Публичный доклад управления образования Баганского района
| Вид материала | Доклад |
- Районный смотр-конкурс web-сайтов образовательных учреждений Баганского района проводился, 13.47kb.
- Публичный отчётный доклад Управления образования администрации Абанского района, 1184.25kb.
- Публичный доклад Управления образования администрации Первомайского района. Август, 509.64kb.
- Отдел образования управления по социально-культурному развитию администрации Ивнянского, 574.46kb.
- Публичный доклад управления образования александровского муниципального района за 2010/2011, 261.28kb.
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Доклад рассмотрен на заседании Совета по образованию Фировского района (протокол, 793.75kb.
- Публичный Доклад управления образования администрации Сергиево-Посадского муниципального, 1155.07kb.
- Публичный доклад начальника управления образования Некрасовского муниципального района, 347.58kb.
- Публичный доклад отдела образования управления бюджетными учреждениями администрации, 420.22kb.
Публичный доклад
управления образования Баганского района
2008-2009
Актуальные задачи в формировании современной модели образования.
Изменения, происходящие в системе образования района в 2007-2008 учебном году, были связаны с обновлением образования в целом:
-установлена зависимость зарплаты учителя от качества и результатов труда. Введена отраслевая оплата труда работников образования, направленная на повышение доходов учителей;
-запущены механизмы общественной экспертизы. Расширенно общественное участие в управлении образованием;
-система управления образованием становится более открытой и прозрачной;
-формируется независимая система оценки качества образования;
-создаётся современная модель образования с учётом нового представления о качестве образования.
Сеть образовательных учреждений на сегодняшний день представлена 53 учреждениями:
- дошкольное образование реализуется в 16 детских садах, из них 11 – муниципальные образовательные учреждения, имеющие статус юридического лица, и 5 – структурные подразделения общеобразовательных школ;
- общеобразовательных школ – 35, из этого числа 12 – средние общеобразовательные школы, 6 – основные общеобразовательные школы, 2 основные школы, являющиеся структурными подразделениями, 14 начальные школы, имеющие статус филиалов и 1 вечерняя (сменная) средняя школа.
- дополнительное образование детей осуществляется в двух учреждениях – Доме детского творчества и Детско – юношеской спортивной школе.
В 2008-2009 учебном году к занятиям приступили: 2068 учащихся по общеобразовательным программам, 64 – по коррекционным – в дневных ОУ. В вечерней школе занимались 113 учащихся. В системе дополнительного образования были заняты 1727 школьников.
Охват детей дошкольным образованием с 1 года до 6 лет за последний год вырос на 7,7% и составляет 39%, 2008-2009 учебный год стал значительным в разрешении проблем дошкольного образования в районе были открыты группы в детских садах Баганских № 2 «Солнышко», № 3 «Теремок», Савкинский на 55 мест и 5 новых групп в новых детских садах при общеобразовательных школах в сёлах: Вознесенка, Теренгуль, А.Невское, Петрушино – на 95 мест. На эти цели потрачено 7500 тысяч рублей.
Все общеобразовательные учреждения имеют лицензии и признаны аккредитованными по программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Процедуру государственной аккредитации в 2008г. прошли 4 МОУ, ДДТ, вечерняя школа.
На 01.09.2009 год в районе представлены следующие формы получения общего образования и организации занятий:
-очное обучение – 2086 человек;
-очно - заочное (вечернее) обучение – 85 человек;
-индивидуальное обучение на дому – 47 человек;
Среди школьников 30 детей – инвалидов, 16 из них обучаются индивидуально на дому, остальные в школах района. В общеобразовательных школах организовано компенсирующее обучение с охватом 63 человек.
Количество классов - комплектов 224. Средняя наполняемость классов 9,5 человек.
Обязательство по соглашению с департаментом образования на 2008-2009г.г. определяет наполняемость в селе12,7 человек, поэтому предстоит серьезная работа по оптимизации сети в этом учебном году.
Расходы на содержание 1 ребенка в месяц( в среднем):
в образовательном учреждении 5500 рублей;
в детском саду составляют 4948 рублей;
в учреждениях дополнительного образования - 641 руб.
- Реализованы мероприятия, направленные на повышение эффективности расходования финансовых средств:
- Оптимизированы штатные расписания образовательных учреждений, приведены в соответствие с новыми механизмами финансирования,
По району организован ежедневный подвоз учащихся из малонаселенных пунктов. В этом году в 12 средних и 4 основные школы подвозилось 311 учащихся из 30 населенных пунктов. Для всех обучающихся было организовано горячее питание в расчете 8 рублей в день на 1 ребенка.
Педагогические кадры
Систему образования обеспечивают 966 работников.
Работают 553 педагогических работника, из них учителей – 402 человека, количество обучающихся на 1 учителя составляет -5,6 человек.
- обеспеченность педагогическими кадрами - 99%;
- 43 человека имеют - высшую , 334 человека - первую квалификационные категории, 118 человек - 2 категорию, таким образом, 89,5 % педагогов имеют квалификационные категории.
- аттестовано за отчётный период: на высшую квалификационную категорию 8 человек, на первую – 79 человек; на вторую 14 человек.
- в целом 65,7% работников имеют высшее образование, в учреждениях общего и дополнительного образования – 59%, в учреждениях дошкольного образования имеют высшее образование – 6,7%.,средний возраст педагогов – 43 года;
доля пенсионеров составляет 7,3%,
доля молодых специалистов – 1 %;
в системе работает 83% женщин и 17% мужчин;
ежегодно повышают квалификацию в среднем 24 % работников образования. Пока это недостаточный процент, необходимы совместные усилия по созданию качественной и эффективной системы переподготовки кадров. В течение учебного года подготовлено 1 тьютер (Калымова Т.П.) по сопровождению профессионального развития педагогов и управленцев.
Третий год район работает по реализации основных направлений комплексного проекта модернизации образования. Этот проект принёс много нового в школы и дошкольные учреждения. В рамках этого проекта реализуется ряд направлений.
С 1 сентября 2008 года осуществлён переход на отраслевую оплату труда начал действовать новый механизм стимулирующих надбавок и доплат работникам образования, что позволило ввести элементы дифференциации оплаты труда в зависимости от результатов деятельности педагогов.
Средняя заработная плата работников образования в 2008-2009 году составила: учителей – 17171,3 руб., воспитателей – 11962 руб., педагоги дополнительного образования – 14627,1 рублей
КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА:
- «Учитель года»;
- «Воспитатель года»;
- «Сердце отдаю детям»;
Данные конкурсы позволяют как руководителям, так и учителям, воспитателям овладевать следующими качествами:
- системностью мышления;
-умением прогнозировать, просчитывать ситуацию, моделировать перспективное развитие на несколько лет вперед;
-гибкостью и динамичностью поведения;
-высокоразвитыми коммуникативными способностями.
Создание системы оценки качества образования
За прошедший период:
- общая успеваемость составляет - 98,8%; (98,3% прошлый год);
- качественная успеваемость составляет - 36, 8%; (40%)
- число обучающихся, оставленных на повторное обучение составило 39 человек (на том же уровне);
- на «отлично» закончили учебный год 54 обучающихся; (55)
- выдано 4 аттестата особого образца об основном общем образовании, 6 выпускников завершили обучение в средней школе с серебряными медалями за особые успехи в учении.
- аттестаты об основном общем образовании получили 206 выпускников дневной формы обучения и 6 выпускников – «вечерников».(242 из них 5 «вечерников»;
аттестаты о среднем (полном) образовании вручены 161 выпускник дневных школ и 23– вечерней школы. (226 из них 42 вечерняя).
Наш район принимает активное участие в развитии региональной системы оценки качества образования. Семь лет принимали участие в Едином Государственном экзамене (ЕГЭ) и второй год – в аттестации выпускников 9 класса в новой форме.
В 2008-2009 учебном году в итоговой аттестации приняли участие 212 выпускников 9-х классов и 200 в 11 (12) классах.
Выпускники 9 класса имели возможность на добровольной основе участвовать в итоговой аттестации по девяти предметам (русский язык, алгебра, геометрия, география, биология, физика, химия, истории и обществознанию). В качестве обязательных предметов сдавали русский язык и алгебру, остальные по выбору. Процент участия выглядит следующим образом:
| Русский язык | 100% |
| Алгебра | 100% |
| Геометрия | 10,8% |
| География | 56,6% |
| Биология | 56% |
| Физика | 11,8% |
| Химия | 5,6% |
| История | 26,4% |
| Обществознание | 29,7% |
Таким образом, наиболее востребованными предметами для прохождения ГИА остаются география и биология, обществознание и история
Анализ результатов тестирования показал, что 29,7% участников не справились с работой по алгебре 16,5% - по русскому языку, 8,3 – по географии, 3,6% - по обществознанию
Средний балл по всем предметам также показывает уровень усвоения учебного материала на уровне Госстандарта. По русскому языку знания выше стандарта показали 30% участников, 53% по биологии, 32% по истории, 38% - по обществознанию, 42% - по географии.
Большую тревогу вызывает тот факт, что подтверждают годовую оценку в процессе итоговой аттестации 39,6% участников по математике, 46,2% - по русскому языку, 60,5% по биологии, 51,7% - по географии, 62,5% - по истории, 63,5% - по обществознанию.
Единый государственный экзамен в 2009 году стал основой формой государственной итоговой аттестации выпускников средней общеобразовательной школы. Проведение ЕГЭ в штатном режиме мало отразилось на процессуальной стороне. За семь лет в районе хорошо отработаны организация и процедура проведения ЕГЭ.
Выпускники имели возможность кроме двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике сдать экзамены по выбору (их количество не ограничивалось) из числа предложенных одиннадцати. Из 200 выпускников 11 (12) класса 199 человек сдавали ЕГЭ и один – государственный выпускной экзамен.
Экзамен по выбору определялся ребятами в зависимости от профиля дальнейшего обучения и выглядел следующим образом (в соответствии с поданными заявлениями):
- информатика – 3% (2%)
- биология – 37,7% (33%)
- география – 7,5% (4%)
- литература – 6% (2%)
- немецкий язык – 1,5% (0,5%)
- химия – 3,5% (3%)
- обществознание – 40,7% (37%)
- история – 26% (22%)
- физика – 28% (23%)
Таким образом, подтвердилась тенденция, характерная для региона и России в целом. Средний балл в 2009 году выглядел следующим образом:
| Предметы | по НСО | по РФ | по району |
| Русский язык | 55,5 | 56,4 | 50,6 |
| Математика | 41,5 | 42,9 | 35,6 |
| Физика | 48,6 | 49 | 39,8 |
| Химия | 49,8 | 54,7 | 32,5 |
| Информатика и ИКТ | 55,4 | 56,1 | 42 |
| Биология | 50,0 | 53,4 | 47 |
| История России | 46,4 | 48 | 38,2 |
| География | 48,6 | 49,6 | 47,3 |
| Немецкий язык | 33,6 | 43,6 | 22 |
| Обществознание | 55,4 | 56,7 | 51,6 |
| Литература | 49,0 | 61,8 | 45,4 |
В прошедшем учебном году в 4 школах проводилась оценка качественной обученности выпускников 4,9,11 классов. Итоги свидетельствуют об уровне сформированности общеучебных умений у большинства обучающихся, с работой справились
по математике
- в 4- х классах – 93,8%
- в 9- х классах – 71,9%
- в 11- х классах- 78,5%
по русскому языку
- в 4- х классах - 51,8%
- в 9- х классах - 77,8%
- в 11- х классах- 87%
Из предложенных предметов по выбору наиболее высокий процент выполнения по истории в 9 классе – 97,8%, 82% - по биологии, в 11 классе – по биологии – 100%, истории – 77%. Низкий результат по физике в 11 классе – 51,1%.
В целом, результаты тестирования позволили усиленно пройти аккредитационную экспертизу.
Одним из важных резервов повышения успеваемости является повышение контроля за посещаемостью школы учащимися и организация замещения уроков. Число пропусков уроков учащимися без уважительной причины по сравнению с прошлым годом сократилось незначительно – всего на 0,3%. В течение года не в полном объёме замещаются уроки полноты реализации учебной программы.
Создаваемая система оценки качества образования станет инструментом повышения качества, предоставит возможность всем жителям района увидеть объективную информацию о достоинствах и недостатках конкретных образовательных учреждений, в целом системы образования.
Целевые программы и проекты:
По направлению «Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования».
В 2008-2009 году 2 образовательных учреждения( МОУ Баганская СОШ № 2 и МОУ Мироновская СОШ) участвовали в конкурсе и по его результатам получили поощрительный приз 500 тысяч рублей.
По направлению «Лучшие учителя» в 2009 году заявление на участие в конкурсе подавали 11 человек, 6 из них стали победителями федерального уровня и обладателями денежной премии в 100 тыс. рублей. В 2008 году 4 человека.
По направлению «Внедрение современных образовательных технологий».
- Все общеобразовательные учреждения подключены к сети Интернет, имеют школьные сайты, завершён монтаж локальных сетей;
- с целью повышения качества образования в общеобразовательные учреждения Баганского района поставлены 10 кабинетов на сумму 2249459 рублей за счёт Областного бюджета и 1 кабинет за счёт Федерального бюджета на 471420 рублей.
В рамках национального проекта «Образование» по направлению «Сельский школьный автобус» в 2006 и 2008 году поставлено 7 автобусов на сумму 1294,8тысячи рублей и 4 «Газели» на 1730,0 тысяч рублей.
В ходе реализации комплексного проекта модернизации образования в который мы вошли с июля 2007 года 6 базовых школ получили по 699 тысяч рублей, а остальные средние школы по 330 тысяч рублей, всего 6212 тысяч рублей. В 2008 году школы получили дополнительные 6 735 360 р. на улучшение материальной базы школ, повышение квалификации учителей.
Всё это позволило значительно укрепить учебную базу и создать основу для обеспечения современного качества образования.
По направлению «Повышение уровня воспитательной работы в школах».
Введены и действуют новые механизмы оценки воспитательной работы классных руководителей. В ОУ разработаны Положения о деятельности классного руководителя, в Положениях о доплатах и надбавках включены критерии, связанные с качеством воспитательной работы (занятость учащихся во внеурочное время, число пропусков, включенность в образовательный процесс, правонарушения). Это позволило повысить эффективность деятельности классных руководителей.
«Информатизация системы образования»
В районе реализуется федеральный проект ИСО, направленный на обеспечение доступности, качества и эффективности общего образования: 82% педагогов и 100% руководителей используют ИКТ в практической деятельности.
В рамках проекта «Информатизация системы образования» в районе создан межшкольный методический центр, выполняющий функции информационно – методической службы. В центре оборудован конференц – зал, установлено компьютерное оборудование, в итоге там прошли обучение 5 групп учителей (50 человек).
Повышение квалификации и формирование ИКТ – компетентности работников образования не теряет своей актуальности. На сегодняшний день в школах района имеется 270 компьютеров, 18 интерактивных досок. Однако, уровень использования информационных технологий в учебном процессе остаётся крайне низким. Все образовательные учреждения имеют электронную почту, сайт, программу информатизации, подключены к широкополосному Интернету.
3. Программа «Профильное обучение»
Предпрофильная подготовка.
Все девятиклассники школ района (206 чел.) в рамках учебного плана прошли предпрофильную подготовку. Результаты:
??70 % девятиклассников пожелали продолжить обучение через систему общего образования, их них 15 % - в классах профильного обучения, остальные по учебным планам универсального (непрофильного) обучения;
??20,4 % девятиклассников самоопределились на получение профессионального образования.
Профильное обучение.
Все десятые классы школ района с 2008-09 учебного года переведены на новый Госстандарт общего образования, предполагающий профильное и универсальное (непрофильное) обучение.
Инновации в учебно-воспитательном процессе.
Каждый год в современной школе происходят изменения в учебно-воспитательном процессе.
Так с 2005/2006 учебного года – начался массовый переход на новые стандарты в 1,5,10 классах. Проходить он будет до 2010 года и поэтапно:
в 2007/2008 учебном году – в 1,2 – 5,6 – 10,11 кл.
в 2008/2009 учебном году – в 1,2,3 – 5,6,7 – 10,11 кл.
в 2009/2010 учебном году – в 1,2,3,4,5,6,7,8,10,11 кл., в 2010 году переход будет завершён.
Кроме того, вводится преподавание иностранного языка и информатики со 2 класса, профильное обучение в 10-11 классах. Профильное обучение было организовано в трёх ОУ района:
- Баганская СОШ № 1 – физико – математический и социально – гуманитарный профили;
- Теренгульская СОШ – аграрно – технологический.
Остальные ОУ реализуют в 10-11 классах универсальный профиль.
Предпрофильная подготовка во всех образовательных учреждениях.
4 Программа «Дети Баганского района на 2009-2010 годы»
«Одаренные дети».
Решение задачи обеспечения качественного образования невозможно без задачи общей среды для проявления и развития способностей каждого ребёнка, стимулирования и выявления одарённых детей. Этим целям служит муниципальная целевая программа «Одарённые дети Баганского района на 2009-2010 годы».
Эта программа объединяет усилия педагогов дополнительного образования и школьных учителей.
5. Поддержка детей сирот, и детей оставшихся без попечения родителей.
Специалисты отдела опеки и попечительства в целях своевременного выявления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, взаимодействуют с различными организациями и службами: КДН и ЗП, ПДН ОВД Баганского района, Баганской ЦРБ, ГУКЦСОН, общеобразовательными школами, клубами. Следует отметить, что большинство детей, оставшихся без попечения родителей, не являются сиротами в буквальном смысле слова. Появился даже специальный термин – социальное сиротство – что означает наличие у ребёнка, оставшегося без попечения родителей, хотя бы одного живого родителя.
В нашем районе дети, оставшиеся без попечения родителей, передаются под опеку родственников, в отсутствии таковых – посторонних лиц, в приёмные семьи.
На учёте в органе опеки и попечительства за последние три года состоит следующее количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
| | 01.01.2007 | 01.01.2008 | 01.01.1009 | 01.07.2009 |
| опекаемые | 52 | 59 | 50 | 52 |
| Из них получают пособие | 42 | 51 | 42 | 43 |
| Из них дети-сироты | 14 | 11 | 17 | 16 |
| приёмных семей | 10 | 22 | 28 | 28 |
| В них детей | 16 | 29 | 36 | 36 |
В соответствии с Федеральным законом №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» в Баганском районе. В 2008 году подготовлены и отправлены пакеты документов для постановки на учёт в качестве нуждающихся в жилом помещении на 22 ребёнка, в 2009 году – на 10 детей. В банке данных на приобретение жилья состоит 456 человек. В 2008 году были приобретены 3 квартиры для лиц данной категории на сумму: 1470000рублей. В 2009 года поступило 1668,5 тыс. руб. на приобретение жилья, приобретено 2 квартиры на 1060 тыс. рублей.
5.«Организация летнего труда, отдыха и оздоровления школьников»
В реализации районной программы приняли участие: 20 муниципальных образовательных учреждений, 2 учреждения дополнительного образования детей.
Количество детских оздоровительных лагерей на базе образовательных учреждений/в них детей – 31/915
Количество трудовых формирований из них:
Количество ремонтных бригад/в них детей – 20/293
Количество бригад по благоустройству/в них детей – 47/608
Количество УПБ/в них детей – 3/39
Количество лагерей труда и отдыха:
На базе образовательных учреждений/в них детей – 31/915
Количество педагогических отрядов (вожатых) в них детей – 30/600
Количество бригад по оказанию шефской помощи/в них детей – 46/426
Туристические походы и экспедиции: 22/366
Однодневные – 15/297
Двухдневные/в них детей – 7/69
Количество районных (городских) профильных смен (указать какие)/в них детей – 1/6 (военно-полевой лагерь «Полевой стан»)
Трудоустроено в летний период – предприятия, акционерные общества, частные предприниматели, фермеры (работы на складах, сеновалах, ремонт помещений, уход за посевами, выпас скота) – 179.
Всего занято школьников в летний период – 97,7%
Количество занятых детей (различными формами). Находящихся в социально – опасном положении – 24
Количество занятых подростков, состоящих на учёте в органах внутренних дел – 29.
За летний период детьми заработано более полумиллиона рублей (682962,91 руб.). За счёт средств ФСС – 98820,0 рублей, органов социальной защиты – 44280 рублей, 759500 – областной бюджет. 132000 – из федерального бюджета и 5000 – из местного.
В лагерях и санаториях отдохнули и поправили своё здоровье 1042 человека.
6.Программа реструктуризации сети образовательных учреждений Баганского района на 2007-2008 годы и на плановый период до 2012 года.
19.03.2009 года решением тридцать шестой сессии Совета депутатов Баганского района утверждена новая редакция программы реструктуризации сети образовательных учреждений района.
В соответствии с программой в 2008-2009 учебном году открыты структурные подразделения, реализующие программы дошкольного образования (детские сады) в Вознесенской, Казанской, Теренгульской СОШ и Петрушинской ООШ, что позволило сократить очерёдность в дошкольные учреждения на 6% (с 157 до 116 человек).
Постановлением главы Баганского района приостановлена деятельность четырёх начальных школ: Лозовской, Третьинтерской, Подольской и Бронзовской в связи с переходом на стандарты первого поколения и организацией подвоза учащихся в базовые школы.
Разработана схема создания школьных округов с целью обеспечения сетевого взаимодействия ОУ.
Информационно – методическое сопровождение образовательного процесса.
Ведущие направления в развитии образования определённые концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, могут быть реализованы при условии постоянного совершенствования педагогической деятельности руководителей, педагогов, воспитателей образовательных учреждений. В настоящее время возросла потребность в учителе, способном обновлять содержание своей деятельности посредством критического, творческого её освоения, применение достижений науки и педагогического опыта.
Большое внимание уделяем повышению квалификации
педагогических работников.
На базе ММЦ проведены курсы для учителей (выездные) технологии -28 человек, английского языка - 24 человека, на базе НИПК и ПРО прошли курсы 41 учитель. Всего прошли курсы - 97 человек.
1.Постоянно изучается состояние и результативность методической работы в ОУ. В этом учебном году посещали Теренгульскую, Кузнецовскую, Палецкую, Андреевскую, Казанскую средние, Кавказскую, Бочанихинскую, Славянскую основные и другие школы. В основном во всех школах методическая работа находится на должном уровне. Каждый коллектив работает над методической темой, используя различные формы работы: проводят тематические педсоветы, работают школьные МО (начальные классы, классных руководителей и др.), организовано взаимопосещение уроков, проводят открытые уроки, ведётся определённая работа по самообразованию.
2.Большое внимание уделяется процессу изучения, обобщения и распространение педагогического опыта. Обобщение опыта проводили в школах. Учителя показывают открытые мероприятия, уроки и делают презентации о своём опыте работы перед учителями района. Таким образом обобщён опыт работы следующих педагогов:
Буркатская Вероника Александровна, учитель английского языка Казанской СОШ
Петровская Любовь Александровна, учитель начальных классов Теренгульской СОШ
Маньковская Наталья Николаевна, учитель трудового обучения Баганской СОШ №1
Галагузовой Ольга Эриховна, учитель начальных классов Водинской ООШ
Ткаченко Светлана Викторовна, учитель трудового обучения Вознесенской СОШ
Ширяев Сергей Петрович, учитель информатики Кузнецовской СОШ
В целях повышения престижа профессии и совершенствования
мастерства были проведены конкурсы:
«Учитель года» - в котором приняли участие 10 учителей. Победителем 2009 г. стала учитель английского языка Водинской ООШ Некрасова Татьяна Владимировна.
В областном конкурсе «Учитель года» принимала участие Ширяева Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы Кузнецовской СОШ.
«Воспитатель года» - победителем стала Мицевич Елена Викторовна, воспитатель Лепокуровского детского сада. 4. В районе созданы и работали в течении года 13 районных методических объединений. Хорошо работали:
РМО учителей математики (руководитель Усенко А.Е.). Провели 2 выездных заседания в Андреевской СОШ, Ивановской СОШ. Ольга Васильевна Иваненко, учитель математики Ивановской СОШ дала открытый урок «Применение интерактивной доски на уроках геометрии»
РМО учителей начальных классов(руководитель Панкратьева О.А.). Провели 2 выездных заседания на базе Теренгульской СОШ, Водинской ООШ
РМО внеклассных организаторов. Провели заседания на базе Лепокуровской и Баганской СОШ №2 РМО учителей русского языка и литературы (руководитель Салова С.С). Провели на базе Казанской, Лепокуровской СОШ, Кавказской ООШ.
РМО учителей химии и биологии((руководитель Рубцова М.П.). Провели заседания на базе Ивановской и Теренгульской СОШ. РМО учителей технологии (руководитель Маньковская Н.Н.) на Баганской СОШ №1, Вознесенской СОШ. Во время выездных РМО учителя показывают открытые уроки с применением новых технологий.
На базе Казанской, Ивановской и Теренгульской СОШ были проведены по 2 выездных РМО на хорошем уровне.
Одной из наиболее эффективных форм оказания методической помощи стали семинары.
В этом году все школы принимали участие в эксперименте сдачи экзаменов в 9 классе в новой форме. В НИПК и ПРО на семинары ездили 7 учителей, председатели муниципальных предметных экзаменационных комиссий. После этого проведено 7 семинаров для всех учителей- предметников, по которым сдавали экзамены в 9 классах, а для учителей математики проводила семинар преподаватель НИПК и ПРО Рудакова Е.А.
3.Важная роль принадлежит информационно- методическому
обеспечению учебного процесса. На базе
Департамент образования области поставил компьютерное
оборудование для ММЦ (межшкольного методического центра), поэтому с нового учебного года начнём обучение учителей.
В июне провели 5 семинаров на базе ММЦ(50 учителей). Познакомили с новым сайтом «Открытый класс», с августа по декабрь планируем обучение этих учителей работе с этим сайтом.
В новом учебном году работа методического центра будет направлена на решение следующих задач:
1. Создание условий для повышения квалификации и профессионального мастерства работников образовательных учреждений.
2. Развитие педагогического творчества и создание условий для инновационной, экспериментальной деятельности на основе совершенствования методической работы образовательных учреждений.
3. Оказание методической поддержки в реализации образовательного процесса.
4. Формирование банка передового опыта (компьютерный и видеобанк) и обеспечение педагогических работников района информацией о ведущих направлениях педагогической науки, передового педагогического опыта, новых образовательных технологиях обучения и воспитания.
5. Продолжение работы по совершенствованию профессиональной компетентности работников образования в области формирования безопасного здоровосберегающего образовательного пространства.
Система дополнительного образования.
Система дополнительного образования в районе представлена Домом детского творчества и Детско – юношеской спортивной школой. Всего в 2009 году в учреждениях дополнительного образования было занято 1727 школьников, что составляет 81% от общего количества.
На базе ДДТ создано и работает 142 объединения следующих направлений:
технического творчества (гр./человек) – 2/21,
эколого – биологическая 14/140,
туристско – краеведческая – 10/82,
спортивная – 11/94,
художественная – 83/715, другие – 22/198
Всего 1241 школьник имеют возможность реализовать творческий потенциал средствами дополнительного образования.
На районном уровне заметно активизировалась и постоянно совершенствуется массовая работа с детьми и подростками в учреждениях дополнительного образования детей.
В 2008-2009 учебном году Домом творчества было организовано 14 очных и заочных районных конкурсов, фестивалей и конференций по экологии, туризму, краеведению. Активно сработал клуб «Досуг» по реализации воспитательной системы «4 Д. плюс», детская общественная организация, в рядах которой 17 детских школьных объединений. Развёрнута работа по активному внедрению в воспитательную работу социально-педагогических проектов, которые способствуют социализации детей и подростков.
Благодаря грантовой поддержке на реализацию экологического проекта (автор Светлана Михайловна Гамагина, зам.директора по УВР) осуществлён 2ой выпуск эколого-краеведческого сборника «Люби и знай свой край», приобретено техническое, туристическое и спортивное оборудование, проведена экологическая экспедиция.
О результатах деятельности программы «Дарование» по поддержке и развитию детских талантов и творчества свидетельствуют следующие данные: 4 диплома Лауреатов II степени Российского открытого конкурса исследовательских и творческих работ «Первые шаги» в г.Москве (педагог Баранник Татьяна Андреевна).
Дипломом II степени Межгосударственного фестиваля культуры российских немцев награждён ансамбль «Вдохновение» и «Синяя птица» (педагоги Падалко Людмила Николаевна и Астапенко Елена Фёдоровна). Дипломы I, II, III степеней в областном фестивале хореографического искусства «В ритме танца» (руководители Оразалина Светлана Александровна, Падалко Людмила Николаевна, Батурина Анастасия Николаевна).
Главным достижением Баганского Дома детского творчества стал Диплом Гран-при и Кубок областного фестиваля «театральная весна» за детский мюзикл «Снежная Королева» (руководители: Оразалина Светлана Александровна, Астапенко Елена Фёдоровна, Санкаева Галлия Шаймуратовна).
Областной конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» ещё раз продемонстрировал конкурентоспособность педагогов дополнительного образования. В номинации «Старшие вожатые» второе место заняла Капранова Фатима Борисовна – вожатая Мироновской СОШ, а в одной из самых многочисленных по числу участников номинации «Художественная» Дипломом III степени награждена Оразалина Светлана Александровна.
Решению задач повышения качества образования и воспитания детей и юношества, обеспечение доступности равных возможностей способствовало:
- сотрудничество с образовательными учреждениями и организациями района;
- система единых требований к программно-методическому обеспечению образовательного процесса педагогов дополнительного образования;
- проведение районных семинаров;
- квалифицированная методическая поддержка.
В ДЮСШ Баганского района 2009 года обучалось 486 школьников.
Всего в районе создано 34 группы – 24 на базе ДЮСШ и 10 в общеобразовательных школах. Реализуется две направленности – футбол и лёгкая атлетика. Футболом занимаются 141 школьник, 11 групп, лёгкой атлетикой – 345/23.
Воспитанники ДЮСШ принимают участие в зональных и областных соревнованиях.
Приоритетные направления развития образования в 2009-2011 годах.
Для преодоления существующих проблем в 2009-2010 учебном году планируется работа по следующим направлениям.
- Совершенствование новых экономических механизмов в муниципальных образовательных учреждениях, перевод на нормативное подушевое финансирование всех образовательных учреждений.
- Развитие муниципальной образовательной сети: обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства.
- Создание в муниципальных образовательных учреждениях условий, отвечающим современным требованиям образовательного процесса и безопасности.
- Обеспечение равных условий для получения образования и развития детям – инвалидам, детям – сиротам. Оставшимся без попечения родителей.
- Обеспечение потребности населения дошкольным образованием.
- Создание условий для выявления и поддержки талантливых детей и молодёжи.
- Совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников и руководителей учреждений.
- Расширение общественного участия в управлении образования