Питання для І туру відбіркового тестування
| Вид материала | Документы |
- Завдання для І туру відбіркового тестування історія, 105.79kb.
- Завдання І туру тестування з економіки, 52.34kb.
- Ь у галузі права, як однієї із стадій порядку призначення на посаду судді вперше,, 524.37kb.
- Програма вступного тестування з історії України для здобуття освітньо-кваліфікаційного, 248.99kb.
- Святых Царственных Страстотерпцев (Ганина Яма) Возможные гостиницы для проживания, 95.4kb.
- У «Торгівля людьми сучасний прояв рабства» на обговорення за круглим столом, учні, 125.06kb.
- Верховної Ради України вказується на необхідність запровадити систему загальнодержавного, 256.98kb.
- Верховної Ради України вказується про необхідність запровадити систему загальнодержавного, 388.96kb.
- Верховної Ради України вказується про необхідність запровадити систему загальнодержавного, 258.63kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 169.82kb.
Питання для І туру відбіркового тестування
(10 питань, кожне з яких оцінюється 5 балами )
Українська мова та література
7 клас
1. Усі слова-іменники у рядку
А диво, юрта, життя, молодість, ніхто
Б красен, красень, розмова, воля, розповідь
В природа, квасоля, жаль, кедр, рівняння
Г боротьба, снів, тисяча, дивак, легко
Д ціна, берізка, мабуть, вчити, п’ять
2. Слова пишуться із апострофом у рядку
А В..ячеслав, Валер..ян, Лук..ян, Св..ятослав
Б Мар..яненко, Крип..якевич, Григор..єв, Багр..яний
В варшав..янин, з..ятрений, з..ябровий, пів..яру
Г сузір..я, кав..ярня, під..юджувати, гніздов..я
Д різнотрав..я, медв..яний, надвечір..я, крем..яний
3.У дієсловах відбувається чергування приголосних у рядку
А водити, забути, виглядати
Б розказати, любити, утворити
В відповідати, ходити, читати
Г мостити, просити, колихати
Д казати, скидати, ліпити
4. В особовому закінченні всіх дієслів потрібно писати літеру -и(-ї) в рядку
А сид..ш, люб..ш, наполяга..ш, принос..ш
Б мол..шся, говор..ш, бор..шся, гомон..ш
В бач..ш, роб..ш, кро..ш, мар..ш
Г хил..ш, каж..ш, сипл..ш, прос..ш
Д муч..ш, брод..ш, прагн..ш, зич..ш
5. Фразеологізми становлять синонімічний ряд у рядку
А зачепити за живе, зривати маску, розплющити очі, перемивати кісточки
Б очей не відірвати, ні в казці сказати ні пером написати, хоч з лиця воду пий, писана красуня
В брати на себе, укривати ганьбою, врізати дуба, допікати до живого
Г обливати брудом, гав ловити, розкривати рота, собаку з'їсти
Д пекти раків, пасти задніх, зуб на зуб не попадає, правити теревені
6. Розв’язкою в основній сюжетній лінії повісті «Захар Беркут» є
А прибуття Тугара Вовка на Тухольщину
Б блискуча перемога тухольців
В врятування Мирослави з лап ведмедиці
Г передсмертний заповіт Захара Беркута
Д смерть Захара Беркута
7. Козацькі та чумацькі пісні належать до:
А історичних
Б суспільно-побутових
В літературного походження
Г легенд
Д календарно-обрядових
8. В’язанкою коломийок називається
А збірка творів, до якої входять коломийки, створені певною людиною
Б група коломийок, об’єднана спільною темою, ідеєю, образами
В коломийки, об’єднані тільки римуванням
Г окрема група коломийок, створених у давні часи
Д група коломийок, створених у окремих регіонах
9.Трагічний і героїчний пафос, потужний ліризм, наявність відомих і безіменних героїв, жартівливі елементи, образи матері, коханої дівчини, сумний або оптимістичний настрій – усі ці характеристики властиві фольклорному жанру
А чумацькі пісні
Б колядки та щедрівки
В козацькі пісні
Г коломийки
Д колискові
10. Епічний прозовий твір, сюжет якого побудований на історичному матеріалі, – це
А історична повість
Б героїко-романтична повість
В роман
Г оповідання
Д новела
Питання для І туру відбіркового тестування
(10 питань, кожне з яких оцінюється 5 балами )
Українська мова та література
8 клас
1. Через дефіс пишуться усі прислівники в рядку
А тишком/нишком, по/козацьки, будь/де
Б раз/у/раз, по/вільно, тяжко/важко
В по/шепки, по/малу, час/від/часу
Г з/ненацька, зо/палу, рік/у/рік
Д все/одно, мимо/волі, на/шкидку/руч.
2. Виділене слово є прийменником у рядку
А Навколо кущі: калина, бузина, порічки.
Б Дівчатка швидко стали в коло.
В Навкруги тільки сині простори.
Г Кругом палацу цвіли квіти.
Д Небезпека уже була зовсім близько.
3. Правильно виділено підмет у рядку
А Молоком наливались жита і вівси.
Б Біля школи людей уже зібралося чимало.
В Дуже, Лисичко, лякаюся згуби.
Г Ішли діти з батьками безсмертними шляхами.
Д Мово ненина, батьківська мово, що здолала найтяжчі віки, що засяяла так веселково, перелившись в пісенні рядки.
4. Речення, у якому узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів речення (розділові знаки пропущено), у рядку
А Притлумлюй у собі найменші ознаки слабкої волі вередливість дратівливість сльозливість самолюбство.
Б За війну страшніші деякі речі боягузтво зрадництво егоїзм.
В Жадібність нехтування власною гідністю розумова зашкарублість усе це призводить до вивищення матеріальних інтересів над духовними.
Г Найяскравішим виявом безсмертя народного духу є поєднання двох стихій сліз і сміху трагічного й комічного болю й надії.
Д Усім відомі риси українського менталітету людяність співчутливість почуття справедливості товариськість і совість.
5.Словосполучення стилістично правильні у рядку
А відкрити двері – відкрити банку, перевернути стіл – перевернути сторінку, білет на літак – екзаменаційний білет
Б музикальна школа – музикальна пам'ять, пам'ятка архітектури – пам'ятка студента, виборча компанія – весела компанія
В фотографуватися в анфас, моя автобіографія, нова директива
Г «Котра година? – сім», передплата газет і журналів, щире відношення до тебе
Д житель України – мешканець будинку, відважний мій рятівник – рятувальник за професією, ціла доба – круглий сирота, дружна робота – дружня усмішка
6. Знайдіть правильне визначення
А художній образ – це правдиве зображення типових подій, характерів
Б художній образ – це головний герой художнього твору
В художній образ – це портретна характеристика героя твору
Г художній образ – це створене уявою митця і виражене в конкретно-чуттєвій формі поетичне змалювання подій, людей, явищ, предметів
Д художній образ – це образне відображення актуальних проблем, подій
7. У пісні «Засвіт встали козаченьки» проводжає в похід
А козаченьків Марусенька
Б мати сина
В у тексті про це не сказано
Г Марусенька миленького
Д мати чужую дитиночку
8. У науковий обіг термін дума вперше ввів
А М.Грушевський
Б М.Максимович
В М.Драгоманов
Г В.Антонович
Д Т.Шевченко
9. Укажіть рядок, у якому всі твори є народними думами
А «Максим козак Залізняк», «Дума про Марусю Богуславку», «Буря на Чорному морі»
Б «Та, ой, як крикнув же та козак Сірко», «Дума про Марусю Богуславку», «Буря на Чорному морі»
В «Ой Морозе, Морозенку», «Буря на Чорному морі», «Дума про Марусю Богуславку»
Г «Дума про Марусю Богуславку», «Буря на Чорному морі», «Втеча трьох братів із города Азова, з турецької неволі»
Д «За Сибіром сонце сходить», «Дума про Марусю Богуславку», «Буря на Чорному морі»
10. З яким питанням звернулася героїня думи «Маруся Богуславка» до полонених козаків?
А «Угадайте, що в нашій землі християнській за день тепера?»
Б «Чим я могла б вам допомогти, рідненькі?»
В «Чи їли, чи пили ви, бранці милі?»
Г «Чи дотримуєтеся ви віри християнської?»
Д «Чи добре вам тут живеться?»
Питання для І туру відбіркового тестування
(10 питань, кожне з яких оцінюється 5 балами )
Українська мова та література
9 клас
1. Поширене звертання є у реченні
А Зоре моя вечірняя, зійди над горою.
Б Здрастуй, сонце!
В Ой не світи, місяченьку, не світи нікому.
Г У Вербний тиждень, за народним віруванням, не можна сіяти…
Д Заєць, як відомо, вдень лежить і відпочиває…
2. Означено-особовим є речення
А Над обрієм сонце звелося.
Б Ніч була тиха й беззоряна.
В Для добрих друзів відчиняю дім.
Г Докію Петрівну пересмикнуло.
Д Не вчи орла літати.
3. Усі іменники чоловічого роду в рядку
А Дністер, виграш, піаніно, леді
Б авеню, насип, розпродаж, розпач
В кір, біль, грип, метро
Г посол, щирість, Кіпр, Рим
Д аташе, фламінго, тюль, Сибір
4. Пряма мова – це
А чуже мовлення, передане недослівно
Б одна з частин складнопідрядного речення
В чуже мовлення, передане дослівно, зі збереженням змісту, форми, інтонації
Г слова, які вказують, кому належить чуже мовлення
Д чуже мовлення, передане недослівно, без збереженням форми, але із збереженням змісту
5. У реченні з прямою мовою правильно розставлені розділові знаки у рядку
А «Здоров був, милий!» жінка говорила, а в голосі її сльоза бриніла.
Б «Ніщо так не красить людину, як натхнення,» – подумала Ярославна.
В «Чого зажурився, мій любий козаче? – питає дівчина вродлива».
Г «Яка краса!» писав Рєпін з України.
Д Мудрець наполягав «Краще слухати, ніж говорити».
6. Кого саме з руських князів мав на думці митрополит Іларіон, пишучи: «Не в бідній і не в безіменній стороні княжив він, а на Русі, яку видно й чути з усіх чотирьох кінців землі»
А Ярослава Мудрого
Б Володимира Великого
В Ігоря Святославича
Г Данила Галицького
Д Володимира Мономаха
7. Бондарівну з однойменної балади вбив
А старий солдат
Б пан Каньовський
В батько героїні
Г два жовніри
Д молодий козак
8. Літописи належать насамперед до літератури
А біблійної
Б історико-художньої
В публіцистичної
Г наукової
Д художньої
9. Біблійна легенда, якою починається «Повість минулих літ» Нестора Літописця, про
А створення світу
Б перших людей Адама і Єву
В потоп на землі
Г Вавилонську вежу
Д Мойсея
10. Нестор Літописець, на відміну від інших ченців,
А розташував відомості в літописі у хронологічній послідовності
Б дав назву «Повісті минулих літ»
В вилучив зі свого літописного твору окремі біблійні легенди
Г вважав введення християнства на Русі поспішною справою
Д прославляв руських князів
Питання для І туру відбіркового тестування
(10 питань, кожне з яких оцінюється 5 балами )
Українська мова та література
10 клас
1. Складним є речення у рядку
А Світло сліпить, та не гріє.
Б Вітер то затихав і летів у степ, то налітав.
В Дивлячись на людей, усміхався і мій батько…
Г Вертай коня, козаченьку, вже не знайдеш домівоньки…
Д На голках молодої трави ще не розтанула роса й примушено мерехтять краплини.
2. Складнопідрядним є речення
А Хвали день увечері, а життя перед смертю.
Б Згасає осінь, посмутніли клени.
В Замовк жартівливий вітер, причаїлася верба зелена.
Г І, треба казати, справу поставив добре.
Д Де відвага, там перемога.
3. Правильно розставлено розділові знаки у реченні
А Мені чути – вночі хтось долівку гризе.
Б Мені чути: вночі, хтось долівку гризе.
В Мені чути; вночі: хтось долівку гризе.
Г Мені чути: вночі хтось долівку гризе.
Д Мені чути, вночі хтось долівку гризе.
4. З префіксом с- пишуться всі слова рядка
А ..питати, ..кинути, ..пекти
Б ..писати, ..творити, ..цідити
В ..находити, ..шити, ..давати
Г ..в’язати, ..фабрикувати, ..непритомніти
Д ..мити, ..жувати, ..чепити
5. Усі слова не зазнають спрощення приголосних у рядку
А проїз..ний, балас..ний, тиж..невий
Б хвас..ливий, безчес..ний, радіс..ний
В сер..цевий, кіс..лявий, студен..ський
Г пес..ливий, шіс..надцять, компос..ний
Д проїз..ний, зап’яс..ний, шіс..сот
6. «Колосальним всеобіймаючим оком» України назвав І.Нечуя-Левицького
А О.Білецький
Б Т.Шевченко
В І.Франко
Г Леся Українка
Д М.Коцюбинський
7. «Кайдашева сім’я» І.Нечуя-Левицького – це
А історична повість
Б соціально-побутова повість
В соціально-психологічний роман
Г новела
Д роман-хроніка
8. «На словах, як на цимбалах грає, а де ступить, то під нею лід мерзне…» – сказано про
А Мотрю
Б Параску
В Кайдашиху
Г Палажку
Д Мелашку
9. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» П.Мирного – це
А сентиментальний роман
Б соціально-побутовий роман
В пригодницька повість
Г історичний роман
Д соціально-психологічний роман
10. Перша частина роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» містить розділ
А «Польова царівна»
Б «Січовик»
В «Махамед»
Г «Слизька дорога»
Д «Так оце та правда?!»
Питання для І туру відбіркового тестування
(10 питань, кожне з яких оцінюється 5 балами )
Українська мова та література
11 клас
1. За допомогою суфікса -зьк- творяться прикметники від усіх слів рядка
А Прага, Устилуг, Воронеж
Б Сиваш, Черкаси, Рига
В Запоріжжя, Тернопіль, латиш
Г Харків, Несвіж, Овруч
Д волох, Париж, козак
2. Складним із сурядним і підрядним зв’язком є речення
А Є пісня, що палить уста, а решта усе – суєта.
Б Коли мене ти залишала, коли в дорогу я рушав, у круговерті днів і справ душа терзалась і страждала.
В Люблю, коли у полі ні душі, важко гнуться колоски налиті.
Г Ще не шлях, як ним одні проходять, шлях – коли мільйони ним ідуть.
Д Живи і знай, що не мине ніколи ані зерно, ані руно квіток і трав у пущі, що родить хліб у нас насущний.
3. Лексичні норми витримано у словосполученні
А учбові заклади
Б у випадку відмови
В ведуча організація
Г поступатися місце
Д приймати участь
4. Усі іменники мають у Р.в. однини закінчення -у(-ю) в рядку
А аптекар, килим, Байкал
Б Сиваш, сік, жаль
В віск, грім, рух
Г скрип, місяць, рік
Д журавель,чай, тиждень
5. Реченням із кількома підрядними є
А Незважаючи на тяжкі умови життя, я завжди був великим оптимістом і дотепер не втратив віру у людей, у перемогу всього світлого над темрявою і злом.
Б Світлиця з матового скла, з одкритою стелею, так що видно багато неба…
В Відколи син приїхав, ще й не надивилася вона на нього, бо й дома син не живе, за ці три дні більше був на полігоні, ніж тут.
Г Багато чув я невчених співаків, що пісня в них, було, жаріє та іскриться, за серце беручи.
Д У шістнадцятому столітті, за описом 1572 року, в Житомирі, окрім невеликого замку, було всього 142 двори.
6. У 1920-ті роки існували всі літературні угруповання, крім
А ВАПЛІТЕ
Б МАРС
В ЛуГоСад
Г «Гарт»
Д «Плуг»
7. Лідером неокласиків був
А П.Тичина
Б М.Рильський
В М.Зеров
Г Є.Плужник
Д М.Семенко
8. У формі сонета написана поезія
А «Бажання»
Б «Київ – традиція»
В «Арфами, арфами…»
Г «Вчись у природи творчого спокою…»
Д «Молюсь і вірю…»
9. Автором поетичної збірки «На білих островах» є
А М.Рильський
Б М.Зеров
В Є.Плужник
Г М.Семенко
Д П.Тичина
10. Український поет і літературознавець, який присвятив творчості Павла Тичини працю «Феномен доби»
А В.Стус
Б М.Жулинський
В С.Єфремов
Г М.Зеров
Д М.Рильський