Рабочая программа учебного предмета мбоу «Шибашская сош»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Г. Х. Мбоу «Новоибрайкинская сош» Мбоу «Новоибрайкинская сош» Протокол № от Валиуллина, 366.84kb.
- И. А. Целуйкина мбоу сош №13 > О. А. Гребеникова мбоу сош №100 > О. А. Букреева мбоу, 227.14kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Раб о чая программа", 481.7kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Математика», 824.49kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1408.42kb.
- Рабочая программа по литературе 7 класс мбоу «Гимназия №2», 328.39kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 8 классе мбоу «Камскоустьинская средняя общеобразовательная, 875.28kb.
- Приказ № от 2011 г. 2011 г рабочая программа учебного предмета моу «Сиренькинская сош», 280.16kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников мбоу сош, 88.67kb.
- Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной, 1190.63kb.
1 2
Календарно –тематическое планирование по курсу « История России с древнейших времен до кон. XIX века »
| № | Тема | Кол. час | Тип урока | Виды учебной деятельности учащихся | Элементы содержания образования | Планируемые результаты освоения материала | Формы контр. | Дом. зад | Дата план. | Дата факт | примеч |
| 1 | Место России в мировой истории | 1 | Вводный урок. Лекция | | История России – часть всемирной истории. История и современность. Источники по истории Отечества | Понимать принципы и способы периодизации всемирной истории. Знать и сопост различ.концепции истор развития России | | Читать лекцию | | | |
| 2 | Освоение Евразии. Восточные славяне | 1 | Урок изуч. нового матер. | Работа с картой | Природно – климатич факторы и особенн освоения терр. Вост Европы и Севера Евразии.Стоянки каменн века . Великое переселение народов | Уметь анализировать историческую информацию | опрос | П. 1 вопр. | | | |
| 3 | Восточные славяне в VI – IX вв. Образование древнерусского государства | 1 | Комбини Рован. | Работа с текстом учебника, изучение источника | Восточнослав племенные союзы и их соседи. Занятия, общест строй. верования. Имущест расслоение .Сладывание государства | Объяснять смысл понятий: присваивающ хоз, производ хоз, природ географ среда и хозяйст – культур. типы. Знать причины и факторы возникновения русс. гос-ва | Анализ источника | П. 2-3 вопр | | | |
| 4 | Киевская Русь | 1 | Урок практическое занятие | Работа с текстом учебника, оформление таблицы | Дань и подданство. князья и дружина. Торговый путь из варяг в греки. | Выделять особенности правления первых князей (крещение, реформы) Определять глав направления внеш политики | Составление таблицы «внутр и внеш полит первых князей | П.4-5 законч табл сообщен на тему культура | | | |
| 5 | Расцвет Древнерусского государства | 1 | Комбини Рован. | Работа с текстом учебника, оформление таблицы | Вечевые порядки, категория населения Развитие норм права на Руси | Характеризовать суть раннефеодальных отношен в Киевской Руси, их особенн. | | П. 6-7 | | | |
| 6 | Культура Киевской Руси | 1 | семинар | Самостоя. Изучение текста учебника | Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Контакты с культур Запада и Востока. Влияние Византии | Знать сущность и своеобразие культ Руси домонгольск периода, показывать достижения на примерах | | П.10 вопр | | | |
| 7 | Феодальная раздробленность на Руси | 1 | Урок изуч. нового матер. | Работа с текстом учебника | Усобицы. Любеческий съезд. Владимир Монамах. Распад Древнерусс государст. Три центра. | Знать в чем причина распада Древнер гос и усиление эконом и полит самостоятельн рус земель | тест | П.8-9 | | | |
| 8 | Нашествие с Востока и Запада. | 1 | Комбини Рован. | Самостоят.работа с источниками | Образование монгольского госуд. Нашествие на Русь. Экспансия с Запада | Уметь анализир-ть истор-е факты, представлять и аргументи свою т.з. Понимать причины завоевания Руси монголами | Изучен докумен | П.11 изуч | | | |
| 9 | Русские земли под властью З.О. | 1 | Комбини Рован. | | Включение русских земель в монгольскую ситему управления завоеван землями. Золотая Орда | | | П.12 вопр | | | |
| 10 | Повторительно – обобщающий урок | 1 | | | | | Конт тест | Сообщ по культ | | | |
| 11 | Усиление Московского княжества в XIV –XV вв. | 1 | лекция | Работа с текстом учебника | Борьба за политич гегемонию в Сев – Восточ Руси. Причины превращения Москвы в центр объединения русс земель | Понимать прич подъема, глав тенден в сфере хозяйства, экономики, соц отношений в XIV –XV вв. Знать о борьбе моск князей за первенство. Характер деятельность перв москов князей, причины и послед Куликов битвы | | П.13-14 | | | |
| 12 | Объединение русских земель | 1 | Комбини Рован. | Работа с текстом учебника | Взаимосвязь процессов объедин рус земель и борьбы против ордынс ига. Зарождение национ самосознания на Руси | Знать о положение москов князей после смерти Дмитрия Донс и о преодолен внутр и внеш препятст на пути окончатель складывания единого госуд при Иване111. знать сущ и особен нового централ гос | Составлен хронолог. событий | П.15-16 | | | |
| 13 | Русская культура XIV –XV1 вв. | 1 | семинар | Выступление учащихся | Влияние внеш факторов на развит культуры. Формиров русс, украинс и беларуск народов. Москва как цент развития культуры великорус народности. Возрождение традиций храмового строит. Расцвет иконописи. литература | Знать особенности русской культуры изучаемого периода. Характериз главные достижения | Выступлен учащихся с сообщен | П.18,23 | | | |
| 14 | Эпоха Ивана IV | 1 | лекция | Составление схемы | Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Складывание идеологии самодержавия. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Развитие поместной системы. Установление крепостного права. | Характеризовать внутреннюю политику, понимать причины реформ | | П.19-20 вопр | | | |
| 15 | Ливонская война. Опричнина | 1 | Комбини Рован. | Работа с текстом учебника | Опричнина. Расширение территории России в XVI в. Рост международного авторитета Российского государства. | Знать основные направления внешней политики их результаты и последствия | | П.21-22 | | | |
| 16 | Смутное время | 1 | Комбини Рован. | Работа с источниками | Причины и характер Смуты. Пресечение правящей династии. Боярские группировки. Обост-е социа-эконо противоречий. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции. Национальный подъем в России. Восстанов независимости страны. | Характеризовать политику Бориса Годунова, определять причины смуты. Давать оценку правлениям Лжедмитрия, Шуйского, бояр. | Тематич. тест | П.24-26 | | | |
| 17 | Россия в XV11 в. Внутренняя политика первых Романовых | 1 | Урок изуч. нового матер. | Работа с текстом учебника | Земской собор 1613 г. и восстановление самодержавия. Первые Романовы | Характеризовать политику первых Романовых. Понимать причины реформ гос. управления и формиров сословий. Знать сущность крепост права, причины его оформления в России | | П.27-30 | | | |
| 18 | Внешняя политика | 1 | Урок изуч. нового матер. | Работа с текстом учебника | Расширение террит Российского гос. в XVII в.Вхождение Левобер Украины в состав России. Освоение Сибири.Участие Росс в войнах в XVII в. | Знать основные направления и тенденции внеш полит. Оценивать значен присоедин Украины к России. Характериз успехи и неудачи, объяснять их | | П.35 вопр, сообщения и презинтации | | | |
| 19 | Культура России в XV11в. | 1 | семинар | Выступления с сообщеними и презентациями | Культура народов Россий гос. во втор пол. XV-XVII Усиление светских элементов в русск культуре. Новые формы зодчества. Расцвет русск живописи и декоратив-приклад искусс.Начало книгопеч-я и расспрос-ие грамотн. Зарожд публицистик. Славяно-греко-латинск академия. «Домострой»: патриархальные традиции в быте и нравах. Крестьянский и городской быт. | Знать особенности русской культуры изучаемого периода. Характериз главные достижения. | | П.38 повт пройд | | | |
| 20 | Повторительно – обобщающий урок | 1 | | | | | Самост работа в формате ЕГЭ | Индив задания | | | |
| 21 | Начало правления Петра 1. Петровские преобразования | 1 | Урок изуч. нового матер. | Работа с текстом учебника | Петровские преобразов Создание заводской промышлен. Политика протекционизма. Новая система государственной власти и управления. | | | П.41--42 | | | |
| 22 | Внешняя политика Петра1 | 1 | комбинир | Работа с текстом учебника | Реформы армии и флота. Превращение России в мировую систему. Победа в Северной войне Провозглаш. империи. | Харак-ать меж/нар обстановку , в котор оказалась Россия к нач XVIII понимать причины Сев войны и превращения Рос в европей державу | | П.43 вопросы и зад | | | |
| 23 | Эпоха дворцовых переворотов | 1 | лекция | Работа с текстом учебника | Россия в период дворцов переворотов. Расшир-е прав и привилегий дворян-а. | Характеризовать внутрен полит преемников Петра1 | тест | П.47-48 | | | |
| 24 | Эпоха Екатерины11 | 1 | Урок изуч. нового матер. | Работа с текстом учебника | Просвещен абсолютизм. Законодательное оформл-е сослов строя. | Знать особенности внут полит Екатерины. Объяснять смысл понятий: просвещ абсолютизм, золотой век русс дворянства | | П.52-54, подготовить сообщения к теме культура | | | |
| 25 | Народные восстания в XVII- XVIII вв. | 1 | Урок практическое занятие | Работа с источниками | Восстания С.Разина, Е. Пугачева | Понимать причины, повод, социальный состав и ход народ движений. Давать оценку значения этих событий | | П.31, 55 | | | |
| 26 | Русская культура XVIII в. | 1 | семинар | Выступления учащихся | Научно-технич мысль и научные экспедиции. Основание Академии наук и Московского университета. Ученые общества. | Знать основ достижения и направ дух жизни, бытов культуру. Уметь работать с различ источниками информац | Тест по 18в | П.59 | | | |
| 27 | Россия в нач. XIXв реформы Александра 1 | 1 | Урок изуч. нового матер. | Работа с текстом учебника | Попытки укрепления абсолютизма в первой пол. XIX в. Реформы системы гос управления | Понимать особен правления Александра. Давать оценку его деятельности. Характериз соц-экон положение России в нач.19 в. | | П.60 вопр и зад | | | |
| 28 | Внешняя политика. Отечественная война | 1 | комбинир | Работа с текстом учебника | Участие России в антифранцуз. коалициях в период революционных и наполеоновских войн. Отечест война 1812 г. и заграничный поход рус-й армии. Россия в Священн союзе. Крымская война. | Понимать ключевые задачи внеш полит Рос в нач.19 в. И способы их разрешен. Знать причины Отечес войны 1812г её ход и значение | | П. 61-62 | | | |
| 29 | Внутренняя политика Николая1. | 1 | комбинир | Работа с текстом учебника | Оформление российск консерват. идеологии. Теория «официальной народности». | Характериз личность Николая. Уметь анализ. его внут полит | Темат. тест | П. 64-65 | | | |
| 30 | Общественная жизнь в пер. пол. XIXв | 1 | комбинир | Самост.работа с текстом учебника | Рост оппозиции-ых настроений в обществе. Движение декабр. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм. | Знать суть российской консерватив идеологии и опозицион мнений самодерж | Сравнит таблица | П.63, 67 | | | |
| 31 | Правление Александра 11.Реформы 60-70гг. | 1 | лекция | Работа с текстом учебника | Отмена крепостного права. Реформы 1860-х –1870-хгг. Самодерж-е и сословный строй в условиях модернизационных процессов. | Знать прич. отмены крепост права, анализ основные полож-я реформы; понимать связь мужду отменой крепос права и либеральн реф-ми. Послед. и знач. Реф. | | П. 75-77, подгот. сообщения к теме культура | | | |
| 32 | Внешняя политика во втор. пол XIXв | 1 | комбинир | Самост.работа с текстом учебника | Крымская война «Восточный вопрос» во внешней политике Росс империи. Россия в системе военно-полит. союзов | Выделять основн направ-я и задачи внеш полит России способы их реализации. Оценивать результат | таблица | П.66, 81 | | | |
| 33 | Общественная жизнь во втор. пол. XIXв | 1 | комбинир | Самостоят работа с текстом учебника | Выступле-я разночинн. интеллигенции. Народничество. Политический терр | Проводить сравнитель.анализ основ направлен общест движения, их идеологии, соц состав, способ деятельности. Уметь делать выводы | | П.79-80, 82 | | | |
| 34 | Культура XIXв | 1 | семинар | Выступления учащихся | Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развит системы образ-я. Науч. достижения рос ученых. Возрождение национ. традиций в искусстве конца XIX | Знать особенности русской культуры изучаемого периода. Характериз главные достижения. | Выступл с сообщ | П.глава 14, 17 | | | |
| 35 | Повторит – обобщ.урок | 1 | | | | | | | | | |
| 36 | Итоговый урок | 1 | контроль | | | | Конт тест в формате ЕГЭ | | | | |