«Восточные славяне в древности»

Содержание

Примечание: задания, помеченные, * выполняются по желанию или, в случае неполного ответа- в качестве дополнительного

1. Какое значение в жизни славян имела природа?
   
2. Рассказать о языческих праздниках (календарь)
   
3. §2, в.1. Изменения в жизни славян
   
4. Что такое полюдье? Почему древляне убили Игоря?
   
5. §5, в.1
   
6. §6, в. 1, 3.
   
7. Рассказать о «Русской правде».
   

1. Кто такие праславяне? Трудности жизни праславян.
   
2. §2, в. 2
   
3. §3, в. 1, 3.
   
4. Причины принятия христианства на Руси
   
5. Почему именно Киев был назван «матерью городов русских»?
   
6. §5, в. 2
   
7. Какое значение для русского общества имело принятие «Русской правды»?
   

1. Раскрыть различные точки зрения на происхождения праславян
   
2. Как у славян шел процесс образования классов?
   
3. Объясните выражение: «Феодальные дворы – узлы прочности нового общества»
   
4. Культурные и политические последствия принятия христианства на Руси
   

1. Сообщение: «Языческие божества»
   
2. Рассказ «Один день княжеской вотчины»
   
3. Рисунки из жизни древних славян
   
4. Сообщение «Правда и быль о князе Олеге»
   
5. «Норманнская теория» образование Русского государства
   
6. Сообщение:
   

• «Русское ремесло»
  
• «Экскурсия в Софиевский собор»
  
• «Путешествие по древнему Киеву»
  

7. «Онфим – маленький новгородец»
   
8. Тест, кроссворд
   

1. Что такое феодальная раздробленность?
   
2. §7, в. 1
   
3. Каким было управление в Новгороде?
   
4. §8, в. 1
   
5. Какую роль играли города на Руси?
   

1. Причины феодальной раздробленности на Руси?
   
2. §7, в. 3.
   
3. §8, в. 4
   
4. Рассказать о «Слове о полку Игореве»
   

1. Сообщение:
   

• Основание Москвы
  
• Иконопись
  
• Древнерусские фрески
  

1. Составить хронологическую таблицу: «Нашествие иноземных захватчиков на Русь»
   
2. Таблица «Положительные и отрицательные последствия феодальной раздробленности на Руси»
   
3. 
   

1. Рассказать о монголо-татарах: занятия, управление, войско.
   
2. Нарисовать схему Невской битвы и Ледового побоища
   
3. §11, в. 1
   
4. Понятия:
   

• ясак;
  
• ярлык;
  
• баскаки;
  
• иго.
  

1. Значение борьбы русского народа с монголо-татарским нашествием для стран Европы
   
2. Почему татаро- монголы не превратили Русь в часть своего государства, а ограничились сбором дани с нее?
   
3. §12, в.3
   

1. §10, в.5
   
2. Почему отсталым монголо-татарам удалось завоевать более развитые страны, в том числе и Русское государство?
   
3. Как сказалось монголо- татарское иго на положение Русского государство?
   

1. Сообщение:
   

• о Александре Невском – дипломате и полководце
  

2. Сочинение «Приезд баскаков на Русь» (или «Сбор дани»)
   
3. Обзор книг Яна «Батый», «Чингисхан», «К последнему морю»
   
4. Подвиг Евпатия Коловрата.
   

1. Составить план §13 «Хозяйство Руси XIV-XVв.»
   
2. Кто и почему был заинтересован в объединении русских земель?
   
3. Составить схемы «Предпосылки объединения вокруг Москвы»
   
4. Таблица «Внутренняя и внешняя политика Ивана III»
   

1. Кто такие дворяне?
   
2. Нарисовать схему Куликовской битвы. Почему русские победили в Куликовской битве?
   
3. §14, в. 3
   
4. Что было сделано Иваном III для объединения стран?
   
5. Какое событие называется «стоянием на реке Угре»?
   

1. §13, в.3
   
2. Почему Москва одержала победу в борьбе с Тверью?
   
3. Рассказать о Куликовской битве. Тактика Дмитрия Донского: сходства и различия с тактикой Александра Невского.
   
4. Причины (внутренние и внешние) объединения русских земель
   

1. Предпосылки для объединения стран §16, в.1
   
2. §14, в. 2
   
3. §15, в.5
   
4. * Опираясь на карту и текст учебника доказать, что Русское государство оказалось многонациональным.
   
5. *Почему Куликовская битва считается важным событием в русской истории, хотя –она не привела к освобождению Руси от ордынского ига?
   

1. Составить рассказ «Один день в поместье дворянина»
   
2. Сообщение:
   

• об Иване Калите