Geum.ru

Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного

Вид материалаОбразовательный стандарт
Viii. требования к структуре основной образовательной программе бакалавриата
Вариативная часть цикла
Математический и естественнонаучный
Вариативная часть цикла Б.2
Профессиональный цикл
Вариативная часть
Физическая культура
Учебная и производственная
Итоговая государственная аттестация
Общая трудоемкость основной образовательной программы
Подобный материал:
1   2   3

VIII. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ БАКАЛАВРИАТА


8.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих учебных циклов:

Б.1 – гуманитарный, социальный и экономический цикл;

Б.2 – математический и естественнонаучный цикл;

Б.3 –профессиональный цикл

и разделов:

Б.4 – физическая культура;

Б.5 – учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;

Б.6 – итоговая государственная аттестация.

8.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

8.3. Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».


Таблица 2

Структура ООП бакалавриата


ККод УЦ ООП
Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения
Трудоемкость учебного цикла (Зачетные единицы)1)
Перечень дисциплин

Уровень дисциплины2
Трудоемкость дисциплины
Коды формируемых компетенций

1
2
3
4
5
6
7

ББ.1
Гуманитарный, социальный и экономический цикл


Базовая часть цикла Б.1

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

ЗНАТЬ
  • Конституцию и законы Российской Федерации, правовые документы своей деятельности;
  • закономерности исторического процесса; место и роль человека в системе общественных отношений;
  • сущность основных экономических явлений и процессов, тенденций развития экономики, обусловленных взаимосвязью и взаимозависимостью экономических процессов;
  • основные этапы развития экономической теории, методы экономической теории;

УМЕТЬ
  • правильно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной формах, в том числе, на иностранном языке;
  • проявлять расовую, национальную, религиозную терпимость;
  • уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям;
  • осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;

ВЛАДЕТЬ
  • навыком непрерывного саморазвития и самосовершенствования в течение всей жизни;
  • средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть способным к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
35

в т.ч.


20



История


Философия


Социология


Основы экономики


Иностранный язык


Русский язык и культура речи


1


1


1


1


1


1


3


4


3


2


5


3


ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ОК-10

ОК-11

ОК-13

ОК-14

ОК-15

ОК-17

ОК-18

ПК-1

ПК-2

ПК-5




Вариативная часть цикла

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен:

ЗНАТЬ
  • основные тенденции развития политических, экономических, социально-демографических процессов;
  • базовые ценности мировой культуры; принципы, цели и направления социальной политики государства, приоритеты социального развития Российской Федерации;

УМЕТЬ
  • применять основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы.

ВЛАДЕТЬ
  • навыками целостного подхода к анализу проблем общества; навыками делового общения, в том числе на иностранном языке
15

в т.ч.

10


5



Перечень общих дисциплин:


Межкультурная коммуникаций на иностранном языке


Правоведение


Политология


Демография


Перечень дисциплин по выбору:


1. Основы социального государства

1.Социальная политика


2.Культурология

2.Религиоведение


2


1


2


2


2


1


4


2


2


2


3


2


ОК-1

ОК-2

ОК-4

ОК-5

ОК-7

ОК-8

ОК-10

ОК-11

ОК-14

ОК-15

ОК-17

ОК-18

ПК-1

ПК-2

ПК-6

ПК-7

ББ.2
Математический и естественнонаучный

цикл


Базовая часть цикла Б.2

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

ЗНАТЬ
  • основные положения, законы и методы естественных наук и математики; метрологические принципы;

УМЕТЬ
  • представить современную научную картину мира;
  • ориентироваться в постановке задачи, при решении профессиональных задач использовать знания общенаучных методов;
  • воспринимать информацию и понимать ее сущность и значение в развитии современного общества; работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ВЛАДЕТЬ
  • основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; техническими средствами для измерения основных параметров социальных процессов; нравственными обязательствами по отношению к природе.
35

в т.ч.


25



Математика


Математическая

статистика и теория

вероятностей


Общая теория статистики


Информатика


Концепции

современного

естествознания


1


1


2


1


1


5


4


5


7


4


ОК-13

ОК-14

ОК-15

ОК-17

ПК-1

ПК-5




Вариативная часть цикла Б.2

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен

ЗНАТЬ
  • основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, необходимой для осуществления профессиональной деятельности;
  • основные принципы построения и использования баз данных;
  • основные методы теоретического и экспериментального исследования;
  • характеристики и процедуру проведения исследований

УМЕТЬ
  • обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные; создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет;
  • использовать полученные знания для организации комплексных исследований молодёжной среды с последующим анализом и оценкой её состояния в современном обществе;

ВЛАДЕТЬ
  • навыками практического использования современных информационно-коммуникационных технологий;
  • навыками использования необходимых программных средств;
  • навыками самостоятельного выполнения необходимых исследовательских и расчётных действий связанных с оценкой состояния характеристик молодёжи и молодёжной среды.




10

в т.ч.


7


3



Перечень общих дисциплин:


1.Методы комплексного социологического исследования и оценки положения молодежи в обществе


2.Информационные технологии в профессиональной деятельности


Перечень дисциплин по выбору:

1.Интернет-коммуникации

1.Компьютерная графика


2


2


2


4


3


3


ОК-14

ОК-17

ПК-1

ПК-5

ББ.3
Профессиональный цикл


Базовая (общепрофессиональная) часть

В результате изучения базовой части цикла

обучающийся должен:

ЗНАТЬ
  • нормы здорового образа жизни;
  • методики проектирования социальных процессов;

УМЕТЬ
  • осуществлять поиск решений и быть готовым нести за них ответственность;
  • осуществлять самооценку работы;
  • использовать на практике знание методов сбора первичной социальной информации, методов обработки эмпирической информации, методов обобщения и анализа данных социального исследования, методов презентации результатов социального исследования, социальных технологий;
  • использовать на практике знание фундаментальных социологических, психологических, педагогических, экономических теорий, социальных знаний, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;
  • осуществлять сбор и анализ исходных данных для социального прогнозирования и проектирования;
  • использовать знания методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик;
  • оформлять законченные проектные работы; рассчитывать эффективность и последствия реализуемых социальных проектов;
  • организовывать работу малых групп исполнителей;

ВЛАДЕТЬ
  • пониманием социальной значимости своей будущей профессии, выполнения профессиональной деятельности;
  • потребностью в профессиональном развитии и быть готовым к повышению своего культурного уровня;
  • готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;
  • готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых социальных проектов действующим общественным нормам экономических, политических и культурных отношений;
  • навыками разработки организационно-технической документации, документов систем управления качеством;
  • навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения.
138

в т.ч.

59


1.Безопасность

жизнедеятельности


2.Введение в

специальность


3.Психологические основы работы с молодежью


4.Педагогическое обеспечение работы с молодежью


5.Социология

молодежи


6.Государственная молодежная политика в Российской Федерации


7.Правовые основы

работы с молодежью


8.Экономические основы работы с молодежью


9.Менеджмент в молодежной политике


10.Молодежные

движения в России:

история и

современность


11.История и современное состояние молодежной политики за рубежом


12.Социальные технологии работы с молодежью


13.Молодежные субкультуры


14.Карьерные

стратегии молодежи


5.Управление проектами


16.Региональная и муниципальная молодежная политика


1


1


1


1


2


4


2


3


4


1


4


3


2


3


3


4


2


3


5


3


8


6


4


2


4


3


3


5


2


4


3


2


ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ОК-10

ОК-11

ОК-12

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-8

ПК-10

ПК-12

ПК-13




Вариативная часть

В результате изучения общей вариативной части цикла обучающийся должен

ЗНАТЬ
  • технологии государственного регулирования в сфере молодежной политики;
  • основные направления политики государства по гражданскому и патриотическому воспитанию молодежи;
  • направления деятельности молодежных организаций по программам международного сотрудничества;
  • стратегии организации развивающей, компенсирующей и профилактической работы с молодежью;
  • основы предпринимательской деятельности молодежи;
  • иметь представление о сущности и значении социальной безопасности молодежи

УМЕТЬ
  • осуществлять проектную деятельность в профессиональной сфере;
  • организовывать, проводить и оценивать эффективность переговоров с участием представителей молодежных сообществ, оказывать посреднические, консультационные услуги;
  • выстраивать сетевые взаимодействия с агентами молодежной политики различного уровня;
  • оказывать квалифицированную поддержку представителям групп риска, разрабатывать и реализовывать программы в области социальной работы;
  • осуществлять разработку и реализацию мероприятий по профилактике девиантного, делинквентного поведения молодежи;
  • выстраивать экономику международных молодежных связей, учитывать экономические аспекты и факторы развития молодежной трудовой миграции, туризма;

ВЛАДЕТЬ
  • одним из иностранных языков как средством профессиональной коммуникации;
  • навыками анализа эффективности молодежных организаций, проектирования их оптимизации;
  • навыками ведения официальной и деловой документации в органах и организациях, осуществляющих работу с молодежью;
  • навыками восприятия мультимедийной информации, навыками создания и реализации проектов социальных инноваций в сфере работы с молодежью;
  • навыками организации досуговой деятельности молодежи
79

в т.ч.

52


27


Перечень общих дисциплин:


1.Научно-информационное обеспечение работы с молодежью


2.Государственное и муниципальное управление


3.Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации


4.Переговорный процесс и подготовка презентаций


5.Социальная педагогика


6.Молодая семья – объект молодежной политики


7.Молодежь в общественно-политической жизни общества


8.Лидерство в молодежной среде


9.Социальная безопасность молодежи


10.Профилактика девиантного поведения молодежи


11.Предпринимательство


12.Практикум «Организация досуга молодежи»


13.Практикум «Волонтерское движение в реализации молодежных программ»


14.Практикум «Профориентационная работа»


Перечень дисциплин по выбору:


1.Социальное

партнерство в

молодежной

политике.

1.Международное молодежное сотрудничество


2.Основы консалтинга в молодежных организациях

2. Связи с общественностью в молодежных организациях


3.Документационное обеспечение работы с молодежью

3.Деловая корреспонденция и документация


4. Модели социальной работы с молодежью

4.Социальная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями


5.Профессионально-этические основы работы с молодежью

5.Патриотическое воспитание молодежи


6. Социальное проектирование

6.Формирование здорового образа жизни молодежи

7.Молодежные интернет-сообщества

7.Молодежь в сфере образования и науки


8.Межэтническая коммуникация в молодежной среде

8.Межконфессиональные отношения в молодежной среде


9.Молодежные бренды

9.Молодежь на рынке труда


10.Миграционные процессы в молодежной среде

10.Молодежный туризм


3


3


3


4


2


3


2


3


3


2


3


3


3


4


4


3


2


4


4


4


4


4


4


3


4


3


5


3


3


4


5


2


3


4


2


5


5


4


3


2


2


4


3


3


2


2


3


3


ОК-4

ОК-11

ОК-12

ОК-13

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-6

ПК-7

ПК-8

ПК-9

ПК-11

ПК-12

ПК-13

ПК-14

ББ.4
Физическая культура
2



1,2,3
2
ОК 11

ОК 16

ББ.5
Учебная и производственная

практики

В результате прохождения практик обучающийся должен:

ЗНАТЬ
  • основы разработки и использования социальных технологий;
  • принципы, методики проектирования социальных процессов;
  • стратегии организации развивающей, компенсирующей и профилактической работы с молодежью;
  • основы предпринимательской деятельности молодежи;

УМЕТЬ
  • осуществлять поиск решений и быть готовым нести за них ответственность;
  • уметь осуществлять самооценку работы;
  • выбор и применение методов сбора первичной социальной информации, генерализации эмпирических данных, обобщения и анализа данных исследования, техник презентации его результатов,
  • использовать в реальной ситуации знание фундаментальных социологических, психологических, педагогических, экономических теорий, прикладных социальных знаний, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;
  • осуществлять сбор и анализ исходных данных для социального прогнозирования и проектирования;
  • оформлять законченные проектные работы;
  • рассчитывать эффективность и последствия реализуемых социальных проектов;
  • организовывать работу малых групп исполнителей;
  • оказывать квалифицированную поддержку представителям групп риска,
  • разрабатывать и реализовывать программы в области социальной работы;
  • осуществлять разработку и реализацию мероприятий по профилактике девиантного, делинквентного поведения молодежи;

ВЛАДЕТЬ
  • пониманием социальной значимости своей профессиональной деятельности;
  • обладать потребностью в профессиональном развитии и
  • быть готовым к повышению своего культурного уровня; готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;
  • готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых социальных проектов действующим общественным нормам экономических, политических и культурных отношений;
  • навыками разработки организационно-технической документации, документов систем управления качеством;
  • навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения;
  • навыками ведения официальной и деловой документации в органах и организациях, осуществляющих работу с молодежью;
  • навыками восприятия мультимедийной информации,
  • навыками создания и реализации проектов социальных инноваций в сфере работы с молодежью;
  • навыками организации досуговой деятельности молодежи
18

1.Учебно-ознакомительная практика


2.Учебная практика


3.Производственная практика


2


3


4


6


6


6

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-10

ОК-12

ОК-14

ОК-15

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ББ.6
Итоговая государственная аттестация

12
Государственный экзамен


Выпускная квалификационная работа
4


4
3


9
ОК-3

ОК-6

ОК-13

ОК-14

ОК-15

ПК-1

ПК-2
ПК-3

ПК-4

ПК-5




Общая трудоемкость основной образовательной программы
240