Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление подготовки дипломированного специалиста

Вид материала

Образовательный стандарт

Содержание Государственный образовательный стандарт 1. Общая характеристика направления подготовки 2. Общие требования к основной образовательной программе подготовки бакалавра по специальности З.требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра Физическая кучыпура Теория вероятностей и математическая статистика Дискретная математика Инженерная и компьютерная графика Вычислительная техника и информационные технологии Вычислительная техника

Подобный материал:

• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 1941.39kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 1696.52kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 734.93kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 1694.22kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление, 1178.92kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление, 602.27kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 1935.98kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 496.4kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 745.52kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 740.14kb.

Государственный образовательный стандарт

высшего профессионального образования


Направление подготовки дипломированного специалиста

"Телекоммуникации" 654400


Квалификация - баколавр


Вводится с момента утверждения


Москва 2000 г.


1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

1.1. Настоящий государственный образовательный стандарт высшего профессионального об­
разования (ГОС ВПО) регламентирует требования к основной образовательной программе (ООП)
и уровню подготовки бакалавра по специальности по направлению подготовки 654400 Телеком­
муникации (далее - бакалавр по специальности).

Направление подготовки утверждено приказом Министерства образования Российской Фе­
дерации № от

1.2. Перечень образовательных программ (специальностей) подготовки бакалавра по специ­
альности, реализуемых в рамках данного направления:

071700 Физика и техника оптической связи 200900 Сети связи и системы коммутации 201000 Многоканальные телекоммуникационные системы 201100 Радиосвязь, радиовещание и телевидение 201200 Средства связи с подвижными объектами 201800 Защищенные телекоммуникационные системы

1.3. Квалификация выпускника - бакалавр по специальности.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по специальности при очной форме обучения - 4 года.

Сроки освоения основной образовательной программы по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются на один год.

1.4. Квалификационная характеристика выпускника

1.4.1. Область профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности бакалавра по специальности (направление подго­товки 654400 Телекоммуникации) включает совокупность исследований и разработок технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для обмена информацией на расстоянии.

1.4.2. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности бакалавра по специальности (направление подготовки 654400 Телекоммуникации) в соответствии с Федеральным законом о связи являются области

науки и техники, которые включают совокупность технологий, средств, способов и методов чело­веческой деятельности, направленных на создание условий для обмена информацией на расстоя­нии, технологические системы, технические средства, обеспечивающие всякую передачу, излуче­ние и прием знаков, сигналов, письменного текста, изображении, звуков, по проводной, радио. оптической или следующим другим системам:

- сети связи и системы коммутации:

-многоканальные телекоммуникационные системы, включая системы оптического диапазона;

• системы и устройства радиосвязи, включая системы спутниковой и мобильной связи;
  
• системы и устройства звукового и телевизионного вешания, электроакустики и речевой инфор­
  матики, мультимедийной техники:
  
• системы и устройства передачи данных:
  
• средства защиты информации в телекоммуникационных системах;
  
• средства метрологического обеспечения телекоммуникационных систем и сетей.
  

Объектами профессиональной деятельности бакалавров техники и технологии по направле­нию подготовки 654400 Телекоммуникации могут быть:

• менеджмент и маркетинг в телекоммуникациях:
  
• управление эксплуатационным и сервисным обслуживанием телекоммуникационных устройств.
  

1.4.3. Виды и задачи профессиональной деятельности бакалавра по специальности Бакалавр по специальности должен быть подготовлен к выполнению следующих видов про­фессиональной деятельности:

Расчетно-проектная деятельность Экспериментально-исследовательская деятельность Организационно-управленческая деятельность Сервисно-эксплуатационная деятельность

Бакалавр по специальности должен быть подготовлен к выполнению следующих задач про­фессиональной деятельности:

• Сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования
  
• Расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с техническим заданием с использова­
  нием стандартных средств автоматизации проектирования.
  
• Разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проекчно-
  конструкторских работ.
  

- Контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам,
техническим условиям и другим нормативным документам.

- Проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов.

• Организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудо­
  вания.
  
• Контроль за соблюдением экологической безопасности
  
• Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике
  исследования.
  
• Математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизи­
  рованного проектирования и исследований.
  
• Проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов.
  

Проведение измерений и наблюдении, составление описания проводимых исследований, подго­товка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций.

• Составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований
  и разработок.
  
• Организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и
  разработок как коммерческой тайны предприятия.
  

- Составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на
материалы, оборудование и т.п.). а также установленной отчетное™ по утвержденным формам.

. - Выполнение работ по стандартизации, и подготовке к сертификации технических средств, сис­тем, процессов!, оборудования и материалов.

• Организация работы малых коллективов исполни гелей.
  
• Планирование работы персонала и фондов оплаты груда.
  
• Проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений.
  
• Подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организацион­
  ных решений на основе экономических решений.
  
• Подготовка документации для создания системы менеджмента качества предприятия.
  
• Проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных
  участков.
  
• Разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений.
  
• Настройка и обслуживание аппаратно-программных средств.
  
• Проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организация профилак­
  тических осмотров и текущего ремонта.
  
• Приемка и освоение вводимого оборудования.
  
• Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на
  ремонт.
  
• Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.
  

1.4.4. Перечень должностей, которые может занимать бакалавр по специальности Бакалавр по специальности может занимать следующие должности, определенные квалифи­кационными требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специа­листов и других служащих: младший научный сотрудник, инженер-лаборант, инженер научно-исследовательских учреждений, конструкторских и проектных организаций без предъявления тре­бований к стажу работы, мастер участка, инженер, инженер-конструктор, инженер-электроник. инженер по качеству, инженер по наладке и испытаниям 1.5. Компетенции бакалавра по специальности Бакалавр по специальности должен иметь следующие компетенции:

1. социально-личностные:
   
2. экономические и организационно-управленческие:
   
3. общенаучные;
   
4. общепрофессиональные (инвариантные к области профессиональной деятельности);
   
5. специальные - владение навыками моделирования, проектирования и эксплуатации средств
   телекоммуникаций.
   

Социально-личностные, экономические и организационно-управленческие, общенаучные и общепрофессиональные компетенции служат фундаментом, обеспечивающим выпускнику мо­бильность на рынке профессионального труда и подготовленность к продолжению образования на второй (магистерской) ступени ВПО. а также в сфере дополнительного и послевузовского образо­вания.

Специальные компетенции (профессионально ориентированные знания и навыки) отража­ют объектную и предметную ориентацию подготовки и являются необходимой базой для работы с конкретными объектами и предметами труда.

Основой формирования всех компетенции являются научные знания. Для обеспечения адаптации выпускника к запросам динамично развивающегося рынка труда он должен обладать широким кругозором, общетехнической образованностью, выходящей за рамки общей образован­ности, формируемой средней школой. 'Фундаментальные знания, определяющие общетехниче­скую образованность, должны формироваться в результате освоения студентом циклов естествен­но-научных и математических дисциплин, а также общих для широкого крута профессий знаний в области организационно-управленческой деятельности, информационных технологий, материало­ведения, электротехники, инженерной графики и др.

2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра по специальности включает
   в себя учебный план, программы учебных дисциплин, практик и государственного экзамена, а
   также требования к выпускной квалификационной работе.
   
2. Основная образовательная программа предусматривает изучение дисциплин федерально­
   го компонента, дисциплин регионального (национально-регионального) и вузовского компонентов
   и дисциплин по выбору студента. Содержание основной образовательной программы, включая ре­
   гиональный, вузовский компоненты, дисциплины по выбору студента и факультативные дисцип­
   лины, должно соответствовать квалификационной характеристике выпускника, установленной п.
   1.4 настоящего государственного образовательного стандарта, и перечню компетенций, приведен­
   ному в п. 1.5.
   
3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра по специальности должна
   включать следующие циклы дисциплин:
   

цикл ГСД - Гуманитарные и социальные дисциплины:

цикл ЭОУД - Экономические и организационно-управленческие дисциплины;

цикл ЕНМД - Естественно-научные и математические дисциплины;

цикл ОПД - Общепрофессиональные дисциплины:

цикл ДН -Дисциплины направления;

цикл СД - Специальные дисциплины:

цикл ФД - Факультативные дисциплины.

2.4. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по специ­
альности при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе:

• Теоретическое обучение - не менее 134 недель;
  
• Сессии - не менее 16 недель;
  
• Производственная практика - не менее 4 недель:
  
• Подготовка выпускной квалификационной работы - не менее 8 недель;
  
• Итоговая государственная аттестация - не менее 2 недель;
  
• Каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска - не менее 31 недели.
  

2.5. Максимальный объем учебной нагрузки студента при освоении основной образователь­
ной программы устанавливается равным 54 академическим часам в неделю, включая все виды его
аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

6. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в
   среднем за период теоретического обучения 27 академических часов в неделю. При этом в указан­
   ный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по
   факультативным дисциплинам.
   
7. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть
   не менее 10 часов в неделю, а при заочной форме - не менее 160 часов в учебном году.
   
8. Общий объем каникулярного времени в учебном году для всех форм обучения должен
   составлять не менее 7 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
   

З.ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Требования к обязательном) минимум) содержания ООП.

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего часов


ГСД - 0.00

ГСД- 1.00

Гуманитарные и социальные дисциплины Федеральный компонент

950

748

ГСД-1.01

ГСД - 1.02

Иностранны:) язык: Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке: основ­ные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации: чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциа­ции лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и ус­тойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при пись­менном и устном общении общею характера: основные граммати­ческие явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научно­го стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуника­тивных ситуациях неофициального и официального общения. Ос­новы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: не­сложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: .аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Физическая кучыпура: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Не социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социаль­ные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использо­вания средств физической культуры для оптимизации работоспо­собности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятии и самоконтроль за состоянием своего ор­ганизма.

340

408


ГСД - 2.00

; [ационально-ретиоиальный компонент

102


ГСД - 3.00

Вузовский компонент, в том числе дисциплины по выбору студента

100


ЭОУД- 0.00

"ЭОУД- 1.00"

Экономические и организационно-управленческие дисциплины

Феде рал ь н ы й ко м п о н е н т

250

"182

ЭОУД-1.01

ЭОУД - 2.00

ЭОУД-3.00

ЕНМД₁0.00

"Ёнмд"-ТЖ

ЕНМД- 1.01

Экономика: Введение в экономическую теорию. Блага. Потребно­сти, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предель­ная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Пред­ложение и его факторы. Закон убывающей предельной производи­тельности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совер­шенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурент­ных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложе­ние труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Про­центная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равнове­сие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внеш­ние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэко­номика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэконо­мическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложе­ние. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая полити­ка. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денеж­ный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная по­литика. Экономический рост и развитие. Международные эконо­мические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Пла­тежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной эконо­мики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринима­тельство. Теневая экономика. Рынок труда. Распре/деление и дохо­ды. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Национально-региональный компонент

Вузовский компонент. в том числе дисциплины по выбору студента

Естественно-научные и математические дисциплины

Федеральный компонент

Математика: алгебра: векторные пространства и линейная алгеб­ра, теория определителей и матриц, системы линейных алгебраиче­ских уравнений; геометрия: прямая и плоскость, геометрия кривых и поверхностей; анализ: дифференциальное и интегральное исчис­ления: кратные, криволинейные и поверхностные интегрппы: тпе-менты векторного анализа: степенные и тригонометрические ряды;

теория функции комплексного переменного: операционное нечне-ление; дифференциальные уравнения.

182

68

600

U45

ЕНМД-1.04	Экология: биосфера и человек, структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье челове­ка, глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рациональною использования природных ресурсов и охраны природы, основы экономики природопользования, экоза-щитная техника и технологии, основы экологическою права, про­фессиональная ответственность, международное сотрудничество в области окружающей среды.	68
ЕНМД- 105	Теория вероятностей и математическая статистика: элемен­тарная теория вероятностей случайных событий, математические основы теории вероятностей, случайные величины, случайные век­торы, математические основы теории случайных процессов, моде­ли случайных процессов, корреляционный и спектральный анализ случайных процессов, методы математической статистики, точеч­ное и интервальное оценивание, проверка статистических гипотез, принцип максимального правдоподобия, статистические методы обработки экспериментальных данных.	153 i
ЕНМД- 1.06	Дискретная математика: Булевы алгебры, элементы математиче­ской логики, элементы теории графов и комбинаторики, оптимиза­ция на графах, теория алгоритмов, конечные автоматы.	85
ЕНМД - 2.00	Национально-региональный компонент	70
ЕНМД - 3.00	Вузовский компонент, в том числе дисциплины по выбору студента	85
ОПД - 0.00 ОПД-1.00	, Общепрофесспональные дисциплины Федеральный компонент	1500 1348
ОПД-1.01	Инженерная и компьютерная графика: теоретические и практиче­ские основы построения чертежа: ортогональное проецирование; построение разрезов и сечений; единая система конструкторской документации (ЕСКД): графика радиотехнических схем и цепей; основы компьютерной графики.	102
	Вычислительная техника и информационные технологии:	370
ОПД-1.02	Информатика: понятие информации; общая характеристика про­цессов создания, сбора, передачи, обработки, накопления и хране­ния информации средствами вычислительной техники; техниче­ские и программные средства реализации информационных про­цессов; модели и методы решения функциональных и вычисли­тельных задач: алгоритмизация и программирование: языки про­граммирования высокого уровня; создание текстовых документов и электронных таблиц: базы данных: программное обеспечение и технологии программирования: компьютерная графика; средства автоматизации инженерных и научных расчетов, компьютерные сети; основы защиты информации и сведений, составляющих госу­дарственную тайну; методы защиты информации, компьютерный практикум.	300
ОПД-1.03	Вычислительная техника: аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи информации, запоминающие устройства; общие принципы построения и функционирования компьютеров; сиг­нальные процессоры и их применение в системах цифровой обра­ботки сигналов; микроконтроллеры и их применение в системах управления объектами и процессами: общие принципы компью-	70