Geum.ru

Рабочей учебной программы дисциплины «Дизайн-проектирование» по циклу Б. В. 08 профессиональный цикл, вариативная часть

Вид материалаРеферат
Подобный материал:
Направление: «050100 – Педагогическое образование»

Профиль: Художественное образование

(Дизайн и компьютерная графика)


Аннотация

Рабочей учебной программы дисциплины

«Дизайн-проектирование»

по циклу Б. 3. В. 08 профессиональный цикл, вариативная часть


1. Цель изучения дисциплины:
  • Ознакомление студентов с этапами и основными положениями и современными методами дизайн – проектирования.
  • Раскрыть возможности дизайна как сложной многоуровневой системы и приобретение навыков «композиционной гармонизации формы в соответствии с заданной смысловой структурой».
  • Приобретение знаний и навыков в области проектирования, облегчающих будущему дизайнеру решение многих проектных задач, творческих замыслов.
  • Овладение графическим языком, позволяющим передать творческие замыслы в наглядное воплощение.
  • Развитие объемно-пространственного мышления;

2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 24 зачетных единиц.

3. Содержание основных разделов дисциплины:
  • Введение в специальность. Понятия «дизайн» и «проектирование».
  • Дизайн, как система, основанная на знании функциональных, конструктивных и эстетических предпосылок. Виды дизайна.
  • Объем проектно-графических работ. Типы проектно-графических изображений.
  • Проектно-графический инструментарий. Традиционные и инновационные инструменты эскизирования и подачи, цифровое эскизирование.
  • Роль и возможности 3D-моделирования в дизайн-проектировании.
  • Роль макетирования в дизайн-проектировании.
  • Этапы проектирования.
  • Композиция. Категории композиции.
  • Композиционные принципы.
  • Абстрактная композиция. Плоскостная и обьемно-пространственная.
  • Тематическая композиция. Суть явлений в формообразовании композиции.
  • Создание абстрактных композиций на заданные темы.
  • Композиция в промышленном объекте.
  • Выбор промышленного объекта с учетом особенностей формы и функции.
  • Перспективное изображение (визуализация) промышленного объекта с учетом масштабирования.
  • Изучение возможностей подачи фотореалистичного изображения. Изучение техники «пуантель».
  • Понятие «морфология» и формообразование в дизайне.
  • Анализ промышленного объекта на предмет выявления композиционных особенностей. Композиционный ключ.
  • Морфологический анализ промышленной формы.
  • Выявление формообразующих особенностей промышленной формы.
  • Анализ композиционных закономерностей в промышленной форме.
  • Компоновка планшета.
  • Абстрактные методы по созданию визуально-коммуникативного дизайна.
  • Разработка блока фирменной продукции: знак, логотип, визитка, фирменный бланк, фирменная открытка и т.п.
  • Фирменный стиль. Товарный знак.
  • Основные принципы фирменного стиля. Торговая марка. Фирменный знак. Логотип.
  • Изобразительный знак. Стилизация объекта по собственному и заданному свойству.
  • Знак на основе шрифтовых элементов (Буквенный знак).
  • Комбинированные знаки. Оформления планшета.
  • Проектирование объекта средового дизайна без внутреннего пространства.
  • Выбор объекта проектирования; Выбор и изучение места расположения объекта в окружающей среде.
  • Предпроектный анализ, поиск и анализ аналогов.
  • Формулировка проектной концепции. Разработка эскиза-идеи.
  • Графическое выполнение проектируемого объекта.
  • Проектирование интерьера.
  • Выбор объекта проектирования.
  • Анализ ситуации.
  • Изучение оборудования интерьера.
  • Графическое выполнение проектируемого объекта.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2: способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

ОК-3: готовность к взаимодействию в коллективе;

ОК-4: готовность использовать основные методы, способы и средства получения. Хранения, переработки информации, готовность работать с компьютером как средством управления информацией;

ОК-5: готовностью использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;

ОК-6: готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям.

ПК-1: осознание социальной значимости своей будущей профессией, обладанием мотиваций к осуществлению профессиональной деятельности;

ПК-2: способностью использовать и систематизировать теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ПК-3: владение основами профессиональной речевой культуры;

ПК-4: способность нести ответственность за результат своей профессиональной деятельности;

ПК-5: способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.

5. Разработчики: Кардашев Арсен Владимирович, старший преподаватель кафедры художественного образования УрГПУ