферат Проект 2 /196 Интегративный комплекс \"наука-образование-бизнес\", 86.29kb.
• Наука, образование и воспитание в современном мире перед лицом экологического вызова, 155.96kb.
• Методические указания к курсовой работе для студентов и слушателей ино-тгасу составители, 1167.21kb.
• Министерство образования хабаровского края краевое государственное образовательное, 478.25kb.

Межрегиональный институт общественных наук при

Уральском государственном университете.


Тема проекта: «Толерантность в современной цивилизации».


(Уральский МИОН имеет отделение в Удмуртском государственном университете).


Приоритетные направления исследований:


1. Ментальная толерантность и философия понимания;

2. Толерантность и полисубъектная социальность;

3. Культурологические проблемы толерантности;

4. Гендерный аспект толерантности;

5. Лингвокультурологические проблемы толерантности;

6. Религиозная толерантность;

7. Толерантная журналистика (роль СМИ в достижении толерантности и общественного согласия);


8. Толерантность в международных отношениях;

9. Социологические проблемы толерантности;

10. Толерантность в образовании: педагогика толерантности.


Научные направления отделения Уральского МИОН при Удмуртском Госуниверситете (г. Ижевск):


1. Межэтнический симбиоз: проблемы толерантности;

2. Психология этнической толерантности;

3. Проблема толерантности в мироощущении народов Восточной Европы.

Дирекция МИОН:


Директор: Хомяков Максим Борисович, доктор философских наук, академик РАЕН.


Научный директор: Емельянов Борис Владимирович, доктор философских наук, академик РАЕН и РАГН.


Адрес:

620083, Екатеринбург, пр. Ленина, 51.

Телефон: (3432) 50-75-86

Факс: (3432) 50-75-86

www.ural.iriss.ru, info@ural.iriss.ru


Леокадия Михайловна Дробижева,

куратор Уральского МИОНа.


Новые подходы в изучении и преподавании идей толерантности: реализация программы Уральского МИОН.


Тема толерантности в современной цивилизации лишь на первый взгляд кажется уже открытой, а некоторым представляется и решенной. Это, однако, неверно не только в отношении российской мысли. Дело в том, что, начиная с конца 60-х годов прошлого века, с выхода в свет знаменитой книги Маркузе «Критика чистой толерантности», в западной литературе не прекращаются оживленные дискуссии по этой проблеме.

Однако теоретическая проблема остается нерешенной, и состоит она, по-видимому, в вопросе об отношении нескольких основных концептов: глобализации, мультикультурализма (или поликультурности) и толерантности. А именно, вопрос состоит в том, как меняется ценность толерантности в условиях созданного глобализацией мультикультурного общества (если она вообще сохраняет здесь свою значимость)? Этот вопрос, значимый для западного мира, не менее значим и для России, для которой поликультурность традиционна.

Все эти явления показывают, что толерантность – это не просто традиционная (и уже в общих чертах решенная) проблема западной мысли или западного общества, но именно новая проблема глобального мира.

Именно такое понимание проблемы толерантности положено в основу научных разработок Уральского МИОН. За полтора года работы МИОН вокруг этой проблемы удалось объединить ученых самых различных общественных наук: философов, международников, журналистов, религиоведов, культурологов, филологов, психологов, исследователей гендерных отношений, педагогов и пр. С 2003 года в УрМИОН начинают работу социологи. Таким образом, можно сказать, что УрМИОН удалось создать действительно междисциплинарный проект. В самом деле, удачно сложившихся междисциплинарных проектов на сегодняшний день не так уж и много...

Направление УрМИОН, ориентированное на изучение международных отношений подходит к формулированию научных задач по данному направлению без особых иллюзий: в XXI век человечество вступило в условиях абсолютного преобладания силы над толерантностью.

Однако, несмотря на такую пессимистическую оценку, следует признать, что современный мир, международные отношения значительно сложнее, нежели это иногда представляется. Исследования данного направления основаны на убеждении, что попытаться понять мир в его многообразии, избегая при этом неадекватных или упрощенных оценок – значит создать определенную базу для толерантности


Новость! МИОНов стало больше!


ИНО-Центр рад объявить, что произошло расширение сети МИОН.


На Совете программы по итогам конкурса было принято решение о создании 9-го МИОН в Южном федеральном округе на базе Ростовского государственного университета. Область исследования Ростовского МИОН предварительно сформулирована как «Проблемы модернизации России». С открытием нового МИОН программа охватила все федеральные округа России.


Последние публикации МИОНов.


Издания Балтийского МИОН


1. Калининградский социум в европейском контексте: Сб. науч.тр./ Под ред. А.П. Клемешева. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. – 191 с.


2. Материалы к сравнительному изучению западноевропейской и русской философии: Кант, Ницше, Соловьев/ Под. общ. ред. В.Н. Брюшинкина. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. – 256 с.


3. Калининградская область и расширение ЕС. Начало общеевропейской интеграции: Аналитический доклад / Под ред. А.П. Клемешева, С.В. Кортунова. – Калининград: Изд-во КГУ, 2003. – 60 с.


Издания Новгородского МИОН


1. Игнатьева И. Ф. Проблема артефакта: онтология, эпистемология, аксиология. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 86 с.


2. Великий Новгород в иностранных сочинениях XV – нач. ХХ века / Составитель Г. М. Коваленко. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 272 с.


3. Фольклор Новгородской области: история и современность / Составитель О. С. Бердяева. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 340 с.,


4. Иванов Е.В. Феномен свободы в педагогике: Монография. Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 208 С.


5. Ковалева И.В. Ценности правовой культуры в представлениях российского общества конца XIX – начала XX веков. – Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2002. – 160 с.


6. Вера как ценность: Материалы Всероссийской научной конференции. Великий Новгород, 25–27 июня 2002 года. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 252 с.


7. Исчезающая красота: проблемы сохранения ценностей культуры в современной России: Материалы Всероссийской научной конференции. 17–19 мая 2002 года, Великий Новгород. Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2002. – 220 с.


Издания Саратовского МИОН


1. Барышков В. П. Аксиология личностного бытия / Под ред. проф. В. Б. Устьянцева. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2001. — 188 с.


2. Антонова О. Г. Отечественная социология о социальном прогрессе / Под ред. проф. А. Д. Крахмалевой. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2001. — 172 с.


3. Троицкий Н. А. Крестоносцы социализма. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2002. — 372 с.: ил.


4. Трунев С. И. Цивилизация, отходы, власть: опыты философского осмысления / Под ред. проф. Д. В. Михеля. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2002. — 132с.: ил.


5. Посадский А. В. Крестьянство во всеобщей мобилизации армии и флота 1914 года (на материалах Саратовской губернии). Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2002. — 160 с.: ил.

6. Данилов В. Н. Советское государство в Великой Отечественной войне: феномен чрезвычайных органов власти 1941–1945 гг. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2002. — 400 с.


7. Вишленкова Е. А. Заботясь о душах подданных: религиозная политика в России первой четверти XIX века. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2002. — 468 с.


8. Шахматова Н. В. Поколенческая организация современного российского общества / Под ред. Г. В. Дыльнова. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. — 324 с.: табл.: ил.


9. Губернская власть и словесность: литература и журналистика Саратова 1920-х годов / Под ред. Е. Г. Елиной, Л. Е. Герасимовой, Е. Г. Трубецковой. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. — 428 с.: ил.


10. Язык и власть: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. проф. М. А. Кормилицыной. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. — 140 с.


11. Романов П. В. Власть, управление и контроль в организациях: Антропологические исследования современного общества. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. — 388 с.


Издания Воронежского МИОН


1. Политическая конфликтология перед новыми вызовами. Коллективная монография / Под ред. А.В. Глуховой. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 284 с.


2. Новохарьковский могильник эпохи Золотой Орды / Под ред. А.Д. Пряхина. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 2002. – 200 с.


3. Становление гражданского общества в России: Личность, самоуправление, власть / Под ред. Т.Д. Зражевской. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 2002. – 368 с.


4. Американское коммуникативное поведение / Под ред. И.А. Стернина, М.А. Стерниной. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 224 с.


5. Герменевтика в России: Сб. науч. тр. Вып. 1. / Под ред. А.С. Кравеца, В.Г. Кузнецова, Б.В. Маркова. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 2002. – 272 с.


6. Политика социально-экономического развития регионов / Под ред. И.Е. Рисина, Ю. И. Трещевского. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 2002. – 240 с.


7. Эссе о социальной власти языка / Под ред. Л.И. Гришаевой. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 196 с.


8. Межбюджетные отношения в мировой и российской практике / Под ред. Б.Г. Преображенского, И.Е. Рисина, Ю.И. Трещевского. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 2003. – 160 с.


9. Демократия: конфликтность и толерантность / Под. ред. В.С. Рахманина. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 402 с.


10. Язык и национальное сознание. Вопросы теории и методологии / Под ред. З.Д. Поповой, И.А. Стернина. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 314 с.


11. Бабушкин А.П. «Возможные миры» в семантическом пространстве языка. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 86 с.


12. Фененко Н.А. Язык реалий и реалии языка. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 140 с.


13. Слинько А.А. Литература и публицистика. Очерки русской гуманистической мысли. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 175 с.

14. Методологические проблемы когнитивной лингвистики / Под ред. И.А. Стернина. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 182 с.


15. Стратегии социально-экономического развития регионов: Сб. науч. статей / Под ред. И.Е. Рисина, Ю.И. Трещевского, В.Н. Эйтингона. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 128 с.


16. Социальная власть языка: Сб. науч. тр. / под. ред. Л.И. Гришаевой – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 270 с.


17. Межкультурная коммуникация и проблемы национальной идентичности: Сб. науч. тр. / Под ред. Л.И. Гришаевой, Т.Г. Струковой. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 648 с.


18. Глухова А.В., Рахманин В.С. Политическая конфликтология: Учеб. пособие. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 295 с.


19. Русская литературная классика ХIХ в. Учеб. пособие / Под ред. В.А. Свительского, А.А. Слинько. Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 356 с.


20. Государственный сектор в экономике региона: состояние, перспективы и механизм развития: Сб. науч. тр. / Под ред. И.Е. Рисина, Ю.И. Трещевского. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 96 с.


21. Информационный Вестник ВМИОН. Вып. 1./ Под ред. Е.Н. Ищенко. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 38 с.


22. Информационный Вестник ВМИОН. Вып. 2 / Под ред. Е.Н. Ищенко. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 52 с.


23. Информационный Вестник ВМИОН. Вып. 3. / Под ред. Е.Н. Ищенко. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 64 с.


24. Черников М.В. Философия Правды в русской культуре. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 202 с.


Издания Томского МИОН


1. Пространство культуры в археолого-этнографическом измерении. Западная Сибирь и сопредельные территории: Материалы ХП Западно-Сибирской археолого-этнографической конференции. – Томск: Изд-во ТГУ, 2001.–362 с.


2. Природные условия, история и культура Западной Монголии и сопредельных регионов. – Томск: Изд-во ТГУ, 2001. – 293 с.


3. Методологические и историографические вопросы исторической науки / Отв. ред. Б.Г. Могильницкий. – Томск: Изд-во ТГУ, 2001. – Вып. 26.


4. Черняк Э.И. Революция в Сибири: Съезды, конференции и совещания общественных объединений и организаций (март 1917 – ноябрь 1918 гг.). – Томск: Изд-во ТГУ, 2001. – 238 с.


5. Степной край: зона взаимодействия русского и казахского народов (XVIII – ХХ вв.): II Международная научная конференция: Тезисы докладов и сообщений / Под ред. А.П. Толочко. – Омск: ОмГУ, 2001.–269 с.


6. Американские исследования в Сибири: Материалы Всероссийской научной конференции «Американский и сибирский фронтир», 6-8 февраля 2001 г.. – Томск: Изд-во ТГУ, 2001. – Вып.5. – 230 с.


7. Европейские исследования в Сибири: Материалы Всероссийской научной конференции «Американский и сибирский фронтир», 6-8 февраля 2001 г. – Томск: Изд-во ТГУ, 2001. – Вып.3. – 256 с.

8. Народы и культуры Томско-Нарымского Приобья: Материалы к энциклопедии Томской области. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2001. – 252 с.


9. Чёрная М.П. Томский Кремль середины в. Проблемы реконструкции и исторической интерпретации. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. – 187 с.


10. Методологический синтез: прошлое, настоящее, возможные перспективы / Под ред. Б.Г. Могильницкого, И.Ю. Николаевой. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. – 204 с.


11. Личность в парадигмах и метафорах: ментальность – коммуникация – толерантность / Под ред. В.И. Кабрина. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. – 262 с.


12. Музейные фонды и экспозиции в научно-образовательном процессе: Материалы Всероссийской научной конференции. – Томск, 18-20 марта 2002 г. / Отв. ред. Э.И. Черняк. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. – 420 с.


13. Междисциплинарные исследования в археологии и этнографии Западной Сибири: Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. – 212 с.


14. Гуманитарные исследования в образовании: опыт, размышления, проблемы: Коллективная монография / Под ред. Г.Н. Прозументовой. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2002. – 342 с.


15. Культура Сибири и сопредельных территорий в прошлом и настоящем: Материалы Всероссийской (с международным участием) 43-й археолого-этнологической конференции молодых ученых. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. – 462 с.: ил.


Издания Иркутского МИОН


1. Диаспоры № 2-3, 2001 г. Тема номера: «Ветер с Востока – китайцы и корейцы в диаспоре»


2. Дамешек И.Л. Сибирь в системе имперского регионализма (опыт компаративного исследования окраинной политики России в первой половине XIX в.). – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2002. – 207 c.


3. Колягийн Д. Международная среда и государственное развитие Монголии: сравнительный анализ в историческом контексте. – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2002. – 121 c.


4. Народы и культуры Сибири. Взаимодействие как фактор формирования и модернизации/ Под ред. М.Г. Турова. – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2002. – 137 c.


5. Россия и Восток: взгляд из Сибири в начале третьего тысячелетия. Рабочие материалы международной научно-практической конференции «Россия и Восток: взгляд из Сибири в начале третьего тысячелетия» (17-19 мая 2002 г.). – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2002. – 318 с.


6. Агеев А.Д. Сибирь и американский Запад: движение фронтиров. – Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 2002. – 294 с.


7. Бурятская этничность в контексте социокультурной модернизации (конец XIX – первая четверть ХХ веков)/ П.К.Варнавский, Г.А.Дырхеева, Т.Д. Скрынникова. – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2003. – 244 с.


8. М.М. Сперанский: Сибирский вариант имперского регионализма (к 180-летию сибирских реформ М.М. Сперанского)/Л.М.Дамешек, И.Л.Дамешек, Т.А.Перцева, А.В.Ремнев. – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2003. – 264 с.


9. Сибирь и Япония в Северо-Восточной Азии. Сборник материалов Российско-Японского семинара, 8 – 9 сентября 2002 г. / С.И.Кузнецов, Имаока Хидэки. – Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2003. – 131 с.

10. Административно-государственное и правовое развитие Сибири XVII – XXI веков. Материалы научно-теоретического семинара, 12-13 ноября 2002 г. / Л.А.Дамешек. – Иркутск: ОНиРИО Восточно-Сибирского института МВД России, 2003. – 239 с.


Издания Уральского МИОН


1. Толерантность и полисубъектная социальность, сборник материалов конференции, под ред. Кемерова В.Е., 2001.


2. Лингвокультурологические проблемы толерантности, сборник материалов конференции, под ред. Михайловой О.А., 2001.


3. Толерантность в современной цивилизации, сборник материалов конференции, под ред. Хомякова М.Б., 2001.


4. Толерантность в контексте многоукладности российской культуры, сборник материалов конференции, 2001.


5. Вестник УрМИОН № 1, под ред. М.Б. Хомякова, 2001.


6. Лозовский Б.Н., Четвертая власть на тернистом пути к согласию, 2001.


7. Перцев А.В., Жизненная стратегия толерантности: проблема становления в России и на Западе, 2002.


8. Логика толерантности и права, сборник материалов конференции, 2002.


9. Роль средств массовой информации в достижении социальной толерантности и общественного согласия, сборник материалов конференции, 2002.


10. «Послание о веротерпимости» Дж.Локка: точки зрения, под ред. Хомякова М.Б., 2002 .


11. Хотинец В.Ю., «Толерантность и этноидентичность: философско-психологический анализ», 2002.


12. Философия ненасилия Толстого: точки зрения, под ред. Емельянова Б.В., 2002.


13. Кемеров В.Е., Емельянов Б.В., Россия между Востоком и Западом: динамика диалога, 2003


14. Вепрева И.Т., Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху, 2003


15. Монография Лебедева Н.М., Хотинец В.Ю., Выскочил А.А., Гаюрова Ю.А., Психологические исследования этнической толерантности, 2003.


16. Философские и лингвокультурологические проблемы толерантности, под ред. Купиной Н. А., Хомякова М.Б., 2003.


17. Европейский Союз и Россия: стратегия взаимодействия. Сборник материалов конференции, под ред. Михайленко В.И., 2003


Постоянно действующая рабочая встреча представителей российских и зарубежных благотворительных организаций в сфере науки и образования. (ДОН).


«вокруг Программы МИОНов стали выстраиваться дополнительные модули – целый ряд проектов, каждый из которых имеет самостоятельное значение, но тесно связан с центральной осью ИНО-Центра».

А.В.Кортунов,

Президент ИНО-Центра


Постоянно действующая рабочая встреча представителей российских и зарубежных благотворительных организаций в сфере науки и образования (ДОН) была создана в ответ на предложение, высказанное Министерством образования РФ и рядом благотворительных фондов, о необходимости координировать усилия в области поддержки российского образования и науки.

За прошедшие десять-двенадцать лет в России сложилось достаточно плотное взаимодействие различных благотворительных фондов, государственных и общественных организаций, профессиональных ассоциаций с региональными проектами по поддержке науки и образования. Вместе с тем, различия во временной протяженности проектов, типах (индивидуальные и коллективные гранты, работы, выполняемые по договорам и т.п.), формах, направленности, равно, как и объективное взаимопересечение, зачастую создают серьезные проблемы в оценке действительной включенности того или иного региона в донорские финансовые потоки. Остается неясной эффективность совокупной поддержки регионального научно-образовательного сообщества, степень и качество вовлеченности этого сообщества в подобные механизмы поддержки. Детализированная, но существующая автономно друга от друга отчетность организаций-доноров не дает ответа на эти вопросы.

В этом контексте, целями заседаний ДОНа являются создание единой системы информационного обмена между фондами, а также выработка стратегий дальнейшей работы с государственными ведомствами и учреждениями.

В настоящее время ведется работа над проектом по созданию «Карты вовлеченности: донорская активность в сфере науки и образования», задачей которой является сделать первый наглядный шаг на пути к сбору и обнародованию информации подобного рода.

Польза от реализации настоящего проекта представляется очевидной как для потенциальных доноров и грантосоискателей, так и для самых широких слоев научного и образовательного сообщества

Очевидно, что «карта вовлеченности» должна создать необходимый административный, методологический и технический опыт работы, равно как и первичный объем накопленной информации по организациям-донорам, работающим в России. Соответственно, это даст возможность приступить к созданию полноценной информационной базы по организациям донорам и их проектам. Создание такой базы объективно отвечает интересам всех организаций, осуществляющих и планирующих деятельность в России.


Интеллектуальный аудит.


Мобильная группа «Интеллектуального аудита» была создана с целью реализации программы содержательной оценки перспектив развития и выявления нереализованного потенциала общественно-гуманитарного блока в региональных университетах России. В задачи группы также входило определение и экспериментальное апробирование важнейших параметров методики реализации подобной задачи. Кроме того, особой задачей являлось определение роли, места и вклада МИОНов в развитие общественно-гуманитарного блока регионального классического университета в наши дни. В качестве более широкой перспективы ставилась задача разработки методологии выявления нереализованных потенциальных возможностей развития гуманитарного знания в российских классических университетах.


Проведение оценки основывалось на анализе

следующих параметров:


• оценка общего уровня факультетов, кафедр, лабораторий и других учебно-научных подразделений гуманитарных специальностей и направлений общественно-гуманитарного блока в соответствии с требованиями современного мирового уровня развития гуманитарного знания


• оценка соответствия кадрового потенциала современному уровню развития гуманитарного знания: средний возраст, статус, наличие званий, удельный вес кандидатов и докторов наук, наличие перспективных молодых исследователей, общее количество ученых до 35 лет. Цель запроса: соответствие профилю работы базового образования


• уровень и характер научной продукции: международные и общероссийские достижения гуманитариев данного регионального университета за последние 5 лет, публикации в зарубежных изданиях, учебники и учебные пособия с грифом Министерства образования РФ в качестве рекомендованных к изданию в стране, наличие общепризнанных сообществом научных школ, признанные в стране научные и образовательные достижения (государственные премии, премии Правительства РФ, Президента РФ и т.д.)


• список конференций по профилю, проводимых на базе университета за последние 3 года, издание университетских сборников, журналов, учебников и т.д. за последние 5 лет. Цель запроса: оценка позиции университета в ряду других учебно-научных центров по данному направлению и др.


• учебный план подготовки по соответствующей квалификации и наименование специализаций, по которым ведется выпуск. Цель запроса – проверка соответствия плана государственному стандарту, анализ дисциплин из общественно-гуманитарного блока в региональной и вузовской компоненте, актуальность выбора дисциплины, содержательная сторона программы курса, обеспеченность учебно-методическими материалами и т.д.


• оценка специализации, определение приоритетных направлений, определение включенности в научную жизнь страны и мира, в программы читаемых курсов по соответствующей специальности и/или направлению, отдельно программы спецкурсов и аннотации к ним. Цель запроса: оценка соответствия программы курсов Государственным образовательным стандартам, выявление степени актуальности проблематики; оценка рекомендованной литературы (представленность и доступность источников, наличие собственных рекомендованных публикаций, авторские разработки оригинальных курсов)


• методическое обеспечение учебного процесса (положения о курсовых экзаменах и зачетах, о педагогической практике, о критериях оценки знаний студентов, учебно-методические комплексы по предметам). Цель запроса: оценка организации учебного процесса (соответствие современным требованиям педагогической науки и государственным документам)


• характер деятельности МИОНа и его менеджмента, степень интегрирования результатов этой деятельности в практику преподавания и научной работы университета и научно-методических сил региона в целом, сравнительный анализ степени включенности в деятельность МИОНа представителей разных областей гуманитарного знания


В работе участвовала группа экспертов в составе:


Алексеева Т.А. – д.ф.н., профессор, зав. кафедрой политической теории МГИМО (У) МИД РФ (политология, международные отношения, философия);


Брызгалина Е.В. – к.ф.н, доцент философского факультета МГУ, заместитель декана по учебной работе (философия);


Гура А.В. – д.ф.н., ведущий научный сотрудник Института славяноведения РАН (филология);


Пивовар Е.И. – д.и.н., профессор исторического факультета МГУ, заместитель декана по УМО (история, международные отношения).


Реализация программы «Интеллектуального аудита» значима в первую очередь для самих университетов. Региональные особенности менеджмента в сфере гуманитарного образования зачастую не позволяют изнутри определить потенциал гуманитарных кафедр, выявить перспективные для образовательного рынка и обоснованные с точки зрения внутреннего потенциала направления развития вузовской науки, а также оценить основания включенности в работу МИОНов гуманитариев разного профиля. Экспертиза материалов и результаты встреч выявили точки роста и возможности совершенствования менеджмента вузовской науки.

Все вузы нуждаются в воссоздании ныне фактически разрушенной структуры переподготовки учебно-научных кадров, недостаток финансирования заставляет вузы организовывать внутреннюю структуру, осуществляющую переподготовку, что с одной стороны, решает формальную сторону вопроса, а с другой способствует стагнации научно-педагогических кадров и ведет к отрыву от других российских вузов.

Экспертиза выявила, что сообщество молодых перспективных исследований в различных гуманитарных областях знаний нуждается в максимальной целенаправленной поддержке, прежде всего в области организации стажировок и публикации результатов научных исследований. Представляется, что горизонтальное и вертикальное сотрудничество именно молодых исследователей станет действенным средством развития российского гуманитарного образования и науки.