Пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание III. Тема «Делим ноту пополам».

Подобный материал:

• Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
• Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
• Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
• Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
• Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
• Государственная Академия Управления имени С. Орджоникидзе Институт национальной и мировой, 399.35kb.
• Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
• Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
• М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
• Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.

Январь	Занятия 17 – 18 Познакомить с расположением на нотном стане ноты «ля». Находить на клавиатуре клавиши: «соль», «ля», «си». Разучить рас­певку, учить играть 1 фразу. Выразительно и ритмично петь с микрофоном знакомую песню используя образные движения. Развивать песенное творчество на свобод­ную тему.	Игра на инстру­менте Пение Творческие зада­ния Ритмические движения Музыкально-дидактиче­ская игра	«Песенка про маму» муз. А.Филиппенко «Дед Мороз» муз. Л.Вихаревой «Неваляшка» (кассета «Зо­лотая горка») Песенное творчество на свободную тему «Птички» «Музыкаль­ные загадки», «Музыкаль­ные бусы»
	Занятия 19 – 20 Познакомить с расположением на нотном стане ноты «си». Закрепить умение рит­мично играть 1 фразу распевки. Познако­мить с новой песней, учить передавать слова и мелодию запева (1 куплет). Разви­вать творческие способности в пении. За­крепить умение координировать речь и движение.
	Занятия 21 – 22 Закрепить знание расположения на нот­ном стане нот: «до», «ре», «ми», «фа», «соль», ля, си. Находить эти ноты на клавиатуре. Учить играть 2 фразу распевки. Продолжить разучивание песни, обратить внимание на изменение темпа в последнем куплете. Развивать двигательную активность.

III. Тема «Делим ноту пополам».

Дата	Программные задачи	Вид деятельности	Репертуар
Февраль	Занятия 1 – 2 Познакомить с понятиями «целая нота», «половинная нота». Закрепить знание рас­положения нот на нотном стане. Играть ритмично распевку по одному. Учить петь песню правильно передавая мелодию, смяг­чая концы фраз. Развивать творческие спо­собности в инструментальной импровизации на заданный текст. Развивать двигательную активность детей.	Игра на инстру­менте Пение Творческие зада­ния Ритмические движения Музыкально-дидактиче­ская игра	«Песенка про маму» муз. А.Филиппенко «Неваляшка» Инструмен­тальная им­провизация на текст: «Ме­тель гудит, в трубе шумит, очень страшно од­ному, а метель всё: у-у-у да у-у!» «Снежинки»
	Занятия 3 – 4 Закрепить понятия «целая нота», «поло­винная нота». Играть распевку по одному и в ансамбле. Петь песню под фонограмму, правильно проговаривая слова, верно пере­давая мелодию и ритмический рисунок. Оп­ределить на слух: лад, темп, движение ме­лодии. Развивать творческие способности, двигательную активность.
	Занятия 5 – 6 Познакомить с понятием «четвертная нота», «восьмая нота». Играть ритмично распевку в ансамбле. Петь песню под фоно­грамму, используя образные движения. Иг­рать на инструменте простейшие мелодии на заданный текст.
	Занятия 7 – 8 Закрепить понятия «целая нота», «поло­винная нота», «четвертная нота», «восьмая нота», знание расположения нот на нотном стане. Играть распевку в ансамбле. Петь вы­разительно песню с микрофоном под фоно­грамму. Развивать двигательную актив­ность.