Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Распределение учебных классов по сменам:
I смена - 27 класса.
II смена - 11 классов.
Работа ГПД:
Понедельник- пятница, 11 ч. 00 мин. – 17 ч. 00 мин.
Организация горячего питания
В целях социальной поддержки и укрепления здоровья обучающихся в МОУ СОШ № 103 организовано горячее питание в каждой смене. В прошлом учебном году бесплатным горячим питанием обеспечено 494 человек (62 % от общего числа обучающихся), за родительскую плату питаются 56 человек, итого 550 детей (60% от общего числа детей) получают питание в школе.
Обучающиеся старших классов обеспечиваются свежей буфетной продукцией.
Меню в столовой разнообразное, предлагаются первые и вторые блюда, каши, соки, фрукты.
Динамика состояния здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья
Педагогический коллектив школы понимает исключительную значимость проблемы оптимизации здоровья и физического развития детей и считает основным критерием оценки своей деятельности уровень здоровья обучающихся.
Итоги углубленного медицинского осмотра учащихся
| Наименование заболеваний | 2003-2004 гг. | 2004-2005 гг. | 2005-2006 гг. | 2006-2007 гг | 2007-2008 гг. | 2008-2009 гг. |
| 1. Выраж. туб. пробы | 8 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 |
| 2.Сердечно-сосудистый ревматизм | 48 | 52 | 27 | 29 | 11 | 9 |
| 3. Нарушение осанки, сколиоз | 174 | 209 | 223 | 204 | 189 | 171 |
| 4. Дефекты речи | 15 | 13 | 9 | 7 | 4 | 4 |
| 5. Понижение зрения | 97 | 122 | 123 | 134 | 124 | 127 |
| 6. ЛОР заболевания | 23 | 29 | 27 | 29 | 28 | 26 |
| 7. Отстают в физ. развитии | 21 | 16 | 12 | 10 | 9 | 9 |
| 8. Психоневрологическ. расстройства | 19 | 15 | 15 | 11 | 10 | 9 |
| 9. Расстройство мочеполов. системы | 23 | 20 | 19 | 17 | 15 | 11 |
| 10. Заболевание ж. кишечного тракта | 13 | 9 | 11 | 7 | 5 | 5 |
| 11. Пневмония, бронх. астма | 17 | 16 | 14 | 9 | 9 | 7 |
| 12. Прочие (кожные заболевания, ожирение, после операции и т.д.) | 114 | 121 | 76 | 52 | 48 | 43 |
| 13.Физкультурная группа: освобождены специальная подготовительная | | | | | | |
| 27 | 24 | 18 | 17 | 16 | 33 | |
| 38 | 29 | 27 | 35 | 29 | 15 | |
| 61 | 60 | 35 | 38 | 31 | 40 |
Изучение результатов медицинских осмотров школьников за последние 5 лет показывает, что роста уровня заболеваемости не происходит, хотя процент обучающихся с ослабленным здоровьем остается достаточно высоким.
С целью обеспечения соблюдения санитарно-гегиенических норм и охраны жизни и здоровья обучающихся в школе проводятся следующие мероприятия:
- осуществляется контроль за составлением расписания уроков, соблюдением режима учебы и отдыха, наличием динамических пауз на уроках;
- регулярно во время перемен производится проветривание кабинетов;
- обеспечивается влажная уборка учебных кабинетов и мест общественного пользования;
- обеспечивается необходимое освещение, подбор школьной мебели в зависимости от возраста обучающихся;
- организовано горячее питание в школьной столовой. В начале 2008 года открыт новый медицинский кабинет, удовлетворяющий всем санитарным нормам.
Работа по сохранению физического и психического здоровья обучающихся традиционно ведется по нескольким направлениям:
Работа с обучающимися.
- Организация работы педагогического коллектива по предупреждению несчастных случаев и травматизма.
С этой целью в течение всего учебного года проводились:
- беседы с обучающимися 1-11 классов о правилах поведения на дорогах, на воде, на льду; о правилах обращения с режущими и колющими предметами, со взрывоопасными веществами, с огнем; о правилах применения лекарственных препаратов; о правилах поведения в школе и других общественных местах; о правилах поведения с незнакомыми людьми, безопасного поведения вечером;
- в сентябре и апреле традиционно проводились месячники профилактики дорожного транспортного травматизма детей, в течение которых обучающиеся встречались с инспектором ГИБДД, участвовали в конкурсах и выставках рисунков «Осторожно: дорога»;
- под руководством педагогов Бурцевой Е.В, и Прохиной А.А. проходили выступления агитбригад ЮДПД и ЮИД «Кошкин дом», «Осторожно: дорога».
- Организация работы по профилактике вредных привычек и ведению здорового образа жизни (ЗОЖ).
В прошедшем году, как и в предыдущие годы, проводились такие мероприятия, как
- организация встреч подростков с врачами-специалистами (гинекологом, терапевтом, инфекционистом);
- выставки рисунков и плакатов;
- на уроках биологии, ОБЖ и классных часах просмотр фильмов на темы ЗОЖ;
- проводились дискуссии и классные часы по темам, касающимся ЗОЖ;
- анкетирование обучающихся ( «Почему же мы курим?», «Что ты знаешь о наркотиках»);
- акция «Меняю сигарету на конфету»;
- месячник «21 век – век без наркотиков»;
- День здоровья.
- Организация и проведение спортивно-оздоровительной работы включает в себя следующие виды деятельности:
| - работа спортивных секций. Общее количество занятых в школьных спортивных секциях обучающихся 71 человек, что составляет 9% от общего количества учеников. (Возраст охваченных обучающихся 5-11 классы); - вовлечение обучающихся в занятия спортивных секциях города (всего занимается 436 человек или 55% обучающихся); - традиционные спортивные состязания среди обучающихся начальной школы «Мама, папа, я – спортивная семья», соревнования среди обучающихся среднего и старшего звена; - участие в районных и областных соревнованиях. | |
Условия безопасности
В школе разработана и действует система мер по охране здоровья детей, созданию безопасных условий труда и обучения.
Главной целью педагогического коллектива является обеспечение безопасности жизнедеятельности в системе образования, т.е. сохранение жизни и здоровья обучающихся и работающих в процессе обучения, воспитания и труда.
Деятельность по управлению охраны труда в школе направлена на:
- обеспечение выполнения требований правовых актов и нормативно – технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в учебном процессе;
- организацию и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма, заболеваний среди обучающихся и педагогических работников;
- предотвращение несчастных случаев с обучающимися во время учебного процесса;
- соблюдение требований нормативных документов по пожарной безопасности, защите окружающей среды и действиям в чрезвычайных ситуациях;
- обеспечение безопасности эксплуатации учебных помещений, спортивных сооружений, оборудования.
Порядок организации работы по охране труда определяется Уставом ОУ, Правилами внутреннего распорядка, должностными инструкциями, приказами и другими локальными актами. В школе осуществляется контроль за соблюдением в образовательном процессе норм и правил охраны труда, производственной санитарии, электрической пожарной безопасности, наличием инструкций по ТБ для учащихся в кабинетах химии, физики, мастерских, информатики, спортзале, своевременным заполнением журналов и проведением инструктажей учащихся по ТБ, порядком обучения детей Правилам дорожного движения.
В связи с необходимостью обеспечения безопасности участников образовательного процесса, в нашем образовательном учреждении введена должность заместителя директора по безопасности. Два раза в год в рамках мероприятий по ГО и ЧС проходят учения по эвакуации и отработке действий при ЧС.
За прошедший год в школе не зафиксировано случаев детского травматизма, не отмечено ни одного чрезвычайного происшествия, связанного с угрозой для жизни или здоровья детей, нет случаев правонарушений среди учащихся в стенах образовательного учреждения.
Данные по травматизму среди учащихся образовательного учреждения.
-
2004 2005уч.г.
2006-2007 уч.г
2007-2008 уч. г.
2008-2009 гг.
На уроках
-
-
-
-
На переменах
-
-
1
-
Другое
-
-
-
-
Краткое содержание основной и дополнительных образовательных программ. Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую: - инвариантную часть (федеральный компонент);
- вариативную часть, обеспечивающую реализацию школьного компонента образования. В учебном плане представлены различные организационные формы обучения: - обязательные занятия, составляющие базовое ядро образования; - обязательные занятия по выбору; - элективные курсы; - индивидуально-групповые и коррекционно-развивающие занятия.
План сконструирован для начальной школы (1 ступень обучения), 5-9 классов (II ступень обучения), 10-11 классов (III ступень обучения), преемственно связанных между собой. С учетом индивидуальных образовательных траекторий в школе реализуются следующие общеобразовательные программы: - для реализации федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования: общеобразовательные программы начального общего, основного общего на базовом уровне и среднего (полного) общего образования на базовом и профильном уровнях. - для реализации вариативной части общеобразовательной программы предусмотрены на I ступени: -факультативы: «Риторика», «Я - гражданин России», «Экология для младших школьников», -факультативные курсы: «Все цвета, кроме черного», «Будь здоров душой и телом», «Решение нестандартных задач», «Наглядная геометрия», «Учимся красноречию», «Занимательный русский язык», «Азбука дорожного движения».
на III ступени:
- элективные курсы:
«Текст как речевое произведение»,
«Родной язык в «реке времени»,
«Искусство владеть словом»,
«В мире закономерных случайностей»,
«Комплексные числа»,
«Экономика в задачах»,
«Решение уравнений и неравенств с параметрами»,
«Логические основы математики»,
«Зависимость свойств органических веществ от их строения»,
«Физиология высшей нервной деятельности человека с основами психологии»,
«Решение нестандартных задач по физике»,
«Что такое твердое тело?»,
«Избранные страницы неорганической и органической химии»,
«Основы генетики человека»,
«Начальные сведения из теории вероятности, решение прикладных (экономических) задач в Excel»,
- учебные программы, обеспечивающие самоопределение обучающихся и их профориентацию на основной ступени:
- «Твой профессиональный выбор».
Результаты учебной деятельности
Динамика численности выпускников школы,
награжденных золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении»
| Медалисты | 2005-2006 учебный год | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| Золотая медаль | 1 | - | - | - |
| Серебряная медаль | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Общее число медалистов | 3 | 3 | 3 | 3 |
Качество знаний обучающихся ОУ за 2008 -2009 учебный год
| Классы | Количество обучающихся | Учатся на «5» | Учатся на «4» и «5» | Качество знаний |
| 2-4 классы | 250 чел | 25 10% | 123 49% | 143 57% |
| 5-9 классы | 397 чел | 19 5% | 107 27% | 126 32% |
| 10-11 классы | 65 чел. | 1 1% | 18 20% | 19 21% |
| 1-11 классы | (733 чел) | 45 6% | 248 34% | 293 39% |
Информация об итоговой аттестации 2008-2009 уч. год
| Всего обучающихся на конец 2006-07 учебного года | Допущены к итоговой аттестации | Кол-во обучающихся, прошедших итоговую аттестацию в щадящей форме | Не допущены к итоговой аттестации | ||||
| 9-й класс | 11-й класс | 9-й класс | 11-й класс | 9-й класс | 11-й класс | 9-й класс | 11-й класс |
| 18 | 39 | 18 | 39 | 2 | 2 | - | - |
В школе сложилась определенная система работы с мотивированными и одаренными обучающимися. Накоплен большой опыт по организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся в рамках НОУ, которое существует в школе с 2000 года. Результатом данной работы являются победы учеников школы в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня.
Участие в НОУ
| Дата | Секция, номинация | Ф.И. участника | Класс | Место | Подтверждающий документ |
| Предметные олимпиады (районный уровень) | |||||
| 2008 | Русский язык | Серов Никита | 7 | I | диплом |
| 2008 | Физика | Черкесова Светлана | 10 | I | диплом |
| 2008 | Краеведение «История религии края» | Алексанян Эмма | 11 | I | грамота |
| 2008 | Химия | Задорожный Алексей | 10 | II | диплом |
| 2008 | Литература | Касьянова Дарья | 8 | II | диплом |
| 2008 | История | Черкесова Светлана | 10 | II | диплом |
| 2008 | Литература | Миронова Анастасия | 10 | II | диплом |
| 2008 | Краеведение «Литературное краеведение» | Миронова Анастасия | 10 | II | грамота |
| 2009 | Математика | Иванова Дарья | 4 | II | приказ |
| 2008 | Математика | Черкесова Светлана | 10 | III | диплом |
| 2008 | Физика | Шалимова Людмила | 7 | III | диплом |
| 2008 | Биология | Щербаков Владимир | 10 | III | диплом |
| 2008 | Обществознание | Язынина Анита | 7 | III | диплом |
| 2008 | Немецкий язык | Парамонова Ольга | 7 | III | диплом |
| 2009 | Математика | Фролов Сергей | 3 | III | приказ |