Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направления подготовки бакалавриата

Вид материалаОсновная образовательная программа
4.1 Перспективный график учебного процесса и перспективный учебный план под­готовки бакалавров
4.2. Аннотации дисциплин базовой и вариативной части
Иностранный язык
Культурология, русскии язык и культура речи
Психология и педагогика
Социология. политология
История электроэнергетики
Введение в электроэнергетику
Высшая математика
2.Математический анализ
3. Векторный анализ, элементы теории поля
5. Операционное исчисление
6. Численные методы
7. Теория вероятностей и математическая статистика
Подобный материал:
1   2   3   4   5


4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса

4.1 Перспективный график учебного процесса и перспективный учебный план под­готовки бакалавров, составленный по циклам дисциплин, включает базовую и вариативную части (в соответствии с профилем подготовки), перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения (представлены в Приложении).

4.2. Аннотации дисциплин базовой и вариативной части


№
Наименование дисциплин и их основные дидактические единицы
Формируемые компетенции

Б.1
Гуманитарный, социальный и экономический цикл



Б.1.01
Базовая часть



Б.1.01.01
ИСТОРИЯ

Сущность, формы, функции исторического знания. Методология и теория исторической науки. История России и мировой исторический процесс. Особенности российского варианта развития человеческой цивилизации. Этногенез славян и этнокультурные процессы в восточном славянстве. Древнерусское государство, характер его взаимодействия с западными, восточными и степными цивилизациями; русские земли в период раздробленности. Последствия золотоордынского ига для исторического развития народов нашей страны. Специфика формирования единого российского государства. Характер экономических, политических и культурных процессов объединения русских земель вокруг Москвы. Московское царство в XV-XVII вв. Последствия событий «смутного времени» для дальнейшей истории России. Начало вестернизации России. Особенности российской модернизации в XVIII веке. Россия в новое время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и способы их решения. Крепостное право в России. Разложение и кризис крепостничества в первой половине XIX в. Отмена в 1861 г. крепостного права и проведение буржуазных реформ. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру. Возникновение и развитие либерального движения, политических партий. Крупнейшие социальные потрясения в России - революции 1905­1907 и 1917 гг. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Распад СССР. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Межнациональные отношения в современной России. Изменение геополитической ситуации в мире после распада СССР. Российская Федерация — правопреемник СССР. Россия и страны «ближнего зарубежья». Россия и СНГ. Проблема интеграции России в систему международных отношений.
ОК-1, ОК-5,

ОК-6, ОК-10

Б.1.01.02.
ФИЛОСОФИЯ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций выпускника, который должен обладать:

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

способностью и готовностью понимать движущие силы и зако­номерности исторического процесса и определять место челове­ка в историческом процессе, политической организации обще­ства, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни; способностью в условиях развития науки и изменяющейся со­циальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения; способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;

способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике ме­тоды гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, ар­гументации, ведению дискуссии и полемики; способностью и готовностью понимать роль искусства, стре­миться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и циви­лизаций в их взаимодействии.
ОК-1, ОК-2,

ОК-5, ОК-6,

ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13

Б.1.01.03.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Английский язык

1.Совершенствование произносительных навыков, приобретенных в средней школе.

2.Оборот There + to be.

3.Видо-временные формы английского глагола в действительном и страдательном залогах.

4.Модальные глаголы и их эквиваленты.

5.Степени сравнения прилагательных и наречий.

6.Способы словообразования.

7.Неличные формы глагола: причастие, герундий, инфинитив.

8.Ознакомление с понятием термина.

9.Обучение изучающему чтению профессионального текста.

10.Обучение ознакомительному чтению профессионального текста.

11.Обучение поисковому чтению профессионального текста.

12.Обучение разным способам компрессии текста: аннотирование, реферирование.

13.Обучение речевому этикету.

14.Обучение навыкам диалогической речи.

15.Обучение навыкам монологической речи

16.Формирование лексических навыков.

Немецкий язык

1.Совершенствование произносительных навыков, приобретенных в средней школе.

2.Отрицание nicht, kein.

3.Видыместоимений.

4.Степени сравнения прилагательных.

5.Времена глаголов в действительном и страдательном залогах.

6.Придаточные предложения.

7.Распространенное определение.

8.Зависимый Infinitiv, инфинитивные группы.

9.Обучение изучающему чтению профессионального текста.

10.Обучение ознакомительному чтению профессионального текста.

11. Обучение поисковому чтению профессионального текста.

12.Обучение разным способам компрессии текста: аннотирование, реферирование.

13. Обучение речевому этикету.

14.Обучение навыкам диалогической речи.

15.Обучение навыкам монологической речи

16.Формирование лексических навыков.

Французский язык

1.Совершенствование произносительных навыков, приобретенных в средней школе.

2. Оборот Il y a, ne ... que, c'est que... .

3. Времена глаголов в действительном и страдательном залогах.

4. Способы словообразования.

5. Инфинитивные обороты. Причастные обороты. Абсолютный причастный оборот.

6. Условное, сослагательное наклонение.

7. Неличные формы глагола: причастие, герундий, инфинитив.

8. Обучение изучающему чтению профессионального текста.

9.Обучение ознакомительному чтению профессионального текста.

10.Обучение поисковому чтению профессионального текста.

11.Обучение разным способам компрессии текста: аннотирование, реферирование.

12. Обучение речевому этикету.

13. Обучение навыкам диалогической речи.

14.Обучение навыкам монологической речи

15.Формирование лексических навыков.

16.Ознакомление с понятием термина.
ОК-2, ОК-7,

ОК-12, ОК-13

Б.1.01.04
ЭКОНОМИКА

Введение в экономическую теорию. Экономические отношения. Экономические системы. Механизм функционирования рынка. Спрос и предложение. Эластичность спроса и эластичность предложения. Теория потребительского поведения.

Совершенная и несовершенная конкуренция. Условия производства и предложения товаров на рынке.

Рыночное ценообразование. Ценовая политика фирмы. Рынок рабочей силы. Рынок капитала. Деньги и их функции. Инфляция и ее формы. Национальная экономика как целое. Макроэкономическое равновесие. Государство и экономика.

Международные экономические отношения. Внешняя торговля. Платежный баланс и валютный курс.

Формы собственности. Предпринимательство.
ОК-10, ОК-14, ПК-2, ПК-29,

ПК-31

Б.1.02.
Вариативная часть



Б.1.02.01
КУЛЬТУРОЛОГИЯ, РУССКИИ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций выпускника, который должен демонстрировать:
  • умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
  • способностью и готовностью понимать роль искусства, стре­миться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и циви­лизаций в их взаимодействии
ОК-2; ОК-13.

Б.1.02.02
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.

Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.

Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь.

Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Педагогика: объект, предмет и задачи, функции и методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функция обучения. Воспитание в педагогическом про­цессе.

Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, ситуационные занятия, деловые игры, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация.

Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.
ОК-1, ОК-3, ОК-4

Б.1.02.03
СОЦИОЛОГИЯ. ПОЛИТОЛОГИЯ

Социология как наука. Донаучные представления об обществе. История становления социологии как науки. Особенности развития российской социологической науки. Объект, предмет, методы, функции социологии. Уровни социологического знания. Структура социологии как науки. Соотношение социоло­гии и других общественных наук.

Общество и его структура. Сущность и признаки общества. Структурный анализ общества, характеристика элементов. Классы, страты, слои, общности, организации, группы. Типологизация обществ. Эмерджентные свойства общества. Социальные институты и их функции. Типы социальных институтов. Институт семьи и брака.

Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.

Источники и исторические типы социального неравенства. Сущность социальной стратификации, её исторические типы. Особенности стратификационной структуры российского обще­ства. Современные стратификационные модели. Социальный статус и факторы, его определяющие. Социальная мобильность и её виды.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Социальные изменения. Ценности как фактор социальных отноше­ний. Основные виды социальных отношений. Теории межличностных взаимодействий. Социальные отношения и типы социальных структур. Понятие социальных изменений. Многообразие социальных изменений. Типологии обществ. Доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общество. Культура как фактор социальных изменений. Основные подхо­ды к понятию культуры. Культура и социальные процессы. Проблемы культурного развития современной России. Личность как социальный тип и деятельный субъект. Роль лич­ности в становлении общественных отношений. Факторы фор­мирования личности. Социализация личности. Содержание основных этапов социализации личности. Типы социализации. Агенты социализации.

Социальный контроль и девиация. Девиантное поведение. Виды социальных отклонений. Социальная норма. Типологизация со­циальных норм. Система социального контроля. Характеристика агентов социального контроля. Социальные санкции, их виды. Формирование мировой системы. Место России в мировом со­обществе. Концепции социального прогресса. Социально-историческое развитие. Основные тенденции современного ми-рового развития. Сущность процессов глобализации. Императивы устойчивого развития. Место России в современном мире. Методы социологического исследования. Прикладная социоло­гия. Сущность и роль социологических исследований в системе ответственного управления обществом. Типология прикладных социологических исследований. Программа эмпирического со­циологического исследования. Генеральная и выборочная сово­купности в социологическом исследовании. Методы сбора пер­вичной социологической информации.
ОК-2, ОК-5, ОК-8, ОК-10, ОК-14

Б.1.В
Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузов



Б.1.В.01
ИСТОРИЯ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКИ

Основная цель дисциплины состоит в том, чтобы на основе исторического развития электротехники дать методологическую базу для дальнейшего освоения студентами электротехнических дисциплин. Основные задачи дисциплины:

1. Ознакомить студентов с основными электротехническими законами и понятиями и историей их открытия;

2. Изучить физические основы и конструктивные особенности
электротехнических устройств, и их историю создания.
ПК-2, ПК-5,

ПК-8, ПК-9, ПК-36

ВВЕДЕНИЕ В ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКУ

Основная цель дисциплины состоит в том, чтобы на основе исторического развития электротехники дать методологическую базу для дальнейшего освоения студентами электротехнических дисциплин. Основные задачи дисциплины:

1. Ознакомить студентов с основными электротехническими законами и понятиями и историей их открытия;

2. Изучить физические основы и конструктивные особенности
электротехнических устройств, и их историю создания.
ОК-5, ОК-6

Б.2
Математический и естественнонаучный цикл



Б.2.01
Базовая часть



Б.2.01.01
ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА

1. Линейная алгебра, и аналитическая геометрия:

- матрицы,

- системы линейных алгебраических уравнений,

- геометрические векторы,

- прямая на плоскости,

- кривые второго порядка,

- прямая и плоскость в пространстве.

2.Математический анализ:

- последовательности,

- функция действительной переменной,

- предел и непрерывность функции действительной переменной,

- дифференциальное и интегральное исчисления,

- числовые и функциональные ряды,

- дифференциальные уравнения,

- элементы функционального анализа.

3. Векторный анализ, элементы теории поля:

- скалярные и векторные поля,

- циркуляция,

- поток, ротор, дивергенция, виды полей.

4. Теория функций комплексного переменного:

- комплексные числа,

- алгебраическая, тригонометрическая и показательная фор­мы,

- функция комплексного аргумента,

- дифференцирование и интегрирование,

- ряды, особые точки и их классификация.

5. Операционное исчисление:

- преобразование Лапласа,

- оригиналы и изображения,

- основные теоремы операционного исчисления,

- восстановление оригинала по изображению.

6. Численные методы:

- решение уравнений и систем линейных уравнений,

- алгебраическое интерполирование,

- численное интегрирование,

- численные методы решения дифференциальных уравне­ний.

7. Теория вероятностей и математическая статистика:

- случайный эксперимент и случайные события,

- вероятностное пространство,

- случайные величины,

- математическая статистика.
ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-12, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7

Б.2.01.02
ФИЗИКА

Физические основы механики: понятие состояния в классиче­ской механике, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики; физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, интерференция и дифракция волн; молекулярная физика и термодинамика: три начала термодинамики, термодинамические функции состояния, классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе; электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, урав­нения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике; квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны; атомная и ядерная физика: корпускулярно-волновой дуализм в микромире, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения, строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы ядерные реакции, уравнения реакций;, физический практикум.
ОК-1, ОК-7, ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-7

Б.2.01.03
ХИМИЯ

Во введении отражено место химии в ряду естественных наук. Значение химии в фундаментальной подготовке инженеров для различных отраслей техники. Роль химии в охране окружающей среды и рациональном использовании природных ресурсов.

«Периодическая система и строение атомов элементов». Квантово-механическая модель атома. Квантовые числа. Атомные орбитали. Принцип Паули. Правила и порядок заполнения атомных орбиталей. Строение многоэлектронных атомов.

«Основы химической термодинамики». Энергетические эффекты химических процессов и фазовых переходов. Внутренняя энергия, энтальпия и их изменение в различных процессах. Термохимические уравнения. Закон Гесса и следствия, вытекающие из него. Термохимические расчеты.

«Химическая связь и строение молекул». Основные типы химической связи. Ковалентная связь с позиций метода валентных связей. Понятие о методе молекулярных орбиталей. Образование ковалентной связи по обменному и донорно-акцепторному механизму. Особенности ковалентной связи. Ионная, металлическая, водородная, молекулярные связи, их особенности.

«Основные классы неорганических соединений». Классификация неорганических соединений. Металлы и неметаллы, оксиды, гидроксиды, кислоты, соли. Их химические свойства.

«Учение о растворах. Равновесие в растворах электролитов».

«Законы идеальных растворов. Электролиты и неэлектролиты. Константа диссоциации слабых электролитов».

Ионные равновесия. Сильные электролиты, теория сильных электролитов.

Химический потенциал. Активность и коэффициент активности.

«Окислительно-восстановительные реакции». Классификация окислительно-восстановительных реакций. Влияние природы и концентрации реагентов, среды и других условий на глубину и направление протекания окислительно-восстановительных процессов. Составление и уравнивание реакций окисления-восстановления.

«Электродвижущие силы и электродные потенциалы». Возникновение скачков потенциалов на границе раздела фаз.

Двойной электрический слой. Медно-цинковый гальванический элемент. Электродвижущая сила. Сравнение электрохимических свойств металлов. Стандартный водородный электрод. Стандартные электродные и окислительно-восстановительные потенциалы. Уравнение Нернста.

«Химическая кинетика и катализ, химическое равновесие». Скорость химической реакции в гомо- и гетерогенных системах. Константа скорости реакции. Кинетическое уравнение. Молекулярность и порядок реакции. Правило Вант-Гоффа и уравнение Аррениуса. Энергия активации. Каталитические системы и катализаторы. Принцип Ле-Шателье.

«Химия элементов групп периодической системы». Химия элементов и их соединений. Общая характеристика s-,p-, d- элементов. Положение в периодической системе. Химическая активность, ее изменение по группам. Особенности изменений свойств элементов.

«Органическая химия». Классификация, номенклатура, свойства и изомерия органических соединений. Полимеры и олигомеры.

«Дисперсные системы». Методы получения, классификация, молекулярно-киненитеские, электрические, оптические свойства. Коллоидные модели - мицеллы, грубодисперсные системы.
ОК-1, ОК-6,

ОК-7, ОК-11,

ОК-12, ОК-15, ПК-1, ПК-2,

ПК-3, ПК-4,

ПК-6, ПК-7.