Публичный отчет директора гоу средней общеобразовательной школы №854 за 2009 год
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
- Публичный отчет за 2009\2010 учебный год директора гоу сош №50 Смирновой, 865.71kb.
- Наличие долгосрочной образовательной стратегии, 97kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- И. Н. Телегина Председатель Совета школы Ж. В. Гудкова утверждено на заседании совета, 522.08kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный отчет директора муниципального общеобразовательного учреждения Средней общеобразовательной, 870.58kb.
- Публичный отчет гоу средней общеобразовательной школы №1150 за 2010-2011 учебный год, 2297.76kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
Часть 2
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА
ГОУ средней общеобразовательной школы №854
за 2009 год
3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В организации воспитательной работы школы принимали участие: заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по социальной защите, социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители, педагоги дополнительного образования.
В целях создания благоприятных условий для сплочения учащихся, педагогов, социума и всестороннего развития личности ребёнка коллектив школы ведёт поиск новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции в изменившихся условиях общественного развития.
Воспитание осуществлялось с помощью:
- Уроков образовательного цикла;
- Внеклассной деятельности;
- Внешкольной деятельности.
Цель воспитания - воспитание творчески развитой социально ориентированной личности, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности учащихся.
В прошедшем 2008 – 2009 учебном году были поставлены следующие воспитательные задачи:
- Продолжение работы по совершенствованию работы классных руководителей;
- Повышение эффективности профилактической работы;
- Продолжение работы по созданию условий для физического,
интеллектуального, нравственного и духовного развития детей
на основе изучения личности учащихся, их интересов,
стремлений и желаний;
Воспитательная деятельность включала следующее:
- Общешкольные мероприятия;
- Развитие ученического самоуправления;
- Дополнительное образование;
- Создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;
- Социальную работу;
- Совершенствование работы классных руководителей;
- Физкультурно-оздоровительную работу.
В течение 2008/2009 учебного года осуществлялась работа по исполнению документов, направленных на обеспечение процесса воспитания профессиональными кадрами через аттестацию, курсовую подготовку; по организации научно-методического сопровождения, работы педагогов через систему совещаний, а также МО классных руководителей.
Ведущими направлениями воспитательной работы в 2008-2009 учебном году являлись:
- Реализация мероприятий Городской целевой программы развития образования «Столичное образование – 5» на 2009-2011гг.
- Толерантное воспитание школьника согласно программе «Столица многонациональной России» на 2008-2010 гг.
- Гражданское воспитание в духе любви и уважения традиций города Москвы под девизом: «Мы - дети твои, Москва».
- Патриотическое воспитание школьников в соответствии с программами:
- Комплексной целевой среднесрочной программы «Патриотическое воспитание молодежи Москвы на 2007-2009 гг.»
- Окружной программы «Патриотическое воспитание молодежи Зеленограда» на 2007-2009 годы,
- Комплексной целевой среднесрочной программой Зеленоградского окружного управления образования Департамента образования города Москвы «Патриотическое воспитание Зеленоградских школьников и воспитанников образовательных учреждений» на 2007-2009 годы.
- Совершенствование системы воспитания путем вовлечения семьи в реализацию воспитательных программ школы в соответствии с задачами городской программы «Год семьи в городе Москве»
- Расширение межведомственных связей по воспитанию подростков на основе реализации программ – Городской программы «Молодежь Москвы» (2007-2009 гг), Окружной программы «Молодежь Зеленограда» (2007-2009 гг).
- Реализация комплексных проектов образования Городской целевой программы развития образования «Столичное образование – 5» на 2009-2011гг:
1.Духовно-нравственное, гражданское воспитание и правовое просвещение детей и молодежи
1.1. Управление воспитательным процессом в системе столичного образования
1.2. Духовно-нравственное развитие личности
1.3. Личностно - ориентированное воспитание и социализация
1.4. Гражданское воспитание
1.5. Правовое просвещение детей и подростков
2. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников.
3. Реализация приоритетного национального проекта «Образование»
3.1.Поддержка талантливых детей и молодежи
3.2. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования и воспитания.
- Подготовка и проведение мероприятий, посвященных 67-летию Битвы под Москвой;
- Реализация мероприятий по проведению в 2009 году года равных возможностей;
- Реализация окружной программы по профилактике безнадзорности и правонарушений;
Внеклассная деятельность в школе осуществляется по ряду важнейших направлений и традиционно делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь.
Воспитание познавательных интересов. Коллектив школы успешно ведёт работу по развитию способностей учащихся, занимается подготовкой их к участию в интеллектуальных марафонах, олимпиадах, творческих конкурсах. Проводятся мероприятия во внеурочное время по предметам и в дни предметных недель. Для развития познавательной сферы в школе ведётся проектная и экскурсионная деятельность. В этом учебном году классными руководителями совместно с родителями классов были организованы и проведены экскурсии в музей «Валенка», музей «Востока», музей «Мосфильма», Ботанический сад и другие.
Количество проведённых экскурсий за последние три года:
-
2006 – 2007 уч.год
2007 – 2008 уч.год
2008 – 2009 уч.год
Всего:
19
28
37
По территории Зеленограда
5
12
12
Дальние поездки
1
3
2
В пределах Москвы
9
11
18
Профориентационные
4
5
5
Также в этом году учащиеся нашей школы приняли участие в акции «8 музеев за 8 дней».
| Выдано билетов | 8 музеев | 6 музеев | 4 музея | 2 музея | 1 музей |
| 8 билетов | 1 семья | 1 семья | 1 семья | 2 семьи | 3 семьи |
Все 8 музеев посетила семья Ботиной Екатерины, учащейся 4 класса «А», за что была награждена памятными подарками и дипломом.
Но, несмотря на то, что количество экскурсий с каждым годом увеличивается, работа по организации экскурсионной деятельности проводится на недостаточно высоком уровне. Это связанно с тем, что родители не всегда оказывают помощь классным руководителям в организации экскурсий и из-за высокой стоимости поездок, а организовать посещение театра или музея по Постановлению Москвы №516 не всегда имеется возможность ввиду занятости родителей или нежелания заниматься, считая организацию поездки на платной основе более простой. Помимо этого классные руководители не всегда информируют родителей о возможности бесплатного посещения музеев и театров.
Эстетическое воспитание является важной составной частью воспитательного и учебного процесса. Дополнительное образование сегодня – необходимое звено в воспитании многогранной личности, в её образовании и профессиональной ориентации. Оно предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы, развивать интеллект. Ценность дополнительного образования состоит в том, что оно усиливает основное образование, помогает подросткам в профессиональном самоопределении, способствует реализации сил и знаний, которые дети получают в школе. А главное в условиях дополнительного образования дети могут удовлетворять индивидуальные потребности, развивать творческий потенциал, адаптироваться в современном обществе и имеют возможность в полноценной организации свободного времени: если ребенок полноценно живет, социально реализует себя, готовится к освоению профессии, то у него больше шансов достичь успехов в будущем.
За прошедший период в школе создана и работает система дополнительного образования, которая представлена разнообразием кружков, секций и факультативов. Вся система дополнительного образования работает по дополнительно утвержденным учебным планам. Работа объединений строится в соответствии с разработанными и утвержденными образовательными программами. Заполнение журналов велось систематически и в срок. Контроль за проведением занятий проводился ежемесячно.
В школе имеются следующие утвержденные локальные акты по дополнительному образованию:
- Положение о дополнительном образовании;
- Приказ за № 1/21 от 01.09.2008г.;
- Утверждённое расписание занятий секций и творческих объединений.
В начале каждого учебного года классными руководителями и администрацией школы проводится работа по вовлечению учащихся в кружки и секции дополнительного образования.
Дополнительное образование представлено:
- Секции «Баскетбол», «ОФП»- руководитель педагог школы Исаев С.В.
- Творческие объединения «Искусство в познании мира», «Изобразительное искусство и мир интересов человека» - руководитель педагог школы Плотникова С.Н.
- Творческое объединение «Основы актёрского мастерства» - руководитель педагог ДЮЦ «Ведогонь» Зотова Е.К. - работает по совместительству.
Также в этом году было продолжено сотрудничество:
- ДЮЦ «Орлёнок» - творческое объединение «Мягкая игрушка» - руководитель Сазонова М.В., секция «Оздоровительная аэробика» - руководитель Ремез Е.Ю., творческое объединение исторической реконструкции «Будимир» - руководитель Сорокин Д.Ю.
- ДООЦ «Зеленоградец» - секция «Баскетбол» – руководитель Исаев С.В.
| | 2006/2007 уч.год. | 2007/2008 уч.год. | 2008/2009 уч.год. |
| Кол-во кружков и секций на базе школы | 2 | 4 | 5 |
| Кол-во кружков и секций на базе школы (по договору с ДЮЦ) | 3 | 6 | 3 |
| Итого: | 5 | 10 | 8 |
| Кол-во занимающихся на базе школы | 75 | 75 | 90 |
| Кол-во занимающихся на базе школы (ДЮЦ) | 105 | 135 | 135 |
| Итого: | 180 | 210 | 225 |
Но следует отметить, что, несмотря на увеличение числа занимающихся в этом учебном году, в системе дополнительного образования возникали сложности с посещаемостью. Особенно в дни каникул. И, несмотря на это работу в этом направлении нужно продолжить и усилить в следующем году.
| №№ | Направленность дополнительного образования | Кружки на бюджетной основе | Кружки на бюджетной основе (договор с ДЮЦ) | Всего | |||
| 1. | Кол-во кружков | Кол-во учащихся | Кол-во кружков | Кол-во учащихся | Кол-во кружков | Кол-во учащихся | |
| 2. | Спортивно-техническая | - | - | 1 | 15 | 1 | 15 |
| 3. | Физкультурно-спортивная | 2 | 45 | 1 | 90 | 3 | 135 |
| 4. | Художественно-эстетическая | 2 | 30 | 1 | 30 | 3 | 60 |
| 5. | Театральное | 1 | 15 | - | - | 1 | 15 |
| | Всего | 5 | 90 | 3 | 135 | 8 | 225 |
В январе 2009 года был проведён опрос учащихся школы, с целью выявления количества, занимающихся в дополнительном образовании по параллелям. Данный опрос помог выявить:
- параллель, в которой учащихся, задействованных в дополнительном образовании на базе школы, меньше всего (10 и 11 класс).
- снижение количества занимающихся, в дополнительном образовании на базе школы, в общем.
- количество учащихся, регулярно посещающих занятия дополнительного образования.
| | Количество учащихся в школе | Посещают секции и творческие объединения в школе | Посещают секции и творческие объединения в других учреждениях ДО |
| 1 – 4 классы | 192 | 56 | 76 |
| 19 человек Занимаются и на базе школы и на базе других учреждений ДО | |||
| 5 – 9 классы | 193 | 20 | 93 |
| 10 – 11 классы | 46 | 4 | 23 |
| Всего: | 431 | 99 | 211 |
В соответствии с планом внутришкольного контроля заместителем директора по воспитательной работе проводился регулярный контроль за посещаемостью занятий, ведением документации, соответствию программы и тематическому планированию. Проверка журналов проходила 1 раз в месяц.
По итогам года хочется отметить работу двух педагогов допобразования Исаева С.В. и Плотникову С.Н. Результатами деятельности педагогов можно считать участие и результативность выступления учащихся школы под их руководством на окружных конкурсах и соревнованиях, о чём свидетельствуют грамоты, дипломы и кубки.
Кружок изобразительного творчества ГОУ СОШ 854 награжден грамотой за сохранение народных традиций и творческий подход на 6 окружном фестивале традиционной народной культуры «Братина» в номинации «Диво – дивное».
Зеленоградское окружное управление образования наградило Плотникову С. Н.:
- благодарственным письмом за подготовку дипломанта Рождественского конкурса творчества детей и юношества «Новолетие – 2009» в номинации «Изобразительное искусство».
- благодарственным письмом за подготовку дипломантов конкурса детских работ «Панорама искусства» а рамках окружного фестиваля «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила»;
- благодарственным письмом за подготовку призеров окружного этапа олимпиады по изобразительному искусству;
- грамотой за сохранение народных традиций и творческий подход на 6 окружном фестивале традиционной народной культуры «Братина» в номинации «Диво – дивное».
Светлана Николаевна участвовала в Московском марафоне учебных предметов 13 апреля 2009 г. (получен сертификат).
Данные результаты говорят о повышении качества дополнительного образования в школе.
Гражданско-патриотическое направление способствовало воспитанию гражданских качеств личности, таких как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважение, интерес к военной истории Отечества, к участникам Великой Отечественной войны, желание облегчить жизнь старшего поколения. В данном направлении школой проводились такие мероприятия как:
- декады «Битва под Москвой» и «Служу Отечеству»,
- концертная программа в госпитале ВОВ в Андреевке в рамках программы «Эстафеты доброты».
- сотрудничество и шефская работа с Советом ветеранов района (регулярное участие в мероприятиях данного направления, проведение совместной викторины, встречи)
- тематические классные часы - «Любимый город», «С уважением и любовью» «Символы России», «Они сражались за Москву», «Москва – столица многонациональной России», «Час Москвы», «На пути к звёздам», «Этот День Победы…», «Что я могу рассказать о Холокосте».
- проведение конкурсов (школьных туров и общешкольных) - «Овеянный славою флаг наш и герб», «Нет фашизму!», «Москва на пути к культуре мира», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Я – гражданин России», акция «Поздравительная открытка», конкурс рассказов, сочинений «История одного бойца», тематические газеты «С праздником!», конкурс презентаций «Я служу России», конкурс «Самый, самый», памятный концерт «Спасибо за этот день», «Память о Холокосте».
- Дни толерантности.
- экскурсии по памятным местам Зеленограда и в музей ВОВ на базе школы № 845.
- Участие в перезахоронении в г.Руза останков неизвестных солдат.
В этом учебном году в школе продолжил деятельность военно-патриотический клуб «Курсант». В деятельности клуба принимали участие более 40 человек. Одним из самых первых дел этого учебного года было участие в параде на Красной площади 7 ноября. Но это вызвало некоторые трудности в учебном процессе. У некоторых учащихся снизилась успеваемость, но в дальнейшем пробелы в знаниях были восстановлены.
Развитию трудовых навыков подчинены процесс дежурства по школе и по классу, уборка закреплённых территорий. Особое внимание уделялось технике безопасности при проведении субботников, дежурства по школе и в классе. Каждую неделю перед дежурством по школе с дежурным классом проводилась линейка, на которой объяснялись правила дежурства и инструктаж по технике безопасности. Итоги дежурства подводятся в конце недели на классном часе.
Также ведётся работа по профориентации.
20 октября был проведён единый классный час для 9 – 11 классов «За достойный труд». В марте для родителей старших классов прошло собрание по теме «Будущая профессия наших детей». В январе среди учащихся 8-11 классов прошла очередная презентация проектов «Моя будущая профессия», на которой ребята рассказывали о различных профессиях, о том в каких учебных заведениях можно выучиться на данную профессию. Данное мероприятие было направлено в первую очередь на тех учащихся, которые не определились в выборе профессии. А также в течение всего года на информационном стенде вывешивалась информация о подготовительных курсах и учебных заведениях Зеленограда, Москвы и Московской области, проходили экскурсии в учебные заведения, регулярно организовывалось посещение Дней открытых дверей в учреждениях для учащихся и их родителей (УВД Зеленограда, колледжи №49 и №50).
В 2008 - 2009 учебном году были проведены общешкольные мероприятия, посвященные Году семьи:
- Классный час «Наши семейные традиции».
- Конкурс рисунка «Портрет моей семьи». В конкурсе принимали участие учащиеся начальной школы и их родители. Победителем конкурса стали учащиеся 4 «А» класса, выполнившие коллективную работу «Нашу дружная семья».
- Классные огоньки «Фотография из семейного альбома».
- День матери, концертная программа для детей и родителей, посвященная Дню матери «Мама – первое слово…».
- Проведение совместного классного часа (родители и дети) «Взаимоотношения в семье».
- Проведение дебатов «Права и обязанности» (дети, родители, учителя) – данное мероприятие вызвало особый интерес у учащихся и их родителей. Мероприятие прошло в конце декабря. После был проведён опрос, в котором участники дебатов высказывали мнение о данном мероприятии. Многие обозначили в большей степени положительные стороны, отметив возможность в получении новой информации, возможность поговорить на «больную» тему и также высказав просьбы в дальнейшем продолжить проведение таких же подобных мероприятий на различные темы в следующем учебном году.
- Конкурс рисунка «Творчество моих родных».
- Новогоднее представление для начальной школы «Школа фей».
- «Мастерская Деда Мороза».
- Новогодний бал-маскарад «С Новым годом!» для среднего и старшего звена. «Новогоднее веселье» - организация и проведение классных огоньков.
- Организация и проведение тематических новогодних каникул.
Году равных возможностей:
- Познавательный краеведческий конкурс-викторина «Великая Россия» в рамках Фестиваля толерантности. Данное мероприятие состояло из двух частей: презентационная – учащимся предстояло рассказать об одном народе России, вторая – викторина на знание истории, законов, культуры, традиций народов России. Подготовительный этап длился два месяца (сентябрь - октябрь). В начале октября каждый класс получил Положение о познавательном краеведческом конкурсе-викторине «Великая Россия», в котором прописывались этапы подготовки, а также тематика викторины. Самыми подготовленными, сплочёнными классами на мероприятии были 5 «А» класса, 8 «Б» и 7 «Б». Классы были награждены дипломами фестиваля.
- Конференция «Культура толерантности в России».
- День родителя «Наша дружная семья».
- Беседа «Учимся быть терпимыми» - для учащихся 5 – 8 классов.
- Конференция «Проявляя милосердие».
- Тематические плакаты, праздничная программа «Ты, да, я, да мы с тобой!»
- Викторина «Культура мира»
- «Семь цветов радуги» - конкурс рисунка на асфальте.
Также в течение года проводились мероприятия, посвящённые памятным датам (Битва под Москвой, День Победы, 23 февраля), традиционные (1 сентября, День учителя, 8 марта, Новогодний бал-маскарад, праздник Последнего звонка), мероприятия, направленные на реализацию программы развития системы воспитательной работы (фотоконкурсы «Осенняя фантазия» и «Зимняя фантазия», конкурсы стихов, выставки творческих работ, Неделя детской книжки и другое).
Особо хочется отметить конкурс «Ученик года». К сожалению, школьный тур конкурса прошёл не на достаточно высоком уровне. Не все классы смогли предоставить полноценный материал (портфолио ученика) своевременно и в полном объёме, хотя каждому классному рукводителю было роздано Положение о конкурсе, также не удалось провести второй этап школьного тура. Но это позволило увидеть и недостатки в организации, которые будут учтены в следующем году. При этом хочется отметить хорошую подготовку участников окружного этапа конкурса. От школы в этом году были заявлены: Бубнова Анастасия 11 класс «А» в номинации «Интеллект», Волкова Вера 9 класс «А» в номинации «Творческая одарённость», Шевляков Алексей 10 класс «А» в номинации «Лидер», который стал победителем отборочного тура и финалистом конкурса. Алексей был награждён памятными подарками и дипломом.
В период 2008 – 2009 учебного года учащиеся школы неоднократно принимали участие в окружных и городских мероприятиях и конкурсах:
- Участие в параде на День города – 30 учащихся 8 – 11 классов и 10 педагогов школы.
- Участие в окружном конкурсе «Мы рисуем улицу».
- 13.09.08г. учащиеся 5 «А», 6 «А», 6 «Б»– посещение Дома кино по программе «Зритель» премьерного показа кинофильма «Бегущая по волнам».
- 13.10.08г. и 14.10.08г. участие в танцевальном марафоне «Звезда танцпола» - коллектив «TimeQuest», лауреаты и дипломанты.
- 11.11.08г. 9 «А» – посещение выставки «Терроризм – угроза человечеству».
- 28.11.08г. – участие в фестивале «Открытое пространство» - Мартыненко Олег 2 «Б» (лаурет), Степанова Екатерина 10 «А», Когутяк Кристиан и Лебедева Анастасия 8 «А» (лауреаты), танцевальный коллектив «TimeQuest».
- 11.12.08г. 5 классы – посещение выставки увлекательной науки «Зазеркалье» в Манеже
- 18.12.08г. – ДК «Зеленоград» мероприятие «Рубеж».
- 24.01.09г. 4 кл., 5 «Б» – просмотр анимационной программы мультфильмов в ДТ.
- 20.02.09г. 8 классы – посещение концертной программы «Велик и бессмертен твой подвиг, народ…».
- 03.02.09г. участие в конкурсе «Офицеры России» - Мартыненко Олег 2 класс «Б», Макеева Дина 5 класс «А».
- Участие в конкурсе «Если б я был главой управы» - Степанова Екатерина 10 «А», Батурина Лера 10 «А».
- Участие в рождественском конкурсе «Новолетие - 2009» - направление «Графика» - дипломант Когутяк Иван 5 «А» класс
- Участие в районных соревнованиях по военно-прикладным видам спорта «Зеленому городу силу, смелость и ловкость!», посвященных 20-летию вывода Советских войск из Афганистана – сборная команда 9 – 11 классов – 3 место за сборку и разборку автомата, 2 место в конкурсе инсценированной песни.
- Участие в фестивале «Эстафета искусств» в рамках «Юные таланты Москвовии»- танцевальный коллектив «TimeQuest», Закарьян Диана 8 «Б», Степанова Екатерина 10 «А» класс (финалистка).
- Посещение гала-концерта фестиваля «Эстафета искусств» - 6 классы, 7 «Б», 10 класс «А».
- Участие в IV окружном фестивале Традиционной народной культуры «Братина» в номинация «Диво дивное» - коллективная работа учащихся 1 – 4 классов (награждены дипломом).
- Участие в III фестивале науки в Москве 10-12 октября.
- Участие в окружном конкурсе детских рисунков и поделок «Наш хлеб» в номинации «Изобразительное искусство» - Назарьянц Эвелина, 3 место.
- Окружного конкурса «Панорама искусств» - Черкасов Василий, Когутяк Иван, Андрианова Анастасия, дипломанты,
- Организация бесплатного посещения театров в дни зимних и весенних каникул, финала зеленоградского КВН.
- и другие.
Подводя итоги, хочется отметить, что в этом учебном году активность участия в окружных мероприятиях увеличилась, это говорит о том, что у учащихся повысился интерес в проявлении своих способностей, развитии творческого потенциала и лидерских качеств, что не может не радовать, так как это и является одними из главных задач воспитания.
Диагностика воспитательного процесса.
Без педагогической диагностики невозможно организовать целенаправленный, обоснованный процесс развития личности учащегося. Невозможно добиться успеха в воспитании, не зная отношения ученика к школе, к классному руководителю, мотивов к учебе, его активность и познавательный интерес. В течение года проводились диагностики не только среди учащихся школы, но и также среди родителей и педагогов.
Опрос «Какова роль классного руководителя в классе?» проводится второй год среди 5 – 11 классов. Цель: повышение статуса классного руководителя. Хотелось бы, что дети и родители видели в классном руководителе не надсмотрщика, а прежде всего, помощника в решение проблемных ситуаций и товарища в раскрытии личности учащегося, его потенциала, способностей. В свою очередь данный опрос помогает классным руководителям скорректировать взаимоотношения с учащимися своего класса. На заседаниях МО данные результаты обсуждались, делались соответствующие выводы.
Результаты этого года показывают, что процесс изменения есть, но ещё достаточно небольшой.
Удовлетворённость родителей работой педагогов и классных руководителей школы (учащихся 5 – 11 классов), показатели в процентах. Было опрошено по 10 родителей от каждого класса.
| | Вопросы | 2008 | 2009 |
| 1. | Класс, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным. | 53 | 58 |
| 2. | В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно | 74 | 79 |
| 3. | Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку | 90 | 92 |
| 4. | Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с администрацией | 70 | 74 |
| 5. | В классе, в котором учится наш ребенок, хороший классный руководитель | 84 | 88 |
| 6. | Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка | 62 | 70 |
| 7. | Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями | 42 | 46 |
| 8. | Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего ребенка | 74 | 77 |
| 9. | В школе проводятся дела, которые полезны и интересны нашему ребенку | 72 | 79 |
| 10. | В школе работают различные кружки, секции, где можно заниматься | 67 | 81 |
| 11. | Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания | 70 | 76 |
| 12. | В школе заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребенка | 70 | 74 |
| 13. | Учебное заведение способствует формированию достойного поведения | 85 | 87 |
| 14. | Администрация и учителя создают условия для проявления и развития | 85 | 84 |
| 15. | Школа по – настоящему готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни | 78 | 76 |