Комитет по образованию администрации Егорьевского муниципального района Московской области
| Вид материала | Реферат |
- Контракта на оборудования для медицинского кабинета мдоу №47 «Лесная сказка»-учреждения, 115.41kb.
- Конкурс проводит: Заказчик Комитет по образованию администрации Егорьевского муниципального, 496.33kb.
- Правительства Российской Федерации от 15. 05. 2010 №758-р и постановлением Губернатора, 95.82kb.
- Решение заседания Комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению, 143.08kb.
- Правительства Российской Федерации от 15. 05. 2010 №758-р и постановлением Губернатора, 30.17kb.
- Постановление Правительства Московской области от 09. 09. 2008 г. №795/33 «Об утверждении, 192.4kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 им. А. Блока, 368.87kb.
- Публичный доклад директора моу рязановской сош егорьевского муниципального района Московской, 292.63kb.
- Дений Луховицкого муниципального района Московской области, утвержденным постановлением, 216.45kb.
- Волоколамского муниципального района московской области постановление, 909.9kb.
Комитет по образованию администрации
Егорьевского муниципального района
Московской области
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Общая характеристика муниципального образования 4
- Демографическая ситуация …
2. Общая характеристика системы образования и тенденций изменений ……. 6
2.1. Охват дошкольным образованием 7
- Охват общим образованием 9
- Охват дополнительным образованием 10
3. Выравнивание образовательных возможностей детей и подростков 11
- Доступность качественного вариативного образования 11
- Оказание коррекционно-развивающей помощи 13
- Развитие альтернативных форм образования 14
- Социализация учащихся 15
4. Одаренные дети 18
- Поддержка и сопровождение одаренных и талантливых детей 18
- Результаты работы с одаренными детьми 19
5. Результаты обучения и функционирования системы 19
- Результаты работы дошкольных образовательных учреждений 20
- Результаты работы общеобразовательных учреждений 20
6. Ресурсы образования и эффективность их использования 23
- Финансирование образования 23
- Кадры системы образования 25
- Материальные ресурсы 25
- Использование инфокоммуникационных технологий в общем образовании ...26
7.Социальное положение педагогов …………………………………………………....27
8.Обеспечение комплексной безопасности объектов образования ………………28
Заключение 33
Приложения 35
Приложение № 1
Приложение № 2
Приложение № 3
Приложение № 4
Приложение № 6
Приложения № 7,8,9
Приложение № 10
Приложение № 11
ВВЕДЕНИЕ
Цель настоящего издания - представить общественности информацию о деятельности муниципальной системы образования, дать оценку выполнения отдельных задач и в результате комплексного анализа определить перспективные направления деятельности. При подготовке учитываются приоритетные направления модернизации Российского образования, направления развития муниципальной системы образования, сложившиеся традиции социокультурного развития Егорьевского муниципального района..
Комитетом по образованию администрации Егорьевского муниципального района определены приоритетные направления развития муниципальной системы образования:
- обеспечение комплексной безопасности участников образовательного процесса;
- создание комфортных условий для получения качественного образования, независимо от достатка семей и их места жительства , дальнейшая реструктуризация сети образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования;
- полноценное удовлетворение образовательных потребностей населения;
- обеспечение максимальной открытости в системе общего образования, продолжение внедрения практики государственно-общественных форм управления образованием во все ОУ;
- стимулирование высокопрофессионального, результативного труда педагогов и руководителей ОУ , внедрение новой системы оплаты труда в отрасли;
- широкое использование современных образовательных технологий;
- внедрение новой системы оценки качества образования;
- усиление воспитательной составляющей образовательного процесса;
- развитие инновационных образовательных площадок на базе ОУ города;
- переход на новые образовательные стандарты второго поколения (ФГОС-2);
- развитие системы поддержки талантливых детей;
- сохранение и укрепление здоровья школьников.
Материалы подготовлены на основе данных государственного статистического наблюдения за системой образования и смежных областей, данные мониторинга Комитета по образованию администрации Егорьевского муниципального района.
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Егорьевский муниципальный район сегодня имеет такую систему образования, которая представляет собой: преемственные образовательные программы и государственные образовательные стандарты различного уровня и направленности; сеть государственных и муниципальных образовательных учреждений; орган управления образованием и подведомственные им учреждения. Основной целью системы образования Егорьевского района является обеспечение функционирования и развития единого образовательного пространства.
Вся работа Комитета по образованию и ОУ Егорьевского муниципального района направлена на совершенствование педагогического процесса; повышение качества образования, формирование здорового образа жизни, создание условий для самовыражения учащихся в различных видах деятельности, с целью всестороннего гармоничного развития личности.
- ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ
Статистические данные показывают увеличение общей численности населения Егорьевского муниципального района в 2009 году по сравнению с предыдущим годом.
| Демографические показатели по Егорьевскому району (за последние 7 лет) | |||||||
| | 2003 год | 2004 год | 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год |
| Рождаемость (чел.) | 967 | 910 | 929 | 935 | 1007 | 1042 | 1101 |
| Общая смертность (чел.) | 2261 | 2162 | 2148 | 1884 | 1911 | 1937 | 1821 |
| Естественный прирост населения (чел.) | -1294 | -1252 | -1219 | -949 | 904 | -895 | -720 |
| Младенческая смертность (число умерших детей до 1 года на 1000 родившихся) | 16,5 | 8,8 | 10,8 | 6,4 | 6,9 | 4,8 | 6,4 |
За последние 5 лет можно говорить о тенденции роста рождаемости в Егорьевском муниципальном районе.
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Егорьевский муниципальный район сегодня имеет такую систему образования, которая представляет собой: преемственные образовательные программы и государственные образовательные стандарты различного уровня и направленности; сеть государственных и муниципальных образовательных учреждений; орган управления образованием и подведомственные им учреждения. Основной целью системы образования Егорьевского района является обеспечение функционирования и развития единого образовательного пространства.
Сеть образовательных учреждений
Егорьевского муниципального района
Дошкольные образовательные
учреждения
Средние общеобразовательные учреждения
Учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования
Муниципальные общеобразовательные учреждения - 28:
средние школы - 13
средние школы с углубленным изучением отдельных предметов - 6
гимназии – 2
основные школы – 3
начальные школы – 3
вечерняя(сменная) школа - 1
Академии – 3:
-Представительство Московской финансово юридической академии;
- НОУ «Международный независимый эколого – политологический университет технологий и управления»
- НОУ Современная Гуманитарная Академия
ДОУ – 37:
Центр развития ребенка – 5
Общеразвивающего типа - 32
ВУЗы - 6:
- Московский государственный университет технологий и управления,
- филиал ГОУ ВПО МГТУ «Станкин»,
- филиал МГОПУ им. Шолохова,
- филиал МИКХиС,
- филиал МСГУ,
- Российский заочный институт текстильной и легкой промышленности.
Муниципальные специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида:
- Клеменовская школа интернат;
- школа № 7
Государственное общеобразовательное учреждение для детей сирот оставшихся без попечения родителей - Егорьевский детский дом
Колледжи -2 :
- Егорьевский авиационно-технический колледж Гражданской Авиации,
- Московский областной музыкально-педагогический колледж
Учреждения дополнительного образования детей
Подведомственные городскому отделу культуры
Подведомственные городскому отделу по физической культуре и спорту
Техникумы и училища-2
- ГОУ СПО Егорьевский -- Промышленно – экономический
техникум,
- медицинское училище
им. З. Самсоновой
Подведомственные комитету по образованию
- Детская студия искусств «Волшебница»
- Детская хоровая студия «Орленок»
-муниципальное социальное учреждение «Факел»
- Детская музыкальная школа
- Детская школа искусств
- Специализированная ДЮСШ «Егорий»
- Муниципальный спортивный комплекс «Мещера»
- Молодежный центр «Теремок»,
-Молодежный центр «Щит и меч»,
-Молодежный центр им. Братьев Лемешевых
- МОУ ДО «Детская юношеская спортивная школа «Виктория»
-Дворец спорта «Егорьевск»
Центр внешкольной работы
Государственные профессиональные лицеи, училища -3:
- ГПЛ – 96
- ПЛ № 107
- ГОУ НПО ПУ № 31
Система непрерывного образования г. Егорьевска Московской области
2.1. ОХВАТ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
В настоящее время система образовательных учреждений Егорьевского муниципального района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, представляют 37 образовательных учреждения.
Сеть муниципальных дошкольных образовательных учреждений включает:
- 1 государственный детский сад - в/ч Тимшино,
- 1 негосударственный детский сад ЗАО «Егорьевский хлебокомбинат»
- 35 муниципальных учреждения, из которых:
- 8 детских садов комбинированного вида,
- 21 детский сад общеразвивающего вида,
- 6 центра развития ребёнка.
В Егорьевском районе 4703 ребёнка в возрасте от 1,5 до 7 лет; системой муниципального дошкольного образования охвачены 4091 ребёнок (данные приведены по состоянию на 01 января 2010г.).
Процент охвата детей дошкольным образованием составляет 86%.
Для сравнения охват детей дошкольным образованием в Московской области составляет 62,6%.
Имеющаяся сегодня в районе сеть дошкольных учреждений не обеспечивает спрос населения на услуги дошкольного образования полностью. В результате изменения демографической ситуации, миграции населения в последние годы значительно увеличилось количество детей дошкольного возраста. Появилась очередь на приём детей в детские сады.
В результате остро встал вопрос обеспеченности населения дошкольным образованием.
По инициативе администрации Егорьевского муниципального района в 2007 году была разработана муниципальная программа развития сети дошкольных учреждений Егорьевского муниципального района на 2007 -2010 годы, которая принята Советом депутатов Егорьевского муниципального района 23 мая 2007г. Данная программа предусматривает строительство пяти новых детских садов и 8-ми пристроек к существующим, что позволило бы увеличить количество мест в дошкольных учреждениях на 1040.
Результаты реализации программы таковы:
- с сентября 2007 года после капитального ремонта возвращен в сеть дошкольных учреждений детский сад № 26 «Звездочка» на 140 мест;
- разработан проект на строительство нового детского сада в 6-м микрорайоне на 140 мест, который прошёл МОСОБЛЭКСПЕРТИЗУ;
- подготовлены проекты пристроек к детским садам № 4, № 15, №17, №18, оформлены земельные отношения;
- капитально отремонтирован корпус на 70 мест и приняты дети в детский сад №47;
- оформлены земельные отношения и подготовлен проект детского сада по ул. Сосновая.
Общая сумма затрат на реализацию программы составила 96 млн. 455 тыс. рублей.
Однако, сложившаяся финансовая ситуация тормозит дальнейшую работу по программе. Комитетом по образованию и Администрацией района направлены письма в Министерство образования правительства МО, Министерство финансов, Правительство МО, Государственную Думу с просьбой оказать финансовую поддержку на реализацию программы. К сожалению, вопрос остаётся открытым.
Тем не менее, детские сады стараются максимально удовлетворить потребность населения местами в ДОУ за счёт внутренних резервов. А именно - открытие дополнительных групп в существующих детских садах. Это позволило увеличить контингент детей в дошкольных учреждениях на 453 ребёнка.
| ИНФОРМАЦИЯ ПО ОТКРЫТИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ГРУПП В ДОУ ЕГОРЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЗА ПЕРИОД с 2002 по 2010 г. | |||||
| | | | | | |
| ДОУ | год | количество групп | Количество мест | Примечание | |
| ясли | сад | ||||
| №4 "Ладушки" | 2005 | | 1 | 20 | |
| №9 "Родничок" | 2005 | 1 | | 15 | |
| №12 "Колокольчик" | 2004 | 1 | | 15 | |
| 2009 | | 1 | 10 | Перепрофилирование коррекционной группы | |
| №15 "Елочка" | 2007 | | 1 | 20 | |
| 22 "Золотой ключик" | 2004 | 1 | | 15 | |
| 2008 | 1 | | 15 | | |
| 2009 | 1 | | 15 | | |
| №24 "Радуга" | 2003 | 1 | 1 | 35 | |
| 27 "Чебурашка" | 2005 | 1 | | 15 | |
| 28 "Любавушка" | 2006 | 1 | | 15 | |
| 2008 | | 1 | 20 | | |
| №29 "Росинка" | 2002 | | 1 | 20 | |
| 2003 | | 1 | 20 | | |
| 2004 | | 1 | 20 | | |
| 2005 | 1 | | 15 | | |
| №38 "Петушок" | 2005 | 1 | | 15 | |
| 2008 | | 1 | 20 | | |
| №39 "Ягодка" | 2007 | 1 | | 15 | |
| 2009 | | 1 | 20 | | |
| 47 "Лесная сказка" | 2003 | | 1 лог.гр. | 13 | |
| 2005 | 1 | | 15 | | |
| 2008 | 2 | 2 | 70 | | |
| ИТОГО | | 14 | 13 | 453 | |
| | | | | | |
Всего за последние годы дополнительно введено 593 места в дошкольных учреждениях города и района.
Дополнительно к имеющейся Программе в настоящее время решается вопрос о возвращении в систему дошкольного образования здания бывшего детского сада №16 по ул. Ново-Полевая, которое в настоящее время является начальной школой №13, и бывшего детского сада №14 по ул. Мичурина, которое ранее было передано Управлению социальной защиты населения. По д/с №16 подготовлен проект капитального ремонта здания, готовится проект строительства пристройки пищеблока. По д/с №14 получено согласование от Правительства МО на возвращение здания в муниципальную собственность. Но дефицит бюджетных средств затруднит проведение капитального ремонта этих зданий.
В текущем году проводится работа по перепрофилированию коррекционных (логопедических групп) в общеразвивающие, что позволит увеличить количество мест на 60 человек. Для исправления и устранения недостатков речи детей в данных ДОУ создаются логопункты.
По состоянию на 01.05.2010 года очередность в муниципальные детские сады составляет 1 600 человека.
Открытие дополнительных групп осуществляется с учетом наибольшего удовлетворения социального заказа населения, а именно возрастного состава детей, стоящих в очереди на получение мест в детских садах: для детей в возрасте от 2 до 5 лет, составляющих 61.4% от общего количества очередников.
2.2. ОХВАТ ОБЩИМ ОБРАЗОВАНИЕМ
В настоящее время наблюдается положительная динамика увеличения численности обучающихся в школах. По сравнению с 2008 – 2009 учебным годом численность обучающихся увеличилась на 122 человека, т.е. на 1,5%. За последние два года наблюдается значительное увеличение численности обучающихся на третьей ступени обучения с 963 человек до 1065 человек, то есть на 102 человека больше.
На 1 июня 2010 года не обучаются по состоянию здоровья – 16 человек в возрасте 7-18 лет. Повысилась динамика отчисления («отсева») учащихся до получения основного общего образования до 0,07 % (доля от численности школьников начальной и основной ступени обучения, 2008-2009 учебный год – 0,01%). Всего отчислено 7 учащихся 8-9-х классов из вечерней (сменной) общеобразовательной школы № 11, шестеро из которых отчислены по достижении ими возраста 18 лет. Хакимова Маликахон Махамодараб Кизи (дата рождения – 21.01.1993), учащаяся 8 класса В(С)ОШ № 11, отчислена из школы по решению комиссии по делам несовершеннолетних администрации Егорьевского муниципального района в связи с рождением ребенка и отъездом на родину в республику Узбекистан.
Потеря в системе – коэффициент выбытия
(доля учащихся, выбывших из образования)
Педагогическому коллективу вечерней (сменной) общеобразовательной школы № 11 следует усилить работу по сохранению контингента обучающихся и выполнению всеобуча. Анализ повторного обучения показывает положительную динамику в работе педагогических коллективов в решении вопросов перевода обучающихся на III ступени обучения. Отсутствуют учащиеся, оставленные на повторный курс обучения в 10 классе, и условно переведенные по итогам учебного года из 10 класса в 11 класс. В целом процент обучающихся, оставленных по решению педагогических советов общеобразовательных учреждений на повторный курс обучения, за последние три года уменьшился на 0,17% (2007 – 2008 уч. год – 0,59%, 2008 – 2009 уч. год – 0,43%, 2009 – 2010 уч. год – 0,42%).
| Классы | Повторное обучение | Условный перевод | ||||
| 2007/08 | 2008/09 | 2009/10 | 2007/08 | 2008/09 | 2009/10 | |
| 1 – 4-й | 17 | 10 | 12 | 8 | 4 | 3 |
| 5 – 9-й | 20 | 14 | 16 | 13 | 19 | 14 |
| 10 – 11-й | 5 | 6 | - | - | 1 | - |
| Всего | 42 | 30 | 28 | 21 | 24 | 17 |
Однако педагогическим коллективам некоторых общеобразовательных школ следует обратить особое внимание на сохранение контингента обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Общая численность обучающихся, выбывших в течение 2009 – 2010 учебного в учреждения начального профессионального и среднего профессионального образования составила 21 человек, 1,97% от общей численности обучающихся в 10-11(12)-х классах. Например, из СОШ № 13 с УИОП выбыло 6 чел.; Саввинской СОШ – 3 чел.; СОШ № 3 с УИОП, В(С)ОШ № 11 и СОШ № 12 с УИОП – по 2 чел.
В учреждениях общего образования отсутствуют факты отказа в приёме несовершеннолетних в школу.
Таким образом, в Егорьевском муниципальном районе сложилась сбалансированная сеть образовательных учреждений. Это делает необходимым оптимизацию распределения совокупных ресурсов образовательных учреждений и муниципальной системы образования в целом, через создание ресурсных площадок, тематических сетей в рамках реализации конкретных проектов, программ.
2.3. ОХВАТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
Развитие сети учреждений дополнительного образования детей, различных форм и направлений данной работы с учащимися на базе общеобразовательных учреждений при сохранении бюджетного финансирования этой системы является ключевым условием для разностороннего развития детей и подростков и их социализации, важным звеном в решении вопросов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В Егорьевском муниципальном районе эта сеть складывается их кружков и спортивных секций при образовательных учреждениях, объединений Центра внешкольной работы, а также объединений дополнительного образования в учреждениях культуры, Комитета по делам спорта и молодежи.
Блок дополнительного образования создан в школах в целях формирования личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции, к самореализации, а также адаптации к постоянно изменяющимся условиям развития, социализация. Дополнительное образование школьников реализуется в образовательных учреждениях города и района и в системе объединений дополнительного образования Центра внешкольной работы - учреждения дополнительного образования Комитета по образованию администрации Егорьевского муниципального района.
В 2009-2010 учебном году в образовательных учреждениях района работало 354 кружка и спортивных секций, которые охватили 3441 человека, что составляет 41,9% учащихся (приложение №2, приложение № 3), из которых:
- 6,3 % учащихся занимаются в кружках технического творчества;
- 8,5 % в эколого-биологических;
- 5,9% в туристско-краеведческих;
- 44,1 % в физкультурно-спортивных объединениях;
- 34,7 % в художественно-эстетических;
- 1,9 % в научно-исследовательских;
- 2% в военно-патриотических;
- 22 отряда Юных инспекторов движения в количестве 258 человек (3,1%).
Комитет по образованию внимательно следит за развитием процесса воспитания в школах района как во время уроков, так и в период внеурочной занятости, в системе объединений дополнительного образования.
В городских учреждениях дополнительного образования занято 40,6% учащихся школ Егорьевского муниципального района (приложение №1), из которых:
- 53,1 % учреждениях культуры;
- 44,5% в учреждениях Комитета по делам спорта и молодежи;
В центре внимания учреждений дополнительного образования – раскрытие творческого потенциала и индивидуальности детей и подростков. В МОУДОД «Центр внешкольной работы» занимается 1765 учащихся в 92 объединениях по 6 направлениям: техническое творчество, туристско-краеведческое, спортивное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое, экологическое.
Первоочередными задачами, стоящими перед Комитетом по образованию и педагогическими коллективами на следующий год, являются:
- активизировать работу по вовлечению детей из социально-уязвимых семей в кружки и секции;
- разнообразить содержание, формы и методы работы с учащимися в объединениях дополнительного образования детей, стремиться к участию и победам в областных мероприятиях, налаживать контакты с коллективами других районов с целью обмена опытом;
- усилить работу по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся, расширить численность и активизировать работу отрядов ЮИД в школах района;
- создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, пропагандировать здоровый образ жизни;
- заботиться об укреплении материально-технической базы для проведения воспитательной работы.
3. ВЫРАВНИВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ
И ПОДРОСТКОВ
3.1. ДОСТУПНОСТЬ КАЧЕСТВЕННОГО ВАРИАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Все учащиеся первых классов обучаются по программе 1 – 4. В 2008/09 учебном году обучение 3,2% первоклассников (26 чел. - школа № 3) и детей в возрасте 4-5 лет (4 подготовительных класса, 99 чел. – школа №3) проводилось на базе детского сада № 9 «Родничок», что способствовало их «мягкой» адаптации к школьной жизни.
Развивается практика обучения по выбору. Обучающиеся и их родители могут выбирать виды образовательных учреждений и формы получения образования, уровни обучения, программы и учебники.
Процент учащихся, занимающихся по программам углубленного
и профильного обучения
В 2009 – 2010 учебном году функционировали 45 классов с углубленным изучением отдельных предметов с охватом 1071 учащегося и 11 классов профильного обучения с охватом 271 учащегося. По сравнению с прошлым годом процент учащихся на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования, занимающихся по программам углубленного и профильного обучения, увеличился на 2,4%. Предпрофильным обучением охвачены 554 учащихся 9-х классов из 13 школ, в том числе в двух школах, расположенных в сельской местности. Общий охват учащихся, занимающихся по программам предпрофильного обучения, составил 68,7% от общей численности обучающихся в 9-х классах.
Создана и успешно развивается сеть профильного обучения за счёт открытия классов различной направленности, гибкой системы элективных курсов.
Доступность качественного общего образования даёт возможность его продолжения на разных ступенях.
.
Характеристика перехода
(продолжение образования по окончании основного, среднего (полного) и т.д.)
| Выпускники 9-х классов | 2006 | % | 2007 | % | 2008 | % | 2009 | % |
| Всего выпускников | 1090 | | 655 | | 951 | | 812 | |
| Продолжили обучение | 1066 | 97,8 | 653 | 96,6 | 947 | 99,6 | 807 | 99,4 |
| В том числе в школе | 596 | 54,7 | 338 | 51,6 | 536 | 56,4 | 459 | 56,5 |
| Выпускники 11-х классов | 2006 | % | 2007 | % | 2008 | % | 2009 | % |
| Всего выпускников | 791 | | 738 | | 623 | | 358 | |
| Продолжили обучение | 729 | 92,2 | 687 | 93,1 | 570 | 91,5 | 320 | 89,4 |
| В том числе в вузе | 539 | 68,1 | 536 | 72,6 | 462 | 74,2 | 227 | 63,4 |
Образовательный процесс стал более адаптивным, строящимся на индивидуальных интеллектуально-психологических особенностях детей. В результате этого за последние четыре года увеличился процент выпускников 9-х классов, продолжающих обучение в 10-ом классе после получения ими основного общего образования, с 54,7% до 56,5%.