«Наша новая школа» как механизм в формировании ученика нового поколения

Вид материала

Документы

Содержание Спортивная деятельность

Подобный материал:

• «Наша новая школа», 131.94kb.
• «Наша новая школа», 712.75kb.
• «наша новая школа», 1341.1kb.
• «Наша новая школа», 495.28kb.
• Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 714.92kb.
• «Наша новая школа», 706.94kb.
• Механизмы, формы и методы управления образовательным учреждением в условиях введения, 1316.07kb.
• «наша новая школа», 257.22kb.
• Итоги Фестиваля инновационных образовательных проектов «Инновационные процессы как, 316.45kb.
• Методические рекомендации по подготовке и проведению муниципальных августовских совещаний, 569.25kb.

«Наша новая школа» как механизм в формировании ученика нового поколения.

В ноябре 2010 года Президент РФ Д.А. Медведев направил ежегодное Послание Федеральному собранию страны. Многие отметили, что особенностью этого документа и главной его темой является молодое поколение, дети, образование. Руководитель страны коснулся многих аспектов этой темы и перевел их в ранг государственных задач, государственной политики на ближайшие годы.

В контексте президентской инициативы и хотелось бы проанализировать деятельность образовательного учреждения за 2010 год.

На 2010 год были поставлены следующие задачи:

1. 
   Дать каждому выпускнику качественную образовательную подготовку.
   
2. Развить познавательную активность обучающихся.
   
3. Сохранять и укреплять здоровье обучающихся.
   

Президентская инициатива предполагает 6 направлений деятельности образовательного учреждения. Все их прекрасно знают и понимают значение каждого в отдельности и естественно в системе.

Мне хотелось бы рассказать об этих направления на примере своего образовательного учреждения.

В 2010 году были разработаны и приняты новые образовательные стандарты для начального общего образования. Новые стандарты предполагают наличие учителя, работающего по-новому, подготовленную образовательную среду в учреждении. На первое сентября 2010 года педагог, набиравший 1 класс прошел курсовую подготовку по введению ФГОС, для детей первоклассников был подготовлен новый кабинет, содержащий все необходимое для работы в новых условиях. На сегодняшний день 3 педагога начальных классов прошли курсовую подготовку по введению ФГОС и для первого класса за лето будет подготовлен новый кабинет, соответствующих требованиям новых стандартов.

Для создания новой образовательной программы в рамках ФГОС была создана творческая группа учителей-разработчиков, результатом деятельности которых стал проект программы, который размещен на сайте образовательного учреждения.

Введение стандартов нового поколения неразделимо связано с развитием инфраструктуры образовательного учреждения. Это второе направление, о котором мне хотелось бы рассказать.

Вообще данное направление очень сложное и противоречивое, но однозначное и необходимое. Исходя из финансовых возможностей ОУ и финансовых вливаний Учредителя, в базовой школе функционируют 17 учебных кабинетов, 2 мастерские, 1 тренажерный зал, актовый зал, столовая. Летом 2010 года отремонтирован спортивный зал, подготовлен кабинет начальных классов (приобретена мебель для детей и учителя, демонстрационное оборудование, мультимедийные средства), 80% кабинетов оборудованы новыми рабочими досками, проведен косметический ремонт образовательного учреждения. На 2011 год запланировано обустройство еще одного кабинета начальных классов, приобретение мультимедийного оборудования, пополнение библиотечного фонда. Запланирован ремонт кровли здания и ремонт котельных установок образовательного учреждения.

В 2010 году велась активная работа по развитию учительского потенциала.

Работа велась в нескольких направлениях:

-аттестация работников;

-прохождение курсовой переподготовки;

-участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

• Трое из четырех учителей начальных классов прошли курсовую переподготовку по введению ФГОС второго поколения в начальной школе.
  
• В школе работают 2 молодых специалиста и оба в 2010 прошли курсовую переподготовку (72 часа). Трипольская Л.С. Как зам. директора и как руководитель музея; Пименова А.Л. Как учитель–предметник (направленность: информатика, физика, педагогика).
  
• На данный момент только 2 педагога- предметника и социальный педагог школы не имеют курсовой переподготовки. Но эти педагоги-предметники сейчас осваивают новую для школы методику прохождения курсов – дистанционную. Курсы связаны с применением интерактивных средств работы на уроках.
  
• В конкурсах профессионального мастерства нам тоже есть чем гордиться: Пукалов А.В. (1 место в конкурсе Учитель года 2010), Барыкин В.Н., выиграл грант как учитель физической культуры, Н.М. Матыскина принимала участие в областном и всероссийском конкурсе «Мой лучший урок» где заняла первое место, получив медаль и пройдя курсовую подготовку в объеме 72 часов в городе Москве. На конкурс Человек года было представлено 3 педагога: Матыскина Н.М., Барыкин В.Н., Пьяных Т.И., один из которых попал в финал районного конкурса это учитель истории, обществознания Иловского филиала МОУ «Чердатская СОШ» Пьяных Т.И., учителя Чердатского образовательного округа Пименова А.Л., Степичева Н.В., достойно представили себя на конкурсе профессионального мастерства Учитель года 2011.
  

Развитие педагога ведет к неминуемому развитию обучающегося. Следующее направление инициативы работа с одаренными детьми. Особенностью данной работы в нашей школе является то, что мы работаем с учениками одаренными не только в области учебной деятельности, но и творческой направленности. Данный факт связан с тем, что в школе очень своеобразный контингент: большое количество детей с ограниченными возможностями здоровья, отклонениями в психическом плане. Поэтому работа ведется по трем направлениям – учебной –спортивной –творческой. Данная работа приносит свои результаты:

Творческая деятельность

Обучающиеся принимали активное участие в районных творческих конкурсах:

Конкурс поэтических произведений посвященных учителю, конкурс творческих работ «Детский взгляд», конкурс рисунков «Телефон спасения», новогодняя акция «Почта Деда Мороза», творческий конкурс «Новогодние фантазии», фотоконкурс «Край родной».

Спортивная деятельность реализуется через проведение «Дней здоровья», организации дружеских встреч по футболу, занятий в спортивных секциях, участием в районных, областных соревнованиях различной направленности, где дети неоднократно занимали призовые места. Районные легкоатлетические соревнования, районные соревнования по лыжным гонкам «Открытие сезона», районное первенство по полиатлону, областной этап Всероссийской спартакиады «Лыжня России», Первенство района на приз героя М.К. Ефанова, районные соревнования по лыжным гонкам «Масстарт». В рамках деятельности программы « Здоровье» ведется ежедневная утренняя зарядка, ежеурочно проводятся физминутки.

Учебная деятельность приносит свои плоды, однако, не такие массовые как две предыдущие. В 2010 году проходили молодежные чемпионаты по различным предметам:

• Биология: Из 11 участников Три первых места в районе, Четыре вторых места в районе, Первое и второе места в области, Пятое место по России.
  
• Математика: Из 19 участников, Первое и второе места в районе, Два третьих места в районе.
  
• Обществознание: Из 7 участников, Три первых места в районе, Два вторых места в районе, Два вторых места в области.
  

Математический марафон 2010: Из двух команд, выступивших от школы: Объединенная команда 5-6 класса – 3 место, Команда 7 класса – 2 место.

• Предметные игровые конкурсы Количество участников от школы за 2010-2011 учебный год:
  
• Русский медвежонок – 43 участника
  
• Золотое руно – 20 участников
  
• Кенгуру – 28 участников
  
• Кит – 43 участника
  
• ЧИП – 43 участника
  

Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный этап

Количество участников от школы: 4

• География – первое и третье место
  
• История – второе место
  
• Обществознание – третье место
  

На региональном этапе мы имеем по рейтингу второй результат после первого места, а вот по баллам нам немного не хватило до призового места, но это лишь указывает нам на то, в каком направлении нужно двигаться дальше.

Районный и региональный мониторинги пока не на очень достойном уровне, но педагоги работают над ошибками, и в перспективе мы выйдем на более высокий уровень.

Итоговая аттестация в новой форме и Единый государственный экзамен в школе традиционно на достойном уровне, на протяжении всего периода проведения итоговой аттестации школа не имеет ни одного завала.

И последнее направление, о котором мне хотелось бы сказать, это смена статуса образовательного учреждения. В 2010 году на расширенном собрании трудового коллектива было определен статус ОУ в который мы входим с января 2012 года – статус бюджетного учреждения, на 2011 год намечен план перехода в новый статус и будет готовиться новая нормативно-правовая база, обновляться локальные акты образовательного учреждения.

Таким образом, можно сказать, что первые шаги по реализации президентской инициативы выполнены, и мы будем в дальнейшем работать над реализацией поставленных перед нами задач.